中職學(xué)校陽(yáng)光體育調(diào)查研究論文

　　國(guó)家推廣陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，希望通過(guò)推廣這項(xiàng)活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的身體，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。中職學(xué)生學(xué)習(xí)是以就業(yè)需要為目的，在一定程度上忽視了體育鍛煉，本文就將主要分析影響中職學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素以及提出相對(duì)應(yīng)的建議。

　　一、影響中職學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素分析

　�。ㄒ唬┲新殞W(xué)校的體育師資力量薄弱。中職學(xué)校辦學(xué)的意義就是為企業(yè)輸送技術(shù)人才，所以就造成學(xué)校師資分配的不平衡，中職學(xué)校把大量資金和人力用到培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)上，忽視了學(xué)校體育師資力量薄弱的局面。中職師資力量薄弱的現(xiàn)象具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：（1）學(xué)校體育教師能力不足，甚至有些體育教師不是本專(zhuān)業(yè)出身，體育素養(yǎng)和體育能力嚴(yán)重缺乏；（2）中職學(xué)校體育教師人數(shù)較少，一個(gè)體育教師可能會(huì)出現(xiàn)帶幾個(gè)班的現(xiàn)象等。這些因素嚴(yán)重影響了學(xué)生體育課堂的效率，阻礙了陽(yáng)光體育師資力量的順利開(kāi)展。（二）中職學(xué)生缺乏體育鍛煉意志�，F(xiàn)在的生活水平相較于之前有了很大的提高，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也有了較大的突破，智能手機(jī)、筆記本電腦、iPad在生活中隨處可見(jiàn)，這些電子產(chǎn)品的大量出現(xiàn)，就在一定程度上改變了學(xué)生對(duì)體育鍛煉的看法，使學(xué)生沉迷在電子產(chǎn)品里，產(chǎn)生一種“能坐著就不站著”的心理。而隨著生活水平的提高，學(xué)生的懶惰心理也日益上升，這是因?yàn)椴挥脤W(xué)生操心生活所需的問(wèn)題。中職學(xué)生因?yàn)槟挲g小，容易在享受中迷失自己，從而越發(fā)厭惡體育鍛煉，這樣就在一定程度上不利于學(xué)生積極投入到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中。（三）中職學(xué)校缺乏體育場(chǎng)地或體育器材。前面也已經(jīng)分析過(guò)，中職學(xué)校把大量的資金投入到學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)上，從而造成中職學(xué)校體育方面的資金缺乏，使體育器材不到位或是器材數(shù)量過(guò)少、破損較多。而且有些中職學(xué)校只有一個(gè)小操場(chǎng)，并沒(méi)有其他活動(dòng)場(chǎng)所，這在一定程度上也抑制了學(xué)生想要鍛煉的步伐。（四）陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在中職學(xué)校流于形式。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)雖然也受到一些中職學(xué)校的歡迎，但經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大部分中職學(xué)校并沒(méi)有很重視這項(xiàng)活動(dòng)，只是為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，但在中職學(xué)校中并沒(méi)有根據(jù)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中的要求而專(zhuān)門(mén)設(shè)置一個(gè)部門(mén)去管理監(jiān)督，而只是把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中的相關(guān)精神下放到中職體育教師那里，讓體育教師再把精神進(jìn)一步闡述給學(xué)生，這樣的做法就使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)流于形式，不會(huì)取得任何效果。

　　二、關(guān)于中職學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的建議

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)中職學(xué)校的體育師資力量。中職學(xué)校應(yīng)該合理分配資金，不能只重視學(xué)生的專(zhuān)業(yè)，也要把關(guān)注點(diǎn)多放在學(xué)生的體育鍛煉上，倘若學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的身體素質(zhì)，就不會(huì)以飽滿(mǎn)的精神風(fēng)貌去迎接工作的挑戰(zhàn)。所以，中職學(xué)校要定期開(kāi)展針對(duì)體育教師能力提升的訓(xùn)練，如定期組織教師去參觀(guān)學(xué)習(xí)其他學(xué)校的體育課堂，讓中職體育教師在相互交流中提升自己的教學(xué)能力，吸引優(yōu)秀的體育人才加入，對(duì)中職體育教師進(jìn)行定期的考核，讓體育教師形成危機(jī)意識(shí)，主動(dòng)去提升自己的體育能力。（二）強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)。中職學(xué)校要想讓陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)順利開(kāi)展，最重要的是強(qiáng)化中職學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到體育課堂中。中職學(xué)�？梢圆扇”O(jiān)督形式來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，具體做法是讓兩個(gè)中職學(xué)生互相組隊(duì)進(jìn)行體育鍛煉，這兩個(gè)學(xué)生的組隊(duì)在一定程度上能夠起到互相監(jiān)督的作用。（三）中職學(xué)校對(duì)體育加大資金投入。中職學(xué)校應(yīng)針對(duì)學(xué)校場(chǎng)地和體育器材的不足問(wèn)題，加大對(duì)體育場(chǎng)地和器材的資金投入，增加籃球、足球場(chǎng)地，并定期檢查學(xué)校的體育器材，對(duì)體育器材及時(shí)地進(jìn)行更換和維護(hù)。同時(shí)，中職學(xué)校也可以允許學(xué)生在大課間的自由活動(dòng)中使用學(xué)校的體育器材進(jìn)行鍛煉，從而提高學(xué)生體育鍛煉的興趣。（四）針對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)配置專(zhuān)門(mén)的部門(mén)。為了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展，中職學(xué)�？梢詫�(zhuān)門(mén)去設(shè)置一個(gè)部門(mén)對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，這樣做就能避免這項(xiàng)活動(dòng)流于形式。具體做法可以是學(xué)校根據(jù)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的精神去專(zhuān)門(mén)設(shè)置一個(gè)部門(mén)，并讓該部門(mén)根據(jù)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的精神提出一些相關(guān)的具體舉措，并經(jīng)過(guò)討論選取最佳的實(shí)施舉措，并把這些舉措向廣大學(xué)生和教師推廣，在推廣過(guò)程中監(jiān)督并根據(jù)出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的改正。

　　總之，影響中職學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的因素雖然是多種多樣的，但最重要的是學(xué)校和學(xué)生對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的重視程度，因?yàn)橹挥凶銐蛑匾暡拍苁龟?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在中職學(xué)校順利開(kāi)展起來(lái)，才能讓中職學(xué)生在活動(dòng)中提高自己的身體素質(zhì)，從而促使學(xué)生更好地迎接未來(lái)工作的挑戰(zhàn)。

　　參考文獻(xiàn)：

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