【精品】辯論賽的作文匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的辯論賽的作文10篇，歡迎大家分享。
辯論賽的作文 篇1
一句句唇槍舌戰(zhàn)，伶牙俐齒是哪里在辯論？原來(lái)是我們502班。
今天我們的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”，辯論賽開(kāi)始了，由韓老師擔(dān)任判官，我當(dāng)然加入了反方，因?yàn)槲覐摹妒婵松鄳?zhàn)貝塔》這個(gè)有很多辯論賽組成的故事中看到，反方每次都勝，所以加入反方，正方先開(kāi)頭，然后輪到我們反方開(kāi)頭，終于可以發(fā)言了，反方代表說(shuō)的句句在理，突然正方竄出了那么句話：“我們已經(jīng)說(shuō)了二三四了，你們都沒(méi)說(shuō)呢！”就在我們反方代表隊(duì)語(yǔ)無(wú)倫次，不知所措的時(shí)候，李斯羽站起來(lái)，毫不猶豫的回答了出來(lái)，真是讓人佩服，當(dāng)正方的宣樹苗疙疙瘩瘩的時(shí)候，李斯羽說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我抓住對(duì)方的一些細(xì)節(jié)，對(duì)方在說(shuō)的時(shí)候疙疙瘩瘩，可見(jiàn)對(duì)方對(duì)于開(kāi)卷有益，這個(gè)觀點(diǎn)還有些不了解。”我們又拍手叫好，對(duì)方終于也被這個(gè)問(wèn)題難倒了，可不一會(huì)兒，黃舒陽(yáng)又接著說(shuō)下去……
時(shí)間不早了，下課鈴聲響了，我們還是不分勝負(fù)，這真是一次精彩的辯論賽！
辯論賽的作文 篇2
今天的班隊(duì)作業(yè)是在網(wǎng)上查找一些關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯資料，布置完后，我平靜的湖面激起了歡樂(lè)的浪花，心情也像浪花一樣歡騰。鎮(zhèn)令人歡欣鼓舞！
上課鈴響了，同學(xué)們依次走進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)精神愉快，像魚兒游進(jìn)了大海。辯論賽開(kāi)始了，主持人首先站到了講臺(tái)上，請(qǐng)了徐佳瑩，她不回答，像通了電流似的一顫，臉上立刻紅得像一只煮熟了的蝦。我被叫了起來(lái)，說(shuō)：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，可以讓我們意志堅(jiān)強(qiáng)，品行高尚。只要注意用眼衛(wèi)生，看上半個(gè)小時(shí)休息一下就行了。同時(shí)，我們只要注意起來(lái)就可以了�！边@樣一輪又一輪，沒(méi)有聲響，每只手陸續(xù)舉到桌角上。有的筆直地抵著，有的懶懶地豎在那里。只有于佳匯的手有點(diǎn)兒特別，胳膊肘雖然放在桌子上，但大拇指和食指卻輕輕地捻著自己的耳朵，給人一種似舉非舉的感覺(jué)。要到茲有辯論環(huán)節(jié)了，大家都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，有的說(shuō)：“古今中外，哪一個(gè)卓有成效的人不曾開(kāi)卷？正式因?yàn)闀�，他們成名成家，成就非凡�！庇钟腥苏f(shuō)：“惡意調(diào)侃歷史人物有不良傾向的書，對(duì)我們極壞，實(shí)在是不開(kāi)卷為妙。
最后，老師給我們雙方打平局。頓時(shí)，我好想掉進(jìn)了冰窖里，從心底涼到腳尖……
辯論賽的作文 篇3
今天寒風(fēng)瑟瑟，空氣里夾雜著寒冷的氣息，可是教室里的氣氛卻異常熱烈，這是為什么呢？那是因?yàn)槲覀冋陂_(kāi)展“科學(xué)發(fā)展利大還是弊大”的精彩辯論會(huì)，分為正反兩方，而此時(shí)，我在正方的“戰(zhàn)團(tuán)”里嚴(yán)陣以待……
