談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)文化對高校校園文化的影響

時間：2024-07-16 03:28:23 文化藝術(shù) 我要投稿

　　當前，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化的影響也越來越大。

談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)文化對高校校園文化的影響

　　摘要：隨著信息時代的到來和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化得到了蓬勃的發(fā)展。近年來，網(wǎng)絡(luò)文化逐漸進入校園當中，對高校校園文化的構(gòu)建起到了不可估量的作用。本文將對網(wǎng)絡(luò)文化與高校校園文化的內(nèi)涵與特點進行分析，并研究網(wǎng)絡(luò)文化對高校校園文化的影響與啟迪，希望以此為高校校園文化素養(yǎng)的提升提供一些有價值的參考建議。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化;高校校園文化;影響;啟迪

　　隨著校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋程度的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)文化進入高校校園中，并對高校校園文化的構(gòu)建產(chǎn)生了較大的影響。網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，使得網(wǎng)絡(luò)文化涌入了校園，極大地豐富了校園文化，促進了校園文化的發(fā)展。從高校校園文化的發(fā)展入手，深入研究網(wǎng)絡(luò)文化對高校校園文化的影響與啟迪，意義重大。

　　一、網(wǎng)絡(luò)文化與高校校園文化的內(nèi)涵與特點

　　(一)高校校園文化的內(nèi)涵與特點

　　高校校園文化，是由師生在校園長期的生活與文化創(chuàng)造過程中形成的校園價值觀，以及校園價值觀在校園實踐中產(chǎn)生的物質(zhì)與制度方面的具體反映。高校校園文化的主要特點在于：第一，校園文化存在多元性。不同思想流派都可以在校園中存在;校園文化存在主導性，校園建設(shè)由校園原有的文化主導，校園的特色主要體現(xiàn)在校園文化上。第二，校園文化的思想性與科學性相融合。在校園文化的發(fā)展過程中注重科學基礎(chǔ)，重視對自由思想的追求，近些年來，高校校園文化呈現(xiàn)出科學性與思想性相融合的特點。第三，校園文化的繼承性與時代性相結(jié)合。校園文化受到傳統(tǒng)辦學理念與傳統(tǒng)校園文化的影響，同時還受到不同時代文化大背景的影響，因此，校園文化的一大特點就在于其具有繼承性與時代性。

　　(二)網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵與特點

　　網(wǎng)絡(luò)文化，主要指的是網(wǎng)絡(luò)用戶通過網(wǎng)絡(luò)空間開展實踐活動，創(chuàng)造出精神財富以及相關(guān)的組織、制度等，這些精神財富就是網(wǎng)絡(luò)文化成果，相關(guān)的組織與制度是網(wǎng)絡(luò)文化的具體體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)文化的特點主要包括：第一，網(wǎng)絡(luò)文化的開放程度高。由于當前移動通信載體的普及程度不斷提高，信息傳播速度的不斷加快，越來越多人可以進入網(wǎng)絡(luò)空間，進行實時交流，這一情況使得網(wǎng)絡(luò)文化的開放程度較高。第二，網(wǎng)絡(luò)文化主體具有高效的創(chuàng)造性。網(wǎng)絡(luò)文化對文化創(chuàng)造主體的要求較低，具有高度的平等性與開放性，所以，創(chuàng)造主體可以自由、高效地進行文化創(chuàng)造。第三，網(wǎng)絡(luò)文化具有高度的文化認同。在網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造過程中，網(wǎng)絡(luò)空間會形成一個特殊的文化環(huán)境，創(chuàng)造主體在進入網(wǎng)絡(luò)空間時會自動形成文化認同，在不斷參與網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)中，創(chuàng)造主體的文化認同感將不斷加深。

　　二、網(wǎng)絡(luò)文化對高校校園文化的影響

　　21世紀以來，在網(wǎng)絡(luò)信息快速發(fā)展的背景下，高校校園文化也受到了一定程度的影響。總結(jié)起來，網(wǎng)絡(luò)文化對高校校園文化的影響主要體現(xiàn)在消極和積極兩大方面：

