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綠色化學(xué)的論文

時間:2024-09-22 17:04:16 化學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿

關(guān)于綠色化學(xué)的論文

  隨著人類社會的不斷發(fā)展,化學(xué)的水平也在不斷地提高,為了能夠適應(yīng)人類的可持續(xù)發(fā)展,高校在培養(yǎng)化學(xué)人才的時候也必須注意向?qū)W生灌輸綠色化學(xué)的概念。所謂的綠色化學(xué)指的是對環(huán)境無害,或者是對環(huán)境友好的化學(xué),綠色化學(xué)融入了生物、物理等多方面的專業(yè)知識和技能,是一種新興的交叉學(xué)科。在高;瘜W(xué)教學(xué)中融入綠色化學(xué),能夠幫助學(xué)生樹立綠色化學(xué)的概念,自覺地減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究給環(huán)境帶來的污染,能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)新時代的化學(xué)人才。教師在進(jìn)行教學(xué)的時候可以采取一系列的措施和策略將綠色化學(xué)的理念融入到教學(xué)中去。

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  一、創(chuàng)新教材,融入綠色化學(xué)

  由于綠色化學(xué)本身就是一門新興的學(xué)科,還處在發(fā)展階段,所以相關(guān)的教材和學(xué)說等還不是十分完善,教師如果要在教學(xué)中融入綠色化學(xué)的概念,就必須要自己努力創(chuàng)新教案,根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)慕滩,并不斷關(guān)注綠色化學(xué)的相關(guān)信息,在編寫教案的時候?qū)⒂嘘P(guān)綠色化學(xué)的內(nèi)容融入到教案中去,不斷地琢磨綠色化學(xué)的原理和教學(xué)方法。

  在具體進(jìn)行教學(xué)的過程中,為了彌補(bǔ)教材不足的問題,教師可以選擇一些現(xiàn)實(shí)生活中生動形象的例子,將這些例子結(jié)合教材說給學(xué)生聽。例如,在談到大氣污染治理的問題時,教師可以尋找一些具體的例子,說明城市汽車數(shù)量上升和尾氣排放量的問題,并促使學(xué)生思考要采用怎樣的方法來解決汽車尾氣的問題。這樣,既能夠促進(jìn)學(xué)生思考,又可以引入教學(xué)的內(nèi)容,并將教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,鼓勵學(xué)生研究有利于環(huán)境保護(hù)的綠色化學(xué)。

  二、改良實(shí)驗(yàn),滲透綠色化學(xué)

  在化學(xué)教學(xué)中,除了講課以外,實(shí)驗(yàn)也是必不可少的。在實(shí)驗(yàn)的過程中,會使用一些有毒有害的化學(xué)試劑,或者會在實(shí)驗(yàn)中排放一些有毒有害的物質(zhì),這本身就和綠色化學(xué)的理念不相符,所以教師還必須要努力改良化學(xué)實(shí)驗(yàn),在其中滲透綠色化學(xué)的內(nèi)容。

 。ㄒ唬┛茖W(xué)選擇綠色的實(shí)驗(yàn)

  為了更好地在化學(xué)教學(xué)中融入綠色化學(xué)的理念,教師在選擇實(shí)驗(yàn)的時候要盡量選擇一些對環(huán)境友好的實(shí)驗(yàn)。在選擇化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時候,教師可以仔細(xì)分析一下該實(shí)驗(yàn)所需要用到的化學(xué)試劑,盡量避免使用有毒有害的試劑。在某個實(shí)驗(yàn)中需要用到有毒有害的試劑,教師可以考慮選擇其他的化學(xué)試劑來進(jìn)行替換。例如,在選擇催化劑的時候,有一些液態(tài)強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等類型的催化劑,對環(huán)境有一定的毒害,教師可以選擇一些對環(huán)境友好的酶來充當(dāng)催化劑。又如,在進(jìn)行乙酰苯胺的重結(jié)晶等類型的實(shí)驗(yàn)時,為了避免實(shí)驗(yàn)中有毒溶劑對環(huán)境的破壞,教師可以選擇使用水來代替有機(jī)溶劑,防止污染環(huán)境。

