中職學(xué)校護(hù)理專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐

摘要：隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也不斷深入各行各業(yè)，成為人們必須掌握的一項(xiàng)基本技能。對(duì)于中職學(xué)校護(hù)理專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)，不但要符合中職院校對(duì)計(jì)算機(jī)的基本教學(xué)要求，還要符合其專業(yè)的特點(diǎn)，在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要加強(qiáng)實(shí)踐課的教學(xué)與創(chuàng)新。
關(guān)鍵詞：護(hù)理專業(yè) 計(jì)算機(jī)教學(xué) 實(shí)踐能力
        隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也在各行各業(yè)不斷深入，熟練使用計(jì)算機(jī)已逐漸成為新時(shí)代人們必須掌握的項(xiàng)基本技能。為此，在注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的中職教育中，護(hù)理專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)必須以面向就業(yè)為主體，著重計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和解決問題的能力，使中職護(hù)理專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)面向現(xiàn)代面向未來。
        一、護(hù)理手段的提高要求增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平
        1、現(xiàn)代化的護(hù)理管理手段
        目前，國(guó)內(nèi)已有較多醫(yī)院應(yīng)用計(jì)算機(jī)來開展與護(hù)理有關(guān)的行政和事務(wù)上的管理，并有效地通過計(jì)算機(jī)對(duì)醫(yī)院護(hù)理工作進(jìn)行組織、指揮、監(jiān)督、調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮了人力物力的作用，提高了護(hù)理科學(xué)管理水平。在整體護(hù)理工作的實(shí)施中，通過計(jì)算機(jī)完成護(hù)理計(jì)劃的制定、書寫，使護(hù)理計(jì)劃更規(guī)范，既能確實(shí)反映病人的病情，又可使護(hù)理表格書寫、修改、啟用更方便，減少了書寫時(shí)間，使護(hù)理人員有更多的精力與實(shí)踐對(duì)病人采取更合理有效的護(hù)理措施。
        2、醫(yī)療儀器高科技含量的增高
        隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的滲透，護(hù)理人員使用的許多現(xiàn)代化儀器均有計(jì)算機(jī)自動(dòng)監(jiān)控，如心電監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)等監(jiān)護(hù)儀器，使危重病人得到嚴(yán)密的監(jiān)護(hù)與及時(shí)的救治，為醫(yī)療、科研提供了現(xiàn)代化的服務(wù)。
        因此，提高中職護(hù)理專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平勢(shì)在必行。
        二、護(hù)理專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革方法和手段的實(shí)施
        1、明確培養(yǎng)目標(biāo)，完善學(xué)生的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)
        學(xué)校的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)是為社會(huì)培養(yǎng)具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用型及復(fù)合型衛(wèi)生人才服務(wù)的。它首先是一門文化基礎(chǔ)課，其次才是技術(shù)應(yīng)用課。因此，它既要求學(xué)生具備必須的計(jì)算機(jī)知識(shí)結(jié)構(gòu)，又要求學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)能力結(jié)構(gòu)，這兩方面的綜合是對(duì)學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力方面的基本素質(zhì)要求。
        根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，計(jì)算機(jī)教育可分為兩個(gè)層次：第一個(gè)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程。能在不同的操作系統(tǒng)下熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，包括WINDOWS 98、WINDOWS XP、WINDOWS VISTA 等操作，和熟練運(yùn)用OFFICE 辦公系列軟件，對(duì)文字和數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼?
