學(xué)校圖書(shū)管理的論文

　　引導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于論文，相信很多人都不陌生，亦有很多人有過(guò)撰寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)，那么接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的學(xué)校圖書(shū)管理的論文，歡迎閱讀！

　　摘要：學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校極為重要的一部分，圖書(shū)館儲(chǔ)存了大量的知識(shí)資源，其為學(xué)校師生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校圖書(shū)管理工作雖然很受重視，但目前學(xué)校的圖書(shū)管理仍存在許多缺點(diǎn)，其給學(xué)校師生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多不便，因此積極探究學(xué)校圖書(shū)管理中存在的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析，探究這些問(wèn)題的解決措施十分重要，從而使圖書(shū)館能夠更好的為學(xué)校師生服務(wù)。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)校圖書(shū)管理；認(rèn)識(shí)

　　學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源，學(xué)校建立了圖書(shū)館。圖書(shū)館的書(shū)籍不僅能夠拓展學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，還能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)，因此圖書(shū)館對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分有利的，但目前我國(guó)學(xué)校圖書(shū)館的管理中存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題給學(xué)生在圖書(shū)館借閱、尋找書(shū)籍帶來(lái)了許多不便。本文就針對(duì)學(xué)校的圖書(shū)管理方面的內(nèi)容進(jìn)行探究，先分析目前我國(guó)學(xué)校圖書(shū)管理中存在的問(wèn)題然后在針對(duì)這些問(wèn)題的解決措施進(jìn)行探討，從而幫助學(xué)校圖書(shū)館科學(xué)、規(guī)范的管理。

　　一、目前我國(guó)學(xué)校圖書(shū)管理工作中存在的一些不足

　　目前我國(guó)學(xué)校圖書(shū)館管理工作中表現(xiàn)出的主要問(wèn)題有圖書(shū)館書(shū)籍?dāng)[放順序不易查找、圖書(shū)館書(shū)籍不夠全面、圖書(shū)館服務(wù)體制不全等方面。

　　1.圖書(shū)管理書(shū)籍?dāng)[放體制不夠科學(xué)

　　學(xué)校圖書(shū)館對(duì)于學(xué)校的教育工作十分重要，然而目前學(xué)校圖書(shū)館管理的工作體制構(gòu)建得不夠科學(xué)，其嚴(yán)重影響了學(xué)校圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校圖書(shū)館收藏的書(shū)籍量很多，而學(xué)生是根據(jù)自己的需求或者興趣愛(ài)好借閱書(shū)籍的，因此學(xué)生借閱書(shū)籍時(shí)需要先花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)查找書(shū)籍，雖然目前我國(guó)學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍?dāng)[放順序有一定的規(guī)則，但圖書(shū)館書(shū)籍的擺放順序?qū)τ谝恍�學(xué)生來(lái)說(shuō)還是較為復(fù)雜的，這給其書(shū)籍借閱帶來(lái)了極大的不便[1]。

　　2.圖書(shū)館書(shū)籍種類(lèi)較為單一，基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施不全

　　學(xué)校學(xué)生的知識(shí)面廣泛，而圖書(shū)館儲(chǔ)存的書(shū)籍一般都是跟學(xué)校教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，圖書(shū)館存儲(chǔ)的書(shū)籍種類(lèi)不全面，從而限制了學(xué)生閱讀的視野，禁錮了學(xué)生的發(fā)展，在一定程度上影響了圖書(shū)館服務(wù)的質(zhì)量。此外學(xué)生在圖書(shū)館閱讀書(shū)籍的時(shí)間一般較長(zhǎng)，而學(xué)校圖書(shū)館里的基礎(chǔ)設(shè)施不全，例如為學(xué)生提供短暫休息的地方、為學(xué)生提供飲食的地方等。學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)后會(huì)非常疲憊，圖書(shū)館這些基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏大大降低了學(xué)校圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。

　　二、關(guān)于學(xué)校圖書(shū)管理的一些建議

　　1.認(rèn)識(shí)學(xué)校圖書(shū)管理的重要性

　　學(xué)校圖書(shū)館的學(xué)習(xí)氛圍較為濃烈，學(xué)校圖書(shū)館儲(chǔ)存著巨大的知識(shí)量，在圖書(shū)館中學(xué)校的師生都能夠?qū)W習(xí)到很多新鮮的知識(shí)，從而增加學(xué)校師生的文化素養(yǎng)，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)�；�礎(chǔ)性的結(jié)構(gòu)，但同時(shí)其又是學(xué)校中服務(wù)于廣大師生的重要結(jié)構(gòu)，由此可見(jiàn)學(xué)校的圖書(shū)管理工作對(duì)于學(xué)校的育人作用及學(xué)校的發(fā)展都是十分重要的，因此學(xué)校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校圖書(shū)管理工作的重要性，并構(gòu)建出科學(xué)合理的圖書(shū)館管理體制。此外學(xué)校師生的圖書(shū)管理自主維護(hù)意識(shí)對(duì)于圖書(shū)館的管理工作也是十分重要的。學(xué)校圖書(shū)館是服務(wù)于全校師生的，其是學(xué)校的公共資源，因此學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)圖書(shū)管理工作的宣傳，增強(qiáng)學(xué)校全體師生的圖書(shū)館管理意識(shí)，以讓學(xué)校的每一位師生自主配合圖書(shū)館管理工作，并提升學(xué)校師生的藏書(shū)意識(shí)，共同保護(hù)學(xué)校的公有資源[2]。