辯論會(huì)開(kāi)始了，為了正方“利大于弊”觀點(diǎn)的勝利，我一馬當(dāng)先，胸有成竹地為正方開(kāi)篇立論：“科技發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了方便快捷，比如汽車、電話、電腦等，讓人們省時(shí)、省力甚至省錢，真正實(shí)現(xiàn)了‘天涯若比鄰’的美好愿望，所以，我們認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊！”響亮的話音剛落，正方立即響起了一陣熱烈的掌聲，還不時(shí)向我投來(lái)贊許的目光！
正當(dāng)我沾沾自喜之際，反方向我們拋出了一顆重量級(jí)“炸彈”：“科技發(fā)展確實(shí)對(duì)我們的生活有好處，但是，人們?cè)谙硎芸萍汲晒耐瑫r(shí)，也種下了生活的苦果，例如現(xiàn)在人們?cè)诓粩嗟乜撤淠�，造成了土地沙漠化，這難道不會(huì)對(duì)我們的生活造成嚴(yán)重的威脅嗎？”“那只要多種樹少砍樹，不就行了嗎！”我們這一戰(zhàn)線上的熊志恒“同志”，以迅雷不及掩耳之勢(shì)接下了這顆“炸彈”。反方不甘示弱，依然步步緊逼：“可是，砍樹總比種樹快��！”簡(jiǎn)單的一句話給了我們重重的一擊，我們被擊得頭暈?zāi)垦�，無(wú)言以對(duì)，而反方則響起了雷鳴般的掌聲，還不時(shí)竊喜著：“瞧他們那——小樣兒！”在老師的提示下，我們迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)：“只要有規(guī)劃地進(jìn)行砍伐，合理開(kāi)發(fā)利用，而且加大種植樹木的力度，不就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了嗎？”局勢(shì)立馬峰回路轉(zhuǎn)，反方見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊換了個(gè)話題，繼續(xù)進(jìn)攻：“科技發(fā)明了農(nóng)藥，可是農(nóng)藥在殺死了害蟲的同時(shí)，也毒死了益蟲，從而造成了生態(tài)的不平衡�！薄叭绻麤](méi)有農(nóng)藥，莊稼被害蟲吃光了，那我們吃什么呢？”就這樣，你一言，我一語(yǔ)，辯論賽在同學(xué)們的歡笑聲中激烈地進(jìn)行著……
雖然這次辯論賽到了下課鈴響時(shí)，都沒(méi)分出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，但是通過(guò)這次辯論，我明白了：科技發(fā)展就是一把雙刃劍，我們享受科技發(fā)展帶來(lái)的種種好處的同時(shí)，應(yīng)該重視科技引發(fā)的種種弊端，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓科技發(fā)展更好地為人類服務(wù)！
辯論賽的作文 篇4
今天下午在多媒體教室舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。正方是六（2）班，反方是我們六（1）班。
這次辯論賽的辯題是“小學(xué)生聽(tīng)流行音樂(lè)是好是壞”。我們班有邏輯性很強(qiáng)的劉強(qiáng)，善于理論的李真，文采飛揚(yáng)的趙鈺潔，反應(yīng)敏捷的肖洋。有這四位同學(xué)壓陣我們獲勝的幾率也就會(huì)大很多。
首先是正方齊騰飛陳述觀點(diǎn)，再由我方劉強(qiáng)陳述。等兩方都陳述完畢的時(shí)，下一輪就要開(kāi)始攻辯了，先是齊騰飛，再是肖洋，然后是陳晨……
