小學(xué)課題結(jié)題報(bào)告寫作技巧

　　論文題目：《培養(yǎng)學(xué)生“布局謀篇”能力的研究 》

　　立項(xiàng)編號：SEWKG201309**

　　課題負(fù)責(zé)人：郭**

　　研究單位：**省白**縣**小學(xué)

　　結(jié)題報(bào)告格式：

　　1、課題的提出

　　在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生寫作文時(shí)，條理不清、結(jié)構(gòu)紊亂。布局謀篇是學(xué)生作文的重要基本功,因此要予以重視并加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　針對這種現(xiàn)象，我提出了培養(yǎng)學(xué)生“布局謀篇”能力的研究這個(gè)課題。

　　2、課題研究的目的、內(nèi)容及目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生確定文章的中心,選好材料和安排結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生懂得文章的敘述順序、過渡和照應(yīng)、先寫什么,后寫什么,哪些詳寫,哪些略寫,怎么開頭,結(jié)尾,進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，布局謀篇。

　　3、課題研究的主要過程

　　通過看圖寫話、介紹一本好書、如何安排結(jié)構(gòu)，怎樣寫提綱、文章的敘述順序、過渡和照應(yīng)這四次活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生布局謀篇的能力。

　　4、主要研究成果(提煉成果要點(diǎn))

　　(1)、確定文章的中心,選好材料。

　　(2)、通過讀書、聽、說、讀、寫培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

　　(3)、安排好文章的結(jié)構(gòu)，寫好提綱。

　　(4)、安排好文章敘述的順序、過渡和照應(yīng)。

　　5、研究成果的價(jià)值和社會(huì)效益

　　學(xué)生懂得了怎樣確定文章的中心,如何選好材料和安排結(jié)構(gòu)。先寫什么,后寫什么,哪些詳寫,哪些略寫,怎么開頭,結(jié)尾和過渡和照應(yīng)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣。掌握了這些要點(diǎn)后，進(jìn)行布局謀篇也游刃有余了。

　　6、尚待深入研究的問題

　　邏輯順序等。

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