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中國(guó)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)的重大轉(zhuǎn)變與對(duì)策
摘要 闡述風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)的重大轉(zhuǎn)變，從學(xué)科觀念，支撐專業(yè)，人才，實(shí)踐趨勢(shì)等方面，論證轉(zhuǎn)變期該學(xué)科專業(yè)的定性，定位，定型和定向以及相應(yīng)的人為對(duì)策。
國(guó)際景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)的，工程實(shí)踐的示范，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦對(duì)于園林學(xué)科專業(yè)目錄的調(diào)整，以及環(huán)境與規(guī)劃等新興學(xué)科專業(yè)與實(shí)踐領(lǐng)域的興起，來自這4個(gè)方面的變化，影響，制約，激勵(lì)，促使中國(guó)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)正在進(jìn)行著有史以來最為激烈的重大轉(zhuǎn)變。對(duì)此，作者基于多年的研究，認(rèn)為確有必要認(rèn)清形勢(shì)，理順?biāo)悸�，明確中國(guó)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)所處這1轉(zhuǎn)變的定性，定位，定型和定向，采取相應(yīng)的實(shí)施對(duì)策。
1 定性——加速學(xué)科專業(yè)觀念轉(zhuǎn)變
與全世界環(huán)境保護(hù)，生態(tài)建設(shè)，可持續(xù)的國(guó)際潮流同步，向國(guó)際同類先進(jìn)學(xué)科專業(yè)看齊，在過去的20年間，中國(guó)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科與教育正在從以古典園林為核心的傳統(tǒng)園林設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向以景觀為核心現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，在學(xué)科建設(shè)，專業(yè)設(shè)置，知識(shí)體系，實(shí)踐取向這4方面都發(fā)生著結(jié)構(gòu)性的轉(zhuǎn)變，并且，隨著新世紀(jì)的進(jìn)入，這種轉(zhuǎn)變正在加速。對(duì)此，本文稱之為轉(zhuǎn)型期我國(guó)風(fēng)景園林世界的轉(zhuǎn)變。風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)[中國(guó)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦于1998年之前制定的本科專業(yè)目錄名稱，1999年起，該專業(yè)名稱取消，僅在碩士點(diǎn)設(shè)城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè)中有此名稱][國(guó)際學(xué)科名稱為L(zhǎng)andscape architecture]在國(guó)際上是作為1個(gè)完整的學(xué)科而獨(dú)立存在的。在中國(guó)，盡管在過去的大半個(gè)世紀(jì)中，該學(xué)科依附于傳統(tǒng)園林，已有斷斷續(xù)續(xù)的生產(chǎn)發(fā)展，然而，就現(xiàn)代與國(guó)際接軌的學(xué)科意義而言，這1學(xué)科專業(yè)尚處于形成初期，經(jīng)歷著有史以來最為激烈的結(jié)構(gòu)分化，重組，轉(zhuǎn)變。學(xué)術(shù)方面，1是受到中國(guó)傳統(tǒng)園林，農(nóng)林園藝，建筑規(guī)劃的影響，2是受到國(guó)際景觀建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)的推動(dòng)；實(shí)踐方面，1方面，迅速發(fā)展的景觀與園林建設(shè)的市場(chǎng)需求為該學(xué)科專業(yè)提供了廣闊的生存發(fā)展空間，另1方面，魚目混珠，外行多于內(nèi)行的狀況，導(dǎo)致該專業(yè)實(shí)踐成果缺乏原則，“克隆”國(guó)內(nèi)外景觀實(shí)例成風(fēng)，水平難以提高。對(duì)此，首先需要在學(xué)科專業(yè)觀念上有1個(gè)重大轉(zhuǎn)變，是解決轉(zhuǎn)型期該學(xué)科專業(yè)“定性”的基本出發(fā)點(diǎn)。這1觀念轉(zhuǎn)變包含兩層含義；1是指學(xué)科關(guān)注重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移和范圍的擴(kuò)展；從傳統(tǒng)園林到現(xiàn)代景觀的重點(diǎn)轉(zhuǎn)變，從單1傳統(tǒng)專業(yè)擴(kuò)展為綜合交叉的現(xiàn)代專業(yè)；2是隨之而來的學(xué)科核心內(nèi)容的轉(zhuǎn)變；從以植物為核心的園林綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)到以包括植物等多種元素構(gòu)成的以景觀為核心的綜合環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)。