由于這一次辯論賽還讓觀眾提問(wèn)，我盡量在聽(tīng)，捕捉正方語(yǔ)言的漏洞，陳晨說(shuō)了：“桌子并不代表流行音樂(lè)�！笨墒勤w鈺潔連桌子的英文都不會(huì)說(shuō)了，聽(tīng)流行音樂(lè)的人就認(rèn)為是幼兒園還沒(méi)畢業(yè)。我們并沒(méi)有說(shuō)桌子是流行音樂(lè)，可是我方?jīng)]有抓住這一點(diǎn)。
自由辯論的時(shí)間到了，看上去正反兩方都有些緊張，可是我方還是以機(jī)智巧妙的回答占據(jù)了一定優(yōu)勢(shì)。
到了宣布結(jié)果的時(shí)候了，我的心像小兔子一樣砰砰亂跳，只聽(tīng)主席一字一字的說(shuō)：“這次獲勝的是六年級(jí)的某一班”哈，主席可真幽默。緊接著主席宣布：“這次辯論賽六一班勝！”話一出口，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興奮的跳了起來(lái)。擁做一團(tuán)。那高興勁就甭提了。李真最后還被評(píng)為本次賽事的“最佳辯手”。
這次的辯論賽真是太精彩了，不僅使我開(kāi)闊了視野，更豐富了我的課外知識(shí)。真希望多舉辦一些這樣亦教亦樂(lè)的活動(dòng)。
辯論賽的作文 篇5
上課了，葉老師大步流星地走上講臺(tái)，神秘的在黑板上寫了“開(kāi)卷是否有益”幾個(gè)大字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦，用疑惑的眼神看向老師。我心想：葉老師是要干什么呢？老師似乎看透了我們的心思，不緊不慢地說(shuō)：“今天我們就來(lái)一場(chǎng)辯論賽，話題就是……”葉老師指著黑板，同學(xué)們大聲地齊聲朗讀——開(kāi)卷是否有益。
我們選擇好了正反方辯方同學(xué)，比賽就這樣開(kāi)始了。正方辯友柴昊陽(yáng)一馬當(dāng)先：“我認(rèn)為開(kāi)卷一定有益。古人說(shuō)過(guò)，書中自有黃金屋，當(dāng)然開(kāi)卷有益。”“這可不一定，有許多盜版書內(nèi)容都亂七八糟，還有很多錯(cuò)誤，都把我們引入歧途呢！何況這些書的印刷質(zhì)量也很粗糙，看書這些書視力極易下降�！狈捶酵瑢W(xué)立馬針鋒相對(duì)進(jìn)行反駁。
答辯雙方你來(lái)我往，互不相讓，大有一山不容二虎之勢(shì)。這么激烈的辯論，我們當(dāng)然更樂(lè)意坐山觀虎斗。精彩的辯論持續(xù)中，“書是要讀好書，還要加上實(shí)踐活動(dòng)才能真正掌握知識(shí)�！狈捶街饾u抵擋不住攻勢(shì)，幸好葉老師及時(shí)出手相救，這才挽回了一點(diǎn)顏面�！肮湃诉�有一句話也說(shuō)過(guò)，盡信書不如無(wú)書�！比~老師說(shuō)。
現(xiàn)在到了全班自由發(fā)言階段，場(chǎng)面變得有點(diǎn)打破了窩巢似的亂嗡嗡。柴昊陽(yáng)開(kāi)始爆發(fā)小宇宙了：“書是要讀好書，多讀書，好讀書。正所謂的熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！狈捶睫q友都鴉雀無(wú)聲，啞口無(wú)言。我真恨不得也上去幫助他們一下。
這時(shí)候，平時(shí)默默無(wú)聞的王宇威突然站起來(lái)：“有些人也會(huì)從書中兇殘的描寫里學(xué)會(huì)用邪惡來(lái)對(duì)待別人。這難道也是開(kāi)卷有益？”平時(shí)半天悶不出一個(gè)屁來(lái)的矮個(gè)子王雨薇還真是深藏不露�？磥�(lái)潘長(zhǎng)江說(shuō)的濃縮的都是精華真是一點(diǎn)不錯(cuò)。
不過(guò)，正方辯友們多虧有了個(gè)伶牙俐齒的柴昊陽(yáng)，不一會(huì)兒就反敗為勝，贏得了辯論賽最終勝利。我們班的首次辯論賽就在一陣陣排山倒海似的掌聲中結(jié)束了。
