主題班會設(shè)計(jì)方案范文（通用5篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的主題班會設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題班會設(shè)計(jì)方案 1
一、揭題
1、猜謎語
十個(gè)小朋友，你有我有大家有，十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，只會做事，不會開口。
�。ㄕn件出示雙手圖片）
2、小品《手的故事》
學(xué)生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。
二、自己的事情自己做
1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等
2、學(xué)生交流：我會……
3、整理書包比賽
嘗試主要讓學(xué)生來評價(jià)，再根據(jù)學(xué)生評價(jià)的情況再以點(diǎn)評。
小結(jié)：自己的事情自己做
三、別人的事情幫著做
1、觀看照片：小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等
2、學(xué)生交流：我?guī)蛣e人……
小結(jié)：別人的事情幫著做
四、不會的事情學(xué)著做
1、提問：遇到不會的事情該怎么辦？
�。ǔ鍪菊掌阂粋�(gè)小姑娘正在幫媽媽洗碗，從看到自己實(shí)踐的過程。）
小結(jié)：不會的事情學(xué)著做
4、行為辨析：哪些事情能學(xué)著做？哪些事情現(xiàn)在還不能學(xué)著做？
五、集體的事情大家做
讓學(xué)生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環(huán)境的重要性。
六、總結(jié)
1、學(xué)生交流班會課的收獲
2、齊誦兒歌
3、小結(jié)：
自己的事情自己做
別人的事情幫著做
不會的`事情學(xué)著做
集體的事情大家做
4、學(xué)生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》
班主任發(fā)言
我們每一個(gè)人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學(xué)著做，這樣的小朋友才是對自己負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé)，對同學(xué)老師負(fù)責(zé)的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個(gè)有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧！
主題班會設(shè)計(jì)方案 2
一、活動目的：
通過本次隊(duì)會，配合學(xué)校德育方案，推廣聯(lián)合國教科文組織召開的面向二十一世紀(jì)教育國際研討會上提出的宣言“學(xué)會關(guān)心”，并配合班級現(xiàn)狀，幫助后進(jìn)學(xué)生，使學(xué)生懂得關(guān)心的意義，學(xué)會關(guān)心自己和別人，從而關(guān)心社會和社會進(jìn)步。最終促成良好思想道德的形成。
二、準(zhǔn)備工作：
1、編排課本劇《小珊迪》，小品，啞劇及快板；
2、準(zhǔn)備好錄音機(jī)，磁帶及道具；
3、布置好教室，黑板上繪出各種幫教場面及中心繪圖“請讓我來關(guān)心你”。
三、活動過程：
1、隊(duì)會開始之前，清點(diǎn)人數(shù)。
中隊(duì)長上臺宣布：隊(duì)會開始之前，請各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。
各小隊(duì)長清點(diǎn)人數(shù)，向中隊(duì)長匯報(bào)。
中隊(duì)長向輔導(dǎo)員匯報(bào)：五一中隊(duì)?wèi)?yīng)到48人，實(shí)到48人，報(bào)告完畢！請求隊(duì)會開始。
輔導(dǎo)員：可以開始！
2、隊(duì)會開始：出旗！
中隊(duì)長宣布：我們歡迎王翠（甲），付倩云（乙）同學(xué)為我們主持這一次隊(duì)會。
�。�，乙主持人上）：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們大家好！五一中隊(duì)“請讓我來關(guān)心你”隊(duì)會現(xiàn)在開始！出旗！敬禮！（兩名護(hù)旗手和一名旗手高舉隊(duì)旗出）（放“出旗曲”）
