“合并升本”院校師資隊伍研究論文提綱

    論文摘要: （略）院校大多擔負著為地方培養(yǎng)高級專門人才和知識創(chuàng)技術(shù)創(chuàng)新的重要使命,而教師是高等學（略）力量,因此建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、富有創(chuàng)造精神的師資隊伍是辦好“合并升本”院校的關(guān)鍵,“合并升本”院校師資隊伍問題已引起教育界和學術(shù)界的高度重視,時至今日已有一些研究成果,但仍有許多實際問題亟待解決.本文以現(xiàn)代教育理論、社會學理論、管理學理論（略）教育的政策、法規(guī)為依據(jù),采取文獻法和辯證研究方法,并以遼東學院為案例,對目前“合并升本”院校的師資隊伍存在的問題進（略）的分析,提出了師資隊伍結(jié)構(gòu)不甚合理,師資水平參差不齊；教師隊伍不穩(wěn),人才流失嚴重；教師群體之間存在文（略）素質(zhì)不高,教學理念陳舊等幾個方面存在的問題.并詳盡地探究了“合并升本”院校師資隊伍問題的根源:主要是由于學校領(lǐng)導(dǎo)對師資隊伍存在的問題認識不夠；對師資隊伍投入不足；“合并升本”后的院校教師待遇不高；保障師資隊伍建設(shè)的制度不健全等幾個原因造成.而針對此類“合并升本”院校存在的共性問題提出主要從五個方面入手去解決:制定師資隊伍建設(shè)的長遠規(guī)劃；建立公平的競爭環(huán)境,轉(zhuǎn)換機制；加大投入,加強對原有的教師培養(yǎng)力度；改...
    Most combined institutes shoulder the important mission to train high-level people wit h pr（omitted） （omitted）the local and to create knowledge and teehnique, while the teachers are the main strength to run an institute. Therefore, the k（omitted）ing a combined institute well is to build a branch of faculty with adequate quantity, reasonable strueture（omitted）lity and creative spirit. The problem on the construction of faculty i（omitted） institute has been seriously taken and jointly inquired into...
目錄:
中文摘要    第5-6頁
ABSTRACT    第6頁
第1章 緒論    第9-14頁
·研究目的、意義    第9-10頁
·研究的目的    第9頁
·研究的意義    第9-10頁
·相關(guān)文獻綜述    第10-13頁
·關(guān)于"合并升本"院校的研究    第10-11頁
·關(guān)于"合并升本"院校師資隊伍建設(shè)的研究    第11-13頁
·研究思路和方法    第13頁
·文獻研究法    第13頁
·比較研究法    第13頁
·案例分析法    第13頁
·本文的創(chuàng)新點    第13-14頁
第2章 "合并升本"院校概述    第14-22頁
·"合并升本"院校的含義    第14頁
·"合并升本"院校興起的背景    第14-18頁
·我國高等教育地方化    第14-15頁
·我國高等教育體制改革和教育政策的調(diào)整    第15-18頁
·"合并升本"院校的特點    第18頁
·"合并升本"院校的主要任務(wù)    第18-22頁
·明確辦學理念,結(jié)合學校實際情況進行準確定位    第18-19頁
·立足地方經(jīng)濟和社會發(fā)展,打造自身辦學特色    第19-20頁
·構(gòu)建高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式    第20頁
·深化學校人事制度改革,營造良好的用人環(huán)境    第20-21頁
·切實加強師資隊伍的建設(shè)    第21-22頁
第3章 "合并升本"院校師資隊伍的現(xiàn)狀及問題分析    第22-30頁
·"合并升本"院校師資隊伍的現(xiàn)狀    第22頁
·"合并升本"院校師資隊伍存在的問題    第22-26頁
·師資隊伍結(jié)構(gòu)不甚合理,師資水平參差不齊    第22-24頁
·教師隊伍不穩(wěn),人才流失嚴重    第24-25頁
·教師群體之間存在文化沖突    第25頁
·整體素質(zhì)不高,教學理念陳舊    第25-26頁
·"合并升本"院校師資隊伍問題的根源    第26-30頁
·學校領(lǐng)導(dǎo)對師資隊伍存在的問題認識不夠    第26-27頁
·對師資隊伍的投入不足    第27-28頁
·"合并升本"后的院校教師待遇不高    第28頁
·保障師資隊伍的制度不健全    第28-30頁
第4章 加強"合并升本"院校師資隊伍建設(shè)的對策    第30-40頁
·整合、創(chuàng)新高校文化,增強教師隊伍凝聚力    第30頁
·實施"穩(wěn)定人心工程",營造人才輩出的良好氛圍    第30-31頁
·學校應(yīng)制定師資隊伍長遠規(guī)劃    第31-32頁
·科學合理制定師資隊伍規(guī)劃    第31-32頁
·科學建設(shè)師資隊伍主要應(yīng)處理好兩種關(guān)系    第32頁
·建立公平的競爭環(huán)境,轉(zhuǎn)換機制    第32-34頁
·完善進人機制    第33頁
·完善用人機制    第33頁
·完善競爭激勵機制    第33-34頁
·加大投入,加強對原有的教師培養(yǎng)力度    第34-37頁
·提高對教師培訓(xùn)進修的認識    第34-35頁
·制定教師培訓(xùn)進修計劃    第35頁
·加大學術(shù)帶頭人、學科帶頭人的培養(yǎng)力度    第35頁
·加強中青年教師的培養(yǎng)    第35-37頁
·為教師培訓(xùn)進修提供必要的保障    第37頁
·改善學校環(huán)境,大力引進人才    第37-38頁
·改善學術(shù)環(huán)境    第37-38頁
·改善制度環(huán)境    第38頁
·改善生活和人文環(huán)境    第38頁
·更新教育觀念,強化督促轉(zhuǎn)型    第38-40頁
第5章 結(jié)論    第40-41頁
參考文獻    第41-43頁
致謝    第43-44頁
作者簡介    第44頁

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