中國(guó)風(fēng)景園林界的這種觀念轉(zhuǎn)變已具備了客觀條件基礎(chǔ)，其來源于近年迅速擴(kuò)展的風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)市場(chǎng)需求與工程實(shí)踐。與過去幾10年的實(shí)踐相比，風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目種類，規(guī)模和工作深度均以大大擴(kuò)展。列如，在許多城市發(fā)展規(guī)劃中，城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃已從總體規(guī)劃中的專項(xiàng)規(guī)劃中分離出來而作為1項(xiàng)相對(duì)獨(dú)立的規(guī)劃；又如：近年興起的城市景觀風(fēng)貌規(guī)劃，濱水區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，街道景觀設(shè)計(jì)，城市廣場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)，新型的居住區(qū)景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)，道路景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，等等。事實(shí)上，這些景觀工程實(shí)踐的類型，規(guī)模，深度已經(jīng)與國(guó)際同類行業(yè)的實(shí)踐接軌。隨著國(guó)外高水平景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐的介入和國(guó)內(nèi)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)院所日趨國(guó)際化的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的操作方式，學(xué)科專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變與國(guó)際接軌的實(shí)踐操作已深入人心，勢(shì)在必行。這1觀念轉(zhuǎn)變的主觀條件是國(guó)內(nèi)1批專家學(xué)者數(shù)10年堅(jiān)持不懈的追求，倡導(dǎo)，宣傳，開拓。誠(chéng)然，時(shí)至今日，在專業(yè)名稱的理解上，仍然主張各異，稱呼有別，反映出對(duì)于該學(xué)科專業(yè)理解上的差異和觀念轉(zhuǎn)變上的不同。對(duì)此，作者呼吁，重要的不在稱呼，關(guān)鍵是需要就以下3方面學(xué)科專業(yè)基本原則達(dá)成共識(shí)：
�。�1） 專業(yè)現(xiàn)代核心：廣義的景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)；
（2） 專業(yè)傳統(tǒng)根基：園林營(yíng)造；
�。�3）與近鄰專業(yè)的關(guān)系：該專業(yè)在建設(shè)界是與建筑學(xué)，城市規(guī)劃形成3足鼎立，缺1不可，相互無法替代的學(xué)科專業(yè)。
面對(duì)來自主客觀兩方面的轉(zhuǎn)變，作者認(rèn)為，對(duì)于原本就屬于交叉學(xué)科的，多元化的現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)，百家爭(zhēng)鳴，各抒己見，這是需要的。然而，縱觀古今中外學(xué)科專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在學(xué)科專業(yè)根本問題上，在學(xué)科專業(yè)的基本定性上，的確需要以“實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”，“求大同，存小異”，協(xié)調(diào)出1個(gè)統(tǒng)1的認(rèn)識(shí)。
2 定位——實(shí)行學(xué)科專業(yè)的實(shí)質(zhì)性擴(kuò)展
當(dāng)今中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)科正在迅速擴(kuò)展。傳統(tǒng)風(fēng)景園林界由園藝植物和建筑規(guī)劃共統(tǒng)天下的局面正在被打破，代之而起的是傳統(tǒng)風(fēng)景園林，環(huán)境藝術(shù)，旅游游憩3大專業(yè)共創(chuàng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)天下的“3國(guó)格局”。不足為奇，現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，其核心就是這3大方面綜合而成，即所謂景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)3元論[劉濱誼1999]。1元是藝術(shù)，即以景觀環(huán)境形象為核心的景觀藝術(shù)，在這方面，環(huán)境藝術(shù)專業(yè)最為擅長(zhǎng)；1元是物質(zhì)環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)，即以植物的綜合運(yùn)用，以環(huán)境綠化，水土整治為核心的園林綠化藝術(shù)與技術(shù)，這是園林專業(yè)的強(qiáng)項(xiàng)；此外，園林綠化也好，環(huán)境藝術(shù)也好，所營(yíng)造的景觀園林環(huán)境終究是為人類所使用的，這就涉及到研究人的心理行為，什么樣的環(huán)境為人們所喜愛，什么環(huán)境下會(huì)引發(fā)什么樣的行為活動(dòng)，等等，進(jìn)1步通過組織人的活動(dòng)，安排娛樂休閑時(shí)間，這樣又引出1個(gè)大的分支，國(guó)際上叫有憩娛樂學(xué)。