教綜筆試記憶技巧
想考教師資格證的同學奮斗知道教育綜合有很多關(guān)于記憶的知識，那么有什么技巧呢?以下是YJBYS小編搜羅的教綜筆試記憶技巧，希望對你有幫助。
1、教育目的個人本位論代表人物
盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)
記憶技巧1：最近股市很孟，不斷跌停，很多人賠洛，陳奕迅就站在盧子上唱浮夸。
記憶技巧2：盧洛浮夸，太過苛求
2、教育目的社會本位論代表人物
孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特
記憶技巧：雙孔特干澀
3、教學原則
直觀性、啟發(fā)性、循序漸進性、因材施教、理論聯(lián)系實際、量力性原則
記憶技巧：直起弓，尋找一英(因)里外的狐貍當糧食。
4、教師職業(yè)道德規(guī)范的要求(案例)
愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習
記憶技巧1：3愛2人1終身
記憶技巧2：關(guān)愛教為終
5、德育方法
說服教育法、榜樣示范法、鍛煉法、陶冶法、品德評價法。
記憶技巧：淘寶在唯品會上講段(鍛)子，這給奇葩說起到了榜樣作用。
6、教學方法
a語言性教學方法：講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法;
b直觀性教學方法：演示法、參觀法;
c實踐性教學方法：練習法、實驗法、實習法;
d研究性教學方法：討論法、發(fā)現(xiàn)法
記憶技巧：動嘴(語言)、眼(直觀)、手(實踐)、腦(研究)。動嘴：教授在講壇(談)讀書;動眼：眼饞(參);動手：2次實戰(zhàn)演練;動腦：武王思考如何討伐(發(fā))紂
7、布盧姆與布魯納
布盧姆：掌握學習理論、教育目標分類學：認知、情感、動作技能
布魯納：認知結(jié)構(gòu)學習理論、發(fā)現(xiàn)學習
布盧姆記憶技巧：母親用手掌握著剛出生的BABY,想象著將來會叫爸爸媽媽(認知)、會對人微笑(情感)、會跑會跳(動作技能)
布魯納記憶技巧：納米結(jié)構(gòu)是科學家發(fā)現(xiàn)的。
8、我國教育目的的基本精神(簡答)
a要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;
b要求學生在德智體美勞等方面全面發(fā)展;
c適應(yīng)時代要求，強調(diào)學生個性的發(fā)展。
記憶技巧1：首富王健林建筑起家，考慮王思聰是不是接班，王思聰涉獵全面但很有個性，跟名人網(wǎng)上對罵。(建設(shè)接班全面?zhèn)�性)
記憶技巧2：全面建設(shè)個性接班人(技巧贊助：慧同學)
9、外鑠論代表人物
荀子、洛克、華生
記憶技巧：外出尋找落花生
10、內(nèi)發(fā)論代表人物
孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒
記憶技巧：很多人不懂，格格的兩個兒子(高爾頓、霍爾)為什么要微服私訪。
11、現(xiàn)代學制的發(fā)展趨勢(簡答)
a加強學前教育及其與小學教育的銜接;
b提早入學年齡，延長義務(wù)教育年限;
c普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展;
d高等教育的類型日益多樣化;
e終身教育受到普遍重視
記憶技巧：時間線索記憶 學制趨勢有5點，第一幼小要銜接，第二提早入齡延義年，第三普職教育要統(tǒng)一，第四高等教育要多樣;第五終身受重視。
12、如何激發(fā)學生的學習動機
a創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，維持好奇心;
b根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平;
c充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;
d正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力
記憶技巧1：抓關(guān)鍵詞(情境、難度、反饋、結(jié)果歸因)女生追男生，結(jié)果反而男生難為情。
記憶技巧2：理解性的記憶——要想學生感興趣，首先創(chuàng)設(shè)好情境;學生上課要積極，反饋結(jié)果要多鼓勵;要想學生信心高，作業(yè)難度要巧調(diào)控;要想學生有動力，歸到努力才更努力。
13、新課改教師角色的轉(zhuǎn)變(簡答)
a教師是學生學習的促進者
b教師應(yīng)該是教育教學的研究者
c教師是課程的開發(fā)者和研究者
d教師應(yīng)是社區(qū)型的'開放教師
e教師應(yīng)該是終身學習的踐行者
記憶技巧：學生不僅要在課上接受教育，還要去社區(qū)終身學。
14、德育原則
教育的一致性與連貫性、因材施教、長善救失、導(dǎo)向性、疏導(dǎo)性、課堂與生活相結(jié)合、集體教育與個別教育相結(jié)合、尊重學生與嚴格要求相結(jié)合
記憶技巧：一連營(因)長，雙導(dǎo)三結(jié)合(學生課上集體要尊嚴)。
15、良好師生關(guān)系的特點
a尊師愛生
b民主平等
c教學相長
d心理相容
記憶技巧：關(guān)鍵詞：平、師生、教、心——石楊平(平等)老師給學生講教育心理學。
16、如何建立良好的師生關(guān)系(簡答)
a了解和研究學生
b樹立正確的學生觀
c提高教師自身的素質(zhì)
d樹立教師威信
e發(fā)揚教育民主
f正確處理師生矛盾
記憶技巧：關(guān)鍵詞：了、2樹、提、發(fā)、處。想象：光頭強發(fā)現(xiàn)了2顆樹，提起鋸子開始砍，樹木被加工處理成了筷子。
17、兒童權(quán)利公約
a無歧視原則
b尊重兒童尊嚴原則
c尊重兒童觀點與意見原則
d兒童利益最佳原則
記憶技巧1：兩個尊重無關(guān)利益
記憶技巧2：一無一最佳兩尊重
18、教師職業(yè)素養(yǎng)(簡答)
a道德素養(yǎng)
b知識素養(yǎng)
c能力素養(yǎng)
d心理素養(yǎng)
e身體素養(yǎng)
記憶技巧：是不是喜歡一個人：身心能知道
19、如何樹立教師的威信(簡答)
a培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)
b培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征
c注重良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成
d給學生以良好的第一印象
e做學生的朋友與知己
記憶技巧：朋友知己之間也要培養(yǎng)彼此的好印象
(怎么培養(yǎng)?既要道德好、智商好、性格好，又要儀表整潔、行為舉止風度翩翩)
20、教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要-工作方針
a優(yōu)先發(fā)展
b育人為本
c改革創(chuàng)新
d促進公平
e提高質(zhì)量
記憶技巧：憂郁改粗體
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