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圖書館讀者信息的素養(yǎng)教育論文
一、高校圖書館界在認識信息咨詢服務與信息素養(yǎng)教育中存在的問題
1.過于強調信息咨詢服務，不重視讀者信息素養(yǎng)教育
目前為止，信息咨詢服務并不是免費的，而是需要收費。這種利益背景下，人們開始青睞于信息咨詢服務，而對讀者信息素養(yǎng)教育并不是十分關心。而讀者們?yōu)榱四軌蚴∈拢蚕矚g適應信息咨詢服務，久而久之，其形成了較為嚴重的依賴性，其科研能力不能夠得到提升。此外，過度依賴信息咨詢服務，使得讀者將自己搜集信息的決定權放在他人的手中，在利用信息知識的過程中，具有很大的局限性。
2.信息素養(yǎng)教育偏重數字化，不重視紙質文獻
隨著計算機技術的發(fā)展，計算機在知識檢索中也起到了重要作用。很多人在提到信息素養(yǎng)教育問題時，總是習慣性的將其與計算機以及數據庫聯(lián)系在一起，認為只有這樣才能體現圖書館的現代化，其實并非如此，我國經濟發(fā)展雖然很快，但是仍然是發(fā)展中國家，很多地區(qū)的經濟發(fā)展還是沒有辦法跟上，網絡的全國普及還需要很長一段時間，因此，紙質文獻在文獻檢索中，仍然很重要。
二、高校圖書館讀者信息素養(yǎng)教育的培養(yǎng)策略
1.鼓勵讀者積極利用圖書館
針對一些剛入校門的大學生，學校應當積極開展圖書館入門教育。使新生們習得一系列關于知識宣傳和信息利用的基本知識。比如讓新生了解圖書館的主頁，使學生能夠盡快掌握圖書館的文獻資料。此階段信息素養(yǎng)教育的內容應當圍繞在索書號、書名以及分類等方面，從而掌握查閱資料的不同方法，為今后學習能夠做好準備。
2.開設文獻檢索課，提高信息利用與摘編的能力
我們知道，文獻檢索課是高校的必修課之一。筆者認為，圖書館可以承擔文獻檢索課的相關任務，利用圖書館已有的資源，使學生將學習到的知識與理論能夠運用在具體實踐當中，做到理論與實際相結合，進而提高其信息素養(yǎng)。由于一直我們在信息素養(yǎng)方面都過于重視計算機方面的培養(yǎng)，而對紙質文獻的信息檢索能力培養(yǎng)不夠，筆者認為在文獻檢索課中，應當鼓勵教師多教授關于紙質文獻檢索的相關知識。
3.鼓勵學生多參加圖書館信息服務工作
鼓勵大學生積極參與圖書館管理工作，不僅能夠完成圖書館的職能，還能夠使學生通過參與信息管理工作，提高各方面的綜合能力，比如學生的管理能力、組織能力等等。并且還有利于圖書館的整改，使得圖書館的信息服務工作質量得到保證。此外，還有利于營造良好的信息文化氛圍，通過學生的親身體驗，感受到信息所帶來的便利與興趣。還可以多舉行一些培訓講座，擴大其所培養(yǎng)的人群范圍，使得廣大學生都能夠認識到信息素養(yǎng)對人才發(fā)展的重要性。
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