        第二個(gè)是計(jì)算機(jī)在醫(yī)院護(hù)理工作的應(yīng)用能力課程。現(xiàn)代化護(hù)理手段的不斷提高，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的要求也在不斷提高。
因此要依據(jù)護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生開展全程計(jì)算機(jī)教育，這就要求專業(yè)教師通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等方式介紹護(hù)理管理、整體護(hù)理、ICU 護(hù)理等計(jì)算機(jī)管理在醫(yī)院護(hù)理工作的應(yīng)用，讓學(xué)生了解醫(yī)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，護(hù)士工作站的進(jìn)程等。      2、注重基礎(chǔ)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
        計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，教師不可能在課堂中教會(huì)學(xué)生所有的知識(shí)，如何使學(xué)生工作后仍能得到益于學(xué)校所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能，這是職校從事計(jì)算機(jī)教學(xué)的教師一直努力追求的目標(biāo)。為此，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性顯得尤為重要。但要把教材編寫成為成熟、穩(wěn)定的基礎(chǔ)理論知識(shí)需要一定的周期，而此時(shí)教材內(nèi)容往往早已過時(shí)，所以最好的辦法就是抓住基礎(chǔ)不放，著重學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
        在課堂教學(xué)中應(yīng)該側(cè)重于計(jì)算機(jī)的基本概念、原理和方法的介紹，可根據(jù)各校實(shí)際情況編寫一些校本教材，而在上機(jī)實(shí)踐時(shí)，則可采用較新的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件。教師應(yīng)著重講授基本理論和操作技巧，更多的細(xì)節(jié)問題和更復(fù)雜的操作，則讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐時(shí)去聯(lián)系和體會(huì)。以此培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。
        3、改革教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實(shí)踐能力
        學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生基本都是女生，她們做事細(xì)膩，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但是個(gè)別學(xué)生在某些問題上理解較慢，操作速度也較慢。因此，教師在授課過程中，不應(yīng)只追求進(jìn)度，要給學(xué)生充足的時(shí)間實(shí)踐，邊講邊練，講練結(jié)合。整個(gè)教學(xué)過程最好在機(jī)房?jī)?nèi)進(jìn)行，針對(duì)授課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采取雙向教學(xué)的方式，讓學(xué)生能看到具體的操作環(huán)境、各種操作規(guī)定的具體應(yīng)用、操作過程中的各種變化信息、操作結(jié)果的方式等，使學(xué)生能靈活運(yùn)用各種操作信息、掌握操作過程中出現(xiàn)問題時(shí)的解決方法等。在教學(xué)中正確實(shí)例教和學(xué)的關(guān)系，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要.
        因此。首先，變注入式、封閉型的教學(xué)為啟發(fā)式、開放型的教學(xué)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以利于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握；其次，要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，知道學(xué)生如何去學(xué)習(xí)；再次，對(duì)以學(xué)生鼓勵(lì)為主，學(xué)生都希望體現(xiàn)自我價(jià)值，自尊心較強(qiáng)，希望受人尊重。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
        三、提高教師護(hù)理方面的知識(shí)，配合計(jì)算機(jī)教學(xué)
        目前，計(jì)算機(jī)技術(shù)已逐漸成為開展護(hù)理工作的主要工具，因此講授的內(nèi)容也要圍繞護(hù)理技術(shù)水平的發(fā)展來進(jìn)行，這就要求承擔(dān)計(jì)算機(jī)課程的教師不但要主動(dòng)學(xué)習(xí)一些護(hù)理專業(yè)課的相關(guān)知識(shí)，還要定期走訪醫(yī)院，了解醫(yī)院所采取的現(xiàn)今護(hù)理手段與管理手段，提高自身素質(zhì)，這樣才能在計(jì)算機(jī)的實(shí)踐教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，才能在講授與護(hù)理專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、圖案編制等內(nèi)容，以及帶教實(shí)習(xí)時(shí)給學(xué)生做更為切題、直觀的講解與輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)更為有趣。
        總之，護(hù)理專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)，不但要符合普通中職院校對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的基本要求，還要符合其專業(yè)的特點(diǎn)，在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要加強(qiáng)實(shí)踐課的教學(xué)，尤其是在中職教育中，更要體現(xiàn)出實(shí)踐教學(xué)的重要性，實(shí)踐教學(xué)要緊跟形勢(shì)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，這樣才能更好地為學(xué)生、為社會(huì)服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
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