在中國(guó)名義上沒有這個(gè)專業(yè)，但在實(shí)際上正在從旅游管理、風(fēng)景園林學(xué)科中產(chǎn)生。這就是3元中的又1元。從與這3元相對(duì)應(yīng)的教育來看，目前全國(guó)，設(shè)有園林專業(yè)的大專院校有約100所左右；設(shè)有規(guī)劃專業(yè)的大專院校有50所左右；設(shè)有旅游管理（旅游規(guī)劃方向）類專業(yè)的大專院校約80多所。盡管迄今中國(guó)還沒有“景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)”這1學(xué)科專業(yè)名稱，這些院校專業(yè)背景也不盡相同、專業(yè)名稱各異，或是1級(jí)學(xué)科、或是專業(yè)、或是某專業(yè)中的方向，但都在培養(yǎng)著從事景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的人才。從與這3元素相對(duì)應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)院所來看，國(guó)內(nèi)已存在風(fēng)景園林類、環(huán)境藝術(shù)類、旅游藝術(shù)類、旅游策劃規(guī)劃類3類規(guī)劃設(shè)計(jì)院所，其工程實(shí)踐的核心也都是景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。
從學(xué)科基本組成而論，現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科包含這3大方面。從專業(yè)操作過程看，環(huán)境藝術(shù)以“設(shè)計(jì)”為全過程，風(fēng)景園林以先期“規(guī)劃”、后期“設(shè)計(jì)”為全過程，游憩娛樂以項(xiàng)目選取、游人活動(dòng)組織管理的先期“策劃”和風(fēng)景園林景區(qū)運(yùn)營(yíng)的后期“管理”這4個(gè)過程的結(jié)合構(gòu)成了現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的全過程。
從學(xué)科發(fā)展演化來看，環(huán)境藝術(shù)、游憩娛樂都是近現(xiàn)代、革命以后引入的，園林專業(yè)則較為傳統(tǒng)。
學(xué)科支撐專業(yè)的增加、過程的完善、實(shí)踐領(lǐng)域的擴(kuò)展，這是當(dāng)代任何具有競(jìng)爭(zhēng)生存力的現(xiàn)代學(xué)科的必備條件。對(duì)于當(dāng)前中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)科，面對(duì)未來學(xué)科之間的競(jìng)爭(zhēng)，這種學(xué)科與專業(yè)的擴(kuò)充無疑有利的。但是，目前國(guó)內(nèi)3個(gè)專業(yè)及其托主管部門之間缺乏交流、各自為主的局面已經(jīng)造成了學(xué)科上的混亂。應(yīng)當(dāng)改變目前這種群雄逐鹿的“3國(guó)格局”為現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科的“3位于1體”。為此，對(duì)于這1學(xué)科專業(yè)的整合“定位”，中國(guó)風(fēng)景園林界和國(guó)家建設(shè)部理應(yīng)為主，擔(dān)起重任。
3 定型——實(shí)施專業(yè)的大調(diào)整
首先是專業(yè)教育結(jié)構(gòu)層次的調(diào)整。要使風(fēng)景園林學(xué)科具有持續(xù)的生命力，其專業(yè)教育需要有3個(gè)層次：
（1） 面向?qū)W科：為長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)的高層次博士、碩士人才；
（2） 面向：為國(guó)家園林管理和規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)部門培養(yǎng)的大學(xué)本科、碩士人才；
（3） 面向中國(guó)數(shù)量與質(zhì)量日益高漲的風(fēng)景園林建設(shè)市場(chǎng)：為各類規(guī)劃設(shè)計(jì)院所、園林工程公司培養(yǎng)專科、本科、碩士、博士多層次人才。
在這3個(gè)層次中，第3個(gè)層次已運(yùn)轉(zhuǎn)多年，為中國(guó)風(fēng)景園林事業(yè)培養(yǎng)了上萬(wàn)的專業(yè)人才。第2層次也走上了正軌。專業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)的完善，將為學(xué)科未來的加速發(fā)展鋪平道路。