　　2.建立完善的圖書(shū)管理制度

　　學(xué)校圖書(shū)管理工作對(duì)于學(xué)校的教育工作及學(xué)校本身的發(fā)展都是十分有利的，因此學(xué)校應(yīng)該積極構(gòu)建出完善的學(xué)校圖書(shū)管理體制，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)管理工作，從而使得學(xué)校的圖書(shū)館能夠更好的為學(xué)校師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作的規(guī)范化首先應(yīng)該制定出科學(xué)的學(xué)校圖書(shū)館管理規(guī)章制度，然后再建立完善的圖書(shū)館管理體系，最后再對(duì)圖書(shū)管理人員進(jìn)行統(tǒng)一的配置。圖書(shū)管理工作體系應(yīng)該包括圖書(shū)館藏書(shū)體系、圖書(shū)館借閱書(shū)籍體系等，圖書(shū)館管理體系的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及制度的建立應(yīng)該以法律為基礎(chǔ)，并結(jié)合國(guó)家相關(guān)圖書(shū)管理的規(guī)章制度制定出科學(xué)的學(xué)校圖書(shū)管理體制，以規(guī)范學(xué)校圖書(shū)管理工作及學(xué)校圖書(shū)借閱等章程，從而使學(xué)校圖書(shū)管理工作有條不紊的進(jìn)行。

　　3.提升學(xué)校圖書(shū)管理工作人員的工作水平

　　學(xué)校的圖書(shū)管理工作高質(zhì)量的進(jìn)行不僅能夠使學(xué)校圖書(shū)館更好的服務(wù)于學(xué)校的師生，其還能夠幫助學(xué)校建立濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，因此學(xué)校圖書(shū)館管理工作的質(zhì)量高低十分重要。學(xué)校圖書(shū)管理工作是通過(guò)學(xué)校的圖書(shū)管理工作人員得以開(kāi)展的，學(xué)校圖書(shū)管理工作人員的圖書(shū)管理工作能力及工作素養(yǎng)直接影響著學(xué)校圖書(shū)管理工作的質(zhì)量，因此學(xué)校應(yīng)該合理配置學(xué)校的圖書(shū)管理工作人員，盡可能選擇圖書(shū)管理工作能力更高，工作素養(yǎng)更強(qiáng)，更具責(zé)任心的圖書(shū)管理工作人員，進(jìn)而使得學(xué)校圖書(shū)管理工作的質(zhì)量更高[3]。

　　4.提升學(xué)校師生愛(ài)護(hù)書(shū)籍的意識(shí)

　　學(xué)校圖書(shū)館是為學(xué)校廣大師生提供服務(wù)的，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作的目的也是使學(xué)校圖書(shū)館能夠?yàn)閷W(xué)校師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍是學(xué)校的公有財(cái)產(chǎn)，學(xué)校師生應(yīng)該自覺(jué)愛(ài)護(hù)借閱的書(shū)籍，自覺(jué)按照學(xué)校借閱書(shū)籍的相關(guān)制度借書(shū)，借閱書(shū)籍時(shí)要愛(ài)護(hù)書(shū)籍不受損壞，閱讀完書(shū)籍之后要及時(shí)歸還，以便于其他同學(xué)借閱。為了保護(hù)圖書(shū)館的書(shū)籍，減輕圖書(shū)管理工作進(jìn)行的難度，學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)校師生愛(ài)護(hù)書(shū)籍的意識(shí)，并提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，以使學(xué)生能夠配合學(xué)校的圖書(shū)管理工作，從而幫助學(xué)校圖書(shū)管理工作科學(xué)有序的開(kāi)展。

　　5.優(yōu)化圖書(shū)館書(shū)籍?dāng)[放順序

　　圖書(shū)館儲(chǔ)存的書(shū)籍量很多，如果沒(méi)有一定的書(shū)籍?dāng)[放順序，學(xué)校師生借閱書(shū)籍、圖書(shū)管理工作人員將學(xué)生閱讀的書(shū)籍歸位時(shí)都極為不便，因此學(xué)校應(yīng)該優(yōu)化圖書(shū)館書(shū)籍?dāng)[放的順序，并積極構(gòu)建書(shū)籍查找便捷方法等，并向?qū)W校師生普及圖書(shū)館書(shū)籍?dāng)[放規(guī)則的相關(guān)知識(shí)，以便于學(xué)生查找其所需要的書(shū)籍，提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)的質(zhì)量[4]。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　學(xué)校圖書(shū)館對(duì)于學(xué)校的教育十分重要，其不僅為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，其還豐富了學(xué)生的課余生活，拓展了學(xué)生的興趣愛(ài)好，既提升了學(xué)生的知識(shí)水平，又提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，因此積極研究學(xué)校圖書(shū)館管理工作，彌補(bǔ)圖書(shū)館管理工作中的缺陷，不斷完善學(xué)校圖書(shū)館管理體制十分重要。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1] 梁志菊.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)管理工作的發(fā)展趨勢(shì)[J].黑龍江高教研究，2005，（8）：31-32.

　　[2] 王曉燕.客觀(guān)認(rèn)識(shí)高校圖書(shū)管理工作，有效提升管理和服務(wù)水平[J].青年文學(xué)家，2012，（14）：234.

　　[3] 陳紅.圖書(shū)管理工作現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策[J].中小企業(yè)管理與科技，2015，（13）：58-58，59.

　　[4] 王雪芳.淺淡如何加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作[J].教育教學(xué)論壇，2012，（12）：131-131，72.

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