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通信工程師人才培養(yǎng)模式的探索論文
一、卓越通信工程師校內(nèi)人才培養(yǎng)模式的改革與思考
1.科學(xué)設(shè)置教學(xué)體系，優(yōu)化課程內(nèi)容。
卓越通信工程師的培養(yǎng)離不開科學(xué)的教學(xué)體系和完善的教學(xué)內(nèi)容。卓越通信工程師培養(yǎng)的教學(xué)體系結(jié)構(gòu)可參考遼寧工業(yè)大學(xué)（以下簡稱我校）現(xiàn)有的通信工程專業(yè)教學(xué)體系結(jié)構(gòu)，如圖1所示，并適當(dāng)調(diào)整體系內(nèi)容，優(yōu)化課程內(nèi)容。其中《基礎(chǔ)教育必修》是通識教育，主要培養(yǎng)學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)、物理、外語、計算機知識能力，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的人。在基礎(chǔ)教育必修課程中，適當(dāng)加大了計算機基礎(chǔ)知識學(xué)時比例，為下一階段的專業(yè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)�！秾W(xué)科技術(shù)基礎(chǔ)必修》是關(guān)于學(xué)科基礎(chǔ)知識的課程體系設(shè)置，其中包括電路與電子學(xué)知識領(lǐng)域，計算機知識領(lǐng)域，信號與系統(tǒng)知識領(lǐng)域，電磁場知識領(lǐng)域的課程。在這些課程設(shè)置中，適當(dāng)加大了電路與電子學(xué)課程學(xué)時比例及實驗學(xué)時比例，增加了計算機類課程學(xué)時比例。教學(xué)方法也從說教，改為學(xué)生邊學(xué)邊做，或?qū)嶋H電路實現(xiàn)，或用仿真軟件實現(xiàn)等，改變了學(xué)生以往被動學(xué)習(xí)的狀況，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力�！秾W(xué)科技術(shù)基礎(chǔ)任選》課程設(shè)置是關(guān)于學(xué)科基礎(chǔ)拓展知識部分，課程設(shè)置時，增設(shè)了嵌入式技術(shù)開發(fā)，傳感器原理，C語言，MATLAB程序設(shè)計等。擴大了學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)應(yīng)用知識范圍，加強了學(xué)科基礎(chǔ)應(yīng)用能力既實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)�！秾I(yè)成組選修》設(shè)置了符合當(dāng)今通信技術(shù)發(fā)展需求的課程。如《現(xiàn)代交換原理》，并優(yōu)化其課程內(nèi)容。講述現(xiàn)代通信網(wǎng)的交換原理，既電路交換，分組交換。電路交換主要以程控數(shù)字電話交換原理為例，分組交換主要講述了以IP分組交換為代表的交換原理，符合當(dāng)今電信網(wǎng)的發(fā)展�！豆饫w通信》，講述通信網(wǎng)主要傳輸技術(shù)，是目前寬帶通信發(fā)展的主要傳輸手段。計算機網(wǎng)絡(luò)與通信課程講述TCP/IP協(xié)議，路由設(shè)置等，符合通信向IP數(shù)據(jù)通信發(fā)展要求�！秾I(yè)任選》開設(shè)了通信前沿技術(shù)課程，如無線通信新技術(shù)。將來還可以開設(shè)智能光網(wǎng)絡(luò)，TD-LTE下一代移動通信技術(shù)等。開拓學(xué)生專業(yè)視野，跟蹤通信前沿技術(shù)，適應(yīng)通信事業(yè)對人才培養(yǎng)的需求�！秾嵺`環(huán)節(jié)》設(shè)置，除了課程的實驗之外，設(shè)置了系列實習(xí)，課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計。如：計算機實習(xí)，讓學(xué)生掌握計算機硬件組成和軟件編程；電子實習(xí)，培訓(xùn)學(xué)生電工電子基本技能；生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生掌握通信電子產(chǎn)品制造調(diào)試；模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課設(shè)，完成模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)理論綜合設(shè)計；數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課設(shè)，進行數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)理論綜合設(shè)計；數(shù)字系統(tǒng)綜合設(shè)計，通過CPLD/FPGA進行數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計；高頻電子線路課程設(shè)計，進行高頻電路綜合設(shè)計；單片機與接口技術(shù)課設(shè)，讓學(xué)生進行單片機技術(shù)綜合設(shè)計；通信綜合設(shè)計，進行專業(yè)綜合設(shè)計；最后17周的畢業(yè)設(shè)計。