物理實驗教學(xué)要授之以漁

　俗話說,劈柴不照紋,累死劈柴人.物理學(xué)是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),學(xué)生動手實驗的機會較多.在實驗活動中積極探索、思考,能調(diào)動思維,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)其觀察能力和實驗?zāi)芰?進而發(fā)展創(chuàng)新能力,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展.因此,我們必須重視物理實驗教學(xué).
　　近年來,高考物理對實驗的考查,不僅從學(xué)生實驗發(fā)展到演示實驗,而且已從簡單的背誦實驗知識轉(zhuǎn)向考查對實驗的思想、原理、方法的理解上,重在考查學(xué)生的實驗?zāi)芰�和綜合分析能力,讓做過實驗的學(xué)生和沒做過實驗的學(xué)生能從實驗題中體現(xiàn)出來.因此,改變傳統(tǒng)實驗教學(xué)模式顯得非常必要和有實際意義.
　　一、轉(zhuǎn)變觀念,明確學(xué)生實驗的學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生成為學(xué)?
　　習(xí)的真正主人
　　教師要審時度勢轉(zhuǎn)變教育觀念,利用興趣激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)他們探究科學(xué)的精神.實驗學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生實驗學(xué)習(xí)的靈魂,新課程方案將

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