畢業(yè)贈言課后反思

　　畢業(yè)贈言，相當于小學六年級的完結篇，它有一定的實用性與情感寄托在里面，如何指導學生寫好畢業(yè)贈言，讓六年級學生在即將結束小學的學習生活，離開母校，離開尊敬的老師、親愛的同學時在畢業(yè)贈言中真情流淌，馬上就要學習《畢業(yè)贈言》這篇課文了，為方便教師更好的教學，小編給大家整理了畢業(yè)贈言教案教學設計，其教學環(huán)節(jié)之精彩、教學設計之精致、教學問題之精當,令人耳目一新,回味無窮。下面一起來學習下吧!

　　教學目標：

　　1、能分辨贈言的優(yōu)劣，說出優(yōu)劣的原因。

　　2、能根據同學的特點，把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送給他(她)。

　　3、能運用計算機設計贈言，并熟練地發(fā)送給同學。

　　4、感受同學之間純真美好的情感。

　　教學重難點：

　　重點：能根據同學的特點，把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送

　　同學，表達自己的情感。

　　難點：能熟練地運用計算機進行操作，并能準確發(fā)送給同學。

　　教學準備：電腦課件，學生電腦聯(lián)網

　　教學過程：

　　一、引出課題，理解課題

　　1、引：畢業(yè)的鐘聲即將敲響，我們就要離開學習六年的小學校園，面對朝夕相處的同學、老師，你想對他們說些什么呢?今天我們就有這樣的一個機會，向他們說說自己的心理話。我們一起來學寫畢業(yè)贈言。(出示課題)

　　2、問：什么贈言?

　　解釋：分別時說的勉勵的話。

　　二、了解寫贈言的格式和內容要求。

　　1、出示一則寫得較好的畢業(yè)贈言，找找勉勵的話

　　2、有感情地朗讀贈言，讀出勉勵的語氣。

　　3、學生細讀這則贈言，自己歸納寫贈言的要求，并交流。

　　(出示要求)：

　　(1)、要有勉勵的.語言

　　(2)、要針對同學的特點。

　　(3)、語言生動、簡練、有個性。

　　4、讀要求，記住。

　　5、辨析

　　示四則贈言，思考并討論這幾則贈言的優(yōu)缺點。鞏固學習成果。

　　6、了解寫贈言的格式

　　包括：稱呼、正文、署名。

　　三、學生仿寫贈言，交流

　　交流方向：1、是不是符合贈言的要求來寫的。

　　2、有沒有錯別字和病句。

　　拓寬：1、寫贈言除了勉勵的話外，還可以抒發(fā)同學之間的友情，說些鼓勵的話等等。

　　2、語言可以活潑些，如：稱呼可用昵稱等。

　　四、學生修改自己的贈言，并通過網絡當場發(fā)送給所贈的同學。

　　五、收到贈言的同學說說自己的感想，并對贈送同學表示感謝，同學之間互傳友誼。

　　六、總結

　　今天通過學習，知道如何寫贈言，還通過網絡發(fā)送贈言，增進同學之間的感情。今天只是一個開始，同學們還可以給老師寫贈言，可以把贈言編寫成贈言集。學無止境，希望同學們今后不斷學習，都學有所成。

　　以上就是小編分享的畢業(yè)贈言教案教學設計的全部內容，如果對你有幫助，請繼續(xù)支持語文網，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學文章!

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