中介模型論文的寫作方法

　　以下為大家準備的是中介模型論文的寫作方法,希望對大家有所幫助!

　　引言部分

　　一、邏輯：順理成章

　　在寫文章之前，一定要把邏輯理清楚，即變量之間的關系究竟為什么是這個樣子。理清了變量之間的因果機制，才能使文章緊密地組織在一起。在邏輯理清之前，不要動筆。

　　二、語言

　　平鋪直敘，淺顯易懂。

　　凝練，跟核心變量無關的引文不要贅述。

　　有理有據(jù)，任何觀點都要有引文支撐。

　　要有深度。對于現(xiàn)象的解釋，最好利用明確的概念、理論框架和心理機制來解釋。如果在邏輯上能夠想通，相應的理論框架應該是存在的，所以要多讀文獻找到它。

　　三、引言部分的段落組織順序

　　從變量類型來看，首先介紹因變量，之后介紹自變量與因變量的關系，最后介紹中介變量的作用。盡管中介變量的作用涉及兩個因果路徑，但可以將其組織為1個小節(jié)或1個自然段。中介效應涉及兩條因果路徑，在介紹中介效應時應先介紹中介變量與因變量的關系，之后介紹自變量對因變量的關系，最后點出中介效應。也有研究是從自變量開始的。

　　關于被試選擇，如有必要，可以用單獨的段落介紹選取被試的理由。

　　引言最后一部分，介紹目前研究的內(nèi)容和研究假設。

　　四、引言的內(nèi)容：“引言與結(jié)論相一致”

　　好的文章應該是“引言與結(jié)論相一致”。能夠放在引言部分論證清楚的問題，就盡量安排在引言部分闡述清楚，最好提出明確的假設。如果不能提出明確的假設(相關研究少，沒有依據(jù)提出假設)，也要做好鋪墊(比如提出文化差異的可能性)。引文部分闡述得全面，會顯得組織更嚴密。相反，如果將與預期假設不一致的結(jié)果放在討論部分進行討論、解釋，就會有一種到處“打補丁”的感覺，顯得引言部分論證不充分，文章很亂。因此，補丁越少越好。

　　五、因變量段落的組織順序

　　介紹因變量的段落位于文章開頭。之所以將因變量放在開頭，是因為因變量是一種現(xiàn)象，是問題提出的源起，也是研究所要回答的問題。

　　第一句起到引入的作用，可以介紹因變量的源起。之后對概念下定義，然后，介紹該問題的重要性。

　　六、自然段或小節(jié)的組織順序

　　采用總分總的結(jié)構。

　　第一個總是指，概括本段的主要內(nèi)容，比如“家庭教養(yǎng)方式是影響攻擊行為的重要因素”。這樣的段落開頭要力爭起到過渡、引入、概括的作用。

　　之后是定義，如果有必要可以增加對定義的描述。在對家庭教養(yǎng)方式進行描述的時候，要緊扣本文章的主旨，即因變量攻擊行為。自然引出家庭教養(yǎng)方式與攻擊行為的關系。

　　指出相關變量之間的關系后，需要補充核心證據(jù)作為支持。

　　最后一個總，就是要概括上述因果關系，“因此，……”;之后對相關研究作出批判性的點評，即“但是，……”;也可以根據(jù)上面的論述，提出假設“據(jù)此提出假設1：……”。提出的研究假設，最后基于一套成熟的理論框架，這樣的理論框架為變量間關系定義了因果方向。

　　要清楚本研究與以往研究的不同之處，不同即創(chuàng)新。要將所有的創(chuàng)新點擺出來，諸如：

　　沒有將多個自變量放在一起進行研究，沒有進行必要的統(tǒng)計控制(協(xié)變量控制);

　　不能區(qū)分出特異效應與差別效應;

　　盡管存在理論預期，但沒有提供實證證據(jù);

　　以往研究樣本量太小，信度低，結(jié)果不可靠，統(tǒng)計效能低;

　　被試的選擇

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　　七、實用技巧1：提出問題，解決爭議

　　擺出對立的觀點及證據(jù)，最后提出解決爭議的觀點(一般也是本研究的依據(jù))。

　　八、實用技巧2：理論的引入

　　按照研究進展，或邏輯梯度敘述相關研究背景，就某一問題，最初的觀點是什么，后來是什么，現(xiàn)在是什么(一種整合的觀點，通常能夠解決爭議的觀點，也是本文的研究框架)。

　　討論部分

　　一、討論部分的段落組織順序

　　從變量的角度看，一般先介紹自變量對因變量，然后介紹中介效應。中介效應這一部分，先介紹中介變量對因變量，然后介紹自變量對中介變量，最后點明中介機制。

　　最后提出本研究的意義(理論意義，教育實踐意義)，不足，未來研究的展望。

　　二、段落的組織順序：

　　先是概括結(jié)果(無統(tǒng)計符號，可以適度籠統(tǒng)一些)，然后描述結(jié)果(描述現(xiàn)象)，之后擺出證據(jù)(與……的研究相一致)，最后指出證明了(驗證了)哪些研究假設(通常是某種理論框架下的假設，因而可以說“驗證了…理論”)。如果結(jié)果與預期不符，就要進行解釋，同時擺出證實這種解釋成立的研究證據(jù)。與預期不符的結(jié)果，應該在引文部分加以理論鋪墊。

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