3、唱隊(duì)歌。
�。ㄖ鞒秩耍憾Y畢！唱隊(duì)歌！
4、隊(duì)會內(nèi)容：
�。�1），表演課本劇〈〈小珊迪〉〉。
甲：關(guān)心是一首溫馨的詩，
乙：解開憂愁治愈傷痛。
甲：關(guān)心是一句體貼的話語，
乙：熔化冰川溫暖心肺。
甲：關(guān)心是愛，是情，是友誼。
乙：關(guān)心是世界上最美麗的源泉。
甲：曾經(jīng)有許多人讀過《小珊迪》的故事，為小珊迪誠實(shí)，善良的品質(zhì)所打動，也為人與人之間相互關(guān)心的和諧關(guān)系而感動。今天，在這里將重新演繹一出小珊迪的動人故事。
�。ū硌菡n本劇《小珊迪》……）
�。�2），正反小品對比，引導(dǎo)討論，激發(fā)情感。
甲：看著小珊迪在寒冷饑餓中死去，我們的心都要碎了，但唯一讓我們感到溫暖的是，人與人之間相互關(guān)心的美德會讓小利比幸福地生活下去，每一個(gè)人在一生中都會遇到這樣，那樣的困難，有人需要幫助的時(shí)候，你會怎樣對待呢？請看下面的小品。
（表演反面小品。）（小品內(nèi)容略）
�。ㄐ∑方Y(jié)束。）
乙：同學(xué)們，在我們這個(gè)星球上，生活著五十億人。每個(gè)人在一生中都會遇到這樣那樣的困難，每當(dāng)此時(shí)，我們多希望得到一雙溫暖的手幫助��！剛才這位老奶奶就遇到了困難，可是她得到是什麼呢？看了剛才的小品，心情怎樣？你們是怎樣想的？
�。ㄖ鞒秩瞬稍L老奶奶……）
（表演正面小品。）（小品內(nèi)容略。）
�。ㄐ∑方Y(jié)束，主持人帶頭鼓掌上。）
乙：同學(xué)們，這樣的結(jié)局，大家滿意了吧？
生齊：滿意！（小品結(jié)束，主持人上。）
�。�3）小隊(duì)匯報(bào)在學(xué)會關(guān)心中的收獲和體會。
甲：課本是我們的樂園，在吮吸知識的同時(shí)，在小珊迪的故事中，我們學(xué)會了關(guān)心。
乙：校園社區(qū)是我們的天地，紅領(lǐng)巾系著陽光的燦爛，我們學(xué)會了友愛。
甲：愛的`升騰，讓我們擁有了金子般的美麗心靈。
乙：下面我有個(gè)建議，咱們中隊(duì)的同學(xué)以雛鷹假日小隊(duì)為單位進(jìn)行一次比賽，向老師和同學(xué)們匯報(bào)一下在“學(xué)會關(guān)心”的過程中的收獲和體會，大家說好不好？
�。ㄋ膫�(gè)小隊(duì)分別匯報(bào)，內(nèi)容略。）
�。ㄆ瑪嘁�，小品：向殘疾人獻(xiàn)愛心。內(nèi)容略。）
�。ㄆ瑪喽�，小品：尊老愛幼。內(nèi)容略。）
�。ㄆ瑪嗳�，小品：孝敬父母。內(nèi)容略。）
�。ㄆ瑪嗨�，小品：關(guān)心同學(xué)。內(nèi)容略。）
�。�4），四個(gè)小隊(duì)表決心。甲：這四組片斷擷取了同學(xué)們在成長過程中的收獲，它像一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了五三中隊(duì)火熱的班集體，隊(duì)員們都積級行動起來了！
�。ㄒ恍￡�(duì)）：我們第一小隊(duì)是“向殘疾人獻(xiàn)愛心”小隊(duì)。
主題班會設(shè)計(jì)方案 3
一、 班會背景
和諧溝通是師生之間增進(jìn)了解和信任，改善和發(fā)展關(guān)系，以求達(dá)到更好的教育目的一種雙邊活動，怎樣做好與學(xué)生的和諧溝通、深入地了解學(xué)生是教育教學(xué)工作及學(xué)校生活中必不可少的環(huán)節(jié)。而作為一名從事高年級教育教學(xué)工作的教師，面對當(dāng)前學(xué)生與老師間尤其是與科任老師之間的排斥心理日益加劇、矛盾突顯的現(xiàn)狀， 我決定召開一次主題班會，給師生搭建一個(gè)面對面的交流平臺，促進(jìn)師生間的相互理解。
二、班會目的
�。�1） 通過引導(dǎo)學(xué)生對老師的工作提建議和教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出希望，不斷增進(jìn)師生間的情感交流，密切師生關(guān)系。
�。�2） 通過有益的活動促進(jìn)學(xué)生與教師之間相互了解。
三、班會準(zhǔn)備
�。�1） 教室布置：將學(xué)生與教師的座位混合擺放在一起，墻壁上貼著學(xué)生與各科教師一起活動的照片，黑板上寫好主題班會的名稱。
�。�2） 邀請班級的所有任課老師參加，聘請學(xué)校德育處主任為心語熱線主持人。