辯論賽的作文 篇6
星期三下午的班隊(duì)課上，我們舉行了一場(chǎng)有趣而又緊張的辯論賽。
那天午睡好后，我們來(lái)到教室把桌子擺放成辯論賽的對(duì)壘雙方，吳老師、陳老師、張老師、倪老師四位評(píng)委正襟危坐，門口坐著的兩位計(jì)時(shí)員——陳嘉禾和徐穎也是一副時(shí)刻待命的樣子，這場(chǎng)面讓我們不禁感到既興奮又緊張。我沒(méi)有成為本次賽場(chǎng)的主角，當(dāng)上了反方觀眾。
辯論開(kāi)始了，正反雙方辯手首先發(fā)表觀點(diǎn)，他們個(gè)個(gè)滔滔不絕，說(shuō)得條條是道，都想一下子置對(duì)手于死地，整個(gè)賽場(chǎng)充滿著硝煙。說(shuō)實(shí)話，我還真沒(méi)想到辯論會(huì)那么激烈呢！不一會(huì)兒，輪到觀眾自由發(fā)言了，這下可虧大了，我們反方只有我和章家偉發(fā)言，可正方呢？個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，氣勢(shì)甚是強(qiáng)盛，但遺憾的是大多言不達(dá)意。
終于過(guò)了觀眾發(fā)言這一關(guān)，最后由正反方4辯總結(jié)陳詞。幸運(yùn)的是，我方的四辯選手高卓挺語(yǔ)言流暢，口齒清楚，駁得了熱烈的掌聲。結(jié)果不出所料，最后我們反方終究技高一籌獲取了勝利。在評(píng)比最優(yōu)秀的4名觀眾中，我居然意外得了"優(yōu)秀觀眾"，我真是太高興了！
通過(guò)這次小小的辯論，我了解了團(tuán)結(jié)的重要性，如果沒(méi)有我們大家眾志成城的努力，勝利的果實(shí)可能就不一定屬于我們了。
辯論賽的作文 篇7
這是我第一次參加辯論賽，有一些新鮮，也有一些收獲。
回想我的初中生活，似乎也有些許單調(diào)。我之前從未參加過(guò)什么大的比賽，更別說(shuō)被稱為“高智力游戲”的辯論賽了，所以心中有那么一絲緊張，那么一絲興奮——畢竟是學(xué)校的第一次辯論賽，鍛煉自己，展現(xiàn)自我，更待何時(shí)？
比賽前兩天接到辯題，時(shí)間是有些緊張，但大家還是做了充分的準(zhǔn)備。針對(duì)辯題，我方進(jìn)行了多次小組辯題討論。期間大家互相交流各自的看法，提出了不少對(duì)付對(duì)手的招數(shù)，同時(shí)也站到對(duì)方的角度去揣摩他們的出招思路。比賽時(shí)，對(duì)手不少論據(jù)都和我方預(yù)想的一樣，但遺憾的是我方賽前只是做了簡(jiǎn)單的構(gòu)思，受時(shí)間的局限，沒(méi)能作深入的分析。同時(shí)，因?yàn)榫o張，悉心準(zhǔn)備的觀點(diǎn)也沒(méi)用上，并且在辯論進(jìn)行中也出現(xiàn)了些小插曲，在反駁對(duì)方時(shí)失去了最佳的辯駁力度。
第一次參加辯論賽，緊張和不夠默契還是打亂了我們的'比賽節(jié)奏。同時(shí)，我們的對(duì)手也十分強(qiáng)大，他們的觀點(diǎn)有力，反駁我們的觀點(diǎn)也有理有據(jù)，但我們也不服輸，還是和他們頑強(qiáng)的拼搏。雖然最后輸了，但我們打出了我們一班的氣勢(shì)，我們永不服輸！
這次辯論賽，讓我感受很深，也讓我從中汲取了很多知識(shí)的養(yǎng)分，更讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。如果每個(gè)人都是一滴水，那么，它們匯聚在一起，就會(huì)成為廣闊的大海。
辯論賽的作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，成老師走進(jìn)教室。從她的神情面貌可以看出這將是一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
