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以社會需求為標準調查我們就業(yè)情況
社會經濟結構、產業(yè)結構和生產方式以及國際金融危機等方面的影響，使高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢更加嚴峻。面對不斷發(fā)展的社會形勢和越來越激烈的競爭，高等學校必須要培養(yǎng)滿足社會需求的人才，是解決大學生就業(yè)難問題的關鍵。本文通過對我校畢業(yè)生的跟蹤調查，分析了學校及畢業(yè)生自身存在的問題，提出了加強和改進的對策。
一、調查的基本情況I.本次調查對象為我校2006、2007、2008屆畢業(yè)生。調查重點地域為河北省11個地級市和有代表性的5個外省省份，調查形式為郵寄信函或回答網絡問卷。
2.采取填寫問卷和現(xiàn)場訪談的形式對河北省石家莊、保定、承德、唐山等11個地市的用入單位進行調查;外省用人.單位采取郵寄調查問卷的形式進行調查。回收的問卷中2006屆畢業(yè)生占29.25%，2007屆畢業(yè)生占21.34%，2008屆占49.41%。
二、調查結果匯總
1、用人單位司畢業(yè)量曲曲佯份通過對調查結果的匯總，認為我校畢業(yè)生整體素質較高的用人單位占75%，另有78.79%的用人單位認為我校畢業(yè)生與其他同等學歷層次的名牌院校畢業(yè)生相比，整體素質各有所長。用人單位普遍認為，我校畢業(yè)生有較強的敬業(yè)精神和事業(yè)心，政治思想素質較高，基礎知識比較扎實，專業(yè)技術水平較高，工作踏實，肯吃苦，肯投入，經過幾年的鍛煉，基本上成為單位的骨干力量，成為技術和生產方面的主力。
(1)個人品質方面在所調查的用人單位中，對畢業(yè)生"遵紀守法"的評價為"較好"以上的單位達到97.94%配，對"誠信度"的評價達到96.72%，對畢業(yè)生的"工作態(tài)度、敬業(yè)精神""吃苦耐勞、克服困難的能力"，"團結協(xié)作能力"這三方面的評價"較好"以上的單位占80%以上。在許多單位的回饋意見中，對我校畢業(yè)生的思想道德水平和工作中的樸實和踏實精神給予了很高評價。
(2)專業(yè)素質方面有92.62%的用人單位認為我校畢業(yè)生的"專業(yè)素質"為"很好"和"較蟲好f同時在用人單位的反饋意見中顯示，我校的畢業(yè)生一般都是基層單位的技術骨干和業(yè)務能手，是企業(yè)發(fā)展的中堅力量，對企業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻。
(3)基礎知識方面有83.2%的用人單位認為我校畢業(yè)生的計算機水平為較好以上，有31.56%的單位認為學生的外語水平"一般"。用人單位反映，現(xiàn)在本科院校的畢業(yè)生大多都能拿到英語四級證、計算機一級證，但是他們最看中的是實際應用能力。我校畢業(yè)生外語的實際應用能力較低，在聽、說、寫、譯上存在著一定差距。
(4)個人能力方面有14%的用人單位認為我校畢業(yè)生"分析、解決問題的能力"和"組織領導能力""一般"，有41%的單位認為"較差"。有15.55%和23.36%單位認為在"實際操作的能力"和"創(chuàng)新精神、科研能力"上表現(xiàn)"一般占到1.25%和1.23%。用人單位強調，隨著人才競爭、技術競爭的不斷加強，畢業(yè)生面臨著技術創(chuàng)新、企業(yè)改革、崗位競聘等情況，因此用人單位不僅看重學生的實際業(yè)務能力，也越來越重視學生的理論水平:不僅重視學生的專業(yè)知識，更重視學生的綜合素質。希望學校拓寬學生的知識面，加強基本理論、基礎知識的學習與訓練，注重對學生的創(chuàng)新意識與開拓精神的培養(yǎng)，提高他們的領導能力、應變能力、公關能力、交際能力、協(xié)調能力、口頭表達能力、寫作能力和服務意識與能力等，使畢業(yè)生不僅有較強的專業(yè)知識和業(yè)務能力。同時也具備較高的綜合素質，成為一個"多面子的挑戰(zhàn)。
2.畢業(yè)生的自我評價。目前我校畢業(yè)生工作的單位類型中在企業(yè)就業(yè)的占76.8%，事業(yè)單位占5.93%，其它占15.42%，其他為在研究所、學校等單位就業(yè)。調查結果顯示我校大部分畢業(yè)生在企業(yè)從事技術性工作，其中國有企業(yè)占50.20%，集體企業(yè)占12.65%，其他在私營、合資、獨資等企業(yè)就業(yè)的比率相當，均在12%-20%之間。
(1)畢業(yè)生對所學專業(yè)教學方面的評價調查結果顯示畢業(yè)生對我校專業(yè)教學方面的總體評價是滿意的，其中認為我校對實踐教學的各個環(huán)節(jié)符合培養(yǎng)目標要求，與相關課程相匹配的占96.53%，認為人才培養(yǎng)模式能夠達到拓寬專業(yè)，加強基礎，加強素質教育和能力培養(yǎng)要求的占92.15%.認為師資隊伍建設能夠滿足專業(yè)建設要求的占89.58%，但是大部分畢業(yè)生認為我們的實驗條件，實習條件和圖書資料等需要進一步提高和擴充，對現(xiàn)有條件滿意的只占88.76%。
(2)畢業(yè)生對學校人才培養(yǎng)提出的建議主要針對以下兩個問題進行了調查，一是學校更應注重學生哪些方面能力的培養(yǎng)，其中72.339毛的畢業(yè)生認為是實踐動手能力，有54.94%認為是創(chuàng)新能力，其余依次為專業(yè)技術能力，外語能力，解決問題能力，自我提高能力等。三是學校更應注重學生哪方面知識的傳授，其中專業(yè)知識占58.50%，基礎知識占30.04%，社會知識占58.50%。
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