小學畢業(yè)感言（通用5篇）
在平時的學習、工作或生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，此時就很有必要寫一篇感言。應該怎么寫感言才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學畢業(yè)感言（通用5篇），希望對大家有所幫助。
小學畢業(yè)感言1
又是教師節(jié)，又是大會，又是慰問，又是關(guān)心，教師們又要感激涕零一番了。媒體上每年宣傳的主題不外是全社會關(guān)心教師，教師待遇不斷提高，知識分子受到重視，只是在這種齊聲歌頌和贊揚的環(huán)境下，身為一名教師，總感到有些不對的地方。
我從高中起就夢想做教師，而且現(xiàn)在夢想成真，做了大學教師，所以很珍惜作為一名教師的尊嚴和榮譽，也一直努力在學術(shù)和人格上使自己不愧對教師這個職業(yè)。只是隨著工作時間越來越長，感到現(xiàn)實情況不那么美妙:教師們的收入是在增加，可是付出的代價要么是不務(wù)正業(yè)，像個商人似的，在外面瞎忙，或者美其名曰為社會服務(wù)；要么放棄學者的尊嚴，向權(quán)力點頭哈腰，在圈子內(nèi)拉幫結(jié)派，互相關(guān)照，以獲得課題、經(jīng)費和各種獎項，真正做學問的時間卻十分稀少。
我本來對此是持批評態(tài)度的，可是當我身處其中，卻感到有一股巨大的力量在裹挾著自己，使自己不知該何去何從。
通常，學者當以陳寅恪先生所倡導的自由之思想，獨立之精神為立身處世的準則，而大學應該是師生共同探討學問的地方，教師和學生在大學應該處于核心的地位，但現(xiàn)實中情況卻遠非如此。請看如下:
因為工作關(guān)系，參加過不少次教育部組織的全國性課題會議，官員們與知名專家及學者齊聚一堂，甚是熱鬧。相信很多人會熟悉這些場景:會上，官員講話字字珠璣，簡直一句頂一萬句，學者們個個認真領(lǐng)會精神；會下，學者們爭先恐后與官員握手，說上幾句話，然后帶著滿意的笑臉離開；飯桌上，學者們恭恭敬敬向官員敬酒。據(jù)說，能被官員記住名字是學者們的榮幸，今后有什么名利雙收的好事情可能就找著你了。
在學校內(nèi)部，教師的地位和尊嚴又如何呢據(jù)我所知，許多學校為了鼓勵教師多出成果，已出臺很多激勵措施，而且有不少教師受惠，只是教師們在行政官員和行政辦事人員面前照樣沒有地位和尊嚴。我甚至聽說德高望重的.老教授挨機關(guān)辦事人員訓斥的例子，更不要說資歷淺的普通教師了。在這樣的情況下，我倒覺得那些不愿待在學校安心做學問、一心一意出去賺錢的老師們是可以理解的了，因為這樣也許可以少受點氣。
小學畢業(yè)感言2
我準備了一周多的課終于上完了，說實話，我不想上這節(jié)課，我怕上不好連累大家，對于我自己來說，我很想上這節(jié)課，因為我知道，公開課對我來說都是一次鍛煉與提升的機會，從一次次的公開課中，我能學到許多東西，它一次次會讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考�？偨Y(jié)了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、深刻理解課標要求，把握課改精神。
尤其是求實的特色課堂的精神，還要掌握初高中的銜接，要讓學生感覺到，上公開課也能學到很多東西。
二、加強教育理論和專業(yè)知識儲備。
公開課給我們感觸最深的就是，教科書提供的知識和教師個人的知識，已不能滿足學生學習知識的需要。鑒于此，在業(yè)務(wù)上教師要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，及時更新自己的知識存量，增強自身課前準備的體會。我上公開課之前的準備工作都由我一個人來進行，如預案的設(shè)計、課件的制作等。為什么要這樣呢?因為在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了，雖然這樣一來自己會增加很多的事，但這樣做我個人認為值，它讓你經(jīng)歷了一個思考的過程，可以把你粗線條的思路打磨成具體的教學步驟，又能讓你從教學的細節(jié)中跳出來看待將要展開的教學�？梢赃@么說，通過這樣的準備再走上課堂，我感到自己的底氣足一些。
三、上課壓力很大，生怕把課上砸了，如果上砸了不僅自己沒面子，而且對我們組也有很大的影響。
如果說我對這些問題一點也不考慮，那也是假的'。但對我來說，課上的好壞已不是最重要的，我的目的是想通過一次又一次的公開課活動，找尋自己的教學風格，追求自己的教學理想。
好的課堂教學本來就是一個遺憾的藝術(shù)，我們的教師就是在不斷追求課堂完美的過程中實現(xiàn)自身的人生價值。因此，面對課堂我想思想單純一些，工作扎實一些，準備充分一些，遠遠比采用其他方式達到所謂的課堂效果好得多。
四、樹立課堂信心，完美展示風采。