實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，體現(xiàn)了“做中學(xué)”培養(yǎng)模式。通過增加實驗課程內(nèi)容，加大課程設(shè)計學(xué)時比例、內(nèi)容深度，保質(zhì)保量完成畢業(yè)設(shè)計，并依托我校現(xiàn)有的綜合網(wǎng)絡(luò)平臺，再增加校內(nèi)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)生經(jīng)歷通信設(shè)備使用、操作、維護的工程實踐，具備行業(yè)基本實踐技能，對卓越通信工程師的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。
2.加強考核體系。
加強對學(xué)生的考核力度，細化考核指標。考核學(xué)生的工作態(tài)度，基本理論掌握情況，實際操作技能，專業(yè)實踐成果，綜合能力素質(zhì)及團隊協(xié)作精神等。做到“做了，就有所收獲”。基礎(chǔ)課程的考核，可分為平時主觀能動性的表現(xiàn)，課內(nèi)實驗成績，期末試卷成績，總評得到總分數(shù)。課程設(shè)計的考核，考核設(shè)計內(nèi)容的準確性、完善性、課程設(shè)計論文的規(guī)范性。實習(xí)、實訓(xùn)的考核，考核基本操作技能，考核對相關(guān)知識掌握的程度，考核理論指導(dǎo)實踐、應(yīng)用于實踐的能力。畢業(yè)設(shè)計的考核，考核學(xué)生綜合運用知識的能力，考核設(shè)計內(nèi)容的正確性、實踐性和可行性，分析設(shè)計成果的經(jīng)濟效益。
3.鼓勵學(xué)生進行自主創(chuàng)新活動。
卓越通信工程師的培養(yǎng)，一方面要保證學(xué)校及外部環(huán)境對學(xué)生提供的良好的教育環(huán)境，高的教育水平。同時另一方面也離不開學(xué)生自己主觀能動性的積極發(fā)揮。只有將所學(xué)的知識，前人的經(jīng)驗歷練成自己所得，才能再創(chuàng)造出新的成果，新的事物才會誕生，科技才會進步。正因如此，通信工程專業(yè)組建了“青蘋果創(chuàng)新樂園”。學(xué)生在這里可以充分發(fā)揮自己的聰明才智，進行通信系統(tǒng)的小設(shè)計，小制作和小發(fā)明。多年來，我校通信工程專業(yè)學(xué)生都積極參與校，省乃至全國的一些競賽，如全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽，全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”設(shè)計大賽，及全國“藍橋杯”軟硬件設(shè)計大賽等，并多次獲得較好成績。所以鼓勵更多的學(xué)生參與到各類創(chuàng)新活動中來，充分發(fā)揮每個學(xué)生潛能，鍛煉每個學(xué)生能力，培養(yǎng)個性發(fā)展，無疑是卓越通信工程師培養(yǎng)的可靠保證。
二、卓越通信工程師校外企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新
高等學(xué)校要培養(yǎng)卓越通信工程師，一定要建立與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的新模式，依靠企業(yè)工程師和學(xué)校指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)、聯(lián)合培養(yǎng)，為學(xué)生計劃培養(yǎng)目標，設(shè)定出切實可行的培養(yǎng)方案，同時共同組織實施培養(yǎng)過程。在校外企業(yè)培養(yǎng)過程中，依托企業(yè)生產(chǎn)平臺，使學(xué)生深入到生產(chǎn)實踐中去，進入到行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)，進行諸如通信工程建設(shè)的勘測、設(shè)計、施工、運營、管理、設(shè)備維護，通信產(chǎn)品的設(shè)計、研發(fā)、調(diào)試等。累計半年到一年的時間，完成工程實踐學(xué)習(xí)。
1.認識實習(xí)階段
學(xué)生在這階段要調(diào)查通信行業(yè)情況，技術(shù)發(fā)展需求，感受企業(yè)文化和工作，形成工程概念，培養(yǎng)初步的工程師素質(zhì)。
2.專業(yè)實習(xí)階段
�。簩嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)由企業(yè)工程師和學(xué)校教師共同指導(dǎo)學(xué)生的方式。學(xué)生在通信相關(guān)企業(yè)實習(xí)，課程與內(nèi)容著力發(fā)揮企業(yè)的技術(shù)和設(shè)施優(yōu)勢，讓學(xué)生參與產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計、研制和生產(chǎn)�；蚪�(jīng)歷現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)的開通、調(diào)試、運行、維護和工程建設(shè)的系統(tǒng)化、工程化訓(xùn)練，使學(xué)生具備堅實的工程實踐基礎(chǔ)，具有設(shè)計開發(fā)或解決實際問題的能力。
