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走出花季的迷途-淺析轉(zhuǎn)型期的中學(xué)校園犯罪
摘 要： 14—16歲是人生花季的年齡，處于此階段的青少年學(xué)生本應(yīng)在文明殿堂的學(xué)校里接受教育健康成長。然而，在社會轉(zhuǎn)型與不斷變遷的過程中，由于家庭、學(xué)校、社會以及青少年本身等一系列的原因，近年來，中學(xué)校園犯罪現(xiàn)象日益增多，一幕幕讓人痛心、令人震驚的慘劇仍在繼續(xù)上演。本文通過一系列的數(shù)據(jù)和事實的分析，闡述了轉(zhuǎn)型期校園犯罪現(xiàn)象增多的深層次原因，并依此提出防止校園犯罪的幾點建議。
關(guān)鍵詞： 校園犯罪；青少年教育；對策
學(xué)校，本該是一方神圣的凈土，是青少年學(xué)生接受教育成長的地方。 然而，社會不斷變遷與轉(zhuǎn)型的過程中，由于種種原因，各種問題的青少年學(xué)生屢屢出現(xiàn)，校園暴力、性犯罪的頻頻出現(xiàn)更是讓人觸目驚心。從學(xué)生之間因瑣事引發(fā)的互毆到師生沖突的發(fā)生，從普通的校園暴力侵害到校園暴力犯罪，從未成年學(xué)生跨校作案到社會黑惡勢力的侵入……種種問題，一幕幕讓人痛心、令人震驚的慘劇仍在繼續(xù)上演，這不能不值得我們?nèi)ド钏�。本文通過一系列的數(shù)據(jù)和事實的分析，闡述了轉(zhuǎn)型期校園犯罪現(xiàn)象增多的深層次原因，認(rèn)為近年來中學(xué)校園犯罪現(xiàn)象增多，是學(xué)校、家庭教育、社會文化影響及青少年本身等多種原因造成的。依此，文章最后提出了防止校園犯罪的幾點建議，即應(yīng)著重加強家庭教育與民主法制和思想道德教育等。
一 中學(xué)校園犯罪特征分析
來自中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明，近年內(nèi)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70％以上，其中十五、六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70％以上。值得一提的是，這些花季年齡學(xué)生的犯罪特點卻和成年人的犯罪動向大同小異。
首先，暴力性犯罪越來越多。如一16歲男生為了一個小小的誤會，亂刀捅死了自已15歲的同學(xué)。其中，團體犯罪又是首要的。最近公安機關(guān)破獲的一起12名青少年非禮15歲少女案件，其中9人為18歲以下未成年。2003年，這類犯罪占未成年人犯罪總量的50％以上，其中甘肅、安徽兩省均為54％，山東為72．91％。
其次，盜竊搶劫犯罪增長明顯。近年來，全國60％的未成年犯罪都是這類犯罪行為，有的省達到70％，甚至高達80％。南方網(wǎng)訊有這樣有則報道：一名年僅15歲的少年入室盜竊時，竟用電線將女主人勒死后逃竄。
再次，低齡化、突發(fā)性犯罪案件增多。就校園暴力出現(xiàn)的頻率而言，小學(xué)與大學(xué)的校園暴力遠(yuǎn)低于中學(xué)。換言之，13、14歲至17、18歲是校園暴力的重點及主要年齡層，2000年的5名未成年罪犯中，16周年以下僅1人；2001年12名未成年罪犯中，16周歲以下的上升為6人。這種犯罪動機受不良文化，如黃色光盤、暴力電影的影響最大。
除了以上所總結(jié)的中學(xué)犯罪的接個顯著特點，值得一提的是，目前，中學(xué)校園最主要、最具傷害性的犯罪應(yīng)該是隱性犯罪，即人為的長期的對“弱勢群體”身體或精神的摧殘。這種傷害由于不太明顯且發(fā)生效應(yīng)較為遲滯，因此很容易被人們忽視。但它往往對少年兒童脆弱的心靈造成無法估量的消極影響。隱性傷害應(yīng)該說是孩子心底最深的痛！上海市一名小學(xué)六年級學(xué)生，在今年5、6月間短短半個月的時間里，連續(xù)兩次被同學(xué)打得滿身是傷。該學(xué)生家長哭訴：“孩子嚇得不敢再去學(xué)�！�。有的少年團伙找準(zhǔn)弱小同學(xué)通過威脅恐嚇對其長期敲詐。2002年9月，廣州市某中學(xué)初二級部分班的七八名學(xué)生受到“大家姐”王茵的“通牒”：必須交出10元至50元不等的“保護費”，否則就會“有麻煩”。這對孩子的身心發(fā)展無疑是一種很大的傷害。
