關于數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)特色的探討
[摘要] 隨著社會的不斷進步，經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們生活水平有了很大的提高。因此，人們在進行固有、原有的學習同時，逐漸追求有特色的學習，特色專業(yè)的建立，很好的證明了這一點。數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)的特色在哪里，應該如何體現(xiàn)，本文中，筆者就對這一問題進行分析，探討數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)。[關鍵詞] 數(shù)學與應用數(shù)學；特色專業(yè)；探討
十一五期間，國家財政部、教育部為了實現(xiàn)促進各大高校形成自己獨特的辦學品牌和辦學特色，決定分五批在各大高校建立大概3000個建設特色專業(yè)點。這也就促進了數(shù)學與應用數(shù)學這一專業(yè)學科的設立。在數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)創(chuàng)建以來，受到了社會的廣泛關注，很多人對數(shù)學與應用數(shù)學這一所謂的特色專業(yè)本身的特色在哪里提出了質(zhì)疑，下面筆者就進行關于數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)特色的探討。
一、如何衡量特色專業(yè)
一個學校生存、提升和發(fā)展的基石就是這個學校的特色專業(yè)，特色專業(yè)的“特色”主要體現(xiàn)在該專業(yè)在對于人才的培養(yǎng)模式以及培養(yǎng)出來的人才方面具有的特色，特色專業(yè)應該具備“人無我有、人有我新、人新我精”這一基本條件。對于特色專業(yè)的要求就是特色專業(yè)必須能夠做到滿足“思路清晰、設備精良、質(zhì)量優(yōu)秀、改革突出、特色明晰以及師資優(yōu)化”等等條件。在這里，筆者就提出自己所認為的特色專業(yè)衡量標準。
�。ㄒ唬┮粋�專業(yè)要想成為特色專業(yè)，就必須要做到教育教學理念先進、職業(yè)定位準確甚至精確、具有明顯優(yōu)勢、能夠起到模范帶頭作用并且能夠在同類院校或者同一地區(qū)院校中非常突出。
（二）特色專業(yè)必須在學科建設、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設以及師資隊伍等等方面具有開拓性和杰出性。
�。ㄈ┮粋�專業(yè)是否是特色專業(yè)還有一個必要的衡量標準，那就是該專業(yè)社會聲譽必須要好，特色專業(yè)必須要受到社會的廣泛歡迎，但是，一個專業(yè)要想做到受到社會的廣泛歡迎就必須能夠培養(yǎng)出大量的高知識、高技能、高素質(zhì)、高職業(yè)道德水平都具備的高質(zhì)量優(yōu)秀人才，只有這樣才能夠為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展提供幫助，最終能夠為國家的發(fā)展奉獻自己的力量。
（四）特色專業(yè)還應該是稀缺的，具有一定的稀缺性，任何一個專業(yè)如果數(shù)量多，那么質(zhì)量一定會或多或少的下降，沒有稀缺性的專業(yè)就不會是特色專業(yè)。特色專業(yè)還要具有不可替代性和不可模仿性，特色專業(yè)應該是各大高校特質(zhì)與核心的資源，因為特色專業(yè)已經(jīng)成為了各大高校創(chuàng)建品牌的重要要素。
二、如何建設數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)
在我們明確了什么是特色專業(yè)以后，筆者就要對如何建設數(shù)學與應用數(shù)學這一特色專業(yè)進行淺談。
�。ㄒ唬┙ㄔO數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)要加強建設師資隊伍。 俗話說“強將手下無弱兵”，想要進行數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)的建設，就要有強大的高質(zhì)量的師資隊伍，只有這樣才能夠培養(yǎng)出數(shù)學與應用數(shù)學領域的高素質(zhì)、高質(zhì)量人才。這就要求高校建設數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)時，要先建立一流的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的師資隊伍，因為一流的師資隊伍是建設特色專業(yè)的根本保證。想要建立一流的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)師資隊伍，就要堅持外部引進與內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合的重要原則，堅持少量外聘教師與專職教師相結(jié)合的方針策略。這樣做能夠有效的改善師資隊伍中教師的職稱、年齡結(jié)構，還能夠為數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)的建設注入新鮮血液。
（二）建設數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)要進行學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
學生創(chuàng)新能力是學生學習生活中的一項重要能力，進行數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)的建設必須要進行學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。由于創(chuàng)新能力培養(yǎng)并不是一朝一夕就能夠完成的，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和養(yǎng)成需要學校長期的、廣泛的在日常數(shù)學與應用數(shù)學特色課堂中為學生灌輸，從而使學生將數(shù)學問題看成是一種良好的生存必須要的能力，這樣學生就會自覺自主的養(yǎng)成進行數(shù)學創(chuàng)新能力培養(yǎng)和思考的好習慣。學生數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)課堂中創(chuàng)造新力培養(yǎng)將數(shù)學課堂中創(chuàng)造新力培養(yǎng)納入小學、初中的課本之中，讓學生從小就接觸數(shù)學創(chuàng)新能力培養(yǎng)，從小就進行創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意識。而高校中，要突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)在數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)教育中的重要性，要突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)的計劃。
（三）建設數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)要以就業(yè)為保證。
一個專業(yè)的建立并不是在開始的時候就能夠引起學生們的注意的，所以，建設數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)要以就業(yè)為保證，只有這樣，才能夠吸引學生，讓他們關注數(shù)學與應用數(shù)學這一特色專業(yè)，才能夠使他們產(chǎn)生對數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)學習的興趣。建設數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)以就業(yè)為保證還有利于高校吸引大量優(yōu)秀學生進入本特色專業(yè)，從而保證了數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)的建立。
結(jié)語：
數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)的建設來源于生活及社會實踐，用途也是非常廣泛的，該專業(yè)教師的合理選用與課堂氛圍的渲染是關鍵。要想搞好大學數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)教學，對學生進行創(chuàng)新能力培養(yǎng)，就要探索輕松、和諧、有效的教學方式，要以學生為本，從認知規(guī)律出發(fā)，根據(jù)數(shù)學各分支的特點和學生的專業(yè)特點，靈活采用教學方法，在打好數(shù)學與應用數(shù)學基礎的同時，加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
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