取長補(bǔ)短主題班會

時間：2025-01-21 15:55:22 秀雯主題班會我要投稿

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取長補(bǔ)短主題班會

　　班會是學(xué)校集體活動中最主要的組織活動之一。在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或者是同學(xué)自發(fā)的，以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學(xué)開展教育的活動。下面是小編整理的取長補(bǔ)短主題班會，一起來看看吧。

　　取長補(bǔ)短主題班會 1

　　一、教育目的：

　　現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女占多數(shù)，家長望子成龍心切，孩子只看到自己的好處，對自己的長處無限夸大，對自己的弱點(diǎn)視而不見。通過這次活動，從小樹立起遠(yuǎn)大理想并為之而奮斗。

　　二、活動過程：

　　1、先請大家聽《長頸鹿和小羊》的`童話故事。

　　你們心里一定會有不同的感受。

　�。ㄍ烙懻摵蠹娂姲l(fā)言）

　　聽了故事，我懂得了“尺有所短，寸有所長”的道理。

　　我們既不能因?yàn)樽约涸谀撤矫娉^了別人而沾沾自喜，也不要因?yàn)樽约耗撤矫娌蝗缢硕械阶员啊?/p>

　　2、請聽故事《夸夸他們》。

　　把班里講文明、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、關(guān)心集體、助人為樂、誠實(shí)勇敢、興趣廣泛、艱苦樸素、積極鍛煉身體等方面表現(xiàn)突出的、學(xué)生編入故事。）故事：今天我要給大家講講我們班的新人新事《是誰干的好事》。

　　表揚(yáng)皮大王……沒想到，這位專給我們添亂的“皮大王”，居然也學(xué)著悄悄為班級做好事了！

　　聽了這個故事我們小朋友你想說什么？

　　3、故事《取長補(bǔ)短》。

　　某班的C、D是鄰居，互相競爭，碰到一起各夸各的長處。結(jié)果誰也說服不了誰。在一次偶然事件中，C、D終于明白了人各有所長，各有所短，應(yīng)該取長補(bǔ)短，才能進(jìn)步得更快的道理。后來C和D互相找各自的不足，對方的優(yōu)點(diǎn)，互相提高。

　　聽了小品《取長補(bǔ)短》你有何感想？有何打算？

　　學(xué)生討論：

　　老師小結(jié)：每個人身上都有或多或少的優(yōu)點(diǎn)，那是金子。只要是金子，無論埋在哪里，都會閃閃發(fā)光的。每個人身上的缺點(diǎn)，就像一條蛀蟲，慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個少先隊(duì)員都應(yīng)該有勇氣正視缺點(diǎn)，并努力改正它。蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；少先隊(duì)員取長補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。

　　取長補(bǔ)短主題班會 2

　　教育目的

　　現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女占多數(shù)，家長望子成龍心切，但家長只盯著孩子的成績，考試成績好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好處，對自己的長處無限夸大，對自己的弱點(diǎn)視而不見。通過這次活動使學(xué)生懂得“山外有山，天外有天”的道理，從而樹立起遠(yuǎn)大理想并為之而奮斗。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、電腦圖片。

　　2、編排好快板等節(jié)目。

　　3、請幾位學(xué)生家長一起參加班會。

　　活動過程（提要）

　　主持人甲、乙：“取長補(bǔ)短”主題班會開始。

　　主持人甲：先請大家聽《長頸鹿和小羊》的童話故事。

　�。ǚ庞郴顒踊脽羝螂娔X圖片，主持人伴隨著畫面繪聲繪色地講解。內(nèi)容略）

　　主持人乙：聽了剛才的故事，你們心里一定會有不同的感受。

　�。ㄍ烙懻摵蠹娂姲l(fā)言）

　　學(xué)生A：聽了這個童話故事，我進(jìn)一步懂得了“尺有所短，寸有所長”的道理。

　　學(xué)生B：我們既不能因?yàn)樽约涸谀撤矫娉^了別人而沾沾自喜，也不要因?yàn)樽约耗撤矫娌蝗缢硕械阶员啊?/p>

　　主持人乙：是呀！每個人身上都有閃光點(diǎn)，值得別人學(xué)習(xí)，請聽快板《夸夸他們》。

　�。�10人登臺表演，把班里講文明、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、關(guān)心集體、助人為樂、誠實(shí)勇敢、興趣廣泛、艱苦樸素、積極鍛煉身體等方面表現(xiàn)突出的、學(xué)生編入快板。）