　　(一)網(wǎng)絡(luò)文化對高校校園文化的積極影響

　　1.網(wǎng)絡(luò)文化使校園文化更加豐富多彩。以往，高校在思想政治教學過程中，一般理論占據(jù)很大的比重。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)文化的形成，使得高校的思想政治教學發(fā)生了質(zhì)的變化。比如利用微博、微信等平臺展開思想政治教學，為教師與學生之間的溝通創(chuàng)造了便捷、有效的平臺，進而有利于思想政治教學的優(yōu)化。

　　2.有助于緩解學生的精神壓力。在校園文化中滲透網(wǎng)絡(luò)文化，還能夠緩解學生的精神壓力，借助網(wǎng)絡(luò)文化的“娛樂性”“開放性”等特點培養(yǎng)學生的個性，使得學生在網(wǎng)絡(luò)校園文化的接受以及學習過程中體會到快樂。

　　3.網(wǎng)絡(luò)文化能夠促進校園文化的構(gòu)建。教師借助網(wǎng)絡(luò)文化為學生傳播正確的價值觀，讓學生通過網(wǎng)絡(luò)獲取最新的國際信息，了解其他學校的校園文化，增強學生抵抗負面信息的能力，使學生更全面地看待社會問題，形成正確的價值觀。例如，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)模擬功能對各專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)進行模擬，以改善傳統(tǒng)理論教學的不足，進而使學生更易理解專業(yè)知識。在電子商務(wù)教學過程中，可以利用這種網(wǎng)絡(luò)模擬教學法對招聘現(xiàn)場開展畢業(yè)生免試培訓等，這樣能夠為學生進入社會打下基礎(chǔ)。

　　(二)網(wǎng)絡(luò)文化對高校校園文化的消極影響

　　1.西方文化的沖擊。網(wǎng)絡(luò)文化進入校園中，會將西方霸權(quán)文化帶入高校校園中，對高校校園文化造成沖擊。網(wǎng)絡(luò)時代的到來，使得各地之間的信息交流變得越來越便捷，各種價值觀的傳播也越來越方便。高校學生在價值觀還未成熟的情況下，接觸到西方文化、網(wǎng)絡(luò)文化中的負面部分，會影響高校學生價值觀的建立，同時影響到高校校園文化的形成，容易使校園文化滋生出拜金主義等消極文化觀念。

　　2.垃圾信息造成校園文化建設(shè)主體的心理異常。在校園文化的建設(shè)過程中，建設(shè)主體主要是學生，大量的網(wǎng)絡(luò)垃圾文化涌入校園文化會直接影響校園文化建設(shè)主體的價值觀。網(wǎng)絡(luò)文化在促進人類創(chuàng)造力的同時，也給社會制造了大量的垃圾信息，由于網(wǎng)絡(luò)信息量大、信息傳播的速度快，并且網(wǎng)絡(luò)傳播的信息隱蔽性較強，許多負面網(wǎng)絡(luò)信息也會快速的流傳，容易對高校學生價值觀的形成造成較大的負面影響。

　　3.網(wǎng)絡(luò)文化影響高校學生的價值取向。網(wǎng)絡(luò)文化中，充斥著大量的有關(guān)暴力、色情、拜金等不良信息，嚴重污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這樣的網(wǎng)絡(luò)文化進入校園中，將會直接影響學生正確價值觀念的形成。學生在長期的校園生活中，由于缺乏對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，對負面信息的抗干擾能力也較差，因此容易造成學生價值觀扭曲，形成不良的生活方式。學生無法積極樂觀的面對社會現(xiàn)實，沒有形成正確的價值觀，將會在一定程度上影響校園文化的構(gòu)建。

