- 相關(guān)推薦
體育教師如何在教學(xué)中進行醫(yī)務(wù)監(jiān)督論文
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，大家一定都接觸過論文吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的體育教師如何在教學(xué)中進行醫(yī)務(wù)監(jiān)督論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
摘要：由于體育的特殊性，在體育課的教學(xué)中，教與學(xué)的自由空間比較開闊，一切教學(xué)活動以滿足學(xué)生主體的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求為目的，讓學(xué)生在自主、探究、合作活動中學(xué)習(xí)鍛煉。在體育教學(xué)中發(fā)生傷害事故是不可避免的。體育教師在樹立“健康第一”的教育思想，實現(xiàn)體育教學(xué)課、目標的同時保證學(xué)生在學(xué)習(xí)中身體不受到傷害，是擺在體育教師面前的問題。根據(jù)學(xué)生發(fā)生傷害事故的經(jīng)驗教訓(xùn)，很重要的一個原因是教師在教學(xué)中沒有進行有效地醫(yī)務(wù)監(jiān)督。因此，在體育教學(xué)中，加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督顯得非常重要。
關(guān)鍵詞:體育教學(xué) 醫(yī)務(wù)監(jiān)督。
一、醫(yī)務(wù)監(jiān)督的內(nèi)涵及其在體育教學(xué)中的意義
醫(yī)務(wù)監(jiān)督是指用醫(yī)學(xué)的知識和方法，對體育參加者的健康和機能進行監(jiān)護，預(yù)防鍛煉中各種有害因素可能對身體造成的危害，督導(dǎo)和協(xié)助科學(xué)的鍛煉和訓(xùn)練，使之符合人體生理和機能發(fā)展規(guī)律。體育教學(xué)與健康衛(wèi)生密切相關(guān)，體育學(xué)科的特殊性和學(xué)生健康發(fā)展的需要，決定了體育運動必須符合健康衛(wèi)生要求，任何體育運動都必須以此為前提。新課標中明確指出體育教學(xué)應(yīng)樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，體育教師在體育教學(xué)中進行醫(yī)務(wù)監(jiān)督，對教學(xué)中一切有可能造成學(xué)生傷害的因素采取有效預(yù)防措施，防止學(xué)生傷害事故發(fā)生，確保體育教學(xué)有效地促進學(xué)生的身體發(fā)展，保證健康第一落到實處。
二、如何在體育教學(xué)中進行醫(yī)務(wù)監(jiān)督
1、監(jiān)督學(xué)生的健康狀況，并進行體質(zhì)分組。 體育教學(xué)是以學(xué)生身體實踐為主要形式，實踐中學(xué)生身體將承受一定的生理負荷，接受不同刺激，產(chǎn)生不同的變化。因此，在體育教學(xué)中，教師必須清楚了解每位學(xué)生的身體健康狀況（包括生理和心理特點），并進行詳細的記錄，根據(jù)實際情況對學(xué)生進行體質(zhì)分組，以便在體育教學(xué)中合理分組對學(xué)生進行體育教學(xué)，防止因體育教學(xué)安排不當而導(dǎo)致病癥出現(xiàn)，引發(fā)事故。對于嚴重病情的學(xué)生，還要結(jié)合體檢報告，對學(xué)生提出參加體育鍛煉的合理建議。
2、監(jiān)督體育課的組織教學(xué)環(huán)節(jié)，使之符合人體生理和機能發(fā)展規(guī)律。 體育教學(xué)中教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)組織安排不合理更容易造成身體的傷害，從衛(wèi)生學(xué)角度講，體育教學(xué)中不合理的教學(xué)組織、教學(xué)行為及教學(xué)條件，造成學(xué)生身心傷害的因素均屬于醫(yī)務(wù)監(jiān)督的范疇。因此，要在體育教學(xué)中體現(xiàn)“健康第一”的目標理念，體育教師必須不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，科學(xué)合理的安排教學(xué)環(huán)節(jié)組織教學(xué)。
