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工商管理專業(yè)畢業(yè)論文大綱
第一部分 畢業(yè)設(shè)計(論文)計劃
一、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的
畢業(yè)論文是工商管理專業(yè)教學(xué)計劃的一個重要的綜合教學(xué)環(huán)節(jié)，與其它教學(xué)環(huán)節(jié)彼此配合，相輔相成，在某種程度上是前面各個教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和檢驗，它的實踐性和綜合性是其它環(huán)節(jié)所不能代替的，是學(xué)生走向工作崗位前的一次實戰(zhàn)演習(xí)。學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的目的在于綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)、分析和解決企業(yè)在戰(zhàn)略管理、財務(wù)管理、人力資源管理、營銷管理、物流管理和生產(chǎn)管理等領(lǐng)域中的實際問題的能力，掌握撰寫達(dá)到相應(yīng)水平的學(xué)術(shù)論文的一般程序和方法。
二、畢業(yè)設(shè)計(論文)的要求
要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立完成一項給定的畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)，撰寫符合要求的畢業(yè)論文。具體地說，在知識要求方面，應(yīng)綜合運用工商管理知識與技能，分析并解決企業(yè)管理中的實際問題，使得理論認(rèn)識深化、知識領(lǐng)域擴展、專業(yè)技能延伸;在能力培養(yǎng)方面，學(xué)生應(yīng)學(xué)會依據(jù)課題的任務(wù)，進(jìn)行資料的調(diào)研、收集、加工與整理，正確使用工具書，培養(yǎng)學(xué)生掌握從事科學(xué)研究的基本方法和撰寫經(jīng)濟論文的能力，鍛煉學(xué)生分析與解決企業(yè)管理實際問題的能力;在綜合素質(zhì)要求方面，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)，樹立正確的生產(chǎn)觀點、經(jīng)濟觀點和全局觀點。
三、畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題原則與類型
(一)畢業(yè)論文選題的原則
1.畢業(yè)論文選題應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研和社會經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)管理實際，有一定的理論意義和實際應(yīng)用價值。
2.應(yīng)能使學(xué)生達(dá)到綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，獲得較全面的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，提高綜合素質(zhì)。
3.所選課題要注意份量恰當(dāng)、難度適中，原則上每生一題，使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能夠完成。
(二)畢業(yè)論文選題的類型
選題應(yīng)盡力結(jié)合有關(guān)單位戰(zhàn)略管理、人力資源、財務(wù)管理、物流管理、營銷管理、生產(chǎn)管理等工作的具體業(yè)務(wù)活動，優(yōu)先選擇具有一定社會價值的應(yīng)用課題，力求提高學(xué)生的實踐動手能力。
四、畢業(yè)設(shè)計(論文)的步驟
畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的全過程分為如下四個階段：
(一)準(zhǔn)備工作階段
根據(jù)教學(xué)計劃，在畢業(yè)設(shè)計(論文)學(xué)期的前一學(xué)期，由指導(dǎo)教師提出畢業(yè)設(shè)計(論文)課題及對學(xué)生的要求，指導(dǎo)教師按規(guī)定填寫畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書，報系部審查批準(zhǔn)。學(xué)生根據(jù)畢業(yè)論文任務(wù)書的要求與計劃安排，了解、熟悉選定的課題的內(nèi)容和范圍，應(yīng)積累的原始資料及數(shù)據(jù)，要求解決的問題，然后圍繞選題查閱收集有關(guān)資料、文獻(xiàn)或深入現(xiàn)場了解實際情況。
(二)學(xué)生實際工作階段
1.選題。根據(jù)指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書，選題應(yīng)理論結(jié)合實際，注重實證研究，以反映出綜合應(yīng)用專業(yè)知識分析和解決實踐問題的能力。選題的范圍應(yīng)根據(jù)會計學(xué)專業(yè)要求，盡可能反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，難易適當(dāng)，避免過于宏觀的論題。選題要有利于理論聯(lián)系實際，應(yīng)盡可能與實踐有機結(jié)合，要有豐富的參考資料來源。
2.撰寫開題報告。選題結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)按要求撰寫開題報告。“開題報告”寫作格式見安陽工學(xué)院指導(dǎo)文件。
3.撰寫提綱、收集資料階段。擬定論文大綱，即安排全文的結(jié)構(gòu)，明確論文中心論點，對所論述問題大體安排順序，形成論文輪廓，注意結(jié)構(gòu)的完整性。
(三)畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫和評閱階段
