機械制造及自動化專業(yè)特色
我國實行改革開放政策之后，工業(yè)發(fā)展速度逐漸加快，但是工業(yè)的發(fā)展必須要有先進的機械設(shè)備的支持，也正是因為如此，我國機械設(shè)計制造行業(yè)每年都會需要大量的專業(yè)化人才。
摘要：
機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的理論性和實踐性都比較強，它需要理論和實踐的高度結(jié)合，我國的機械制造人才大多來自于這一專業(yè)的畢業(yè)生。本文在開篇即闡述了機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標，明確學(xué)生的努力方向，然后分析了該專業(yè)的課程設(shè)置和專業(yè)特色，從而使讀者對這一專業(yè)形成了更加深刻的認識。
關(guān)鍵詞：
新時期;機械設(shè)計制造及自動化;專業(yè)特色
建國以來，我國的機械設(shè)計制造領(lǐng)域取得了世界矚目的成績，不斷有更多的人認識到科學(xué)技術(shù)的重要性，也因此有更多人開始重視機械制造業(yè)。國內(nèi)大部分工科院校開設(shè)了這一專業(yè)，選修這門專業(yè)的學(xué)生數(shù)量不斷增加，這一專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容上更傾向于機械設(shè)計和制造，但是又與其他學(xué)科領(lǐng)域保持密切聯(lián)系。國內(nèi)機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)借鑒了其他國家的先進理論和發(fā)展經(jīng)驗，逐漸構(gòu)建起一套適應(yīng)我國工業(yè)發(fā)展要求的專業(yè)化理論體系。
1機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)培養(yǎng)目標
隨著社會發(fā)展步伐不斷加快以及科學(xué)技術(shù)水平的不斷上升，我國對機械設(shè)計專業(yè)人才的需求量不斷增加，導(dǎo)致出現(xiàn)人才供應(yīng)嚴重不足的局面，而社會上由此掀起一股學(xué)習(xí)機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的熱潮。機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)屬于新興學(xué)科，它的培養(yǎng)目標是為社會輸送更多具有較高專業(yè)素質(zhì)的專業(yè)人才，滿足市場對人才的需求。
1.1迎合市場需求
機械自動化專業(yè)日益受到人們的重視，它不但在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的重要作用，而且直接影響到我國的工業(yè)化發(fā)展水平。我國的工農(nóng)業(yè)發(fā)展與機械制造業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，所以我們必須重視培養(yǎng)機械制造專業(yè)人才，不斷滿足市場需要�；诖�，機械制造及自動化專業(yè)人才的培養(yǎng)首先要考慮市場需要，這樣才能保證人才培養(yǎng)的有效性。培養(yǎng)適應(yīng)市場需要的專業(yè)化人才不但要求學(xué)生掌握扎實的理論知識，而且還要求學(xué)生具備高水平的實踐能力，只有這樣才能促進我國機械設(shè)計制造行業(yè)的發(fā)展。
1.2儲備戰(zhàn)略性人才
機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)具有較高的專業(yè)性，要求學(xué)生具備良好的實踐操作能力。學(xué)生首先需要積累扎實的專業(yè)知識，這樣才能更好的開展學(xué)習(xí)活動，但是學(xué)生更需要提高自己的實踐能力，只有提高實踐能力才能在專業(yè)領(lǐng)域取得更大的發(fā)展。作為高校來講，應(yīng)該為學(xué)生提供更多的鍛煉實踐能力的機會，學(xué)生只有在不斷的摸索中才能將自己掌握的理論知識與實際操作結(jié)合起來，才能提高自己的實踐能力。高校也應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，只有在教育教學(xué)過程中更加具有針對性，才能順利實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。
2機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)課程設(shè)置
2.1推動機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的發(fā)展
