畢業(yè)贈言寫作感受

采訪了下大家寫畢業(yè)贈言的感受，聽聽聲音：

當我把寫好了的贈言送給了蔡清花時，蔡清花的同桌黃冬妹，還有坐在前桌的黃金芳同學轉過頭來看個究竟。黃冬妹他們看了我寫的話，黃冬妹就說：“我們剛才在打賭說，你會寫‘好好學習’之類的，你為什么就不這樣寫呢？”

“我給學生畢業(yè)贈言從不寫‘好好學習’之類的。”我笑著說。

“你為什么不這樣寫呢？”

“你瞧瞧，我寫的是‘樂觀向上’，一個樂觀，積極向上的孩子會不懂得去讀書么？其實，一個人讀書怎么樣，并不是很重要的，心態(tài)才是最重要，特別是要有一個好的心態(tài)，要積極樂觀陽光地生活。此外，陽光生活，還要活得具有活力，胸懷坦蕩……”經我這樣一解釋，他們都點頭稱是。

給學生寫贈言，我更關注的是道德、精神層面，關注的是健康生活。對于學習倒是其次。這與我對平日對學生的要求是一致的，一要求道德品質要好；二強調積極鍛煉身體，身體要好；三才是學習要好。不過，也只要求只要盡力就好，能學多好就讀多好而已；也就是說，我對學生的要求，對于學生來說，學習至多才排在第三位。

以上，是我給學生寫畢業(yè)贈言的一些拉雜的感受，但也希望我的贈言會對孩子有所教益，足矣！不敢有過多的希冀。

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