- 相關(guān)推薦
論析云計算在職業(yè)教育領(lǐng)域中的應用
[論文關(guān)鍵詞]云計算 云服務 網(wǎng)絡學習
[論文摘要]云計算是下一代網(wǎng)絡計算平臺的核心技術(shù)，是一種新的計算模型，它的出現(xiàn)宣告了低享受超值服務的到來。本文就職業(yè)教育領(lǐng)域的現(xiàn)狀進行了介紹，闡述了云計算的概念、優(yōu)勢和現(xiàn)狀，并對云計算在職業(yè)教育領(lǐng)域中的應用進行了初步探索。
近幾年國家出臺各項政策扶持和推廣職業(yè)教育，但我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀是存在著嚴重的地區(qū)差異，教育資源發(fā)展不平衡，信息和資源的共享嚴重制約了職業(yè)教育的發(fā)展，雖然由于互聯(lián)網(wǎng)寬帶技術(shù)的逐步推廣，這一現(xiàn)象有所緩解，可這一問題已經(jīng)成為職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸，我們亟待一種新的方法或技術(shù)來解決這些問題。而云計算的出現(xiàn)讓我們看到了曙光。
一、云計算簡介
1、云計算的概念
云計算是分布式處理、并行處理和網(wǎng)格計算的發(fā)展，或者說是這些科學概念的商業(yè)實現(xiàn)。它是一種新型計算模型。是一種新興的共享基礎(chǔ)架構(gòu)的方法，它面對的是超大規(guī)模的分布式，核心是提供數(shù)據(jù)存儲和網(wǎng)絡服務。它利用利用高速互聯(lián)網(wǎng)的傳輸能力，將數(shù)據(jù)的處理過程從個人計算機或服務器移到互聯(lián)網(wǎng)上的超級計算機集群中，這個計算機群是由成千上萬臺很普通的標準服務器組成，由大型的數(shù)據(jù)處理中心。如圖l所示，云計算是一個虛擬的計算資源池，它通過互聯(lián)網(wǎng)提供給用戶使用資源池內(nèi)的計算資源。完整的云計算是一個動態(tài)的計算體系，提供托管的應用程序環(huán)境，能夠動態(tài)部署、動態(tài)分配計算資源，并實時監(jiān)控資源的使用情況。實際上最簡單、最初始的云計算早已在聯(lián)網(wǎng)中隨處可見，例如搜索引擎、網(wǎng)絡信箱等。在云計算中，用戶所處理的數(shù)據(jù)并不存儲在本地，而是保存在互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)中心，用戶所需的應用程序并不運行在用戶的個人電腦、手機等終端設(shè)備上。而是運行在互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模的服務器集群中。提供云計算服務的企業(yè)負責管理和維護這些數(shù)據(jù)中心的正常運作，為用戶提供足夠強大的存儲空間和計算能力。用戶只需能夠接入互聯(lián)網(wǎng)，就可以通過電腦、手機等終端設(shè)備，在任何地點方便快捷地使用數(shù)據(jù)和服務，而不需關(guān)心存儲或計算發(fā)生在哪朵“云”上�？梢�，云計算將改變傳統(tǒng)以個人計算機為基礎(chǔ)的生產(chǎn)模式，web將成為交往聚合與設(shè)備聚合的中樞，最終改變?nèi)藗儷@取信息、分享內(nèi)容和互相溝通的方式。
2、云計算的優(yōu)勢
云計算主要表現(xiàn)在：
(1)可靠、安全的數(shù)據(jù)存儲
云計算提供了最為可靠安全的數(shù)據(jù)存儲中心，用戶可以將數(shù)據(jù)存儲在云端，不用再擔心數(shù)據(jù)丟失，病毒入侵的麻煩，因為在“云”里有世界上最專業(yè)的團隊來幫你管理信息。同時，嚴格的權(quán)限管理策略可以幫助你放心地與你指定的人共享數(shù)據(jù)。這樣，你不用花錢就可以享受到最好、最安全的服務。
(2)方便、快捷的云服務
云計算時代，用戶將不需要安裝和升級電腦上的各種應件，只需要具有網(wǎng)絡瀏覽器，就可以方便快捷地使用云提供的各種服務。這將有效地降低技術(shù)應用的難度曲線，進一步推動Web服務發(fā)展的廣度和深度。
[1]
(3)強大的計算能力
