中等教育論文
中等職業(yè)教育病理學教學現(xiàn)狀與探索
病理學主委研究機體疾病發(fā)生的原因、發(fā)生機制、發(fā)展規(guī)律以及在疾病過程中機體的形態(tài)結構、功能代謝變化和病變轉歸的一門基礎醫(yī)學課程。因此，病理學被認為是基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學之間的"橋梁學科"這充分表說明了在醫(yī)學中不wJ替代的重要作用。但是，這一重要的學科，在目前的教育體制中也存在一定的問題。就該現(xiàn)狀提出以下幾個問題。
1病理學教學現(xiàn)狀
1.1教材的現(xiàn)狀
病理學是個分重要的問學科
是醫(yī)學專業(yè)的重要基礎課，對于學生認識瘓病、學習臨床課程起著承上的作用。在大力發(fā)展教育的同時，教材也發(fā)生不同的變化，病理學教材在市面上已出現(xiàn)許多版本，市面上的病理學教材里面的內(nèi)容幾乎都是一樣的，但是有的內(nèi)容比較亂，不利于學生的學習。中職學校的學牛文化基礎薄弱，學習能力有限，應選用通俗易懂且貼近中職生的實際理解接受水干的教材。
1.2課時的現(xiàn)狀
由于相關學科的出現(xiàn)，也為了開拓中JlR、生的視野，學校加入許多科H的學斗，導致病理學課時現(xiàn)在越米越少，而學生學習的內(nèi)容卻'點也沒有1削減，加重了學習的負擔。
1.3課堂教學現(xiàn)狀
隨著多媒體技術的廣泛應用，現(xiàn)在中等職業(yè)學校也都用上了多媒體設備，采用電子科技的方陸傳授課程，可以更加生動、形象的具體的傳授給學生知識，使用多媒體教學手段，信息量大、直觀性強，效果相對較好。但是有些學校在經(jīng)費上有，在定的困難，無法向學生更加形象的傳遞教學信息，有些學校在管理上有1比漏，沒有專人負責多媒體教室，如果出現(xiàn)故障，無人管理，影響學生上課。有的學校多媒體教室無戰(zhàn)充分利用，有的老師制作的教學課件質量比較差，無J去充分利用多媒體設備。
1.4實驗課現(xiàn)狀
中等職業(yè)學校由于經(jīng)費不足反管理層多不重視實驗課教學，實驗宅建設較薄弱，病理學屬于形態(tài)學，有些形態(tài)、只用文字描述，學生很難理解，只用親眼看到某種病理形態(tài)的改變，有助于理論知識的理解，所以，應加強實驗課教學，提高學生的動手能力，培養(yǎng)應用型人才。
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2保障病理學教學質量的幾點建議
1教師的因素
教師充分利用多媒體的優(yōu)勢，設計→些動畫、圖片，這樣可以增加學生對知識的更深層的認識。加強1師資隊伍建設，多喋體教室都應該配備·名專職的多媒體老師，加強老師的素質培訓，提高運用硬件和軟件的能力。病理學是卒門重要的醫(yī)學基礎學科，是民學教育中的重點也是難點，所以不管是學生還是教師都應該重視該學科，教師應該整合教學內(nèi)容，將內(nèi)容進行切割和鏈接，將瘓病和相關的病理過程聯(lián)系在一起，將思路捋!II由，然后教給學生。課后，讓學生應用課堂上所學的理論知識進行分析，培養(yǎng)學生的臨床思維能力。j?庇i復合理的應用多媒體設備和傳統(tǒng)教學方怯相結合，提高教學質量。
2，2學生的因素
病理學課程減少，實驗課程也相應減少。學生不應該只閱讀書本上的知識，應l~~占合實踐，多動手多學習，這樣才能使記憶力更加深刻。在實驗i果上，老師也應該培養(yǎng)學生多動手、多思考的能力，努力幫助學生掌握課堂知識，這樣才能提高學生的知識水平和動手水平o學生應該從思想上重視病理課的學習，以前的思想是
"重理論較實驗"但是現(xiàn)在思想變了，既重視理論也重視實踐，所以理論底出與實踐相結合，這樣才有利于培養(yǎng)實用型的人才。學生不能是死學習，更應該活學活用，不要照搬書本知識�？己梭w制應該多元化，應試教育是我國教育模式的一個重要方面。如何提高學生的能力，避免高分低能的情況發(fā)生，就必須改變學生成績考核制度。有的學生理論知識很扎實，但是實際動手操作能力很差，這也不幸I]于學生自身的發(fā)展。所以，應加強實驗課的考核，提高學生的實際動手能力。
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