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淺談初中政治教學
1。轉(zhuǎn)變學生的政治學習理念
由于應試教育的影響，導致很多中學生都將學習作為考試的需要，但并不能認識到深入學習政治課程的重要性，由此使得學生無法掌握政治學習的精髓，難以實現(xiàn)其自身綜合素質(zhì)的提升。對此，最重要的就是轉(zhuǎn)變學生的政治學習理念，向?qū)W生灌輸市場競爭思想，使學生認識到僅僅將政治學習作為考試要求是不能夠滿足其自身發(fā)展需要的，從而促進學生真正的投人到政治學習當中，將其培養(yǎng)成為真正有思想，有道德，有理想的人。在學習過程中能夠感受到快樂而不是痛苦，以實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的提升。
2。激發(fā)學生的學習興趣
通過對學生的政治學習現(xiàn)狀進行分析可知，學生之所以出現(xiàn)這樣的情況，主要是由于應試教育的影響，在學生看來，只要把考試的資料背熟了，成績也就上去了，學不學習并不重要，由此導致其政治學習能力不斷下降，難以滿足學校培養(yǎng)人才的需要。
初中政治學習相較來說是比較枯燥的，由此導致無法激發(fā)學生的學習興趣，從而影響到教學質(zhì)量。因此，對于政治教學，教師應當盡量采用多元化的教學方法進行，如多媒體教學、形象的案例分析等，使學生感受到政治學習中的樂趣，充分激發(fā)起學習積極性。
在當前的初中政治教學過程中，最重要的還是要推動教學改革，將應試教育以外的綜合素質(zhì)要求也加人到政治教學當中，如單元測試、案例分析，思維能力訓練等，促使學生充分發(fā)揮自身積極性，以不斷提高綜合學習能力。
應試教育對于初中政治教學的影響是一長期的，雖然新課程改革已經(jīng)在全國范圍內(nèi)實行，但仍需要較長的一段時間才能夠?qū)崿F(xiàn)教學體制的轉(zhuǎn)化，在應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中，學生仍舊會受到應試教育的影響，從而無法促進自身學習能力的提升，也無法滿足現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展的需求。因此，在應試教育的體制下，初中政治教師應當轉(zhuǎn)變學生對于政治的學習觀念，使其不僅僅將政治學習作為考試需要，并不斷激發(fā)學生的學習興趣，以實現(xiàn)政治教學質(zhì)量的提升。
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