在調(diào)研和深入研究分析課題的基礎(chǔ)上，根據(jù)總體撰寫方案的要求完成論文的結(jié)構(gòu)布局、段落層次等，運用有關(guān)素材寫成初稿。初稿撰寫后，送交指導(dǎo)教師審閱，定稿。然后按規(guī)定格式，用A4 紙打印。最后送論文指導(dǎo)小組。要求學(xué)生獨立完成論文，論文觀點正確，論據(jù)充分，闡述清楚，文字簡潔，書寫工整，穿插必要的插圖、表格，并裝訂成冊。
學(xué)生把裝訂成冊的畢業(yè)設(shè)計(論文)，送交指導(dǎo)教師和答辯組教師評閱，要求教師在評閱時對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)行認(rèn)真、全面審查，并給出評閱成績。
(四)畢業(yè)設(shè)計(論文)的答辯和成績評定
學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)上交后，按答辯組規(guī)定的時間、地點組織學(xué)生答辯。
1.答辯過程
(1)論文陳述：包括自我介紹;課題的研究意義;論文結(jié)構(gòu);論證思路、方法、結(jié)論;論文中具有的個人獨到見解。
(2)答辯教師提問：提問內(nèi)容涵蓋與論文選題有關(guān)的，包括在論文中已作了闡述的和應(yīng)當(dāng)在論文中有闡述而未加以闡述的，一般包括一些重要概念、觀點辨析、邏輯推理的嚴(yán)密性、論據(jù)的充分性與正確性等，也可涉及讀書報告、調(diào)研報告及英文翻譯資料;提問的數(shù)量視提問的內(nèi)容而定，一般控制在3題左右;問題的難易程度由主答辯教師與答辯組組長共同控制。
(3)回答問題：學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)簡明扼要地做出回答，切記不著邊際漫談。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。答辯教師要對學(xué)生的回答做出評價。
(4)答辯時間：論文闡述時間為10-12分鐘;答辯時間約15-20分鐘;總時間控制在30分鐘左右。
2.成績評定
答辯結(jié)束后，答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯情況、指導(dǎo)教師和評閱教師所給定的成績，按照統(tǒng)一的評分辦法和評定標(biāo)準(zhǔn)確定每個學(xué)生的成績。畢業(yè)論文成績獨立評定，不受平時成績影響。畢業(yè)論文的成績分為：優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個等級。
五、畢業(yè)設(shè)計(論文)時間安排 (共23周，包括畢業(yè)學(xué)期前一學(xué)期、畢業(yè)學(xué)期)
1.選題 2周
2.填寫任務(wù)書與開題報告 2周
3.外文資料翻譯 2周
4.寫作論文提綱 2周
5. 實習(xí)、收集資料 5周
6. 寫作完成初稿 4周
7. 修改、完稿 4周
8. 定稿 1周
9.組織答辯 0.5周
10.評定成績 0.5周
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
由院長、書記、教研室主任、實驗室主任組成經(jīng)濟管理學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作。
第二部分 畢業(yè)設(shè)計(論文)學(xué)生守則及管理規(guī)定
1.學(xué)生應(yīng)重視畢業(yè)設(shè)計(論文)工作，并明確其目的與要求，嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師布置的任務(wù)和進(jìn)度定期主動接受指導(dǎo)教師的工作進(jìn)度檢查。確定畢業(yè)設(shè)計(論文)題目后，學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下依據(jù)任務(wù)書指定的要求做好開題的各項準(zhǔn)備工作，認(rèn)真搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，制定畢業(yè)設(shè)計(論文)創(chuàng)作進(jìn)度計劃，并擬定和填寫好開題報告，撰寫畢業(yè)論文，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)論文。
2.在校內(nèi)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)工作時，應(yīng)尊敬師長，團結(jié)互助，虛心接受指導(dǎo)教師及有關(guān)人員的指導(dǎo)和檢查，嚴(yán)格遵守系(院)、中心及實驗室的規(guī)章制度;在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)工作時，應(yīng)虛心向?qū)Ψ絾挝坏臉I(yè)務(wù)技術(shù)人員學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守所在單位的各項規(guī)章制度，為學(xué)校爭得榮譽。
3.確保安全，離開工作現(xiàn)場時關(guān)閉電源、水源。
4.畢業(yè)設(shè)計(論文)期間，應(yīng)實行考勤制度，請病假要有醫(yī)院證明，請事假要經(jīng)指導(dǎo)教師同意，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)。凡隨機抽查三次不到者，評分降低一級。
5.學(xué)生缺勤(包括病、事假)累計超過畢業(yè)設(shè)計(論文)時間1/3以上者，取消答辯資格，成績以不及格計。
6.要求獨立完成畢業(yè)設(shè)計(論文)工作，嚴(yán)禁抄襲、套用他人成果，凡發(fā)現(xiàn)抄襲他人成果者，按作弊論處，成績以不及格計。
7.畢業(yè)設(shè)計(論文)“不及格”者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。如果學(xué)生自愿重修，可及時提出申請，經(jīng)所在系(院)同意、教務(wù)處批準(zhǔn)，安排在下一屆畢業(yè)設(shè)計(論文)期間進(jìn)行，重修合格達(dá)到畢業(yè)要求可換發(fā)畢業(yè)證書。
