在泉州晚報(bào)社的周六精才招聘會(huì)上，我遇到了幾個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，問(wèn)我有什么適合畢業(yè)生的崗位？雖然只是幾個(gè)人這樣問(wèn)，還是覺(jué)得聘用應(yīng)屆畢業(yè)生的鴨梨很大。
社會(huì)上有一些說(shuō)法起著誤導(dǎo)作用。一個(gè)是廣泛流傳的“美國(guó)人平均一生要換七份工作”，但美國(guó)主流的經(jīng)濟(jì)學(xué)專家一直在質(zhì)疑這個(gè)結(jié)論，因?yàn)榭鄢?6-24歲年齡階段的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（工作狀態(tài)不穩(wěn)定）因素，敢冒著失業(yè)危險(xiǎn)、增加高額培訓(xùn)支出、輕易換工作的人并不多。還有一個(gè)是傳統(tǒng)的“行行出狀元”，而人人都能干出狀元是不可能的。沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃，隨意踏入一個(gè)行業(yè)邊做邊看著實(shí)會(huì)浪費(fèi)青春，找工作本應(yīng)該是一個(gè)“艱難的決定”！
高中的第一次選擇，確定了學(xué)業(yè)是理科還是文科。
高考的第二次選擇，確定了大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)。
不管你喜歡不喜歡從前的選擇，現(xiàn)在第三次面臨選擇，新工作所屬的行業(yè)與職業(yè)。嚴(yán)重的說(shuō)，這個(gè)選擇決定了人的命運(yùn)，那要怎樣選擇才能成為“狀元”？前提是要能搞清楚幾個(gè)問(wèn)題：
我將做什么？有的工作行業(yè)特性強(qiáng)，有的行業(yè)特性弱，有的工作偏重專業(yè)能力，有的工作偏重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，或兼而有之。了解一個(gè)工作的內(nèi)容，遠(yuǎn)比了解一個(gè)工作的薪資要重要的多，沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生嘗試做視覺(jué)設(shè)計(jì)，學(xué)企業(yè)管理出身剛畢業(yè)就想嘗試獨(dú)立管理一家大型企業(yè)的行政、人事，都很不切實(shí)際。
我適合做什么？競(jìng)爭(zhēng)劇烈的環(huán)境下，這是一種被動(dòng)的、無(wú)可奈何的工作選擇，把自己的性格、氣質(zhì)、天賦、才干、智商、情商，知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)“盤點(diǎn)”清楚，或按照職業(yè)規(guī)劃師的建議，給自己的職業(yè)興趣、人際溝通、問(wèn)題敏感、邏輯思維、工作條理、空間想象等特定項(xiàng)目打個(gè)分，確定自己的職業(yè)方向，讓用人單位挑選。
我喜歡做什么？或許運(yùn)氣比較好，找到了符合自己職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀的工作，這是一種主動(dòng)的、令人愉快的工作選擇——要知道，現(xiàn)在找工作的第一目的是解決生計(jì)問(wèn)題，而且不管什么樣的工作都需要有人去干。
我需要什么樣的企業(yè)？
借助網(wǎng)絡(luò)，可以找到自己想知道的所有答案。目標(biāo)中的行業(yè)，考核一下整體行業(yè)的回報(bào)率，是不是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，我有沒(méi)有 “獨(dú)立門戶” 的機(jī)會(huì)；整個(gè)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模如何，我有沒(méi)有“跳槽”的廣闊余地？目標(biāo)中的企業(yè)實(shí)力強(qiáng)嗎，足夠成為我個(gè)人發(fā)展的平臺(tái)嗎？企業(yè)所在城市的視野如何，企業(yè)需要成長(zhǎng)，我更需要成長(zhǎng)！
選擇工作后如果想OVER的確可以重來(lái)，但積累的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)背景、人際關(guān)系可能重新歸零，不要說(shuō)成為“狀元”，只能繼續(xù)和當(dāng)年的應(yīng)屆畢業(yè)生一起“童生考秀才”，童鞋們，這個(gè)結(jié)果不是我們想要的。