（3） 培訓(xùn)若干小記者，安排一人做本次活動主持人。
（4） 中隊(duì)創(chuàng)作詩歌《師生一家親》。
�。�5） 在班會前，班主任走訪本班的科任教師，了解本班學(xué)生存在的問題（有些學(xué)生不重視科任教師所授的課，有些學(xué)生對老師的管理反感。）
�。�6）問卷調(diào)查，摸清學(xué)生的思想（有些老師在教學(xué)中有明顯的偏向傾向，有些學(xué)生感到老師不喜歡自己）。
四、 班會過程
（一）活動過程
1、主持人宣布《手拉手 心相印》主題班會現(xiàn)在開始。
2、第一部分：敬師愛生
�。�1）主持人：親愛的同學(xué)們，自從我們跨進(jìn)小學(xué)的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個(gè)愛哭的孩子長成了一個(gè)有知識的少年，雖然離開媽媽的懷抱，老師卻用他們溫暖的臂膀保護(hù)著我們，為了表達(dá)我們對老師的敬意，請聽各科代表代表全班同學(xué)獻(xiàn)上一封敬師信。
�。�2）各科代表上臺，每人說一句，連成一封敬師信。（要求情真意切，語句通順，表達(dá)出全班同學(xué)對老師的敬意。）
�。�3）主持人：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構(gòu)成了一片亮麗的天空，它哺育我們成長，滋潤我們的心田，使我們感到是那樣的溫暖與親切，老師，您知道在我們的心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎？
�。�4）全班學(xué)生自由講述日常生活中的點(diǎn)滴小事，談心目中老師的親切形象。
（5）主持人：親愛的同學(xué)們，在每位老師的心目中，也珍藏著一本相冊，那里面也保留著我們的生活模樣，是什么模樣呢？讓我們靜靜地聆聽老師的描述。
（6）請各位任課老師結(jié)合生活中的點(diǎn)滴小事，談心中學(xué)生的形象。
�。�7）主持人：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，老師們經(jīng)常遇到一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生。我們也會遇到愛生氣、給學(xué)生冷眼的老師，使某些同學(xué)對老師反感，而老師也不愿意與某些同學(xué)說話，大家的隔閡越來越深。那么，如何解決這個(gè)問題呢？今天我們就安排了一個(gè)小品，你將會看到學(xué)生與老師的換位表演，我想大家從中會有所感觸吧。
3、第二部分：換位體驗(yàn)
（1）小品《辦公室里的故事》
內(nèi)容梗概：放學(xué)后，在辦公室，一位教師（由平時(shí)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生扮演）正千方百計(jì)教育一位學(xué)生（由老師扮演），但學(xué)生百般申辯，小品在爭吵中結(jié)束。
（2）主持人：在剛才的小品中，老師成了學(xué)生，學(xué)生變成了老師，如果大家都能站在彼
此的位置看問題，那么，師生間就會少許多隔閡，多幾分理解。今天，我們就特意請來了心語熱線的主持人（學(xué)校德育主任），請他現(xiàn)場為我們排憂解難。
4、第三部分：熱線傳真
心語主持人（德育處主任）現(xiàn)場解答學(xué)生、老師提出的關(guān)于教育教學(xué)中遇到的師生關(guān)系等問題。
5、第四部分：實(shí)話實(shí)說
小記者采訪個(gè)別同學(xué)與老師，請他談?wù)剟偛艈柎鸬母惺�，鼓�?lì)師生直接進(jìn)行面對面的.真誠對話。然后請學(xué)生上臺對老師的工作提意見建議，也請老師對學(xué)生提出一些要求希望。
�。�3）主持人：其實(shí)我們的老師都擁有一顆童心，也喜歡運(yùn)動和玩耍，也擁有坦誠、質(zhì)樸與率真，只是由于工作的原因，他們不得不放棄許多娛樂的時(shí)間，也只讓我們看到他們工作的一面，下面就讓我們和老師一起來做個(gè)游戲，共同度過一個(gè)美好時(shí)光。
6、第五部分：心手相牽
互動游戲《手拉手 心相印》
�。�1）《師生手拉手》
6人為一組，其中老師2人，學(xué)生4人，手手相牽成一線，由主持人說出相關(guān)動作，參加的師生同時(shí)做動作，30秒內(nèi)出現(xiàn)的錯(cuò)誤次數(shù)最少為勝。
（2）《師生心相印》