云計算為網(wǎng)絡應用提供了強大的計算能力，可以為普通用戶提供每秒1O萬億次的運算能力，完成用戶的各種業(yè)務要求。這種超級運算能力在普通計算下是難以達到的。
(4)效益
據(jù)預計，相對于機構(gòu)自身運營的數(shù)據(jù)中心而言，云計算提供商的存儲一般只有其十分之一，而帶寬成本只有二分之一，計算處理能力成本只有三分之一。這將幫助一些機構(gòu)以比較低廉的架構(gòu)成本進行運作。
二、云計算研究現(xiàn)狀
云計算已經(jīng)得到包括谷歌(Gosle)、微軟(Microsoft)、IBM、雅虎(Yahoo)、亞馬遜(Amazon)等軟件廠商的重視，各個軟件廠商都在積極推進云計算的研究和應用，分別提出了針對云計算的方案和實現(xiàn)。
l、亞馬遜的彈性計算云
亞馬遜(Amzaon)公司是最早的云計算實踐者之一。亞馬遜公司在構(gòu)建自身零售平臺時，使用了云計算的方法，將購物平臺構(gòu)建在其基礎(chǔ)之上。Amazon的云計算服務總稱為AmazonWebServices(AWS，AmzaonWEB服務)，它包括四種主要的服務：SimpleS~rageService($3，一種簡單的存儲服務)；ElasticCompu~cl0ud(Ec2，彈性可擴展的云計算服務器)；SimpleQueuingService(一種簡單的消息隊列)；以及仍處在測試階段的SimpleDB(簡單的數(shù)據(jù)庫)。
2、Google的云計算平臺
Gogle的云計算平臺主要包括Gosle針對云計算提出的大規(guī)模分布式計算的基礎(chǔ)架構(gòu)以及Gosle在此基礎(chǔ)之上構(gòu)造的云計算應用服務程序。2008年4月，C,ogle推出了AppEngine云計算平臺|qoAppEn~ne是一個由Python應用服務器群、BigTahle(Google的一個內(nèi)部的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng))數(shù)據(jù)庫訪問及GFs(G00gleFileSystem，GooSe文件系統(tǒng))數(shù)據(jù)儲存服務組成的平臺。它能為開發(fā)者提供一體化的主機服務器及可自動升級的在線應用服務，由用戶編寫應用，Googl~提供應用運行及維護所需要的一切平臺資源。
3、IBM的云計劃
IBM公司在與G00gle的合作過程中，提出了自己對于云計算的理解以及相應的技術(shù)解決方案。IBM公司于2007年11月15日在上海宣布了藍云“BlueCloud”計劃，使公司的數(shù)據(jù)中心能夠按照互聯(lián)網(wǎng)應用服務程序的形式進行組織，將計算能力分配到分布式全局可以訪問的資源組織中，而不是局限于本地的一些服務節(jié)點或者固定遠端的服務器機群中。在藍云中采用了Xen的系統(tǒng)級虛擬化方法，同時提供虛擬化的服務器以及服務器的計算資源。
4、微軟的“云一端”策略
微軟的云計算戰(zhàn)略是“云一端”的共存與互動日，并提出了“軟件+服務”(S+S：Software+Service)業(yè)務模式，希望通過整合最優(yōu)秀的軟件和實時更新的服務，充分發(fā)揮技術(shù)在選擇性、適應性和功能性方面的價值。oSftware主要指前端展現(xiàn)層，包括桌面客戶端(如：Vista、Omce等)和智能／移動終端(如WindowsMobile等)；Services主要是指后端數(shù)據(jù)模塊，包括云計算服務(如：WindowsLive)和企業(yè)后端(如Biztalk等)。微軟的iLveMesh是云計算及其Live戰(zhàn)略的最重要一步，目前正處于測試階段，已推出多個Beta版。LiveMesh可以稱為“互聯(lián)網(wǎng)上的Windows”。它以“軟件+服務”的方式將、手機和其他數(shù)字設(shè)備通過互聯(lián)網(wǎng)整合起來，允許用戶同步訪問、共享或存儲文件。
三、的現(xiàn)狀
現(xiàn)在國內(nèi)的職業(yè)教育總體來說存在著幾方面的問題：
1、教學資源分布不均：知名的職業(yè)學校、東南部的職業(yè)學校有更好的資源，包括教授，實驗室和電腦設(shè)備。而對于大部分職業(yè)學校來說，由于資金來源有限，往往面l臨著設(shè)備老化，實驗室資源不足等狀況。