3.畢業(yè)設(shè)計
以企業(yè)中技術(shù)難題為畢業(yè)設(shè)計題目，利用企業(yè)實習(xí)基地，學(xué)校企業(yè)雙方負責(zé)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計。
三、卓越通信工程師人才培養(yǎng)平臺的建設(shè)
卓越通信工程師人才培養(yǎng)離不開培養(yǎng)平臺的建設(shè)。信息學(xué)院依托學(xué)校的支持，為通信工程專業(yè)卓越通信工程師人才培養(yǎng)提供了電路基礎(chǔ)理論課程系列實驗室，如模擬電路實驗室、數(shù)字電路實驗室、通信電子線路實驗室。計算機系列課程機房，可進行C語言程序設(shè)計開發(fā)、JAVA語言程序設(shè)計開發(fā)、VC++語言程序設(shè)計開發(fā)。嵌入式技術(shù)系列開發(fā)實驗室，嵌入式開發(fā)實驗室，單片機技術(shù)實驗室，EDA技術(shù)開發(fā)實驗室。信號處理技術(shù)系列實驗室，如圖像處理實驗室，DSP技術(shù)實驗室。通信技術(shù)實驗室，如光纖通信實驗室，現(xiàn)代交換實驗室，綜合網(wǎng)絡(luò)平臺。還提供了大學(xué)生創(chuàng)新實驗室，提供了通信電子產(chǎn)品研發(fā)所需的各種儀器儀表。通過這些實驗開發(fā)平臺，學(xué)生可以沿著某一技術(shù)方向進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，深入的研究，開展創(chuàng)新活動。正因為如此，通信工程專業(yè)的學(xué)生多次在省、全國電子設(shè)計大賽，挑戰(zhàn)杯大賽，全國信息技術(shù)大賽中取得了優(yōu)異的成績。
1.通信綜合平臺的建設(shè)給卓越通信工程師人才培養(yǎng)提供了有力的實訓(xùn)、實驗、設(shè)計開發(fā)平臺。
通信綜合平臺是采用電信級的設(shè)備組建成綜合的通信網(wǎng)絡(luò)，其中包括了數(shù)字電話交換設(shè)備，SDH光網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，IP數(shù)據(jù)通信設(shè)備，VOIP軟交換設(shè)備，寬帶接入DSLAM設(shè)備。通過此綜合通信平臺，可進行相關(guān)通信知識教學(xué)、開放實驗教學(xué)、綜合網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)，新業(yè)務(wù)開發(fā)、新信號傳輸模式研究等。數(shù)字電話交換設(shè)備,可進行交換機的物理配置、局數(shù)據(jù)配置、交換局開局、設(shè)備安裝調(diào)試等系統(tǒng)實訓(xùn)。SDH光網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，可進行光纖損耗、色散的測量，SDH光電口參數(shù)的測試。工程項目實訓(xùn)如：業(yè)務(wù)配置（時隙配置），通道保護配置，復(fù)用段保護配置。ADM站的組網(wǎng)設(shè)計。IP數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，可以完成局域網(wǎng)創(chuàng)建，路由網(wǎng)絡(luò)的OSPF配置，廣域網(wǎng)互聯(lián)，網(wǎng)絡(luò)交換和路由設(shè)計實訓(xùn)，IPv6基礎(chǔ)實訓(xùn)等。VoIP網(wǎng)絡(luò)可實現(xiàn)語音網(wǎng)關(guān)基本應(yīng)用、撥號策略配置、語音服務(wù)器配置，實現(xiàn)端到端的VoIP電話網(wǎng)絡(luò)。寬帶接入技術(shù)可以完成寬帶接入技術(shù)開發(fā)及組網(wǎng)實訓(xùn)。由于此平臺涵括了電信的基本業(yè)務(wù)，實施范圍廣，為卓越通信工程師人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)、實訓(xùn)技能訓(xùn)練、創(chuàng)新開發(fā)提供了很好的應(yīng)用平臺。
2.企業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)。
我校通信工程專業(yè)先后與中國移動錦州分公司、中國聯(lián)通錦州分公司、中國電信錦州分公司分別建立了校企合作教學(xué)基地，為卓越通信工程師人才培養(yǎng)創(chuàng)造了工程實踐、實習(xí)的有利環(huán)境。我們已經(jīng)連續(xù)多年帶領(lǐng)通信工程專業(yè)高年級學(xué)生到錦州移動、錦州聯(lián)通，錦州電信實習(xí)。聆聽企業(yè)總經(jīng)理關(guān)于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略報告，移動全網(wǎng)（CMNET網(wǎng)絡(luò)、WLAN網(wǎng)絡(luò)、GPON網(wǎng)絡(luò)、IMS網(wǎng)絡(luò)）技術(shù)講座，移動全業(yè)務(wù)（集團專線業(yè)務(wù)，家客業(yè)務(wù)，車務(wù)通業(yè)務(wù)）講座，通信工程建設(shè)規(guī)范及監(jiān)理系列講座。