每組由1名學(xué)生和一位任課老師組成，同學(xué)負(fù)責(zé)根據(jù)成語做動作或適當(dāng)?shù)恼Z言提示，但不能出現(xiàn)成語內(nèi)的字眼，老師負(fù)責(zé)猜成語。1分鐘內(nèi)相互配合，以正確說出成語數(shù)量多為勝。
�。�2）師生朗誦《師生一家親》
�。�3）主持人：古人云：天地君親師。可見老師在人的一生中所起到的重要作用。讓我們伸出自己的小手，牽起老師溫暖的大手，在師生間架起理解的橋梁，把人間最甜美的微笑留在彼此的心間。
7、 在掌聲中主持人宣布班會結(jié)束。
8、 呼號。
9、 退旗。
四、 活動延伸
在班級設(shè)立《老師信箱》《學(xué)生留言板》，給予師生更為寬松的交流空間，增進(jìn)師生之間的情感。
主題班會設(shè)計(jì)方案 4
活動目的
1． 通過本次班隊(duì)活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。
2． 讓學(xué)生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。
活動過程
一、主持人宣布活動開始
二、活動熱身：謎語
主持人：大家好。在活動之前，請大家猜一猜這個(gè)謎語：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。全班：應(yīng)該是生命。
主持人：對。生命，這就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？ 全班：父母，我們的父母。
主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣布六4班“培育健康心靈，守護(hù)生命陽光”主題班隊(duì)活動現(xiàn)在開始。
三、活動過程
主持人： 感謝我們的父母，感謝他們讓我們看到這個(gè)世界，感謝他們把我們辛苦養(yǎng)大，還給我們一個(gè)溫暖的家。我們在父母的養(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。
我們的成長凝聚著老師的'心血、父母的辛勞和祖國對我們的期望。我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽**同學(xué)的詩朗誦《感謝有你》
四、小結(jié)
1．互動活動：聽了朗誦后，說說身邊最讓你感動的事（請幾位學(xué)生講述）
2．小結(jié)發(fā)言。
主持人：每個(gè)人都只擁有一次生命。那么生命是什么呢?
在生命的歷程中，每天大家同樣的生活，有人覺得苦不堪言，有人卻過得多姿多彩。怎樣對待生命，怎樣讓我們的生命更加精彩？請聽配樂散文《生命之歌》
3．活動升華——一個(gè)真實(shí)的故事
主持人：生命是美好的，生命同時(shí)又是脆弱的。往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。地震、戰(zhàn)爭、洪水，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會給他們的家人帶來巨大的痛苦。
4．活動討論：聽完這個(gè)故事之后，你們有什么感觸？（同學(xué)討論）
甲：生活需要堅(jiān)強(qiáng)人的生命只有一次，應(yīng)該珍惜。
乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。
丙：我們要從小培養(yǎng)克服困難、解決問題的能力，要堅(jiān)強(qiáng)起來。遇到事情自己不能處理的，應(yīng)當(dāng)積極去面對，及時(shí)主動地告訴家長，告訴老師。
�。簩Γ∶鎸щy，堅(jiān)強(qiáng)面對。堅(jiān)強(qiáng)是生活的基礎(chǔ)
五、小品表演——深化教育
主持人：對待生命，要學(xué)會尊重生命，珍惜生命。人從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長大成人，傾注了父母多少心血和汗水。父母對我們的愛是無私的。我們要學(xué)會感恩，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？難道放棄生命，踐踏生命就是對父母最好的報(bào)答嗎？我們該如何做？下面的小品將會告訴我們
請欣賞小品《我不做家里的小皇帝》
小品講述的是現(xiàn)在千千萬萬家庭里的小皇帝，小公主。嬌生慣養(yǎng)，任性無理，過著衣來伸手，飯來張口的生活。通過一些事情后，最后痛改前非，改過自新，決心不做家里的小皇帝??
