思想道德教育引領(lǐng)高校體育探析論文

　　【摘要】現(xiàn)在我國(guó)諸多高校已經(jīng)積極地開(kāi)辦了體育教學(xué)課程，體育教學(xué)課程開(kāi)辦的目的是要讓學(xué)生能夠強(qiáng)身健體，重要的是要幫助學(xué)生形成優(yōu)秀的體育精神。對(duì)于體育的教學(xué)與發(fā)展來(lái)說(shuō)，思想道德教育對(duì)其有著重要的引導(dǎo)作用。本文以思想道德教育與高校體育教學(xué)為切入點(diǎn)，積極分析思想道德教育引領(lǐng)下的高校體育教學(xué)改革。

　　【關(guān)鍵詞】思想道德教育;高校體育

　　教學(xué)改革在高校的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)的過(guò)程中，體育教學(xué)是一個(gè)不容忽視的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的促進(jìn)作用。

　　一體育教學(xué)對(duì)大學(xué)生思想道德的影響

　　其實(shí)一般來(lái)說(shuō)體育教學(xué)的本身就和思想道德教育有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，當(dāng)學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，不僅僅只是身體進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)心理也在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，這也就意味著在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候大學(xué)生的心靈與身體是一起運(yùn)動(dòng)的。在體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中或者是結(jié)束的時(shí)候，人的身體和心靈都要承受著很大的疲憊感，如果要想最大限度地發(fā)揮出體育運(yùn)動(dòng)的良好效果，那么首要的問(wèn)題就是需要大學(xué)生們能夠克服體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的疲憊。體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉是需要按照一定規(guī)范一定計(jì)劃以及規(guī)范性時(shí)間來(lái)進(jìn)行的，不然是無(wú)法從根本上達(dá)到預(yù)期的體育鍛煉效果的。體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)工作的時(shí)候，應(yīng)該注重鼓勵(lì)學(xué)生并且能夠制訂科學(xué)合理的體育教學(xué)計(jì)劃來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起足夠健全的思想道德觀念。思想道德教育的效果其實(shí)是從體育教育的本身衍生出來(lái)的，在一定程度上也可以說(shuō)體育教育和思想道德教育是分不開(kāi)的，體育教學(xué)在一定程度上能夠促進(jìn)大學(xué)生思想道德水平的提升。

　　二思想道德教育引領(lǐng)高校體育教學(xué)改革的方法

　　1.教學(xué)內(nèi)容的思想道德教育。體育作為一門(mén)學(xué)科所包含的體育項(xiàng)目范圍是比較廣泛的，并且每一個(gè)體育項(xiàng)目都有著自己的項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)和項(xiàng)目特點(diǎn)。諸多高校的體育教學(xué)其實(shí)和義務(wù)教育的體育課程是有很大區(qū)別的，在高校的體育教學(xué)工作進(jìn)行的過(guò)程中大學(xué)生們可以自己選擇體育項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這在一定程度上對(duì)于發(fā)揮學(xué)生的體育學(xué)習(xí)主體地位是有著一定優(yōu)勢(shì)的。例如，在高校的體育教學(xué)課程中往往會(huì)有傳統(tǒng)的長(zhǎng)跑體育項(xiàng)目，這樣的體育項(xiàng)目會(huì)讓學(xué)生們感覺(jué)身心疲憊，并且長(zhǎng)此以往學(xué)生會(huì)喪失對(duì)體育的學(xué)習(xí)熱情。針對(duì)這一情況，相關(guān)的體育教師應(yīng)該從根本上為學(xué)生講述體育學(xué)習(xí)的重要性，從而促使學(xué)生能夠投入更多的熱情到體育學(xué)習(xí)中。為了能夠從根本上促使高校體育教學(xué)改革工作的順利進(jìn)行，高校應(yīng)該注重對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的完善。2.教學(xué)方法的思想道德教育。對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師掌握正確的教學(xué)方法是有必要性的。在積極推進(jìn)高校體育教學(xué)工作改革的時(shí)候，教師應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的原則，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，充分地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，最大限度地為學(xué)生營(yíng)造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍。在體育教學(xué)過(guò)程中不能過(guò)分地注重學(xué)生的體育成績(jī)，從而忽略了對(duì)學(xué)生體育精神的培訓(xùn)。體育的教學(xué)教師應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的體育學(xué)習(xí)狀況，制訂不同的體育教學(xué)計(jì)劃，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠有自己的體育學(xué)習(xí)方案，并且引導(dǎo)學(xué)生能夠按照體育方案進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。3.教師個(gè)人的榜樣作用。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中是有一定主導(dǎo)作用的。不同的學(xué)生會(huì)有不同的思想、性格特點(diǎn)，但是不同的學(xué)生都會(huì)以教師為主要的學(xué)習(xí)對(duì)象，會(huì)去模仿教師的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此，教師應(yīng)該堅(jiān)持以身作則，從根本上做好體育學(xué)習(xí)以及體育訓(xùn)練的任務(wù)，用自己正確的方法與經(jīng)驗(yàn)來(lái)影響學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。同時(shí)，體育教師應(yīng)該積極地豐富自己的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡自己最大的努力給予學(xué)生豐富的學(xué)習(xí)資源，積極發(fā)掘?qū)W生的體育學(xué)習(xí)潛力。

　　綜上，在學(xué)習(xí)階段，體育學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的日后學(xué)習(xí)以及未來(lái)的人生發(fā)展有著一定的影響作用。近幾年來(lái)，在思想道德教育的引領(lǐng)下，我國(guó)各大高校積極開(kāi)展體育教學(xué)的改革工作，在體育教學(xué)改革工作推進(jìn)的過(guò)程中，各大高校既提高了體育教學(xué)的效率，又提高了體育教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn)

　�。�1］王樹(shù)敏．淺析體育教學(xué)的改革困境和路徑［J］．當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究（電子版），2016（9）

　�。�2］吳洋洋．高校體育管理的有效途徑［J］．經(jīng)營(yíng)管理者，2016（19）

【思想道德教育引領(lǐng)高校體育探析論文】相關(guān)文章：

鄒韜奮體育思想探析03-10

淺論民辦高校如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的論文03-25

未來(lái)高校體育思想品德教育研究論文03-14

探析高校體育教育對(duì)終身體育習(xí)慣養(yǎng)成的影響論文（通用5篇）01-17

朱次琦的史學(xué)思想探析論文01-21

論文中職學(xué)生思想道德教育11-30

學(xué)校體育文化內(nèi)涵探析論文02-19

體育教育對(duì)學(xué)生道德教育的作用論文03-26

試論高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作探析論文12-04

“以學(xué)生為中心”的高校教育模式探析論文03-09