TD-SCDMA無線網(wǎng)絡(luò)路測實習(xí)，掌握了無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的方法和經(jīng)驗，將校內(nèi)的理論學(xué)習(xí)和工程實踐有機地結(jié)合起來。TD-SCDMA交換機房實習(xí)，掌握了移動交換的基本原理。聯(lián)通WCDMA設(shè)備機房實習(xí)，通過網(wǎng)管主要數(shù)據(jù)配置學(xué)習(xí)，明確了目前3GWCDMAR4版本的技術(shù)，同時了解了4GR5版本的關(guān)鍵技術(shù)。固話NGN通信網(wǎng)機房設(shè)備參觀，網(wǎng)管數(shù)據(jù)配置練習(xí)，掌握了程控數(shù)字電話機與NGN軟交換技術(shù)的異同。了解了電信城域光網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)了IPoverSDH，IPoverDWDM技術(shù)。通過企業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)，啟用校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，對卓越通信工程師的培養(yǎng)提供了堅實的技術(shù)支撐。
四、卓越通信工程師人才培養(yǎng)師資隊伍建設(shè)
實現(xiàn)卓越通信工程師人才培養(yǎng)目標，使學(xué)生畢業(yè)后切實達到國家通用標準和通信行業(yè)標準的要求，卓越通信工程師人才培養(yǎng)離不開一支高素質(zhì)，高水平，高能力的師資隊伍。由校內(nèi)工程實際經(jīng)驗較豐富的教師擔(dān)任主要專業(yè)課程，由科研能力強的教師負責(zé)課程設(shè)計，生產(chǎn)實習(xí)，通信綜合設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)。或直接聘請通信科研院所，行業(yè)企業(yè)工程師作為兼職教師到學(xué)校授課。并分期分批地選派青年教師參與企業(yè)工作，獲取企業(yè)工作經(jīng)驗，建立工程教育中“教師—工程師”有機結(jié)合的新機制，建立“雙師型”師資隊伍。我校本科教學(xué)為實現(xiàn)卓越工程師培養(yǎng)模式，不斷提高整體師資水平，以具有多年豐富科研經(jīng)驗的老教師為核心，建立科研團隊，帶領(lǐng)中、青年教師、學(xué)生參與科研活動。以年輕博士、實踐能力強的教師為主，組建大學(xué)生創(chuàng)新團隊，帶領(lǐng)學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽，全國大學(xué)生信息技術(shù)大賽，“挑戰(zhàn)杯”技術(shù)大賽等。派送教師參加遼寧省高教委組織的“卓越工程師”系列技術(shù)培訓(xùn)。派送缺乏企業(yè)經(jīng)驗的教師到行業(yè)企業(yè)實習(xí)，如電信網(wǎng)絡(luò)運營商錦州聯(lián)通、錦州移動等，參與實際電信網(wǎng)絡(luò)的運營、維護及工程建設(shè)，掌握現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)知識，提高工程實踐能力，跟蹤通信前沿技術(shù)。鼓勵教師廣泛開展橫向科研，與企業(yè)合作，參與企業(yè)生產(chǎn)活動，拓寬技術(shù)視野，提高自身科研能力。要想火車跑得快，全靠車頭帶。打鐵還需自身硬。一支強有力的師資隊伍無疑是卓越工程師培養(yǎng)的堅強后盾和可靠保證。卓越通信工程師的培養(yǎng)，依靠學(xué)院強有力的師資隊伍，依靠學(xué)校給予的財力、物力支持，依靠行業(yè)企業(yè)提供的工程實踐、生產(chǎn)平臺，定會收到豐碩的成果。
五、結(jié)論
卓越通信工程師人才培養(yǎng)服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，滿足于當(dāng)前通信行業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展需求，符合國家對通信工程人才培養(yǎng)的行業(yè)專業(yè)標準。本著“厚基礎(chǔ)，高素質(zhì)，強能力”的基本理念，遵照國家高等教育委員會關(guān)于“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的方針要求，通過教學(xué)體系的改革，課程實驗、實踐環(huán)節(jié)的調(diào)整，通信工程項目的實訓(xùn)及實習(xí)，企業(yè)生產(chǎn)、科研活動的參與，培養(yǎng)模式的不斷創(chuàng)新與實踐，學(xué)生的工程實踐能力定能得到穩(wěn)步提高，最終將會成為在通信領(lǐng)域進行科學(xué)研究，產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)，企業(yè)生產(chǎn)管理，設(shè)備運行維護和通信技術(shù)支持的卓越工程師人才。
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