六、回報(bào)演出——感謝生命，感恩生活。
主持人：父母的愛很平凡但也很偉大。給予我們的愛，他們不求回報(bào)，唯一的希望就是我們健康快樂成長。我們都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜父母給我們的愛，它是那么的平凡,卻又那么的動人。我們只有珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，好好生活，才能回報(bào)父母給我們的愛。
1、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
2、齊聲朗誦《感謝您》
感謝您——我的父母，感謝您賜予我生命不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝您——我的老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝您——我的朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
七、輔導(dǎo)員總結(jié)講話
在這次“培育健康心靈，守護(hù)生命陽光”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，小品表演非常精彩，詩歌朗誦很動人，歌曲演唱很深情。聽你們講述自己感恩的故事，表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺，在我眼里還長不大的你們其實(shí)很懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學(xué)習(xí)，對待身邊的每一個(gè)人，每一件事。
主題班會設(shè)計(jì)方案 5
一、背景分析
1、今年是我校建校十周年，所以這次的主題班會以“愛校”為題就變得更有意義了。
2、預(yù)期效果：
�、傧Ｍㄟ^此次主題班會活動，讓學(xué)生更多的了解學(xué)校，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的熱情，明確個(gè)人與學(xué)校的關(guān)系是息息相關(guān)的，明確個(gè)人的成長、發(fā)展離不開學(xué)校這個(gè)集體；個(gè)人的行為直接影響學(xué)校。為此，作為學(xué)校的一份子，每個(gè)學(xué)生都要為建設(shè)一個(gè)良好的校集體而承擔(dān)一份責(zé)任。
�、谙Ｍㄟ^學(xué)生的調(diào)查、訪問和歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察和分析、解決問題的能力，落實(shí)對學(xué)生的能力培養(yǎng)。
�、巯Ｍㄟ^分組活動的進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高學(xué)生思想、道德、文化和藝術(shù)的素養(yǎng)。
二、活動實(shí)施
1、標(biāo)題確立
班會的主題是“愛校”，但班會的具體標(biāo)題是什么呢？先在一次班會課中向全班同學(xué)征集班會的標(biāo)題，學(xué)生們出了很多主意，如“愛我至誠”、“我愛我校”??最后大家一致同意采用“我驕傲，我是至誠人”，因?yàn)橥瑢W(xué)們覺得我們學(xué)�，F(xiàn)在雖然不是一所名校，但在不久的將來，通過大家的努力，把她變成一所我們都為之驕傲的學(xué)校，讓所有的至誠人為之自豪的學(xué)校。
2、班會方案設(shè)計(jì)
一個(gè)班會不僅要有主題，還要有一個(gè)可操作的方案。我和同學(xué)們一起思考、交流、探討，很多同學(xué)在周記里提出了很好的建議，我們也采納了一些。最后我們把班會的流程分為“知校、愛校、榮�！�。知�！私鈱W(xué)校的歷史和成就，在了解的基礎(chǔ)上讓同學(xué)來愛校，最后讓同學(xué)們感悟到要用實(shí)際行動來回報(bào)學(xué)校，在某一天讓學(xué)校為自己感到光榮。
3、方案部署
�、僦２糠�，我們把班級同學(xué)分成幾個(gè)小組去收集學(xué)校的資料，如派同學(xué)去采訪資深教師建校初期的情形；去查找資料了解學(xué)校十年的成就；有的同學(xué)向高年級同學(xué)詢問學(xué)校的變化。在資料收集到后，我們同學(xué)把資料匯總在一起，進(jìn)行編輯把它變成一份演說詞。有個(gè)會照相的同學(xué)拿來的照相機(jī)把學(xué)校的美景拍攝下，最后做成了ppt。
�、趷坌２糠郑蠹艺J(rèn)為“愛�！比巳藭f，但究竟什么是愛校行為，具體表現(xiàn)在那幾方面呢？在這個(gè)部分，我們準(zhǔn)備搞一個(gè)類似于“實(shí)話實(shí)說”的訪談節(jié)目——有話大家說。先讓所有的同學(xué)都想一想什么是愛校行為，在平時(shí)的校園生活中觀察愛校行為和不愛校行為,準(zhǔn)備發(fā)言的素材。
