事業(yè)單位備考法律知識(shí)之高分策略
近年來的事業(yè)單位考試題目趨向于靈活化，不再單純的考察教材中的原話，注重于考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和靈活運(yùn)用。尤其是公共基礎(chǔ)知識(shí)中的法律知識(shí)部分，涉及到的部門法多，內(nèi)容龐雜，考試面廣，這就要求考生在復(fù)習(xí)階段需要像大海撈針一樣找到精確的考點(diǎn)，但同時(shí)又不能忽略某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出題的可能性。因此，提高復(fù)習(xí)效率，提升高分技能就尤為重要。以下，YJBYS小編為大家整理了事業(yè)單位備考法律知識(shí)之高分策略,希望對(duì)你有幫助。
一、法理學(xué)
法理學(xué)的考點(diǎn)主要包括：法的概念、作用、淵源、實(shí)施以及法律體系、法律關(guān)系、法律事實(shí)、社會(huì)主義法治理念等內(nèi)容。這些知識(shí)在考查的時(shí)候注重考生對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)的理解，所以不能死記硬背，要在掌握考點(diǎn)的基礎(chǔ)上靈活做題。
例題：“法是體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志的社會(huì)規(guī)范”。對(duì)這句話理解不正確的是( )。
A.統(tǒng)治階級(jí)的所有意志都體現(xiàn)為法
B.法是統(tǒng)治階級(jí)中掌握國家權(quán)力的那部分成員的意志的綜合
C.法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級(jí)的意志是通過國家意志的形式表現(xiàn)出來
D.法是國家最高統(tǒng)治者意志的體現(xiàn)
這是一道多選題。看到這道題以后，第一：考生需要反應(yīng)出來這道題考查的考點(diǎn)是法的概念。第二：考查考生“法是體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志的社會(huì)規(guī)范”這句話的本質(zhì)理解。分析題目：法體現(xiàn)的是統(tǒng)治階級(jí)的意志，但并不是統(tǒng)治階級(jí)的.意志都能成為法。統(tǒng)治階級(jí)的意志有多種表現(xiàn)形式，可以表現(xiàn)為法這種行為規(guī)則，也可以表現(xiàn)為宗教、道德等。因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。法體現(xiàn)的是統(tǒng)治階級(jí)的整體意志，即國家整體的意志，維護(hù)的是統(tǒng)治階級(jí)的共同利益，而不是少數(shù)人，更不是個(gè)別人的利益，因此，B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。統(tǒng)治階級(jí)掌握了國家政權(quán)后，通過國家政權(quán)把自己的階級(jí)意志以國家意志表現(xiàn)出來的那部分統(tǒng)治階級(jí)意志，才上升為法律。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題正確答案為ABD。
二、憲法
憲法的概念和特征、國家機(jī)關(guān)職權(quán)、公民的基本權(quán)利、國家機(jī)構(gòu)這些考點(diǎn)在考查中基本都是立足于立法本意。這部分的備考與法理不同，憲法需要在理解的基礎(chǔ)之上精確的記憶，尤其是對(duì)一些細(xì)微的制度不能混淆。
例題：我國的政體是( )
A、人民代表大會(huì) B、民族區(qū)域自治制度
C、人民民主專政 D、人民代表大會(huì)制度
這道題目就是直接考查制度的，看似簡單，卻隱藏了諸多的陷阱。題干問的是我國的政體，也叫政權(quán)組織形式，即人民代表大會(huì)制度。記住的同學(xué)一眼便可以得出答案。但是做題不細(xì)致的話就很可能直接選擇A項(xiàng)，但仔細(xì)看，A選項(xiàng)人民代表大會(huì)只是我國的權(quán)力機(jī)關(guān)，與正確答案僅有制度二字只差，卻有本質(zhì)的區(qū)別。因此，做題時(shí)務(wù)必要謹(jǐn)慎專注。
三、刑法、民法、行政法
近年來民法和刑法的比重大幅度加大，由直接考查為主轉(zhuǎn)變?yōu)殚g接考查為主，出現(xiàn)的題目基本以貼近事實(shí)案例為主，側(cè)重于考察考生理解法律在工作生活中的實(shí)際運(yùn)用能力。行政法的考點(diǎn)基本以教材內(nèi)容為基準(zhǔn)，不會(huì)有太大變動(dòng)，題目也較為簡單。
例題：下列行為屬于行政許可的是( )
A、婚姻登記 B、稅務(wù)登記
C、戶口登記 D、企業(yè)法人登記
這道題目考察的行政法中的行政許可。要做對(duì)題目，考生就需要掌握行政許可的定性。行政許可，是指在法律一般禁止的情況下，行政主體根據(jù)行政相對(duì)方的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，賦予或確認(rèn)行政相對(duì)方從事某種活動(dòng)的法律資格或法律權(quán)利的一種具體行政行為。只有D項(xiàng)符合。ABC都屬于行政確認(rèn)，即確認(rèn)某種法律關(guān)系或者法律事實(shí)的產(chǎn)生。這就要求考生區(qū)分清楚兩個(gè)近似概念的內(nèi)涵。
例題：甲是實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三的學(xué)生，剛過十五歲生日，那么下列行為中甲應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的是( )?
A、伙同社會(huì)青年一起搶劫小轎車，遭到車主的反抗后把車主打成重傷
B、故意把同學(xué)的自行車弄壞
C、參與集體打架斗毆，造成他人輕傷。
D、定期向周圍的同學(xué)收“保護(hù)費(fèi)”
這道題目考查的是刑法中犯罪主體的刑事責(zé)任年齡的界定。甲15周歲，年齡已滿14周歲不滿16周歲，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。在本題中，A項(xiàng)構(gòu)成搶劫罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。B項(xiàng)是屬于毀壞他人財(cái)物，不在此列。C項(xiàng)是輕傷，不構(gòu)成重傷，不負(fù)刑事責(zé)任。 D項(xiàng)不屬于刑法調(diào)整。因此，正確答案為A。這種題目就是在考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶清楚的同時(shí)，能夠?qū)⒄鎸?shí)案例進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷。
綜上所述，以法理、憲法、刑法、民法、行政法為例，作出了相應(yīng)的分析，所選取的題目具有一定的代表性�？忌趶�(fù)習(xí)的過程中，建議將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多去探究歷年考題，在做題目的過程中，總結(jié)考點(diǎn)，尋找更適合自己的復(fù)習(xí)方法，爭取高效率的備考。
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