　　主持人甲：瞧！那邊．我班的故事大王也來了。她給我們帶來了什么新鮮事兒？

　　故事大王：今天我要給大家講講我們班的新人新事。題目是《是誰干的好事》。

　�。ü适麓笠猓喊宓什恢l修好了，新教鞭不知哪里來，木制粉筆盒不知誰送來……怪事一串串；偵察多次后才知原來是皮大王……

　　主持人合：嘿！真沒想到，這位專給我們添亂的“皮大王”，居然也學(xué)著悄悄為班級做好事了！讓我們對他的行動用熱烈的掌聲表示鼓勵吧！

　　主持人甲：聽了這個故事讓我深感慚愧。

　　主持人乙：嘿！稀奇，稀奇，真稀奇！你是班上品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，每次考試成績穩(wěn)拿前三名。每次學(xué)�；虬嗬镩_展活動你都是活躍分子，上次給“希望工程”捐款你又是全班最多的一個，還會有什么事會使你慚愧？

　　主持人甲：其實(shí)，你們只了解半個我。我呀——（低頭，臉紅了）在老師和同學(xué)們面前表現(xiàn)是非常積極的，凡是都搶著干，無論哪項(xiàng)競賽都想爭第一。我為自己想得多，為別人想得少，怎樣使同學(xué)一起進(jìn)步想都沒想過。還比不上“皮大王”呢！

　　主持人乙：今天你當(dāng)著老師、同學(xué)的面承認(rèn)了缺點(diǎn)，你是個誠實(shí)勇敢的好學(xué)生。同學(xué)們，他是個大家公認(rèn)的好同學(xué)，但是他覺得自己做得很不夠，他這種取人之長，補(bǔ)己之短的精神多值得我們學(xué)習(xí)啊！主持人甲：請看小品《取長補(bǔ)短》。

　�。ü适麓笠猓耗嘲嗟腃、D是鄰居，互相競爭，碰到一起各夸各的長處。結(jié)果誰也說服不了誰。在一次偶然事件中，C、D終于明白了人各有所長，各有所短，應(yīng)該取長補(bǔ)短，才能進(jìn)步得更快的道理。后來C和D互相找各自的不足，對方的優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，共同提高。

　　主持人合：看了小品《取長補(bǔ)短》你有何感想？有何打算？

　�。▽W(xué)生以小組為單位談體會表決心。略）

　　主持人甲：孩子的成長離不開家庭的教育，家庭是孩子成長的第一環(huán)境。

　　主持人乙：對，家長是孩子的啟蒙老師，下面讓我們來聽聽家長的心聲。

　　家長A：這次班會活動不但教育了孩子，也教育了我。我的孩子天真活潑，吹、拉、彈、唱、學(xué)習(xí)成績樣

　　樣出色，老師說她是全面發(fā)展的好學(xué)生，同學(xué)說她是學(xué)習(xí)的'榜樣。她是在一片贊揚(yáng)聲中成長的。正因?yàn)樗性S許多多的優(yōu)點(diǎn)，我們當(dāng)家長的也非常寵愛她，爺爺、奶奶更是把她當(dāng)掌上明珠，可她一回家，就像變了一個人，既“驕”又“嬌”。對這些缺點(diǎn)，我們家長往往視而不見，姑息遷就。從今以后，我們當(dāng)父母的要配合老師教育孩子“學(xué)做人”，讓她知道“山外有山，天外有天’”的道理，幫助她不斷改掉自身缺點(diǎn)，使她樹立遠(yuǎn)大理想，并為之而奮斗。