�、蹣s校部分，準(zhǔn)備找?guī)讉�(gè)曾經(jīng)為學(xué)校爭得榮譽(yù)的同學(xué)給大家認(rèn)識，請他們談?wù)劄樾幍脴s譽(yù)時(shí)的感想及他們是如何通過自己的努力爭得榮譽(yù)的，最后請我們班級的同學(xué)談?wù)勛鰝�(gè)怎樣的至誠人，想不想為校爭光及如何從現(xiàn)在開始為校爭光。
4、主題班會的實(shí)施
①知�！谝幻靶⌒侣勚鞑ァ币孕侣剤�(bào)道的方式介紹了學(xué)校的十年發(fā)展歷程及取得的成就，同時(shí)屏幕上滾動出現(xiàn)學(xué)校照片的幻燈片。
②愛�！谝幻∮浾叩牟稍L中進(jìn)行，對全班同學(xué)的進(jìn)行訪談，同學(xué)各抒己見，暢所欲言。
�、蹛坌！獛讉�(gè)高年級同學(xué)為校爭光的事跡掀起了班會的高潮，同學(xué)們爭先恐后詢問這些同學(xué)問題，了解他們是如何取得榮譽(yù)的，很多同學(xué)都暗暗下決心，要向他們學(xué)習(xí)為校爭光。
�、馨嘀魅慰偨Y(jié)。
班會在歌聲中結(jié)束。
三、活動效果
通過大家在班會前的準(zhǔn)備，學(xué)生的調(diào)查、訪問和歸納總結(jié)，學(xué)生獨(dú)立觀察和分析、解決問題的能力得到了培養(yǎng)；通過分組活動還培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識。
通過班會讓同學(xué)們深深的懂得了熱愛學(xué)校、熱愛班集體是一種神圣的.情感，但不一定都表現(xiàn)為輝煌而壯麗的行為，小事有時(shí)能更體現(xiàn)出這種偉大精神。具體在我班表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：
1、愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境。同學(xué)們認(rèn)為自己是至誠人，有主人翁的意識，認(rèn)為愛護(hù)學(xué)校的一草一木是自己的義務(wù)，不再損壞公物，大掃除時(shí)也知道要認(rèn)真打掃，保持校園的美麗。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)。同學(xué)們認(rèn)為愛校還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，不做作業(yè)，上課不認(rèn)真等行為不愛校的行為，他們要用自己實(shí)際行為和取得好成績來回報(bào)學(xué)校，來表明自己的愛校。
3、維護(hù)學(xué)校的名譽(yù)。我們班級的同學(xué)自從主題班會后，知道愛校不僅是愛護(hù)學(xué)校的東西，更重要的是愛護(hù)學(xué)校的名譽(yù)。
四、主題班會的反思與分析
1、主題確立的思考
這次主題班會作為預(yù)初新生的第一個(gè)主題班會，雖然“愛校”是個(gè)老話題，我自身覺得選題非常好，因?yàn)槲矣X得新生剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，首先他們有一種要了解學(xué)校的渴望，主題班會給了他們一個(gè)了解的機(jī)會，使他們知道自己現(xiàn)在的學(xué)校是個(gè)怎樣的學(xué)校，通過對學(xué)校的一些輝煌事跡的介紹使新生產(chǎn)生對自己學(xué)校的自豪感，從而來熱愛自己的學(xué)校。而且我們暑假新裝修的校舍非常漂亮，值得向新生“秀”一回。
2、主題班會形式的改變
我們的主題班會一改以往的唱歌、跳舞的形式，而是讓大家暢談的方式，而且是結(jié)合當(dāng)今比較流行的電視節(jié)目形式，對于一群喜歡接受新事物的學(xué)生來說正中下懷，現(xiàn)在的學(xué)生還喜歡表現(xiàn)，敢于發(fā)言，讓他們的班會上自由發(fā)言體現(xiàn)了他們的優(yōu)勢。
這節(jié)班會看起來讓學(xué)生暢談了，老師也洗耳恭聽了，不錯(cuò)！但課后我總結(jié)了一下，我想如果當(dāng)時(shí)也參加同學(xué)們的暢談，是不是會把“愛�！备弦粋�(gè)層次，因?yàn)閷W(xué)校其實(shí)也是我們老師的學(xué)校，老師也可以把自己的想法說給學(xué)生聽聽。
【主題班會設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
主題班會主題設(shè)計(jì)方案07-13
主題班會設(shè)計(jì)方案12-26
主題班會設(shè)計(jì)方案07-08
主題班會設(shè)計(jì)方案07-18
精選主題班會設(shè)計(jì)方案07-19
「主題班會」主題班會的設(shè)計(jì)方案、教案、記錄及策劃07-17
夢想主題班會設(shè)計(jì)方案05-19
主題班會設(shè)計(jì)方案（優(yōu)）02-16
關(guān)于主題班會設(shè)計(jì)方案04-07
高中主題班會設(shè)計(jì)方案04-21