與世界各國(guó)的同類專業(yè)教育相比，3層次教育中，大學(xué)本科專業(yè)教育當(dāng)為基礎(chǔ)。但是，，恰恰是這個(gè)基礎(chǔ)被釜底抽薪。原風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（工科）本科專業(yè)取消，獨(dú)立碩士點(diǎn)降級(jí)為城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)碩士點(diǎn)中的1個(gè)方向，在轟轟烈烈、日漸上升的風(fēng)景園林事業(yè)表象背后，教授、講師們已感受到了由于這種專業(yè)教育大地震所造成的日蒸顯露的學(xué)科危機(jī)：專業(yè)人才短缺，后繼乏人，高層次人才培養(yǎng)斷源，外行大量涌入，學(xué)科專業(yè)水平難以提高。對(duì)此，需要1個(gè)專業(yè)教育上的“2萬(wàn)5千里長(zhǎng)征”，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的1段時(shí)期內(nèi)，恢復(fù)工科本科和碩士點(diǎn)專業(yè)目錄；實(shí)行“曲線前進(jìn)”，采取多層次、多途徑、多專業(yè)的人才培養(yǎng)模式；申辦全新專業(yè)：景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。
其次是專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的風(fēng)景園林需求孕育著機(jī)關(guān)報(bào)型的專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)。除了環(huán)境（文科），管理中的規(guī)劃（理科）專業(yè)的興起，1批近鄰、邊緣學(xué)科專業(yè)的實(shí)質(zhì)性介入也大大擴(kuò)展了傳統(tǒng)風(fēng)景園林專業(yè)的知識(shí)范圍：建筑學(xué)科、地科、機(jī)與信息學(xué)科等。原有的傳統(tǒng)風(fēng)景園林專業(yè)教育課程設(shè)置面臨著擴(kuò)展轉(zhuǎn)變的需求。對(duì)于這種轉(zhuǎn)變，作者主張：1方面，要考慮引入環(huán)境藝術(shù)、旅游策劃的專業(yè)課程；同時(shí)，還要引入建筑學(xué)科、地理學(xué)科、計(jì)算機(jī)與信息學(xué)科、社會(huì)人文學(xué)科等專業(yè)知識(shí)。這是以課程設(shè)置為實(shí)質(zhì)的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整。對(duì)于1名適應(yīng)潮流的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師，如果要把3大專業(yè)及其近鄰邊緣學(xué)科知識(shí)都濃縮于1身在4~5年內(nèi)，他應(yīng)當(dāng)如何掌握如此廣泛的知識(shí)呢？作者認(rèn)為，可以把知識(shí)獲取的渠道方式分解為3種：1是通過看書、聽講座、思考學(xué)到的；2是必須動(dòng)手實(shí)踐才能得到的，比如園林規(guī)劃設(shè)計(jì)；3是并非靠學(xué)校書本，而是通過社會(huì)實(shí)踐靠閱歷、經(jīng)歷去逐步積累起來的。這3方面的比重不同，培養(yǎng)出來的專業(yè)人才也就大不1樣。與傳統(tǒng)風(fēng)景園林教學(xué)相比，現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)生培養(yǎng)所要求3方面的比重需要1個(gè)大的調(diào)整。這也是專業(yè)教育大調(diào)整的又1關(guān)鍵。
總之，培養(yǎng)什么樣的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)人才？如何在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更多的專業(yè)的知識(shí)？出好人才、多出人才、快出人才，這些都直接關(guān)系著中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)科專業(yè)的發(fā)展壯大，關(guān)系著學(xué)科專業(yè)的“定型”。
4 定型——以現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的3元為導(dǎo)向
這是1個(gè)更加需要仔細(xì)斟酌、共同探討的。從國(guó)際風(fēng)景園林與實(shí)踐的發(fā)展來看，作者認(rèn)為，現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本方面中均蘊(yùn)含著3個(gè)層面不同的追求以及與之相對(duì)應(yīng)的理論：
（1）景觀感受層面，基于視覺的所有與人工形態(tài)及其感受的設(shè)計(jì)，即狹義景觀設(shè)計(jì)，對(duì)應(yīng)理論：景觀美學(xué)；
（2）環(huán)境、生態(tài)、資源層面，包括土地利用、地形、水體、動(dòng)植物、氣候、光照等人文與自然資源在內(nèi)的調(diào)查、、評(píng)估、規(guī)劃、保護(hù)，即大地景觀規(guī)劃，對(duì)應(yīng)理論：景觀生態(tài)學(xué)；
（3） 人類行為以及與之相關(guān)的文化與藝術(shù)層面，包括潛在于園林環(huán)境中的歷史文化、風(fēng)土民情、風(fēng)俗習(xí)慣等與人們精神生活世界息息相關(guān)的文明，即行為精神景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)應(yīng)理論：景觀行為學(xué)。
如同傳統(tǒng)的風(fēng)景園林1樣，現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的這3個(gè)層次，其共同的追求從古至今始終貫穿于風(fēng)景園林理論與實(shí)踐的3個(gè)層面。作者將上述3個(gè)層面予以概括提煉，引出了現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的3大方面：
