開(kāi)卷有益辯論賽作文
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的開(kāi)卷有益辯論賽作文,希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)卷有益辯論賽作文1
老師常常對(duì)我們說(shuō)“開(kāi)卷有益”,意思是:只要翻開(kāi)書(shū)本,就會(huì)有收獲,通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是書(shū)對(duì)人很有益。雖然如此,可小時(shí)候的我對(duì)于書(shū)簡(jiǎn)直是毫無(wú)興趣,最有趣就是玩。
三年級(jí)的一天,我與往常一樣做完作業(yè),然后站起來(lái)準(zhǔn)備與幾個(gè)小朋友去玩游戲,可我叫破了嗓子,喊了半天才有一兩個(gè)人零零散散的走過(guò)來(lái),我便好奇地往教室里一看,原來(lái)他們?nèi)齻(gè)一組、兩個(gè)一對(duì)都圍在一塊兒看書(shū)呢!“這么少怎么玩。俊蔽倚÷曕洁熘,無(wú)奈之下我只好解散人群,很不情愿地向同學(xué)借了一本《查理和巧克力加工廠》來(lái)看。這時(shí)好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵,黑小寶說(shuō):“嘿!你明明不喜歡看書(shū),還裝模作樣,別看了!”,白小寶說(shuō):“大家都在看呢!去看看吧,說(shuō)不定你會(huì)有收獲呢!”怎么辦,看還是不看?經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng),我決定看書(shū),白小寶勝利了。
書(shū)借來(lái)了,我回到座位上輕輕打開(kāi)它,慢慢地讀了起來(lái)。還不到十分鐘就只有一行記在我心中慢慢出現(xiàn)“好看,太好看了”也難怪這世上有許多偉大的名人留下數(shù)不盡的名言,而最多是關(guān)于書(shū)籍的。我不僅車僅在書(shū)中,跟隨這查理去體驗(yàn)他們生活的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣……
讀了這本書(shū)后,我明白了只要是貪得無(wú)厭的人,就永遠(yuǎn)得不到好果子吃,只有既聽(tīng)話、認(rèn)真聽(tīng)別人衷心地勸告的人才能得到別人的敬佩。去面對(duì)看似不公的人生、人生的冷漠就要如同小查理一樣開(kāi)心、樂(lè)觀,只有這樣樂(lè)觀向上的精神才能激勵(lì)著我們前行以及面對(duì)坎坷時(shí)的`信心。
現(xiàn)在,我終于明白了“開(kāi)卷有益”這四個(gè)字是多少古人用盡一生的心血總結(jié)出來(lái)的道理,的確開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷有益辯論賽作文2
上課了,老師走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“開(kāi)卷有益辯論賽”幾個(gè)大字。并說(shuō):“今天我們要展開(kāi)一次辯論會(huì),主題就是開(kāi)卷是否有益。”班里一下子炸開(kāi)了鍋,沸騰起來(lái),有的說(shuō)開(kāi)卷有益,有的說(shuō)開(kāi)卷未必有益,大家議論紛紛。
“請(qǐng)正反兩方代表上臺(tái)辯論!苯(jīng)過(guò)同學(xué)們的推選,“鐵嘴”毛熙華,班長(zhǎng)徐汪平,還有信心十足的我和蔡鈺楠,對(duì)方辯友是:周毓琪、徐新宇、鄭林憶和王旭陽(yáng),對(duì)方個(gè)個(gè)都是難纏的對(duì)手,望著他們手中那一沓厚厚的資料,我的心里仿佛有一只袋鼠“砰砰”地跳個(gè)不停。
我方先發(fā)制人,毛熙華猶如一個(gè)打了勝仗的將軍,趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“同學(xué)們,我方認(rèn)為書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。毛主席也是熟讀兵書(shū)才能打勝仗。所以,我方認(rèn)為開(kāi)卷有益!
反方鄭林憶還不等主持人說(shuō)話,馬上“反唇相譏”:“可是你看那些毫無(wú)意義的書(shū)只會(huì)使你的'心靈變得骯臟,所以開(kāi)卷未必有益!