8.要刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，認(rèn)真執(zhí)行工作進(jìn)度計劃表，保質(zhì)保量按時完成畢業(yè)設(shè)計(論文)以及相關(guān)材料(文獻(xiàn)綜述、翻譯文章等)的創(chuàng)作任務(wù)，完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的答辯。本科畢業(yè)設(shè)計(論文)創(chuàng)作必須符合撰寫要求及格式規(guī)范。
9.開題報告(包括可行性分析、調(diào)研報告、方案擬定與分析以及實施計劃等)封面統(tǒng)一為開題報告。
10.《畢業(yè)設(shè)計(論文)》的最后必須附所摘錄或引用的有關(guān)參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式為：①著作：作者、書名、出版社、出版時間、頁碼;②論文：作者、論文篇名、刊號、年、卷(期)、頁碼。
11.裝訂《畢業(yè)設(shè)計(論文)》時，必須按《畢業(yè)設(shè)計(論文)寫作規(guī)范》要求裝訂，使用統(tǒng)一封面。
12.畢業(yè)設(shè)計(論文)必須符合形式要求及撰寫要求，否則不能取得畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯資格。
13.在畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯前的1～2周，必須把裝訂好的畢業(yè)論文送交指導(dǎo)教師和評閱人審閱，填寫評審和考核意見，同時學(xué)生應(yīng)做好充分的答辯準(zhǔn)備。
第三部分 指導(dǎo)教師職責(zé)
畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)實行院系主任領(lǐng)導(dǎo)下的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，每位指導(dǎo)教師應(yīng)對整個畢業(yè)設(shè)計(論文)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動全面負(fù)責(zé)。
一、指導(dǎo)教師的條件
1.指導(dǎo)教師應(yīng)由具有科學(xué)研究工作經(jīng)驗，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作踏實，并有中級及其以上職稱或碩士研究生及其以上學(xué)歷的人員擔(dān)任。初級職稱人員原則上不單獨指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)，但可以協(xié)助指導(dǎo)教師工作。畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師由各系(院)安排并審查備案。
2.在校外做畢業(yè)設(shè)計(論文)，可采用合作指導(dǎo)的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人員、業(yè)務(wù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但應(yīng)由本系(院)選派的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)掌握進(jìn)度、要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。
二、指導(dǎo)教師的職責(zé)
1.指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，對學(xué)生嚴(yán)格要求。指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)始終堅持把對學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。
2.指導(dǎo)教師要重視對學(xué)生獨立工作能力、分析解決問題能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及設(shè)計思想和基本科學(xué)研究方法的指導(dǎo)。應(yīng)注重啟發(fā)引導(dǎo)，注重調(diào)動學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和積極性。
三、指導(dǎo)教師的具體任務(wù)
1.在學(xué)生進(jìn)入課題前認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書和進(jìn)度表，召集學(xué)生見面，下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)。
2.指導(dǎo)、組織學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(論文)課題調(diào)研活動，收集與所從事課題相關(guān)的信息和資料，并完成相應(yīng)的課題調(diào)研報告。
3.指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀所從事課題相關(guān)領(lǐng)域的中文、英文文獻(xiàn)，審定學(xué)生擬定的開題報告方案，批改譯文及文獻(xiàn)綜述。
4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗、上機、運算、繪圖、理論研究等各項工作，完成畢業(yè)設(shè)計(論文)工作。
5.在文獻(xiàn)閱讀與開題報告、畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容上對學(xué)生提出要求，規(guī)定學(xué)生應(yīng)完成的查閱中英文資料、文獻(xiàn)綜述、開題報告、計算工作(包括上機)、畢業(yè)論文。開題報告要保證質(zhì)量。論文類正文本科生字?jǐn)?shù)不少于10000，并附有中、英文摘要(中文摘要400字左右，英文摘要350個實詞左右)。