（1） 景觀環(huán)境形象/景觀美學(xué)；
（2） 環(huán)境生態(tài)綠化/景觀生態(tài)學(xué)；
（3） 大眾群體行為心理（/景觀行為學(xué)）。
作者稱之為現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的3元（或3元素）。
現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的3元素，源于風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)踐�？v覽全球風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)例，任何1個(gè)具有風(fēng)格和現(xiàn)代意識(shí)的成功之作，無不飽含著這3個(gè)方面的刻意追求和深思熟慮，所不同的只是視具體規(guī)劃設(shè)計(jì)情況，3元素所占的比例側(cè)重不同而已。
景觀環(huán)境形象是大家所熟悉的。主要是從人類視覺形象感受要求出發(fā)，根據(jù)美學(xué)，利用空間實(shí)體景物，研究如何創(chuàng)造賞心悅目的環(huán)境形象。
環(huán)境生態(tài)綠化是隨著現(xiàn)代環(huán)境意識(shí)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展而注入景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的現(xiàn)代。主要是從人類的生理感受要求出發(fā)，根據(jù)自然界生物學(xué)原理，利用陽(yáng)光、氣候、動(dòng)物、植物、土壤、水體等自然和人工材料，研究如何創(chuàng)造令人舒適的良好的物質(zhì)環(huán)境。
大眾行為心理是隨著人口增長(zhǎng)、現(xiàn)代信息社會(huì)多元文化交流以及社會(huì)的發(fā)展而注入景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的現(xiàn)代內(nèi)容.
景觀環(huán)境形象、環(huán)境生態(tài)綠化、大眾行為心理3元素對(duì)于人們環(huán)境感受所起的作用是相輔相成、密不可分的。通過以視覺為主的感受通道，借助于物化了的景觀環(huán)境形態(tài)，在人們的行為心理上引起反應(yīng)、創(chuàng)造共鳴，即所謂鳥語(yǔ)花香、心曠神怡、觸景生情、心馳神往。1個(gè)優(yōu)秀的景觀環(huán)境為人們帶來的感受，必定包含著3元素的共同作用。這也就是中國(guó)古典園林中3境1體——物境、情境、意境的綜合作用�，F(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)同樣包含這1傳統(tǒng)中國(guó)園林設(shè)計(jì)的基本原理和規(guī)律。
強(qiáng)調(diào)景觀環(huán)境形象首先需要的是鮮明而優(yōu)美的視覺形象；強(qiáng)調(diào)環(huán)境生態(tài)，首先要有足夠的綠地和綠化；強(qiáng)調(diào)群體大眾的使用，首先要有足夠的場(chǎng)地和為大多數(shù)人所用的空間設(shè)施。這3個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題，恰恰是現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐側(cè)重的差異所在，也正是中國(guó)現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)自始至終所面臨的3大難題�？疾鞎r(shí)下中國(guó)的風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐，只要能夠首先把作眼點(diǎn)放在解決這3方面的問題上來，就可以算是1半。
當(dāng)前中國(guó)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)在形象總體上，從南到北，照搬模仿；思想追求，俗不可耐；很少有個(gè)性鮮明、耐人回味、境界高遠(yuǎn)、意味深長(zhǎng)的作品。而且不少設(shè)計(jì)往往被僵化地局限于傳統(tǒng)園林的模仿照搬。
環(huán)境綠化，目前我國(guó)大多數(shù)的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)往往側(cè)重于構(gòu)成園林環(huán)境的“硬質(zhì)景觀”，而忽視了綠地林蔭1類“軟質(zhì)景觀”的規(guī)劃設(shè)計(jì)。園林綠地建設(shè)中，各類崗磚、花崗巖、石料、不銹鋼等金屬材料所占比例是越來越多。相比之下，綠地草皮、林木花卉、河池水體則往往處于從屬地位�；仡櫣沤裰型馊祟愶L(fēng)景園林塑造的歷史，硬質(zhì)景觀材料適合那些紀(jì)念性的建筑：如市政廣場(chǎng)、墓地、遺址等。軟質(zhì)景觀材料才適合大眾所需要的充滿生活性氣息的環(huán)境。試想，沒有林木，那來的鳥語(yǔ)花香；而1連鳥類都不愿意停留的地方，人類還能健康地聚居生存嗎？