　　三、網(wǎng)絡(luò)文化給高校校園文化的啟迪

　　(一)網(wǎng)絡(luò)文化使校園文化更加開放

　　網(wǎng)絡(luò)文化在進入高校校園時，校園文化可以借鑒網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)勢，通過推動校園信息化，加快校園內(nèi)部資源的快速共享，實現(xiàn)校園文化的快速傳播。在校園文化的構(gòu)建中，學生作為校園文化的創(chuàng)造主體，可以自由地發(fā)表對校園實踐的感想，通過網(wǎng)絡(luò)進行快速的文化創(chuàng)造與文化傳播。這一平等、快捷的文化創(chuàng)造方式，可以使學校師生之間的溝通交流更加平等、便捷，從而激發(fā)高校師生文化創(chuàng)造的積極性，為校園文化的建設(shè)貢獻出自己的力量。

　　(二)網(wǎng)絡(luò)文化促進學生綜合素質(zhì)的提高

　　在當前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學生可以從網(wǎng)絡(luò)文化中收集大量的信息，在信息的收集與分析的過程中，可以提高學生對信息的收集能力與辨別能力，提高學生的信息素養(yǎng)。校園文化借助網(wǎng)絡(luò)文化的開放性，可以讓世界各國最新的科技發(fā)展信息、文化與藝術(shù)信息展現(xiàn)在學生面前，使校園文化的構(gòu)建基礎(chǔ)更加豐富、堅實，進而促進校園文化的多元化發(fā)展。借助網(wǎng)絡(luò)文化，學生可以擴大對社會的認知，增加與其他人員交流的頻率，從而促進學生信息的收集與處理能力的提高，提升學生的綜合素質(zhì)。

　　(三)網(wǎng)絡(luò)文化改變教學模式與教學理念

　　隨著校園信息化程度的不斷加深，信息交流的頻率越來越高，高校教學模式與教學理念也在不斷更新。學生通過網(wǎng)絡(luò)可以自由地查閱需要的信息，并且不會受到時間與空間的限制，學生可以自由地選擇學習的內(nèi)容與時間，極大地提高了學生學習的自主性，促進了學生個性化的發(fā)展。這一情況的出現(xiàn)，徹底顛覆了傳統(tǒng)的教學模式與教學理念，為校園文化的創(chuàng)建提供了巨大的文化空間。

　　(四)推動師生之間的實時交流

　　校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)可以在很大程度上方便教師與學生之間的交流。師生之間通過網(wǎng)絡(luò)交流，可以極大地降低交流的成本，提高師生之間交流與合作的概率。同時，網(wǎng)絡(luò)交流在一定程度上緩解了學生緊張、焦慮的情緒，縮短了教師與學生之間的心理距離。學生通過網(wǎng)絡(luò)聊天的方式，可以更好地與教師、同學進行觀點的探討以及情感的交流，而且學生在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中宣泄負面情緒，獲得情感上的滿足，在一定程度上可以促進學生積極地應(yīng)對生活中的問題，推動健康校園文化的建設(shè)。

　　四、結(jié)語

　　當前，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化的影響也越來越大。在網(wǎng)絡(luò)文化進入校園的過程中，可能會將西方霸權(quán)文化帶入高校校園中，對高校校園文化造成較大的沖擊，而網(wǎng)絡(luò)文化中的負面信息也可能造成校園文化建設(shè)主體的心理異常，對高校學生價值觀會造成不良影響。因此，在高校校園文化的構(gòu)建中，需要克服網(wǎng)絡(luò)文化帶來的負面影響。此外，在校園文化構(gòu)建時，需要不斷提高高校校園文化的開放性，借助網(wǎng)絡(luò)文化提高學生的綜合素質(zhì)。同時，需要不斷更新傳統(tǒng)的教學理念與教學模式，通過網(wǎng)絡(luò)加強師生之間的互動交流，從而實現(xiàn)高校校園文化的優(yōu)化構(gòu)建。

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