輪到我大顯身手了,我我毫不示弱地說(shuō):“如果所有人都在不斷努力,你不讀書(shū)只會(huì)落在后面。我得意的掃了對(duì)方一眼,坐下來(lái)靜觀其變。只見(jiàn)有的同學(xué)頻頻點(diǎn)頭,表示贊同,有的注視著辯手,迫切的想知道他接下來(lái)要說(shuō)什么。經(jīng)過(guò)一番唇槍舌戰(zhàn),我們辯得面紅耳赤,臺(tái)下的觀眾也聽(tīng)得津津有味。
接下來(lái)是自由辯論環(huán)節(jié),同學(xué)們也發(fā)表了各自的意見(jiàn)。
下課了的音樂(lè)響起,老師作出了總結(jié):“一本好書(shū)勝過(guò)一個(gè)珍寶,一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此開(kāi)卷,要先看看是什么卷,多讀好書(shū)會(huì)讓你受益終生!迸_(tái)下響起了熱烈的掌聲。
這次辯論會(huì)使我明白了讀書(shū)的真正意義。
開(kāi)卷有益辯論賽作文3
今天,我們五年7班班隊(duì)課,舉行了“開(kāi)卷有益”辯論賽。
下午班隊(duì)課前,黑板被精心裝飾了一番,給教室增添了幾分辯論賽的氣分。
“我宣布,辯論賽正式開(kāi)始,有請(qǐng)雙方選手發(fā)言!敝鞒秩瞬苎跑缯f(shuō)。我作為正方1號(hào)辯手,發(fā)表了正方的核心觀點(diǎn):“書(shū)是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),多讀書(shū)可以學(xué)到前人的知識(shí)。所以我方認(rèn)為開(kāi)卷有益!狈捶揭膊桓适救酰骸昂枚嗤瑢W(xué)抽出很多時(shí)間來(lái)看漫畫(huà)書(shū),浪費(fèi)了時(shí)間。所以我方認(rèn)為開(kāi)卷無(wú)益!狈捶降倪@一席話,立刻得到了很多人的贊同。
但我方選手馬上的出了反駁:“這也是有益的一種,這些書(shū)給人們起到了娛樂(lè)的效果。”全班一片嘩然。反方并沒(méi)有著急,而是不緊不慢地說(shuō):“有些人,邊下樓梯邊看書(shū),結(jié)果摔傷了,這不是讀書(shū)的害處嗎?”我反對(duì):“不僅僅是書(shū),手機(jī)、魔方、乒乓球、籃球,以及一切可以吸引人注意的東西都可能造成這個(gè)后果,問(wèn)題是出在這個(gè)人沒(méi)有好好走路造成的.,不能怪書(shū)!睂(duì)方話音剛落,我就立刻反駁道。
接下來(lái)到了觀眾自由發(fā)言的時(shí)間,全班同學(xué)都發(fā)表了各自的意見(jiàn)。陳子欣說(shuō):“我支持反方!币仓v了一個(gè)故事,故事主要講的是古代有一個(gè)想學(xué)屠龍術(shù)的人,終于用一生的時(shí)間學(xué)會(huì)了,可滿世界卻沒(méi)有一條龍。學(xué)到的知識(shí)必須有用,所以開(kāi)卷不一定有益。張一鳴則支持我方的觀點(diǎn),理由是因?yàn)樽x書(shū)能讓人的大腦越來(lái)越靈活,越來(lái)越聰明。
最后,正反兩方誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
其實(shí),任何事物都有兩面性,讀書(shū)也不例外。開(kāi)卷是有益,可不加選擇地亂開(kāi)卷就未必有益。
開(kāi)卷有益辯論賽作文4
今天,我們五<2>班班隊(duì)課舉行了“開(kāi)卷有益”辯論會(huì)。
下午班隊(duì)課前,黑板被同學(xué)們精心打扮了一番,給教室增添了幾分辯論會(huì)的氣息。
辯論會(huì)開(kāi)始了,由吳怡琪同學(xué)擔(dān)任了辯論會(huì)主持人。辯論會(huì)正,反方辯手先由同學(xué)們自己舉手報(bào)名,再由主持人確定。由于當(dāng)時(shí)我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng),誤以為是選裁判就沒(méi)有舉手報(bào)名,錯(cuò)過(guò)了當(dāng)辯手的機(jī)會(huì)。確定好辯手后主持人宣布辯論開(kāi)始。首先發(fā)言的是正方1號(hào)辯手梁俊緣,他的觀點(diǎn)是:書(shū)是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),多讀書(shū)可以學(xué)到前人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的知識(shí),所以說(shuō):“開(kāi)卷有益”。接著反方1號(hào)辯手杜彥發(fā)言她的觀點(diǎn)是:好多同學(xué)迷上武俠或言情小說(shuō),導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。所以說(shuō):“開(kāi)卷未必有益”!鬓q手輪流發(fā)言完后,由觀眾自由舉手參加辯論,我支持“開(kāi)卷未必有益”的反方觀點(diǎn),所以我舉手發(fā)言給大家講了一個(gè)故事。故事的主要內(nèi)容時(shí)說(shuō)古代有一個(gè)想學(xué)屠龍術(shù)的人,用了一生的`時(shí)間終于學(xué)會(huì)了屠龍術(shù),可是滿世界卻找不到一條龍,學(xué)會(huì)的知識(shí)派不上用場(chǎng),所以讀書(shū)應(yīng)有所選擇。可是當(dāng)反方有人說(shuō)讀書(shū)多了腦子會(huì)炸掉,我又不贊成了。我支持正方說(shuō):“經(jīng)科學(xué)家的證實(shí),人一輩子每天讀書(shū)不止,腦子也不會(huì)不夠用,其實(shí)腦子越用越靈活,越用越聰明。最后,正反方誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
其實(shí),事物都有它的兩面性,我想讀書(shū)也不例外,我相信“開(kāi)卷有益”不加選擇地亂開(kāi)卷未必有益。
開(kāi)卷有益辯論賽作文5
大家下午好!這次關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì),我方的觀點(diǎn)是:開(kāi)卷有益。
原因有許多,在此不一一說(shuō)明了,總歸概括來(lái)算,約有三條。
第一條,開(kāi)卷有益,我們從書(shū)本里汲取知識(shí),提高自身涵養(yǎng),豐富業(yè)余生活,加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系也是關(guān)鍵。古人曾說(shuō)過(guò):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!,可見(jiàn)書(shū)本對(duì)于一個(gè)人的決定性作用。再有詩(shī)仙李白、開(kāi)國(guó)功臣同志,他們都是生來(lái)就有如此成就的嗎?不是啊,是后天的刻苦勤奮學(xué)習(xí),才讓他們獲得成功的,這也是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉氖吕?