“今天，我們來(lái)探討一下體積和容積大小是否相同，先說(shuō)出你的觀點(diǎn)，再講清楚理由。接下來(lái)，大家可以自由討論�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們便各自組成小組，你一言我一語(yǔ)，各自說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，好不熱鬧。
“好，那么現(xiàn)在請(qǐng)認(rèn)為體積與容積相同的同學(xué)舉手！”老師喊道。舉手的人寥寥無(wú)幾�！澳俏覀冇姓�(qǐng)李月琳為我們講解她的觀點(diǎn)�！蔽业谝粋�(gè)發(fā)言“我認(rèn)為體積和容積都是一樣的，因?yàn)樗鼈兌际且酝粋�(gè)算式計(jì)算�！蔽抑v完，老師便說(shuō)“那么，請(qǐng)認(rèn)為體積比容積大的同學(xué)舉手！”這次，舉手的人還是那么幾個(gè)�！芭�，其余的人都去哪兒了？”成老師問(wèn)道。我心想：大家肯定怕舉錯(cuò)手，所以都拿不定主意�！袄蠋�，我來(lái)�！币粋�(gè)洪亮的聲音打破了這寂靜的局面，“我認(rèn)為體積和容積是不一樣的，比如：一個(gè)木箱子要拿來(lái)裝水，木板四周也是有厚度的�！蓖鯘擙堈酒饋�(lái)反駁我。嗯，說(shuō)得有道理，我動(dòng)搖了。我想了想，說(shuō)：“或許你說(shuō)的有道理�！薄爱�(dāng)然，這兩者的意義本身就不同！”另一個(gè)同學(xué)也按耐不住，插嘴道。這時(shí)，下課鈴慢悠悠的打響了，老師用一句話總結(jié)：“這節(jié)課王潛龍獲勝！”辯論賽就這樣結(jié)束了。
多么精彩的一節(jié)數(shù)學(xué)課呀！同學(xué)們積極回答問(wèn)題給課堂增加了許多樂(lè)趣。
辯論賽的作文 篇9
一片片云朵輕悠悠地飄拂在湛藍(lán)無(wú)比的天空中，太陽(yáng)也笑容滿面，釋放出五光十色的光芒，炙烤著大地，我的心情也格外興奮，因?yàn)槲覀儼嘁e行有生以來(lái)第一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的上課鈴閃過(guò)我的耳朵，邵老師給我們講完流程后，便宣布辯論賽正式開(kāi)始。
在剛開(kāi)始的幾秒前，全班同學(xué)都屏息凝神，仿佛時(shí)間頓時(shí)停止了，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通、撲通”的心跳聲，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得清楚。
只見(jiàn)一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)即將開(kāi)始，辯手們的額頭上布滿了滴滴晶瑩剔透的汗珠。而我則捏了一把冷汗，心里像吊了幾塊大石頭似的，焦急的喘不過(guò)氣來(lái)。正方朱捷胸有成竹地站了起來(lái)：自信滿滿的說(shuō)：讀書一定是有益的，世界上哪一個(gè)名人不是讀書成才的，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！瘺](méi)有書，人類怎么可能會(huì)進(jìn)步呢？莎士比亞也說(shuō)過(guò)‘書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書是精神上的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)品怎么可能茁壯成長(zhǎng)呢？”講得滔滔不絕，好像瞬間就把一個(gè)定時(shí)炸彈拋給了對(duì)方辯手，而我方辯手楊玉隆也不甘示弱，用眼角的余光輕微地瞟了一下對(duì)手，氣勢(shì)洶洶地站了起來(lái)，反駁道，顯得氣勢(shì)逼人，仿佛一下子就可以凱旋而歸，給對(duì)方一個(gè)無(wú)言以對(duì)。頓時(shí)，整個(gè)教室充滿了一股濃濃的火藥味。正方二辯望著我們，好像一匹餓狼：想要一口把我們吞沒(méi)，我們也輕瞄了對(duì)方一眼，好像說(shuō)：我們一定能贏！緊接著，辯手們哥哥都緊咬著牙齒，自信滿滿，摩拳擦掌，講話巧舌如簧，讓對(duì)方啞口無(wú)言，嘖嘖贊嘆，真是能說(shuō)會(huì)道。
