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淺談怎樣加強初中物理實驗教學(xué)教育學(xué)論文
摘要：在初中物理教學(xué)中, 加強實驗教學(xué)是促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的必要途徑。結(jié)合實驗展開物理學(xué)習(xí), 有助于學(xué)生自覺地將課上的理論知識和實驗中的動手操作有機結(jié)合起來。創(chuàng)新的物理實驗設(shè)計和操作環(huán)節(jié), 可以讓學(xué)生耳目一新, 對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是非常有好處的。
關(guān)鍵詞：初中物理; 實驗教學(xué); 學(xué)生;
在傳統(tǒng)初中物理教學(xué)中, 總體來看, 實驗沒有得到足夠的重視, 學(xué)生的動手操作能力也比較差, 相應(yīng)的也影響到了學(xué)生對理論知識的理解深度。所以, 為了改變傳統(tǒng)教學(xué)的弊端, 在素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下, 初中物理教師要把實驗放在重要的位置, 結(jié)合教材將演示實驗、學(xué)生動手實驗和生活實踐中的實驗有機的結(jié)合起來, 充分的激發(fā)學(xué)生的興趣, 開拓學(xué)生的視野, 讓學(xué)生建立越來越成熟的物理學(xué)思維。接下來關(guān)于初中物理教學(xué)中的實驗教學(xué)情況, 筆者談自己幾點看法。
一、初中物理教學(xué)中實驗教學(xué)的重要意義
實驗教學(xué)在初中物理中的重要性, 長期以來被人們所忽視。因此, 讓學(xué)生和老師都能夠從思想上將實驗教學(xué)重視起來, 這是第一重要的任務(wù)。而這一工作還是需要教師, 去主導(dǎo), 教師。只有教師從思想上認識到實驗教學(xué)的重要性, 才能在教學(xué)中強化實驗教學(xué), 也能夠通過考核等方式讓學(xué)生認識到實踐教學(xué)的重要意義。
首先, 大量的教學(xué)研究和實踐證明, 物理學(xué)實驗可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相對于抽象的物理學(xué)基礎(chǔ)理論知識來說, 讓學(xué)生在動手操作中發(fā)現(xiàn)物理世界的奧妙, 讓他們提出相應(yīng)的設(shè)想和假設(shè), 通過實驗來加以驗證。這樣的實驗學(xué)習(xí)方法, 更會受到學(xué)生的歡迎。如果教師在實驗環(huán)節(jié), 更能夠?qū)⒁恍┯腥さ男迈r的創(chuàng)新的元素糅合進去, 學(xué)生的興趣就會更加濃厚, 他們在學(xué)習(xí)中的主動性會更強。
其次, 在學(xué)生參與物理實驗的過程中, 他們的, 綜合能力可以得到鍛煉。在實驗教學(xué)的前前后后, 學(xué)生首先需要將理論的知識研究透徹, 將實驗的操作過程詳細掌握, 接著才能夠在真正的實驗操作中, 非常順利的完成整個流程, 也能夠在實驗中通過科學(xué)的觀察和反復(fù)的驗證, 得出來更加嚴(yán)謹科學(xué)的結(jié)論。
因此, 在物理實驗教學(xué)中, 教師一定要注意啟發(fā)式教學(xué), 激發(fā)學(xué)生主動的去進行一些探究學(xué)習(xí)活動, 讓他們充分的聯(lián)系現(xiàn)實生活實際, 熟練的掌握理論知識, 在生活中去提升, 實踐技能。生活中小到照明電路的安裝, 各種物體質(zhì)量的測量, 大到交通運輸和生產(chǎn)勞動都需要這方面的能力。所以, 教學(xué)大綱把培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力作為素質(zhì)教育中很重要的一個方面。在新的物理課改中, 尤其是在實驗教學(xué)中, 學(xué)生與學(xué)生之間要通力合作, 密切配合。他們通過這種合作的形式, 更能夠深切的體會到團隊的力量。在于, 其他同學(xué)相處的過程中, 也會更加的積極。這對于學(xué)生道德水平的提高也是大有助益的。
二、在初中物理實驗教學(xué)中, 創(chuàng)造條件, 讓學(xué)生多參與多動手
只有讓學(xué)生充分的參與實驗, 學(xué)生才能夠在實驗中獲得更多能力的提升, 因此, 在實驗教學(xué)的設(shè)計過程中, 要充分考慮到學(xué)生, 在操作中可能會遇到的問題, 做好提前的準(zhǔn)備。也就是說, 教學(xué)設(shè)計要圍繞學(xué)生為中心, 根據(jù)學(xué)生的情況來進行相應(yīng)的設(shè)計。
在這一系列的教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)中, 觀察是做好物理實驗的第一步, 讓學(xué)生通過觀察, 獲得整個活動的注意事項, 為他們親自操作打下基礎(chǔ)。另外, 教師也要特別注重在實驗的過程中的觀察和指導(dǎo)。初中物理對于很多學(xué)生來說是一門非常新的學(xué)科, 物理學(xué)的思考方式與以往的學(xué)科都會有不同, 因此, 在實驗操作過程中, 學(xué)生也很難掌握住要領(lǐng), 出現(xiàn)各種各樣的問題也是很常見的。為了讓更多的學(xué)生都能參與到實驗活動中來, 學(xué)校要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物理實驗條件。當(dāng)然這主要是實驗設(shè)備、場地以及時間等。同時也要獲得相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門的大力支持, 只有這樣學(xué)生才能更多的有體驗物理實驗的機會, 他們才能夠從中收獲更多有價值的資源。
三、通過制作初中物理實驗視頻資料, 豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗
在加強初中物理實驗教學(xué)的過程中, 我們會發(fā)現(xiàn), 有很多的演示實驗是重復(fù)性質(zhì)的, 對于這些重復(fù)的實驗, 教師可以提前錄制成視頻, 這樣在教學(xué)的環(huán)節(jié)就可以播放給學(xué)生看, 而且這樣的視頻可以反復(fù)的收看, 在某一個關(guān)鍵環(huán)節(jié), 教師可以停下來, 讓學(xué)生反復(fù)的進行觀察和觀摩。另外對于一些對實驗條件要求比較高, 或者要求比較苛刻的試驗, 教師, 也沒辦法在教室或?qū)嶒炇疫M行演示, 這更是需要, 在提前做好或準(zhǔn)備好相應(yīng)的視頻資料。讓學(xué)生可以更直觀地去學(xué)習(xí)實驗操作的整個流程。
在初中物理實驗教學(xué)中, 教師要從思想上重視該項教學(xué), 也要做好學(xué)生的思想工作, 通過直觀形象有趣的實驗設(shè)計和過程, 讓學(xué)生都能在實驗過程中收獲更多。
參考文獻
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