機電技術(shù)專業(yè)實訓室建設(shè)及管理論文

　　德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線揭示出人類學習的遺忘規(guī)律，當人類在聽、說的同時，不斷進行實操，就能夠較好地掌握知識和技能。人類的各種技能和自然界其他動物一樣，都是在反復的訓練過程中形成的，而且技能水平也是隨著不斷訓練而持續(xù)提高。我校辦學方針是“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”，但是教學質(zhì)量是根本，學生的技能培養(yǎng)為核心。人的職業(yè)能力是由多種技能組合起來的，實訓課教學是職業(yè)學校的專業(yè)課程教學中的重要組成部分，對本專業(yè)學生的技能培養(yǎng)、職業(yè)能力的形成，起到重要作用。要實現(xiàn)課程對接崗位，專業(yè)對準職業(yè)，離開了扎實有效的實訓課教學是萬萬不行的。機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)對照《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（2010年修訂）》，屬于加工制造類，結(jié)合開設(shè)課程，尤其需要加大實訓力度，提高實訓課程在所開課程中的比重。這就對實訓室建設(shè)及管理提出更高的要求。

　　1建設(shè)目標

　　一是滿足實訓課教學需要，為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)適用人才；二是融入地方產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)工學結(jié)合、校企合作。三是滿足有繼續(xù)升學愿望的學生參加技能高考的實訓教學需要。近幾年來，谷城經(jīng)濟快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模，是鄂西北上空冉冉升起的一顆經(jīng)濟新星。全縣初步形成了汽車配件、紡織服裝、水力發(fā)電、化工建材、生態(tài)農(nóng)業(yè)、特色旅游六大“經(jīng)濟板塊”，以三環(huán)車橋、鍛造、駱蓄為龍頭的汽車零部件產(chǎn)業(yè)集群，是湖北省重點成長型產(chǎn)業(yè)集群，“十一五”末產(chǎn)值已經(jīng)達到100億元。這些本地企業(yè)需要大量的掌握一定機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)知識和技能的專門人才。有利于學校和企業(yè)實現(xiàn)校企合作，學校及企業(yè)的實現(xiàn)共同發(fā)展。

　　2校內(nèi)實訓室建設(shè)的思路

　　站在學校及專業(yè)發(fā)展大局的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌考慮，保證實訓室建設(shè)持續(xù)進行，分步實施；加大調(diào)研力度，聘請縣內(nèi)機電專家，企業(yè)優(yōu)秀生產(chǎn)技術(shù)人員積極參與校內(nèi)實訓室建設(shè)，廣泛聽取生產(chǎn)企業(yè)的意見和建議，進行設(shè)備的購置、安裝；加快校企合作的步伐，盡早實現(xiàn)以產(chǎn)養(yǎng)教，以教促產(chǎn)，產(chǎn)教并舉。參照中高職銜接專業(yè)技能課程教學標準及考試大綱，建設(shè)滿足技能高考所需實訓室及必需設(shè)備。

　　3校內(nèi)實訓室建設(shè)的原則

　　一是先進性原則。實訓設(shè)備要跟蹤技術(shù)前沿，充分體現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品等。二是適度、夠用有效性原則。作用學校，資金來源畢竟有限，要將有限的資金用在必要的設(shè)備購置上。購置的設(shè)備不必要大而全，以滿足實訓教學為前提。三是開放性原則。實習室要能夠為多方面提供服務(wù)和提供多種服務(wù)；以教學為主。四是是生產(chǎn)性原則。校內(nèi)部分實訓室要盡可能實現(xiàn)生產(chǎn)。一方面，將企業(yè)生產(chǎn)實際引入實訓教學，為學生提供接近企業(yè)實際生產(chǎn)崗位，便于學生畢業(yè)后更快地適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)崗位；另一方面，由于是產(chǎn)品的真實生產(chǎn)，必將產(chǎn)生一定的收益。通過收益分配，即可以補充實訓設(shè)備及耗材的購置資金，又可以鼓勵參加實訓學生的工作熱情，同時在減少耗材消耗、提高產(chǎn)品的合格率、提升學生的實訓水平等諸方面起到良好的效果。五是兼顧學生其他發(fā)展方向的原則。例如電氣焊、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計AUTOCAD等。

　　4建設(shè)內(nèi)容

　　實訓室建設(shè)要對準學生職業(yè)能力，結(jié)合課程設(shè)置，進行實訓室的建設(shè)。當然在此基礎(chǔ)上，也要兼顧地方特殊情況學校培養(yǎng)的技能人才終歸要為地方服務(wù)。機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學生的專業(yè)技能培養(yǎng)方向包括：機電設(shè)備的安裝與調(diào)試、自動化生產(chǎn)線運行、機電產(chǎn)品維修、機電產(chǎn)品的銷售。對應(yīng)的職業(yè)方向為：維修電工、機修鉗工、裝配鉗工、工具鉗工等，確定如下建設(shè)內(nèi)容�？傮w來說，我們在機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校內(nèi)實訓基地的建設(shè)方面有了一些想法，初步實現(xiàn)了理論教學與實踐教學協(xié)調(diào)發(fā)展，保證了教學和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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