6.根據(jù)任務(wù)書內(nèi)容制定畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)度表，并在進(jìn)度表上確定研討會時間、文獻(xiàn)閱讀與開題報告、畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容檢查時間。定時答疑，定時檢查學(xué)生的工作進(jìn)度。
7.指導(dǎo)教師必須在畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯前審查完調(diào)研報告、開題報告、《畢業(yè)設(shè)計(論文)》的全部資料。就學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力、業(yè)務(wù)水平、設(shè)計(論文)質(zhì)量及其應(yīng)用價值等認(rèn)真填寫評審表(指導(dǎo)教師用)，并應(yīng)及時填寫各項檢查表，于畢業(yè)答辯前一周交院辦公室匯總。
8.應(yīng)按學(xué)校規(guī)定時間完成畢業(yè)設(shè)計(論文)評審、答辯和成績評定和成績輸入工作。
9.學(xué)生在校外單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)的，其指導(dǎo)教師應(yīng)代表學(xué)校與有關(guān)單位共同落實好指導(dǎo)畢業(yè)論文的有關(guān)事宜，并處理好畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中發(fā)生的各種問題。
10.對不認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)和違反紀(jì)律的學(xué)生及時地進(jìn)行教育，對不經(jīng)常參加導(dǎo)師規(guī)定的畢業(yè)論文檢查、研討會的學(xué)生，應(yīng)及時提醒，并把有關(guān)信息上報院具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)院批評教育仍不改正的，該生成績以不及格計。
四、指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)與指導(dǎo)時間
1.為確保畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)應(yīng)適當(dāng)，原則上不超過10人。
2.指導(dǎo)教師在整個畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo)時間每周不少于4小時。指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格控制出差，確因工作需要必須出差，時間在2周以內(nèi)的須經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，超過2周的應(yīng)報學(xué)校主管教學(xué)院長批準(zhǔn)，并事先向?qū)W生布置好任務(wù)，或委托他人代為指導(dǎo)。超過4周的應(yīng)及時調(diào)換指導(dǎo)教師。
第四部分 畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書填寫及畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫
一、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書填寫時注意事項
指導(dǎo)教師填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書時，應(yīng)注意下列幾點：
1.選題符合教學(xué)要求，字跡端正，任務(wù)具體明確。
2.任務(wù)的輕重與時間安排適當(dāng)。
3.若任務(wù)書經(jīng)“期中檢查”需要作某些調(diào)整，如果調(diào)整不大可加注說明;若有較大調(diào)整，必須重新填寫任務(wù)書，并重新辦理相應(yīng)審批簽字手續(xù)。
二、畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫時注意事項
學(xué)生撰寫畢業(yè)論文時，應(yīng)盡量做到：層次分明、條理清晰、重點突出、文字通順。
1.畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫內(nèi)容及書寫順序大致為：(1)目錄：目錄結(jié)構(gòu)按章、節(jié)、段落分段。(2)論文中英文摘要：論文摘要分為中文論文摘要和英文論文摘要，二者必須同時具備。中文摘要400字左右，英文摘要350個實詞左右，要下面同時列出三個至五個中英文關(guān)鍵詞。(3)正文：正文包括概述、國內(nèi)外的研究狀況、本論文的要研究的具體問題及任務(wù);結(jié)果及其討論;總結(jié)等。(4)參考文獻(xiàn)。(5)致謝。
2.撰寫畢業(yè)論文時注意事項：(1)用打印機打印畢業(yè)論文。(2)嚴(yán)格按照《安陽工學(xué)院本科畢業(yè)論文寫作規(guī)范》撰寫畢業(yè)論文。
第五部分 畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱
1.學(xué)生完成的畢業(yè)論文必須在學(xué)生正式答辯前評閱完畢。
2.學(xué)生在畢業(yè)論文中存在的問題或錯誤，評閱人應(yīng)用鉛筆或其它筆指出。
3.寫出評閱意見(包括畢業(yè)論文評語)，其內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)反映出以下幾個方面： (1)完成任務(wù)情況，其中包括理論水平和難度。
(2)基本理論與基本概念掌握的情況，其中包括論文本身的質(zhì)量。
(3)獨立工作能力或?qū)嶋H工作技能的評價。