　　家長B：我的孩子在班里個頭比較大，力氣也較大，他不太愿意在學(xué)習(xí)上花時間，學(xué)習(xí)成績只是中等，但他特別愛管閑事。在家看到我在擦洗自行車，馬上放下手中作業(yè)本來幫一手，看到鄰居老大爺、老大娘有什么難事，也總愛湊過去幫個忙……

　　主持人甲：每個人身上都有或多或少的優(yōu)點(diǎn)，那是金子。只要是金子，無論埋在那里，都會閃閃發(fā)光的。當(dāng)然我們不能拿放大鏡看自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　主持人乙：每個人身上的缺點(diǎn)，就像一條蛀蟲，慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個少先隊(duì)員都應(yīng)該有勇氣正視缺點(diǎn)，并努力改正它。

　　主持人合：大海不拒百川之水，才變得浩蕩；泰山不拒細(xì)小沙石，才變得高大；蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；少先隊(duì)員取長補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。

　�。ㄐ蓟顒咏Y(jié)束）

　　長頸鹿和山羊的故事

　　在茫茫的大草原上，居住著許多動物，長頸鹿和山羊也不例外。

　　一天，它們這兩個驕傲的家伙正巧碰到了一起，長頸鹿看見山羊是一個矮個子，便譏笑說：“哎，矮個子你看我長得又高又大，多好��！”“高？有什么好？”山羊輕蔑的說。他們便各自尋找著長的高和長的矮的好處。

　　一天，長頸鹿和山羊都想過同一條河，河不深，但對山羊來說呢？他不得不求助于長頸鹿。長頸鹿帶著山羊渡過河后，神氣的說：“長得高好吧！”山羊很不服氣，便繼續(xù)尋找著長的矮的好處。

　　正好有一天，長頸鹿和山羊都想吃到牧場里的草，可是長頸鹿因?yàn)殚L得太高而進(jìn)不去入口�？匆娚窖虺圆莸臉幼�，長頸鹿心里癢癢了。忍不住問了一句：“好吃么？”“當(dāng)然好吃了！”山羊得意的說。接著，山羊又說了一句：“長的矮好吧！”

　　牧場的主人是一個聰明人，他聽到了他們的談話，說：“長得高和長得矮都有著各自的好處，何必爭來爭去呢？”長頸鹿和山羊聽了，都羞愧的低下了頭。

　　同樣，每個人都有自己的長處和短處，不要嘲笑別人的短處，一定要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處��！

　　夸夸我的好班級，團(tuán)結(jié)友愛互幫助。

　　老師無私授知識，同學(xué)個個認(rèn)真聽。

　　拾金不昧好樣的，以大欺小無顏面。

　　謙虛進(jìn)步驕傲退，生活個個要面對。

　　遇到困難勇前進(jìn)，后退是個大狗熊。

　　在咱們班，有個叫金多多的同學(xué)。他的個子比較矮，如果要排名的話，他肯定能排第一名——不過是倒數(shù)第一名。他剪著一副西瓜太郎的發(fā)型，瓜子臉上，那雙精靈古怪的眼睛經(jīng)�！暗瘟铩⒌瘟铩钡剞D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一看就知道是個很聰明的人；他笑的時候會露出一副大門牙，就像一只合不攏嘴的兔子，搞笑極了。但是這幾天，一聽到“金多多”這三個字，我心里又是好笑，又覺得很生氣。知道這是為什么嗎？馬上就告訴你。

