《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》現(xiàn)狀問題及解決對策論文

　　二十一世紀是信息化的時代，通過互聯(lián)網(wǎng)，就能達到足不出戶便可了解世界的目的。為了加深對互聯(lián)網(wǎng)的了解，《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》這門課的出現(xiàn)就成為了必然。

　　1《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》現(xiàn)狀問題分析

　�。�1）對課程不了解

　　很多學(xué)生都有這個困惑，這門課能干什么？答案就是--開發(fā)網(wǎng)站！簡單的來說，學(xué)好了這門課，你就有開發(fā)、設(shè)計網(wǎng)站的能力。

　　這門課包含了靜態(tài)網(wǎng)頁制作、動態(tài)網(wǎng)頁制作、Photoshop、數(shù)據(jù)庫以及程序的開發(fā)等。通過程序代碼將網(wǎng)頁與數(shù)據(jù)庫連接，可以實現(xiàn)信息的實時更新。使你的網(wǎng)站成為一個“有生命”的網(wǎng)站。通過DIV層、框架、flash、樣式表等對網(wǎng)頁進行布局和規(guī)劃,再加上像JavaScript這種腳本語言來實現(xiàn)用戶與網(wǎng)頁的互動功能，經(jīng)過這些專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正掌握一種技術(shù)。

　�。�2）學(xué)校以及教師的指導(dǎo)不夠

　　很多老師通過上理論課的時候?qū)⒅�識授予學(xué)生，并未在做后續(xù)的指導(dǎo)，這是一門重在實踐的課程，多實踐才能熟練。學(xué)校開展相關(guān)專業(yè)的比賽活動很少，僅憑平常的上機實踐很難完全掌握所學(xué)內(nèi)容。

　�。�3）側(cè)重點不明確

　　很多學(xué)校教師在上這門課時，將很大一部分精力放在了對工具的操作上，而忽略了內(nèi)容的講解，這就導(dǎo)致學(xué)生可能工具用的不錯，但是做出來的東西卻很一般，甚至于連一些基本的功能都不能實現(xiàn)。有的學(xué)生不太明白這門課程的含義，不知道學(xué)這個有什么用，將來能干什么，態(tài)度比較猶豫，這也導(dǎo)致對這門課不重視。

　　2解決當前問題的方法

　　（1）學(xué)校教學(xué)思路

　　這門課程分為理論部分跟實踐部分，理論知識的講解一般在課堂上進行，通過授課教師的講解，同學(xué)之間的演講和作品展示來進行學(xué)習(xí)，舉例學(xué)習(xí)是一種更快更有效率的教學(xué)方法，授課教師可以結(jié)合案例跟教材的內(nèi)容去詳細給學(xué)生進行分析。通過有效正確的教學(xué)方法來提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。在實踐部分，將重心放在學(xué)生上面，著重鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生自主動手實踐的能力，學(xué)生有自己的想法后，可以結(jié)合教材自己去做網(wǎng)頁，教師在布置任務(wù)不應(yīng)死板的規(guī)定學(xué)生們必須要完成一個相同的作品，這樣容易將一些學(xué)生的想法鎖死。在課程設(shè)計上，讓學(xué)生以自己的想法去進行設(shè)計是《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》這門課的一個關(guān)鍵點，充分展示學(xué)生的想法跟意見，讓學(xué)生創(chuàng)造自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)校應(yīng)該多給學(xué)生提供一些可供實踐操作以及討論的機會，尤其是用所學(xué)知識去解決實際問題的機會，與此同時，還應(yīng)讓學(xué)生自己創(chuàng)造機會，慢慢建立自己的學(xué)習(xí)方式。

　�。�2）教師的教學(xué)理念

　　如今的社會，互聯(lián)網(wǎng)的普及率非常高，各種新興的行業(yè)發(fā)展非常迅猛，所以，學(xué)校授課內(nèi)容應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展。技術(shù)是在不斷更新的，育人的目的就是想找到一份好的工作，將就業(yè)放在第一位，及時歸納總結(jié)問題，現(xiàn)實遇到的問題及時解決達到活學(xué)活用的目的。教師在授課的同時，應(yīng)該深入研究教學(xué)要求，確保教學(xué)內(nèi)容跟目的合理性，考慮不同學(xué)生的實際情況去合理教學(xué)。鼓勵學(xué)生自我動手實踐能力，支持與同學(xué)一起探討問題，教師要積極幫助學(xué)生解決他們所遇到的問題，學(xué)生通過對教材內(nèi)容的了解，結(jié)合課程模塊方面的實踐將學(xué)到的知識運用到實際生活中，最大程度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，進而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多大學(xué)生對未來沒有清晰的規(guī)劃，在就業(yè)選擇上不知該如何做出選擇，所以他們主觀意識上不太確定自己適合做什么，這就導(dǎo)致他們在選專業(yè)上的猶豫和不明確。校方要多做對學(xué)生未來職業(yè)方面指導(dǎo)的工作，讓學(xué)生能從一而終認真專心的學(xué)習(xí)，不再將心思放在“能不能找到工作”上，方向明確了，自然而然學(xué)習(xí)動力就會充足。

　　（3）解決學(xué)生的困惑

　　《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》這門課程，教師給學(xué)生應(yīng)該傳達這樣一個信息：在已經(jīng)掌握的技術(shù)水平跟理論知識之上，還要能夠獨立去實踐。把重點教給學(xué)生，合理平衡的分配理論知識與實踐操作所占比例，在掌握學(xué)習(xí)工具以后，一定要多實踐，多去了解學(xué)習(xí)理論方面的知識，技術(shù)在不斷進步，學(xué)無止境，要不斷的更新自己的知識，而不能安于現(xiàn)狀。一種技術(shù)可能就是將來的求生技能，所以，學(xué)生對任何東西不要有排斥的心理，既然能有一門課程，那肯定是有道理的，有的學(xué)生不愿意去學(xué)習(xí)，是因為他不了解這門課程的作用，這時候，教師跟學(xué)校扮演了相當重要的角色，他們應(yīng)該為學(xué)生答疑解難，讓他們明白課程的重要性以及作用。及時指正他們認知上的錯誤。

　　3結(jié)語

　　《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》是一門涉及面很廣的課程，在教師的教學(xué)方法跟課程設(shè)計實踐的作用下，都能去激發(fā)出學(xué)生對這門課的興趣，學(xué)生自主的探究學(xué)習(xí)可以豐富完善他們的專業(yè)技能更能加深印象，教師在傳授專業(yè)知識時應(yīng)該讓學(xué)生明白這門課程的特色和作用，可以使他們在今后的學(xué)習(xí)和擇業(yè)中方向更加明確。

　　參考文獻：

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