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新形勢(shì)下會(huì)計(jì)教學(xué)改革的重要性
一、目前會(huì)計(jì)教學(xué)中存在的問題
建國(guó)以來我國(guó)最大的一次波及高校的會(huì)計(jì)改革工作是在1992年至1993年 《兩則》等一系列會(huì)計(jì)法規(guī)的頒布、使會(huì)計(jì)改革發(fā)生了質(zhì)的變化，同時(shí)，對(duì)按部門設(shè)置學(xué)科的會(huì)計(jì)教學(xué)模式形成了很大的沖擊，各高校紛紛攤起了會(huì)計(jì)教學(xué)改革的熱潮。這次教學(xué)改革的成果主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是課程設(shè)置的變化.如把原來的“工業(yè)會(huì)計(jì) 和“商業(yè)會(huì)計(jì) 重新組合為 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)” 與“成本會(huì)計(jì) 、它不是簡(jiǎn)單組合，而是質(zhì)的變化。二是由于平衡理論由“資金占用：資金來源” 改為“資產(chǎn)：負(fù)債+所有者權(quán)益”，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的變化 這次對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)管理體制和會(huì)計(jì)核算形式進(jìn)行重大改革，使我國(guó)的會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)核算方法以及會(huì)計(jì)報(bào)告體系進(jìn)一步國(guó)際化、規(guī)范化，給我國(guó)的會(huì)計(jì)教育也帶來了重大影響，充宴、更 了教學(xué)內(nèi)容，吸收了大量在經(jīng)濟(jì)改革中涌現(xiàn)出來的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)以及會(huì)計(jì)處理方法，標(biāo)志著以部門會(huì)計(jì)為特點(diǎn)的一十會(huì)計(jì)教育時(shí)代的結(jié)束。但是這種只是教學(xué)內(nèi)容上更新和變化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育改革的需要。就目前會(huì)計(jì)教育現(xiàn)狀來看，主要存在下列問題：
第一，忽視職業(yè)道德教育。據(jù)一組調(diào)查數(shù)字顯示，在處理外部關(guān)系的問題上，沒有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生較之有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，低年級(jí)本科生較之高年級(jí)本科生，本科生較之碩士生，后者更偏重于自身利益，也就是說接受教育時(shí)間和專業(yè)知識(shí)增加以及工作經(jīng)歷積累并未導(dǎo)致職業(yè)道德觀念的增強(qiáng)。這一調(diào)查充分顯示大學(xué)教育的專業(yè)教育在學(xué)生形成良好的職業(yè)道德意識(shí)和認(rèn)知方面并未盡到責(zé)任。
第二，缺乏文化底蘊(yùn)。長(zhǎng)期以來，我國(guó)高校在培養(yǎng)人才方面存在著一些偏顫與不足、其中缺乏文化底蘊(yùn)是存在的問題之一。加強(qiáng)文化素質(zhì)教育是高等教育改革人才培養(yǎng)模式的重要切人點(diǎn)，這已經(jīng)在實(shí)踐中得到重視。因?yàn)榧訌?qiáng)文化素質(zhì)實(shí)踐，始終與高等教育思想觀念的改革和討論相依相伴。會(huì)計(jì)教育也不例外。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中重視的是對(duì)學(xué)生的樁算能力的培養(yǎng)，對(duì)會(huì)計(jì)文化尤其是會(huì)計(jì)的精神文化的教育卻重視不夠。廣義會(huì)計(jì)文化是人類社會(huì)已經(jīng)創(chuàng)造出來的有關(guān)會(huì)計(jì)方面的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。具體包括會(huì)計(jì)物質(zhì)文化、會(huì)計(jì)制度文化和會(huì)計(jì)精神文化。會(huì)計(jì)精神文化是指在會(huì)計(jì)物質(zhì)文化基礎(chǔ)上形成的會(huì)計(jì)人員精神道簿面貌、心理素質(zhì)、會(huì)計(jì)群體意識(shí)、價(jià)值觀念、信念追求、行為規(guī)范，會(huì)計(jì)形象等方面的內(nèi)容 長(zhǎng)期淡化會(huì)計(jì)精神文化教育將會(huì)制約會(huì)計(jì)事業(yè)的發(fā)展。
第三，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一：會(huì)計(jì)專業(yè)所設(shè)置的課程基本上是一系列會(huì)計(jì)專業(yè)課，如初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等內(nèi)容，其它學(xué)科的設(shè)置比較少，既缺少基本經(jīng)濟(jì)理論和觀念的介紹，叉缺少日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中相關(guān)學(xué)科的講授。當(dāng)然，許多高校在開設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)課的同時(shí)都設(shè)有一些相關(guān)學(xué)科的課程，但所開設(shè)的課程是簡(jiǎn)單介紹，再加上大部分學(xué)生認(rèn)為它是非專業(yè)知識(shí)，重視不夠，使其沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
這種教學(xué)內(nèi)容的片面性造成學(xué)生知識(shí)面狹窄，基本功不扎實(shí)，也導(dǎo)致業(yè)務(wù)紊質(zhì)低下。
二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與會(huì)計(jì)教學(xué)改革