我老公也和我談到了自信的重要性。不要把公開課當作是負擔，而是把它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運”，認真對待學校安排的開課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調(diào)開課的每一個細節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，為南�；瘜W組、為自己爭光!自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
五、加強課后反思。
教后的總結(jié)反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，一個老師的教學不應該只是“定數(shù)”，更應該有汲取新鮮血液而融入自我的一些“變數(shù)”;不應該只有有規(guī)律的“有理數(shù)”，還應該有不斷嘗試自我的未定論的“無理數(shù)”。
“痛，并快樂著”。公開課之痛，痛在選課，痛在設(shè)計，痛在反復上課，更痛在夜深人靜時輾轉(zhuǎn)難眠地自我剖析、自我煎熬。誠然，這是一種痛，但我卻發(fā)現(xiàn)自己黑著眼圈依舊快樂，這是一種成長的快樂，更是一種成長的、快樂的蛻變。
最后用三句話來說一下我的感受：課前如座針氈，上課如履薄冰，下課如釋重負。
小學畢業(yè)感言3
山水有緣同船過渡共朝夕，歲月無情孤雁失群獨自飛。人生幾十年，彈指一揮間。我的漫長教學生涯在此就打上了句號。唉！我真是提筆千頭萬緒，千絲萬縷無以下筆；開口百感交集，感慨萬千難以啟齒。在這即將離別之際，與大家分手之時，我不知道有多少個舍不得，有多少個忘不了，有多少個感謝......。
我舍不得離開學校，舍不得離開姐妹般的同事.舍不得離開教室.舍不得離開講臺.舍不得離開活潑可愛的學生。忘 不了學校的一草一木.忘不了同事們熟悉的身影及一張張親切的笑臉和溫柔的語言.爽朗的笑聲.忘不了課堂上同學們求知的神態(tài)及似懂非懂的眼神，更忘不了粉筆紛紛飄似雪，孩童樂樂笑如歌的歲月。因為這一切在我的腦海里刻得太深太深......。
學校是溫暖的家，又是磨煉人的熔爐。感謝校領(lǐng)導對我的尊重和器重，對我工作的嚴格要求，使我知道在工作中靠本領(lǐng)吃飯的重要，使我在工作中沒有愧對家長和學生。感謝工會領(lǐng)導體貼一個老年教師的疾苦，沒有讓我送路隊。感謝譚潔及其他有車的老師用車載我這么多年，是我減少了疾病的痛苦。感謝老師們對我的關(guān)心和尊重，在我的情感跌入低谷的時候，是你們這些姐妹般的同事們向我伸出援助和溫暖的雙手，使我找到了自我，找回了快樂，進一步認識到了人生的價值。這一切，使我深深地體會到人生雖然短暫，只要我們好好把握，在工作中盡自己的能力漚心瀝血，施展才華；在日常生活中憑自己的良心與人為善，助人為樂，那樣我們將會活得有聲有色，就不會虛度此生。
領(lǐng)導們.老師們，千言萬語道不盡我此時的心情， 在即將與你們握手告別之際 請你們最后一次聽聽我的嘮叨，回味一下我的肺腑之言吧！
學校是一個整體，是一個大家庭，家和萬事興。學校也是一樣的。團結(jié)就是力量，只有團結(jié)才能取得勝利。我作為現(xiàn)在的一員，心里有太多的希望：誠心地希望老師們工作在一個和諧的`氣氛里，希望在領(lǐng)導與老師們之間的鴻溝上搭起一座暢通交流之橋。職位不同，人格是平等的。希望領(lǐng)導們從居高臨下的橋那端走過橋來，用親切的目光，和藹的語言與老師們交談，肯定老師的成績，指出老師的不足，使老師們心悅誠服地搞好工作。希望老師們在與領(lǐng)導們交流時要敞開心扉，放開思想，大膽肯定自己的成績，明確指出和承認自己在工作中的不足。只有這樣，領(lǐng)導的一碗水才會端平，老師們的工作才會有效力。當然，能抓住老鼠的才是好貓，當好貓是要有本領(lǐng)的。我們的工作不單純是為了生存，更主要的是體現(xiàn)人生的價值。希望老師們要不斷地加強業(yè)務(wù)學習。學無止境，靠自己的本事掙來的飯菜吃得格外香甜。一美遮百丑，我們的工作做好了，學生學好了，考好了，其它的一切不愉快就會煙消云散了。
老師們，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。風燭殘年的我就像一葉小舟，又如同一朵殘云，我不管能游多遠又飄向何方，我的心將永遠和你們在一起。我會默默地.深深地為你們祝福：祝通羊五小的教育事業(yè)蒸蒸日上，欣欣向榮，人才輩出；祝全體老師-------我的好姐妹們工作順利.經(jīng)濟豐厚，全家幸福。領(lǐng)導們.老師們，再見了！我永遠想念你們。
小學畢業(yè)感言4
泥土的芬芳靠春雨的灌溉，學生的成長靠老師您的栽培。一朵美麗的小花，需要綠葉的陪襯。我們正是祖國的花朵，老師成就了花朵的美，自己卻悄無聲息的為我們奉獻。
老師，您握著如犁的粉筆，開墾出許多草原;您播散的智慧種子，更能長出擎天的大樹。老師，您能使枯木冒出新芽，使沙漠變成綠洲，使我們這些不出色的學生成為最閃耀的星星。您給了我們一顆最明亮的寶石——自信，讓我們展開希望的翅膀騰飛在浩瀚的藍天上。我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師!在以后的`日子里，我不知道還能否與您再見面，在此，表達我對您真摯的祝福：祝您桃李滿天下!