(4)學(xué)生的工作態(tài)度及工作作風(fēng)，包括學(xué)生是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實苦干，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊取?(5)對學(xué)生的希望和鼓勵。
4.寫出畢業(yè)論文的評閱成績。
第六部分 畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯注意事項
一、學(xué)生參加畢業(yè)答辯的條件
學(xué)生在規(guī)定時間完成畢業(yè)論文任務(wù)后，必須在答辯的前一～二周提供如下書面資料和成果，并將下列材料放入學(xué)校統(tǒng)一的論文袋，寫好封面(專業(yè)班級、學(xué)號、姓名、論文題目、指導(dǎo)教師姓名、日期等)，交給指導(dǎo)教師。畢業(yè)論文和外文資料翻譯須將電腦文件同時交給指導(dǎo)教師留存，方可準(zhǔn)予參加答辯：
1.畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書
2.畢業(yè)設(shè)計論文一式三份(打印稿和WORD文檔)
3.外文資料原文及中文譯文(原文的復(fù)印件及譯文的打印稿和WORD文檔)
4. 調(diào)研報告、開題報告或讀書報告等。
學(xué)生在參加答辯之前，應(yīng)充分做好準(zhǔn)備工作，如寫好報告提要，準(zhǔn)備好將要懸掛或張貼的圖表、摘要，準(zhǔn)備將要播放的幻燈片講稿等。
二、畢業(yè)答辯的組織
答辯評審小組至少有5位成員組成，其中至少含3位中級職稱以上的教師，設(shè)組長1名，由副高職稱以上的教師擔(dān)任。答辯要嚴(yán)格按照答辯程序進(jìn)行。
第七部分 畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評分標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績采用“五級制”，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格，五級制中的優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格分別對應(yīng)綜合成績(百分制)中的100—90、89—80、79—70、69—60和60分以下，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)的綜合成績根據(jù)指導(dǎo)教師評分、評閱教師評分和答辯評分綜合評定，比例一般按3：3：4。
學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)成績可以從以下五個方面綜合考核：①學(xué)生的能力水平(包括綜合運用知識能力、應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力、外語應(yīng)用能力、計算機應(yīng)用能力、計算能力、實踐能力、技術(shù)經(jīng)濟分析能力、創(chuàng)新能力);②畢業(yè)設(shè)計(論文)總體質(zhì)量(包括選題、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)完成情況、畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)結(jié)構(gòu)、計算結(jié)果、文字表達(dá)等);③答辯中自述和回答問題的情況;④整個過程的工作態(tài)度;⑤紀(jì)律及考勤情況。畢業(yè)設(shè)計(論文)成績采用“五級制”(優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格)，五級分別應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：
1.優(yōu)秀等次：按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，并在某些方面有獨特的見解與創(chuàng)新。畢業(yè)論文立論正確、內(nèi)容完整，計算與分析論證可靠、嚴(yán)密，結(jié)論合理，文字條理清楚、書寫工整。論文符合規(guī)范，質(zhì)量高，文檔齊全、規(guī)范。獨立工作能力強。答辯時概念清楚，回答問題正確。
2.良好等次：能較好圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計 (論文)立論正確、內(nèi)容完整，計算與分析論證基本正確，結(jié)論合理。文字條理清楚、書寫工整，論文符合規(guī)范，質(zhì)量較高。文檔齊全、規(guī)范，獨立工作能力較強。答辯時概念較清楚，回答問題基本正確。
3.中等等次：能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計報告(論文) 內(nèi)容基本完整，計算與論證無原則性錯誤，結(jié)論基本合理。論文質(zhì)量一般，文檔基本齊全，基本符合規(guī)范，工作能力一般。答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。
4.及格等次：基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計報告(論文)質(zhì)量一般，只存在個別非原則性錯誤。論文尚完整。答辯時講述大致清楚，回答問題存在不確切之處。
5.不及格等次：未完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，工作態(tài)度不認(rèn)真，畢業(yè)設(shè)計報告(論文)有原則性錯誤。論文質(zhì)量較差。答辯時概念不清，大部分問題不能回答或回答不正確。
畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定比例應(yīng)按各專業(yè)的學(xué)生人數(shù)，優(yōu)秀控制在25%以內(nèi)，良好控制在55%以內(nèi)，其余為中等、及格和不及格。
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