�。�1）、開始部分：開始部分的集合整隊、檢查學(xué)生的著裝是否適合運動，監(jiān)督學(xué)生是否帶有危險性的器物，詢問學(xué)生身體健康狀況等；
�。�2）、準備部分：在進行體育鍛煉之前，必須進行一定形式和一定強度的準備活動。通過適當?shù)臏蕚浠顒樱瑫剐难芟到y(tǒng)機能逐步提高，為即將從事的劇烈體育活動做好準備。準備活動還可以提高神經(jīng)、肌肉的興奮性，減輕肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶的僵硬緊張和粘滯狀態(tài)。有針對性的準備活動又可重新復(fù)習(xí)、熟練和提高原有的運動技術(shù)水平。充分的準備活動即可提高機體的運動能力，又可有效地防止突然劇烈活動可能導(dǎo)致的運動性損傷的發(fā)生。
�。�3）、基本部分通過教學(xué)使學(xué)生掌握專門的運動技能，同時通過一定形式的運動來提高身體素質(zhì)，促進身體的正常生長發(fā)育。在教學(xué)組織上，根據(jù)學(xué)生的實際情況合理分組，選擇合適的教學(xué)方法進行教學(xué)，對于可能發(fā)生傷害的動作技能要有保護措施。
�。�4）、結(jié)束部分做好整理放松活動，使學(xué)生的身體由基本部分的劇烈運動狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)，使肌肉放松、心理放松，呼吸和循環(huán)系統(tǒng)的機能活動逐步趨于穩(wěn)定。運動停止后，機體的恢復(fù)需要有一定時間。為了使軀體和內(nèi)臟器官能一致地恢復(fù)到安靜狀態(tài)，必須逐漸減少運動量，因此，必須在運動結(jié)束前進行整理活動。一些耐力性運動，如果突然結(jié)束運動而使機體處于靜止狀態(tài)，會因肌肉運動的迅速停止使下肢的血液不能很快回流心臟，可造成下肢淤血和腦部缺血，易導(dǎo)致運動者出現(xiàn)重力性休克。 總之，通過對教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)組織的監(jiān)督，預(yù)防鍛煉中各種有害因素可能對身體造成的危害。
3、監(jiān)督學(xué)生的思想和心理狀況，讓學(xué)生文明運動，勇敢自信。 學(xué)生在教學(xué)中的思想和心理表現(xiàn)也會導(dǎo)致一些學(xué)生身心傷害的事故，比如：對安全部重視，不遵守紀律，不聽從指揮，沒有自我保護意識等等，還有一些學(xué)生因某些動作具有一定的危險性或新異性而在練習(xí)時產(chǎn)生一定的恐懼心理，而恐懼心理的產(chǎn)生則會影響學(xué)生機體能力的發(fā)揮，妨礙學(xué)生對正確技術(shù)動作的學(xué)習(xí)和掌握，更易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。因此，學(xué)生的思想和心理狀況的表現(xiàn)也應(yīng)該高度重視，優(yōu)良的思想和心理素質(zhì)，也是預(yù)防傷害事故發(fā)生的重要因素。
4、監(jiān)督體育場地和器材，并做好檢查記錄。 場地器材的準備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，體育教師應(yīng)該在上課前仔細對場地的大小和器材的安全進行檢查，并做好檢查記錄，如有安全隱患應(yīng)及時排除后，再進行組織教學(xué)。對場地和器材的檢查監(jiān)督能夠有效地防止外部因素對身體和心理造成的傷害。 總之，在體育教學(xué)中進行醫(yī)務(wù)監(jiān)督，能夠有效地防止運動中各種有害因素可能對身體造成的危害，督導(dǎo)和協(xié)助科學(xué)的鍛煉和訓(xùn)練，使教學(xué)符合人體生理和機能發(fā)展規(guī)律。也充分體現(xiàn)出新課標中提出的“健康第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生真正健康快樂的成長。
【體育教師如何在教學(xué)中進行醫(yī)務(wù)監(jiān)督論文】相關(guān)文章：
論文：在中學(xué)生物教學(xué)中進行多媒體組合教學(xué)12-09
如何寫作音樂教學(xué)論文03-29
初中美術(shù)教學(xué)中進行愛國主義滲透的探析的論文12-08
在課堂提問中進行有效的教學(xué)03-16
談如何開展有效的舞蹈教學(xué)論文11-18
如何發(fā)表論文03-26