畢業(yè)論文(設計)提前的可行性探討
摘 要：本文在介紹目前本科生畢業(yè)論文（設計）中存在的主要問題及解決措施的基礎上，對本科畢業(yè)論文（設計）提前一個學期的可行性進行了探討。結果表明，將本科畢業(yè)論文（設計）提前是完全可行的。
關鍵詞：高等教育 畢業(yè)論文 可行性
畢業(yè)論文（設計）是本科生重要的實踐教學環(huán)節(jié)，主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的知識，分析、解決實際問題，提高動手能力，為適應工作奠定基礎。目前，大多數(shù)高校將畢業(yè)論文（設計）安排在最后一個學期，但由于各種因素的影響，近幾年本科生畢業(yè)論文（設計）的質量在逐漸下滑。因此，如何將本科生畢業(yè)論文（設計）工作做好是普通高校面臨的一個實際問題。
1 提高畢業(yè)論文（設計）質量的研究現(xiàn)狀
1.1 畢業(yè)論文（設計）中存在的主要問題
針對畢業(yè)論文（設計）中存在的問題，國內許多學者都進行了探討。劉勁聰認為畢業(yè)論文質量下滑的原因體現(xiàn)在學生重視程度不夠，指導老師對學生要求不嚴，論文的監(jiān)管力度不夠，重結果輕過程的現(xiàn)象嚴重[1]。李艷玲等認為在選題和指導過程中都與指導老師的責任心有很大關系，至于論文質量和規(guī)范化則是學生和老師的態(tài)度和水平問題[2]。其他許多學者也對這方面進行了研究。
1.2 提高畢業(yè)論文（設計）質量的措施
提高畢業(yè)論文（設計）質量的措施有很多。劉勁聰就認為應該提高學生對畢業(yè)論文的認識，加大指導力度，并提出應該將畢業(yè)論文工作提前。李艷玲等認為應該重視全過程的質量控制，過程管理到位。李晚景也認為應該加深對畢業(yè)論文重要性的認識，構建畢業(yè)論文全面質量管理體系，并探索提高質量的新方法、新途徑[3]。劉會則提出要重視實踐環(huán)節(jié)，強化畢業(yè)論文（設計）管理，為畢業(yè)論文（設計）提供條件和保證[4]。
2 畢業(yè)論文（設計）提前的可行性
2.1 可以避免與就業(yè)等的沖突
由于畢業(yè)論文（設計）安排在最后一個學期，學生收集論文資料正好與聯(lián)系單位和考研復試沖突。如果將畢業(yè)論文（設計）提前一個學期，學生就可以在前一個學期有充足的時間收集和整理論文資料，即使在最后一個學期抽出一些時間參加招聘會和準備復試，也不會影響畢業(yè)論文（設計）的進度和質量，是一個兩全齊美的辦法。
2.2 學生有充足的學習和理解時間
對大多數(shù)學生來說，畢業(yè)論文（設計）是一個十分匆忙的過程，需要在短短的三個月內理解內容、查閱資料、實地調查或做實驗、撰寫論文，接到題目后幾乎沒有時間仔細想想該做些什么、怎么做，往往是完全聽老師的安排，自己一點想法也沒有，對學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)不利。一旦畢業(yè)論文（設計）提前了，學生接到題目后就會有充足的時間理解內容，有時間學習需要的新知識，有時間考慮怎樣才能把論文（設計）做好。當把整個論文的過程想透之后再去操作，應該不是件很難的事。
2.3 老師有更多的時間了解學生
目前，指導老師的主要任務是告訴學生每一步該做什么，讓學生順利畢業(yè)。至于論文題目是不是有利于學生潛能的開發(fā)，能不能滿足學生將來工作的需要老師并不知道，因為老師根本沒有時間了解學生。如果將畢業(yè)論文（設計）提前，老師就會有時間了解學生的興趣、優(yōu)缺點，知道什么樣的題目對學生將來的工作更有利，指導的過程中就能夠具體問題具體分析，對提高畢業(yè)論文（設計）的實際意義是非常有必要的。
2.4 老師有充足的時間指導學生
除了告訴學生如何完成任務，審閱稿件，指導老師一般沒時間給予學生更多的指導。如果在畢業(yè)論文（設計）期間，老師能給學生做幾次關于如何收集資料、如何制訂實驗方案、如何撰寫論文和設計說明書、如何排版等方面的報告，并在實際中給予指導，相信學生的成績會有很大提高，這對學生將來的工作和學習都有好處。所以，讓老師有充足的時間指導學生是十分必要的。
3 結論
目前，本科畢業(yè)論文（設計）過程中的確存在許多問題，如果將畢業(yè)論文（設計）提前一個學期，不僅可以解決一些實際問題，而且對學生將來的工作和學習以及綜合能力的提高的都是有好處的，因此，是完全可行的。
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