下課鈴響了，最后，邵老師宣布，我們反方贏了，我心中的大石頭終于落下了。教室里瞬間響起了雷鳴般的掌聲。
我們一起歡呼起來(lái)，盡管結(jié)束了，但我們喜慶的歡呼聲依然沒(méi)有停止，久久地回蕩在教室里。
通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，也懂得了一些道理：讀書未必有益，我們愛(ài)看書是對(duì)的，但要有選擇，不能看無(wú)益的書。這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽呀！
辯論賽的作文 篇10
辯論會(huì)下午就要開(kāi)始了，那一定是一場(chǎng)精彩又刺激的比賽。到了中午我就已經(jīng)坐不住了，我就像一個(gè)提線木偶，興奮極了，不停地說(shuō)話，不停地走動(dòng)。好朋友看見(jiàn)我這樣，連連求饒：“拜托，安靜一會(huì)，我還要記辯論詞呢！”我看著她一本正經(jīng)的樣子，只好坐了下來(lái)�？晌疫�是控制不住激動(dòng)的心情。
到底哪方贏呢？正方？有可能，因?yàn)椤伴_(kāi)卷有益”本來(lái)就是個(gè)成語(yǔ)，自古開(kāi)卷有益的典故很多。反方？也有可能，因?yàn)檫@次是一二組對(duì)抗三四組，三四組能言善辯的同學(xué)不少，可以說(shuō)是強(qiáng)手如林。正在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，比賽開(kāi)始了，老師在黑板上寫下了六個(gè)蒼勁有力的大字：開(kāi)卷是否有益。
正方的陳倩倩一開(kāi)始就給反方來(lái)了個(gè)下馬威：“我主張開(kāi)卷有益，經(jīng)常閱讀書籍可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，古語(yǔ)云：‘人可三日不食肉，不可一日不讀書�！狈捶揭粫r(shí)沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，等了好一會(huì)兒，反方的柳迎港站了起來(lái)，說(shuō)：“那我們是天天在讀書呀！”陳倩倩馬上接上：“謝謝對(duì)方辯友論證了我們的觀點(diǎn)。”全班同學(xué)哄堂大笑，柳迎港這才意識(shí)到自己幫了倒忙，也情不自禁地笑了起來(lái)。
辯論賽繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)正方引經(jīng)據(jù)典列舉了幾個(gè)名人的例子后，有趣的一幕再次出現(xiàn)了，反方的朱佳莉和楊丹同時(shí)站了起來(lái)，異口同聲說(shuō)道：“馬謖熟讀兵書，談起兵法頭頭是道……”全班再次捧腹大笑。這回連老師都忍不住笑了，我更是笑出了眼淚，心想：“她們又不是同一個(gè)人，長(zhǎng)著不同的腦袋，怎么會(huì)說(shuō)同一句話呢？難道這就是心有靈犀一點(diǎn)通？”
在笑聲中，辯論賽結(jié)束了。誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)并不重要，重要的是在笑聲中我們鍛煉了膽量，鍛煉了口才，而且知道了要閱讀健康有益的書籍，這樣才能真正開(kāi)卷有益。
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