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，使傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)日趨簡(jiǎn)化.會(huì)計(jì)人員專業(yè)優(yōu)勢(shì)不斷減弱。此外，由于資本全球流動(dòng)日益加速，新型產(chǎn)業(yè)的興起和經(jīng)營(yíng)多元化，使財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)越來越大，越來越難以控制和預(yù)測(cè)，許多大公司面臨兼并和破產(chǎn).會(huì)計(jì)工作顯得越來越多變和多樣化。比如職業(yè)判斷，隨著無形資產(chǎn)在資產(chǎn)中的比例增大， 以及具體準(zhǔn)則的不斷出臺(tái).再加上紛繁復(fù)雜的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，會(huì)計(jì)選擇空間越來越大，這就要求會(huì)計(jì)能作出最為符合客觀、攝能使各方信息使用者接受職業(yè)判斷結(jié)果。再比如由于鼠險(xiǎn)投資等經(jīng)濟(jì)模式的出現(xiàn)，再加上市場(chǎng)這個(gè)殘酷的因素，一個(gè)企業(yè)的成立與破產(chǎn)不再是遙遠(yuǎn)的事，過要求會(huì)計(jì)必須具備規(guī)劃能力、綜合控制能力、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力、破產(chǎn)清算能力以及相關(guān)的法律知識(shí)等。因此，那種被動(dòng)思維方式、核算型的會(huì)計(jì)人員將不能符臺(tái)時(shí)代要求。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下.對(duì)會(huì)計(jì)人攝的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是有職業(yè)道德感、具備獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)強(qiáng)、具有風(fēng)險(xiǎn)與創(chuàng)新意識(shí)、專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣的管理型復(fù)合會(huì)計(jì)人才。
三、會(huì)計(jì)法規(guī)體系與會(huì)計(jì)教學(xué)改革
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)育完善，近年來我國(guó)加快了會(huì)計(jì)改革的步伐，尤其是以《會(huì)計(jì)法》為中心的包括會(huì)計(jì)法律、會(huì)計(jì)行政法規(guī)和會(huì)計(jì)規(guī)章為內(nèi)容的會(huì)計(jì){擊規(guī)體系的基本建立，會(huì)計(jì)工作的定位發(fā)生了根本性的變化，這就要求廣大會(huì)計(jì)從業(yè)人員要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)、全新的理財(cái)觀念、良好的職業(yè)道德觀念以及準(zhǔn)確的職業(yè)判斷。面對(duì)這種變化，過去邢種幾年一本教科書、一本教案講幾年的教學(xué)方式將嚴(yán)重滯后。比如隨著《債務(wù)重組》、《投資》和《收人》等具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的出臺(tái)，與此相關(guān)的內(nèi)容就要隨時(shí)補(bǔ)充進(jìn)來，而不能等新教材出現(xiàn)以后再講授。據(jù)財(cái)政部會(huì)計(jì)司司長(zhǎng)馮i睫萍在上海透露，我國(guó)正在醞釀叉一次大的會(huì)計(jì)改革，有關(guān)方面正在草擬一套新的會(huì)計(jì)制度，以使我國(guó)的會(huì)計(jì)制度基本上能與國(guó)際通行的做法更加協(xié)調(diào)。新的統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度將取代現(xiàn)在帶有所有制企業(yè)組織形式的會(huì)十制度，也要取代現(xiàn)行的行業(yè)會(huì)計(jì)翩度。今后除金融企業(yè)和小企業(yè)(即不對(duì)外融資、規(guī)模很小的企業(yè))外.都要執(zhí)行統(tǒng)一的、綜合的會(huì)計(jì)制度。她說，新的會(huì)計(jì)制度改革將不僅僅是薄記意義上的改革.而是一種內(nèi)涵的、奉質(zhì)的改革。無疑，這次改革對(duì)現(xiàn)行的教學(xué)內(nèi)容又將形成一次大的沖擊。
四、職業(yè)、職稱考試與會(huì)計(jì)教學(xué)改革
人們?cè)絹碓阶⒁獾�，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考試已不再是學(xué)校的專利，甚至可以說真正決定命運(yùn)的考試是大學(xué)畢業(yè)后的各種職業(yè)職稱考試 1992年實(shí)施的全國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試?yán)_了會(huì)計(jì)職稱考試的序幕，使會(huì)計(jì)成為空前的熱門專業(yè)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師、證券特許會(huì)計(jì)師更是會(huì)計(jì)行業(yè)中最為光耀的榮譽(yù) 這一現(xiàn)象給拽們的會(huì)計(jì)教學(xué)工作提出兩方面的要求：一是在學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的索質(zhì)，使他們?cè)诋厴I(yè)后能夠以獨(dú)立自主的精神持續(xù)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，因?yàn)榻K身獨(dú)立自學(xué)能力已成為舍計(jì)專業(yè)^ 員成功的必備條件 二是教師應(yīng)多角度地進(jìn)行教學(xué)國(guó)家財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局日前決定將注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)怙師行業(yè)、注冊(cè)稅務(wù)師行業(yè)以及注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)歸類后由中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)統(tǒng)一管理。臺(tái)并后注冊(cè)評(píng)估師、注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師將形成一支規(guī)模更大、管理更規(guī)范、專業(yè)水準(zhǔn)更高的經(jīng)濟(jì)中介服務(wù)隊(duì)伍。在“三師 以及會(huì)計(jì)職稱的應(yīng)試科目中均有“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)”。“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)” 是會(huì)計(jì)專業(yè)的必修課 針對(duì)上述情況，教師在講授這門課程時(shí)應(yīng)該多角度地進(jìn)行教學(xué) 如職稱考試重視的是會(huì)計(jì)核算;注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試重視的是會(huì)計(jì)報(bào)表項(xiàng)目;注冊(cè)評(píng)估師考試重視的是公司、企業(yè)在發(fā)生非常事件時(shí)的計(jì)價(jià)問題，尤其是公允價(jià)值的確定;注冊(cè)稅務(wù)師考試重晃的是會(huì)計(jì)利潤(rùn)與稅收利潤(rùn)差異問題。
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