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)和您相處六年了。在我傷心的時候，是您鼓勵我繼續(xù)向前走;在我成功的時候，是您告誡我不要驕傲;在我迷失方向的時候，是您站出來，幫我找到正確的航線……在這里，我愿您像春天般美麗動人，像翡翠一般純潔無瑕，像陽光一樣燦爛奪目!
忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。從開始學枯燥的拼音字母到能寫瑯瑯上口的作文，您不知為我們操了多少心�；厥淄�，六年時間恍如昨天。昨天，您把科學的種子散盡我的心田;昨天，您把我領(lǐng)進知識的大門;昨天，您為了我們這一個個“小調(diào)皮”嘔心瀝血;昨天……如今，我們這一個個“小調(diào)皮”都已成了少年，但是我永遠不會忘記您——我的恩師。祝您桃李滿天下!
您用火一般的熱情溫暖每一個同學的心房，無數(shù)的心被您牽引激蕩。你的思想，您的話語，充滿著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇!您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是音樂家，卻把知識的清泉叮咚作響。在我即將畢業(yè)之際，請接受我真摯的祝福：祝您桃李滿天下!
我們一起開懷大笑，我們一起掉下幾粒“小銀豆”，我們一起攜手做過許許多多的事情。眨眼間，六年悄然而過，而您的心直口快，而您的豐富情感，而您那可愛的胖嘟嘟的外表。我們永遠不會忘記。愿您桃李滿天下!
教師的工作是平凡的，可教師對人們的貢獻卻是偉大的，就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人。是您把我從一個對什么事都似懂非懂，天真幼稚的兒童培育成一個有一定文化，自強，自力的少年，我的作文刊登，美術(shù)獲獎這多虧了您的諄諄教導和耐心教育。您對我孜孜不倦地教誨，我終生難忘。我從心底里發(fā)出對您深深的敬佩。老師您辛苦了，我一定會以優(yōu)異的成績來報答您的恩情!
老師，轉(zhuǎn)眼間六年時間如流水般飛逝，我們該說再見了�；厥走^去，您對我的栽培和幫助歷歷在目，我該拿什么來回報您呢?你無私地為您的學生付出著，多少次，深夜無眠，就為幾十雙求知的眼;多少年嘔心瀝血，兌現(xiàn)著您最初的誓言。您培育了太多的桃李，不知若干年后您是否還會記得我這一棵桃李，但我卻會把您牢牢的烙在心里!明天，我即將踏入中學，可帶不走的卻是是對您深深的牽掛，癡癡的眷戀……
小學畢業(yè)感言5
時光如水，轉(zhuǎn)眼間，短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之際，我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領(lǐng)導和老師們的感激之情
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。里，受到了的教育；里，養(yǎng)成了遵守紀律、團結(jié)友愛的好作風；里，了知識，懂得了道理，里茁壯成長。
忘不了，敬愛的老師。您就如那"隨風潛入夜，潤物細無聲"的春雨，滋潤小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴，既平凡又。老師，你我心中的春雨，您我心中的陽光……我將永遠感謝您。
忘不了，親愛的同學。并肩走過了六年，六年中，一起度過了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進我的心田。在朝夕相處中，一道成長，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢？那么，就請記住在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長！
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學，留下美好的記憶。
不要說人生不過是相聚與別離，生活的意義只在友誼的長青。當冥想的日子已經(jīng)飛逝，煩囂的'世界把我們帶去，誰記得舊時朋友的知交和過去年代的友誼，讓我在這紀念冊的一角且留下輕微的痕跡。生活是美好的，道路卻不總是那么平坦的，關(guān)鍵是如何自己走好緊要的每一步。因為美麗的彩虹在雨后，真誠的友誼在別后。
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