場(chǎng)地問題，這是不難體會(huì)的。眾多的人口，幾10年來戶外環(huán)境空間建設(shè)的“欠帳”，其結(jié)果是戶外環(huán)境場(chǎng)地空間的極度缺乏。習(xí)以為常之后，甚至就連風(fēng)景園林師們也喪失了“提供足夠的活動(dòng)場(chǎng)地”這1現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本意識(shí)和追求。當(dāng)今，對(duì)于居住，人們都知道建筑面積、人均居住面積的術(shù)語(yǔ)；可是，對(duì)于居住的景觀環(huán)境，若要問1下，1個(gè)人起碼應(yīng)該有多少的戶外活動(dòng)場(chǎng)地才適合，恐怕就連我們專業(yè)人員也很少去認(rèn)真思量。對(duì)此，僅僅計(jì)算綠地率之類的指標(biāo)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)所應(yīng)強(qiáng)調(diào)的不僅僅是為人所“看”，更不是為少數(shù)人所“鳥瞰”，而是要為眾人所“用”，為蕓蕓眾生身臨其境而活動(dòng)其中！
對(duì)于處于起步階段的中國(guó)現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，鮮明的視覺形象、良好的綠化環(huán)境、足夠的活動(dòng)場(chǎng)地，這是基本的出發(fā)點(diǎn)，隨著景觀環(huán)境建設(shè)的發(fā)展，僅僅滿足這3方面，肯定還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但這畢竟是遠(yuǎn)期景觀建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)于未來景觀建設(shè)的騰飛將起到重要的作用。
正是基于景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐的3元，在眾說紛紜的各類景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)流派中，3種新生流派正在脫穎而出：
（1） 與環(huán)境藝術(shù)的結(jié)合：重在視覺景觀形象的大眾景觀環(huán)境藝術(shù)流派；
（2） 與城市規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)結(jié)合的城市景觀生態(tài)流派：以大地景觀為標(biāo)志的區(qū)域景觀、環(huán)境規(guī)劃；以視覺景觀導(dǎo)向的城市設(shè)計(jì)，以環(huán)境生態(tài)為導(dǎo)向的城市設(shè)計(jì)；
（3） 與旅游策劃的結(jié)合：重在大眾行為心理景觀策劃的景觀游憩流派。
這3種流派代表著現(xiàn)代風(fēng)景園林學(xué)科專業(yè)的發(fā)展方向。
5 結(jié)論——中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)科專業(yè)迫在眉睫的3大轉(zhuǎn)變
實(shí)現(xiàn)中國(guó)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)的定性、定位、定型和定向，需要相應(yīng)的人為轉(zhuǎn)變：
5.1 觀念的3個(gè)轉(zhuǎn)變
（1） 從以建筑為核心的傳統(tǒng)人居觀轉(zhuǎn)向以景觀—城市—建筑3位1體的現(xiàn)代人類聚居觀，確立現(xiàn)代風(fēng)景園林在人類聚居環(huán)境建設(shè)中的統(tǒng)領(lǐng)作用和地位；
（2） 從傳統(tǒng)的“園林”觀念轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的“景觀”觀念；
（3） 廣義理解“景觀建筑學(xué)(Landscape Architecture)”中的“建筑學(xué)(Architecture)”，不是實(shí)體的“建筑設(shè)計(jì)”，而是景觀的“規(guī)劃與設(shè)計(jì)”；
5.2 學(xué)科專業(yè)的轉(zhuǎn)變
建立與國(guó)際接軌的以人類聚居環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)為專業(yè)核心的中國(guó)“景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)”教育；
5.3 體制轉(zhuǎn)變
盡快實(shí)施中國(guó)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)師注冊(cè)制度，確立該專業(yè)及從業(yè)人員專業(yè)實(shí)踐的責(zé)任與權(quán)力。
教育部《跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃基金》資助項(xiàng)目。
[1]劉濱誼.風(fēng)景景觀工程體系化[M].北京：中國(guó)建筑出版社，1990.
[2]劉濱誼.論跨世紀(jì)中國(guó)風(fēng)景建筑學(xué)的定位與定向[J].建筑學(xué)報(bào)，1996，Vol.333(6)：19～22.
[3]劉濱誼.重要的學(xué)科-景觀建筑學(xué)[J].世界科學(xué)，1997，Vol.228(12)：25～26.
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【中國(guó)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)的重大轉(zhuǎn)變與對(duì)策】相關(guān)文章：
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