2、教學資源更新成本高，更新速度慢：技術(shù)飛速進步往往要求學校能夠為學生提供最新的實驗室和電腦設(shè)備，而相應的需要更多的成本，這給院校帶來了很大的壓力。
[2]
3、教學資源共享程度低：近些年遠程和網(wǎng)絡教育的發(fā)展以及職業(yè)學校課程聯(lián)合范圍的擴大，使得課程資源在一定程度和一定范圍內(nèi)實現(xiàn)了整合，然而對于硬件資源仍然無法實現(xiàn)整合。
這些問題一方面造成了重復的教育資源投入；另一方面擴大了教學質(zhì)量的差異。因此如何對教學資源進行最大程度，最大范圍的整合，成了減少教學，提高教學質(zhì)量。加快國內(nèi)水平的首要問題。
四、云計算在職業(yè)教育領(lǐng)域的應用
云計算的提出，最小化了終端設(shè)備的需求，在一個云計算的網(wǎng)絡中，不僅僅是教學課堂，甚至于個人電腦，實驗室都可以從“云”中獲得，在“云”中存儲，而學校需要的只是提供給學生可以運行瀏覽器的最簡單的終端設(shè)備(使用開源系統(tǒng)的個人電腦，OLPC，甚至支持無線局域網(wǎng)的掌上設(shè)備)和網(wǎng)絡，就能讓所有職業(yè)學校的學生隨時隨地進行學習，資料處理和實驗。
近年來，信息技術(shù)的發(fā)展使得教育發(fā)生了很大的變化。遍布全國的教育網(wǎng)絡和高速的教育網(wǎng)國際出口使得職業(yè)學校有更多的機會同其他學校進行交流；網(wǎng)絡中心在各職業(yè)學校的發(fā)展，用于教學和研究的高性能服務器的架設(shè)讓很多學校具備了很強的信息處理能力。同時由開源軟件，開放的標準和開放的數(shù)據(jù)訪問的理念發(fā)展而來了開放的教育內(nèi)容，這些教學內(nèi)容包含了從課程數(shù)據(jù)(課件，映像)到互動的教學社區(qū)。良好的網(wǎng)絡基礎(chǔ)設(shè)施加上初步的資源共享，這些都為云計算的應用打下了基礎(chǔ)。
由于需要的網(wǎng)絡規(guī)模和資源協(xié)調(diào)的限制，目前云計算主要是由幾個大公司倡導和實施，并且大部分應用于商業(yè)目的，有少數(shù)的針對教育的項目也僅僅是停留在使用公司的計算資源。如果直接采用現(xiàn)有的云計算方案，固然短期成本低，實施簡單，但是原有教育資源的移植和職業(yè)學校原有的計算能力的處理將會成為主要的問題。所以在現(xiàn)有的教育網(wǎng)絡上部署云將是一種可行的選擇。這種部署方式大致包含如下的步驟：對現(xiàn)有教學資源進行面向服務的封裝或者改造。這是一項許多學校都正在進行的工作；建設(shè)新的提供基本應用服務的計算和數(shù)據(jù)中心。如教學系統(tǒng)，新的虛擬實驗室系統(tǒng)，應用程序服務器等；在由A和B構(gòu)成的基礎(chǔ)設(shè)施的上進行抽象，應用虛擬技術(shù)將資源進行分配。同時建設(shè)虛擬的云接入點(cloudprota1)，讓不同的職業(yè)學校都能夠最快的登錄到云。
五、困難與展望
作為新興的概念，云計算迄今還沒有統(tǒng)一的標準和實現(xiàn)方式，如何在現(xiàn)有的教育網(wǎng)絡上進行基于云的資源整合還存在著以下的一些困難和問題：如何對現(xiàn)有資源進行規(guī)劃?在現(xiàn)有的教學資源中必定有很大一部分重復的資源，對這些資源是全部加以利用然后按照學校進行分類，還是進行取舍然后集中加入到云中?
對于增加新的應用程序服務器和虛擬實驗室，需要資金的支持；支持云結(jié)構(gòu)的虛擬服務器和接人服務器的設(shè)置問題。
盡管有各種各樣的問題和困難，作為整合教育資源的有力手段，云計算必然會在職業(yè)教育領(lǐng)域和教育網(wǎng)絡中有越來越多的應用。
[3]
【論析云計算在職業(yè)教育領(lǐng)域中的應用】相關(guān)文章：
論析網(wǎng)絡應用流分析與風險評估系統(tǒng)03-26
論析計算機網(wǎng)絡應用課程中的DHCP實驗教學設(shè)計03-25
論析價值論的變遷12-04
論析誠信的進化03-18
論析化工案例分析及其在教學培訓中的應用03-01
從教學模式視角論析網(wǎng)絡在遠程教育中的應用03-27
論析虛假行為的代價03-18