另外，必須提到的是，近年影響比較大的還有性犯罪。由于與同學(xué)交往過程中所引發(fā)的猜疑、嫉妒而采取報復(fù)，即青春無知所犯下的不可饒恕的錯誤。某中學(xué)初二兩“大姐大”女生，均有男朋友，可學(xué)校里好多男生都對另一班級中的一漂亮且成績好的女生有好感，兩女生便支使同學(xué)對她進行威脅，最后競恐嚇?biāo)ヒ宦灭^，讓幾名男生對其侮辱達4小時之久！僅僅是十三四歲的孩子便有如此之大的報復(fù)心理？類似例子還有很多，廈門市某中學(xué)一初二男生在和一女生交往一年之久時發(fā)生性關(guān)系，致使懷孕，不小心“走露風(fēng)聲”，另外兩名女生便給報社打電話……僅僅是初二學(xué)生便偷摘禁果？難以置信，這是十三四歲的中學(xué)生所為。
二 轉(zhuǎn)型期中學(xué)校園犯罪現(xiàn)象的原因分析
改革開放以來，我國從原來封閉式的傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟模式逐漸向開放的社會主義市場經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會結(jié)構(gòu)逐漸向現(xiàn)代工業(yè)社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，處于這種快速經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型的特殊歷史時期，各種社會問題也不斷顯現(xiàn)。轉(zhuǎn)型期相對的的社會解構(gòu)和混亂，加劇了世界觀、價值觀尚未形成的青少年的迷惘和沖動，也導(dǎo)致青少年犯罪現(xiàn)象急劇增多。青少年學(xué)生是國家的未來和希望，而從以上的諸多數(shù)據(jù)和事實可以看出，中學(xué)校園犯罪的日益嚴(yán)重已經(jīng)成為轉(zhuǎn)型期迫切需要解決的社會問題，其深層次的原因不得不值得我們?nèi)シ此肌?/p>
首先，青少年犯罪和自身成長所必經(jīng)的過程是分不開的。人類一生中有兩個階段成長變化最快，一是初生后的二、三年里；二是十一、二歲以后的三、四年里。國外有的心理學(xué)家把這兩段時期說成是暴風(fēng)驟雨的時期。那么其后果是青少年在體力上充滿了爆發(fā)力，連帶使他們有“無敵金剛”的氣勢。而青少年又是一個心理成長迅速的時期，這期間充滿了具有敏感、好奇、喜歡冒險、愛模仿的特點，又具備抱怨和叛逆的青春特有心理，這種叛逆加上爆發(fā)力在不正確的引導(dǎo)下犯錯便成為輕而易舉的事情。且青少年處在"初生牛犢不怕虎"的階段，認(rèn)識能力低，辨別能力差，看問題簡單、片面，不知天高地厚，待人處事往往感情用事，很少經(jīng)過深思熟慮，常常不顧后果。這就造成了犯罪的“盲目性、沖動性、暴力性、模仿性、偶發(fā)性”突出。如：有幾位青少年為了吃夜宵，而又沒有錢，就到江濱公園的黑暗處搶劫一對情侶的錢財，共獲得50元，就因為這50元錢這幾個人結(jié)果都被判處了有期徒刑。根據(jù)弗洛伊德的心理分析理論，他認(rèn)為人的精神生活主要由兩個獨立的部分組成，即意識和無意識，無意識有兩個含義：一個是指人們對自己的一些行為的真正原因和動機不能意識到，另一個指人們在清醒的意識下面還有潛在的心理活動在進行著。作為后一種含義的無意識之中，包含了各種為人類社會倫理道德、宗教法律所不能容許的原始的、動物性的本能沖動以及與各種本能有關(guān)的欲望，這種欲望雖然被壓抑在無意識之中，但它是積極的活動著的，不斷地尋找出路，追求滿足，力求在意識的行為中得到表現(xiàn)。青少年犯罪無疑就是他們的無意識薄弱的表現(xiàn)。
z中學(xué)階段的另一個重要變化是友伴的影響力增加，也即社會化的影響。因為青少年時期是認(rèn)識自我，尋找自我的時期，他們希望成為社會的成員，渴望盡快獲得群體、團體或社會的承認(rèn)和接納。因而他們需要多重管道從別人那里了解自己的定位。由于同伴的看法對他太重要了，同伴的壓力使他無法抗拒，因而同伴對他的影響力也就超出其它的年齡層。亞文化群論是美國社會學(xué)家科恩（Alberek．Conhen）首先提出的，亞文化（subculture)是整體文化的一個分支，它是由各種社會和自然因素造成的各地區(qū)、各群體文化特殊性的方面。社會生活中充斥著那些導(dǎo)向犯罪的價值觀點、觀點和行為，形成一種亞文化，使時常接觸此文化的學(xué)生的犯罪行為相互傳播。由于他們辨別是非的能力較低，如果缺少正確的引導(dǎo)，很可能受到"亞文化群"的影響而無法自拔，陷入與自己有相同
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