 。ǘ└倪M(jìn)儀器,多實(shí)驗(yàn)合并

  如果教師發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中必須要選擇某些試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的話,可以通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器的來進(jìn)行改良,使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚍暇G色化學(xué)的要求。例如,在進(jìn)行碘的升華實(shí)驗(yàn)時,如果使用密封的儀器就可以使碘能夠被反復(fù)使用,可以減少碘揮發(fā)而引起的環(huán)境污染。這時候,教師可以選擇使用碘錘這樣的密封儀器來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  另外,教師還可以通過優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案的方法來改良實(shí)驗(yàn),可以利用串聯(lián)實(shí)驗(yàn)的方法,將一個實(shí)驗(yàn)中的產(chǎn)物當(dāng)成是下一個實(shí)驗(yàn)的原料,這樣,就將若干個實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合在一起,不僅能夠豐富實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,更能夠通過這樣的方法有效地減少實(shí)驗(yàn)的次數(shù),從而減少化學(xué)試劑對環(huán)境造成的損害。

 。ㄈ┨幚韽U棄物,回收利用

  由于在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中不可避免會產(chǎn)生一些廢棄物,如廢氣、廢水之類的,教師必須妥善處理好這些廢棄物,避免它們對環(huán)境造成損害。對于一些可以被重新利用的廢棄物,教師可以采用回收利用的方法,進(jìn)行處理后再加以使用。例如,在進(jìn)行有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的時候,會用到乙醚、乙醇等萃取劑,這些萃取劑在使用完畢之后如果隨意遺棄的話將會對環(huán)境造成危害,教師可以根據(jù)它們沸點(diǎn)不同的性質(zhì)來進(jìn)行蒸餾等處理,將它們回收利用。對于一些實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢氣,盡量不要將它們排入大氣中,教師可以利用不同的方法加以處理,例如可以將廢氣導(dǎo)入水、堿液等,將它們吸收。對于無法再次被利用的廢棄物,教師也要注意提醒學(xué)生不可隨意丟棄,要將它們放入規(guī)定的回收瓶中,并統(tǒng)一進(jìn)行處理,例如埋入規(guī)定的地點(diǎn)等。

 。ㄋ模┻\(yùn)用多媒體仿真實(shí)驗(yàn)

  在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,有些實(shí)驗(yàn)雖然很重要,但是它們的危險(xiǎn)性太大,而且還會伴隨生成較多的有毒有害物質(zhì)。在這種情況下,教師要妥善選擇實(shí)驗(yàn),必要的時候可以放棄繼續(xù)實(shí)驗(yàn),而選用多媒體課件的方法來展示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,讓學(xué)生能夠通過課件展示來觀看實(shí)驗(yàn)過程,這樣,不僅節(jié)省了藥品的消耗,也減少了化學(xué)實(shí)驗(yàn)對環(huán)境的損害。對于一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的要點(diǎn),教師還可以通過暫停、回放、慢放等方法來逐一展示,讓學(xué)生能夠?qū)?shí)驗(yàn)的整個過程更加了解。

  三、課外活動,實(shí)踐綠色化學(xué)

  為了讓化學(xué)教學(xué)不至于紙上談兵,教師還可以用豐富多彩的課余活動,讓學(xué)生將自己所學(xué)到的綠色化學(xué)的知識融入到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐活動豐富學(xué)生的知識,并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,讓他們能夠主動地投入到綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究中去。

  綜上所述,為了更好地實(shí)現(xiàn)人類的可持續(xù)發(fā)展,必須不斷普及綠色化學(xué)的理念。在高校中,化學(xué)教師要努力將綠色化學(xué)的理念貫穿到整個教學(xué)活動中去,采取一定的策略,在實(shí)例說明、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、課外活動中融入綠色化學(xué)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生對綠色化學(xué)的感悟。

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