農(nóng)業(yè)實現(xiàn)機械化生產(chǎn)不僅能使大量的勞動力從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中解放出來，而且能大大提高生產(chǎn)效率。我國實行改革開放政策之后，工業(yè)發(fā)展速度逐漸加快，但是工業(yè)的發(fā)展必須要有先進的機械設(shè)備的支持，也正是因為如此，我國機械設(shè)計制造行業(yè)每年都會需要大量的專業(yè)化人才。高校要想為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)化人才，就必須在專業(yè)課程設(shè)置上下足功夫，全面分析國內(nèi)機械設(shè)計制造行業(yè)的人才需求，構(gòu)建完善的課程體系。不僅如此，高校要重視師資建設(shè)，力爭打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，還要建設(shè)相關(guān)實驗室，為學(xué)生提供良好的實際操作環(huán)境，使學(xué)生的實踐能力得到提升。
2.2改進課程體系，重視實踐教學(xué)
為了適應(yīng)人才培養(yǎng)需求，高校要改變過于重視理論知識，輕視實踐的做法，構(gòu)建科學(xué)完善的教學(xué)體系，重視實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。對機械設(shè)計制造的學(xué)生來說，如果接受科學(xué)的課程體系，就會在學(xué)習(xí)過程中增加很多實踐機會，這會非常有助于自身實踐能力的提高。要想構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系，必須深化課程改革，改進傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式。除此之外，教師要引導(dǎo)學(xué)生加深對實踐在機械設(shè)計制造領(lǐng)域重要性的認識，使學(xué)生認識到提高實踐能力的重要性，這樣才會在學(xué)習(xí)過程中緊緊把握每一個實踐機會。教師在教育教學(xué)過程中也要重視引導(dǎo)學(xué)生積累基礎(chǔ)知識，循序漸進，一點一滴地完成基礎(chǔ)知識的積累。教師在教學(xué)過程中還要適當為學(xué)生增加一些專業(yè)特色比較強的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點對學(xué)生進行特色培養(yǎng)。
3機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)特色分析
3.1實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合
機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的特殊性要求從業(yè)人員必須具備良好的創(chuàng)新能力，因此高校在日常教育教學(xué)中應(yīng)摒棄落后的教學(xué)模式，采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式。對機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的學(xué)生來說，尤其需要實際操作機會，因而適合這一專業(yè)人才培養(yǎng)需要的教學(xué)模式應(yīng)該能夠為學(xué)生打造實際操作平臺。在當前的背景條件下，高校應(yīng)該根據(jù)社會發(fā)展以及市場需要來培養(yǎng)人才，社會需要理論知識扎實，實踐能力強的優(yōu)秀人才，因此在不久的將來，理論與實踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式必然得到廣泛應(yīng)用。
3.2專業(yè)特色日益明顯
為了培養(yǎng)更多的專業(yè)化人才，我國不斷深化教育體制改革，對機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)來說，也是同樣的道理。傳統(tǒng)的教育教學(xué)體系客觀存在一定的不足，因而高校在教育教學(xué)過程中要做到揚長避短，既要大力推廣教育體制改革的經(jīng)驗，又要及時彌補自己的不足，為機械設(shè)計制造及專業(yè)化學(xué)生提供更多的實際操作機會，使學(xué)生在完成基礎(chǔ)知識累計的基礎(chǔ)上大力提高自己的實踐能力，這樣才能在將來的工作中獲得更大的發(fā)展。相信在不久的將來，我國的機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)一定會建立起健全的課程體系，該體系的專業(yè)特征會更加明顯，而這一專業(yè)也必然會得到更快的發(fā)展。
4結(jié)語
我國機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀機械制造人才，滿足我國機械制造行業(yè)發(fā)展的人才需求。隨著當前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)也面臨者更大的發(fā)展空間，但與此同時，社會也對這一專業(yè)提出了更高的要求。機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)與其他專業(yè)的聯(lián)系越來越緊密，相信這一專業(yè)一定會有廣闊的發(fā)展空間。
參考文獻:
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