　　No. 1 超級搞笑的xxx

　　在一次學(xué)習(xí)簡單方程的數(shù)學(xué)課上，李老師問我們一個問題：“一只青蛙一張嘴、兩只眼睛四條腿；兩只青蛙兩張嘴、四只眼睛八條腿；那么x只青蛙幾張嘴、幾只眼睛幾條腿？”我們大家還在沉思的時候，突然看見xxx那只手高高地舉了起來，咦？他這么快就想出來了？他可真聰明呀！李老師請他來回答問題，xxx好似彈簧一樣，一彈就起來了，可沒想到他的回答卻是：“x只青蛙x張嘴、x只眼睛x條腿�！鳖D時，教室里鴉雀無聲，幾秒鐘過后，教室里爆發(fā)出一陣哄堂大笑，原來xxx的青蛙是一只眼睛、一條腿的青蛙呀！我想大概是xxx太急了，口誤吧！

　　No. 2 不識好人心的xxx

　　有一次在我回到教室的時候，一陣誘人的橘子味兒飄進(jìn)了我的鼻子，順著香氣飄來的方向看去，哈哈，原來是xxx在剝橘子，走進(jìn)他的位子一看，這一看讓我大吃一驚，真是“不看不知道，一看嚇一跳！”他的書大大小小交錯地堆在一起，像一個雜貨鋪一樣，我好心提醒他說：“嘿！收拾一下你的桌子吧！太亂了！”他卻抬起頭來，白了我一眼，滿不在乎地說：“你，太平洋的警察－－管得寬！”聽了這話，我心里真不是個味兒，真是“狗咬呂洞賓，不識好人心！”

　　No.3 樂于助人的xxx

　　在一次放學(xué)的路上，我看見一個特別特別好玩的小玩具，要賣一塊錢，我摸了摸褲包，結(jié)果只摸出來一包紙，真倒霉，今天沒有帶錢！我不好意思地問xxx：“xx，能借我一塊錢嗎？”他毫不猶豫地一邊說一邊掏錢給我：“行，拿去吧！不用還了！”雖然，這只是小小的一塊錢，但是讓我很感動，就好像是“千里送鵝毛，禮輕人意重” �。�

　　xxx就是這樣一個人，雖然有時會淘氣，但是很幽默、很搞笑，而且還非常大方，我想悄悄告訴他：“如果改掉壞毛病，人自然就會討人喜歡了�！边@可是我的親身體會哦

　　取長補(bǔ)短主題班會 3

　　活動目標(biāo)：

　　1．懂得每個人都有優(yōu)缺點(diǎn)，無論是對自己或?qū)e人都要既看到優(yōu)點(diǎn)又看到缺點(diǎn)。

　　2．善于發(fā)現(xiàn)他人長處，樂于取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　主持人：我們先一起來看一個寓言故事

　　出示駱駝和羊的寓言故事動畫

　　主持人：這個寓言故事告訴我們什么道理呢？誰來說說？

　　生：不能只看到自己的長處，也要看到別人的長處。（不能只看到自己的長處，也要看到自己的短處）

　　主持人：沒錯，我們每個人都有自己的長處，也有自己的短處，發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，會讓我們成長得更快。今天這節(jié)課，我們就來取人之長，補(bǔ)己之短。

　　出示課題：取人之長補(bǔ)己之短

　　二、說長道短，學(xué)會欣賞

　　主持人：說到取長補(bǔ)短，那什么是長處，什么又是短處呢？誰來說說？學(xué)生說：比別人厲害的地方，就是長處，比別人差的地方，就是短處。主持人：沒錯，我們要想取人之長，補(bǔ)己之短，首先就要發(fā)現(xiàn)自己長處和短處，也找到別人的長處。接下來請同學(xué)們完成表格1，并且和身邊的同

　　學(xué)交流一下，自己長處和短處是什么，你發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長處是什么？學(xué)生完成表格1

　　我有很多長處，比如__________________

　　我也有一些不足，比如_____________________

　　我發(fā)現(xiàn)_________同學(xué)的長處是_____________________，我很欣賞他(她)。

　　學(xué)生填寫，并交流。

　　主持人：誰愿意來勇敢地說出自己的長處和短處？說出你欣賞的同學(xué)？學(xué)生說。

　　（我有很多長處，比如我會跳舞，會畫畫，我也有一些不足，比如我上課不專心聽講，寫字馬虎，我發(fā)現(xiàn)xx同學(xué)的長處是英語學(xué)得好，我很欣賞她）