第二條,開(kāi)卷有益,有人不免要質(zhì)疑:當(dāng)真如此?有多少活生生的事例告訴我們,開(kāi)卷未必有益。如:有一個(gè)大學(xué)生,看書(shū)看入迷,他以為這世界上真的有輕功,他自己想試一下自己是否有輕功,他從十八樓跳了下去,結(jié)果死了。我們才是……,大學(xué)生都無(wú)法控制住自己,何況我們呢?
同學(xué),我不免要質(zhì)疑了,你控制不了你可以不看嘛?再說(shuō),他一名大學(xué)生,如果是真的`好讀書(shū)者,那么多的科普道理書(shū)、從古代就流傳下來(lái)的圣賢書(shū),他怎么不看嘛?
第三條,開(kāi)卷有益,他讀書(shū)嘛!就得有選擇的讀,像那古籍《詩(shī)經(jīng)》等的難免有些迂腐,與時(shí)代脫節(jié)的書(shū),我們不能多讀,否則也會(huì)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié),影響反而不好。我們要“取其精華,棄其糟粕”的讀。
這就是我方觀點(diǎn),開(kāi)卷有益,謝謝反方的精彩狡辯。
開(kāi)卷有益辯論賽作文6
“開(kāi)卷有益”,“開(kāi)卷未必有益”。一陣又一陣的辯論聲從我們五(6)班的教室里傳出來(lái)。原來(lái)我們正在進(jìn)行開(kāi)卷是否有益的辯論賽呢!
一二大組是正方,堅(jiān)持開(kāi)卷有益的觀點(diǎn),而我們?nèi)拇蠼M是反方,要持反對(duì)意見(jiàn)。正方的一辯王夢(mèng)陽(yáng)直奔主題:“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò),‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’,我們應(yīng)該多讀書(shū)。我國(guó)古代著名的詩(shī)人杜甫還說(shuō)過(guò),‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’只有多讀書(shū),作文才會(huì)有進(jìn)步。
“你錯(cuò)了!蔽曳降囊晦q翟陳原站了起來(lái),說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,并不是所有的書(shū)都是好的`,有很多的人就是因?yàn)榭戳艘恍┎涣嫉臅?shū)籍走火入魔了怎么辦?”翟陳原的觀點(diǎn)一下子難住了一二大組的人。過(guò)了好一會(huì)兒,正方組的潤(rùn)雨萱才說(shuō):“那我們可以到正規(guī)的書(shū)店去買(mǎi)書(shū)呀!這樣就可以杜絕這個(gè)不良書(shū)籍的出現(xiàn)!贝藭r(shí),我們反方的王佳英站起來(lái)說(shuō):“這不是在正規(guī)的書(shū)店買(mǎi)書(shū)就能解決的問(wèn)題,而是看書(shū)的人的問(wèn)題,如果看書(shū)的人是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人,他把書(shū)中的壞點(diǎn)子都用上了,就會(huì)走上一條犯罪的道路。該怎么辦呀?”
一二大組的人沒(méi)了招,搬出了很多名人名言。還說(shuō):“看書(shū)對(duì)我們寫(xiě)作文有好處!薄澳侨绻行┤嗣つ块_(kāi)卷,未必有益!畷(shū)都讀得來(lái)的人,還有什么做不出來(lái)的’這句話的意思是說(shuō)什么書(shū)都讀得來(lái)的人,什么都做得出來(lái)。那么,那個(gè)人如果看了不良的書(shū),可能會(huì)做出不良行為。比如;有一個(gè)小學(xué)生看武俠小說(shuō)上癮了,想想自己有輕功,從樓上跳了下去,怎么辦?”我的話令很多人愣住了。
就這樣,雙方打成了平局。掌聲響了起來(lái)!
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