　　主持人：xx同學(xué)，你看到同學(xué)欣賞你，你有什么感覺？

　　xx同學(xué)：我感覺很高興，很自豪。

　　主持人：那你欣賞x同學(xué)嗎？欣賞她哪兒呢？

　　xx同學(xué)：我欣賞她??(有一顆欣賞別人的心)

　　主持人：看來我們在欣賞別人的同時，別人也在欣賞我們，被人欣賞是幸福的，欣賞別人也是愉快的，而想讓自己被別人欣賞，首先得學(xué)會欣賞別人。

　　師：有沒有同學(xué)沒人欣賞你的？

　　學(xué)生：有

　　師：你有欣賞的人嗎？你欣賞誰？

　　學(xué)生說。

　　師：xx同學(xué)，她欣賞你，你欣賞她嗎？

　　生：欣賞

　　師：看，你欣賞了她，她不就也欣賞你了嘛！

　　三、尋找榜樣，取長補(bǔ)短。

　　主持人：我們找到自己的長處和短處了，也找到別人的長處，我們該如何取長補(bǔ)短呢？誰來說說。

　　生：向別人學(xué)習(xí)。

　　主持人：沒錯，古人說：三人行，必有我?guī)�。找一個榜樣來學(xué)習(xí)，是一個很不錯的辦法。那接下來，我們就針對自己的不足，來找一找自己學(xué)習(xí)的榜樣。

　　首先，請同學(xué)們完成致榜樣的一封信，然后把這封信送到你的榜樣的`手中。

　　致榜樣的一封信

　　________同學(xué)：

　　你好！你是一個____________________的同學(xué)，我選擇你做我的榜樣！

此致

敬禮

　　_________同學(xué)

　　20xx年9月21日

　　學(xué)生完成。

　　主持人：同學(xué)們都找到自己的榜樣了嗎？我來采訪采訪。

　　主持人：xx同學(xué)，你找到自己的榜樣了嗎？是誰呢？

　　生：找到了，是xxx。

　　主持人：能給大家說說你寫給你榜樣的信嗎？

　　學(xué)生念

　　主持人：看來你針對自己的不足找到了一位好榜樣。你自己也收到了很多信，說明你在找榜樣的同時，很多人也在找你做榜樣。為什么呢？生：因?yàn)槲覀兠總€人都有自己的短處，也有自己的長處。

　　主持人：沒錯。用一句話來說，就是尺有所短，寸有所長。每個人都有自己短處，也有自己的長處。有沒有沒收到信的同學(xué)。

　　生：有

　　主持人：看來沒人找你做榜樣啊，不對啊，剛才我們不是說了，尺有所短，寸有所長，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的長處嗎？誰愿意選她做自己的榜樣？如果有學(xué)生最好，沒有的話，師：看來同學(xué)們還不怎么了解你，你能自己給自己找一個長處嗎？

　　學(xué)生說。

　　主持人：看，這不就是你的長處嘛，我相信很多人了解你后，一定會找你做榜樣的。

　　主持人：我們要取長補(bǔ)短，除了尋找榜樣，向他們學(xué)習(xí)外，還有許多的方法來改掉我們的不足，而這個關(guān)鍵就在于我們有沒有改掉不足的決心�，F(xiàn)在呢，就請同學(xué)們做一件事，把你找到的所有不足都寫在一張紙上，然后將它撕碎扔進(jìn)垃圾桶里，保證自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中徹底改掉這些不足

　　學(xué)生寫不足和撕紙。

　　采訪幾個學(xué)生：什么感覺？

　　生：感覺不足被改掉了。

　　四、談收獲

　　師：同學(xué)們，尺有所短，寸有所長，我們每個人都有自己的長處和短處，如何面對自己的長處和短處需要智慧的。接下來我們來看一個欣賞水罐的故事。