自強主題班會（通用21篇）

　　上學(xué)期間，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會要適合學(xué)生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編整理的自強主題班會，希望能夠幫助到大家。

　　自強主題班會 篇1

　　一、教育目標

　　抓住典型事例，組織學(xué)生進行“怎樣做生活的強者”的討論，使他們懂得要自信、自強，熱愛生活，做殘而有為的生活強者。

　　二、活動準備

　　1、錄像剪輯《丑小鴨》

　　2、小品、投影、錄音帶的準備

　　3、聯(lián)系小嘉賓——九六屆畢業(yè)生

　　4、編排手語歌《真心去擁抱》

　　三、教育過程

　　（一）激發(fā)情趣

　　1、看錄像畫面，（師手勢）講故事《丑小鴨》

　　2、討論觀后感：

　�、懦笮▲啞俺蟆痹谀�？

　�、苿e人是怎么看它的？

　�、撬�是怎樣做的？

　�。ǘ�）聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)問題

　　過渡：在我們同學(xué)中，也有這樣一位丑小鴨，不信，請看——

　　1、小品表演一（某同學(xué)由于自己是聾啞人，很自卑，不愿做任何事，也不愿參加任何活動。）

　　2、老師提問：生活中你們有這些想法嗎？（分別指名學(xué)生回答）

　　生：由于自己是聾啞人，爸爸媽媽不喜歡，帶妹妹出去玩，不帶我……

　　生：我是聾啞人，不會說話，寫作文更困難，我認為沒必要寫作文，所以我不看作文書，也不和別人多說話，只想玩。

　　3、老師總結(jié)：老師真替你們擔心，你們的這種想法就是（幻燈）“自卑、自棄”

　　（三）學(xué)先進，樹榜樣？

　　過渡：現(xiàn)在老師給大家看一封信（出示信），你們知道嗎？這么長，這么漂亮的`字，是一位聾啞人自己用電腦打出來的，老師選其中的一段給大家看：

　　1、出示實物幻燈：畢業(yè)生李玲寫給班主任的一封信。

　�。ㄟ呑x加強調(diào)：“拼命地干，拼命地打……”）

　　2、介紹寫信人，并請她出場。

　　師：今天，老師請來了寫信的人，她就是——我們學(xué)校九六屆的畢業(yè)生，李玲。接下來，我們聽她來介紹一下，她是怎樣從丑小鴨變成小天鵝的，大家歡迎。

　　3、李玲講述自己奮斗的足跡：

　�、旁鯓用鎸�喪父的不幸，從困境中走出來。

　�、圃鯓釉诿@技�？炭鄬W(xué)習(xí)，頑強拼搏。

　　自強主題班會 篇2

　　課前準備

　　學(xué)生預(yù)習(xí)、查閱相關(guān)自立自強的各類資料，教師準備材料，制作多媒體課件。

　　一、教學(xué)目的及重難點

　　（一）從教學(xué)內(nèi)容的安排、職中中學(xué)生的特點出發(fā)，將具體教學(xué)目標定為

　　1.了解自信自強是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自信自強的重要意義。

　　2.激發(fā)學(xué)生自信自強的熱情，主動培養(yǎng)自信自強精神。

　　3.教育學(xué)生在生活中克服依賴心理，立志進取，堅韌磨練，養(yǎng)成自信自強的品質(zhì)。

　�。ǘ�）教學(xué)重難點分析

　　本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自信自強的含義和精髓，從生活中的多個角度感知自信自強的鮮活例子，體會無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對于如何將自信自強的這種精神落實到以后的學(xué)生和生活中。

　　二、教學(xué)媒體

　　PPT

　　三、班會時間

　　20xx年11月10日星期四第三節(jié)

　　四、參會班級

　　高一三班學(xué)生

　　五、導(dǎo)入

　　開篇以零點樂隊的歌曲《相信自己》導(dǎo)入，從歌詞與圖片中調(diào)動學(xué)生的激情，感受一種凡事總有苦難與波折，人生應(yīng)當學(xué)會克服困難，人的一生都將離不開一種最珍貴的品質(zhì)——自信自強。

　　六、自信自強的涵義

　　1、首先展示一段詩句，了解“自強不息”這個詞

　　出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強不息�！逼湟馐翘焐系娜赵滦浅绞遣环謺円沟�，人應(yīng)該效法天，積極進取，永不停息。

　　2、什么是自信？

　　自信是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。自信本身就是一種積極性，自信就是在自我評價上的積極態(tài)度。

　　3、什么是自強？

　　自強意味著自力更生、奮發(fā)圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。

　　七、現(xiàn)場調(diào)查

　　你是否自信？

　　1.認為自己長得帥（漂亮）嗎？

　　2.認為自己是班級中出色、不可缺少的一員嗎？

　　3.遇到困難和挫折會解決，認為自己能把事情做好？

　　4.在學(xué)習(xí)過程中充滿自信嗎？

　　5.認為自己與同學(xué)相處很融洽，很受歡迎嗎？

　　6.認為自己的事情自己能夠完成？

　　總結(jié)：通過現(xiàn)場調(diào)查，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們參與其中，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，從而體會到以后自己該怎么做，自我反省。

　　八、自信自強的事例展示及如何自信自強

　　1.鼓勵學(xué)生在卡片上寫下自己自強自信的親身故事，贊美自己的優(yōu)點。教師通過展臺進行展示，提升學(xué)生的自信心，鼓勵同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)如何自信自強。

　　2.通過PPT展示和講解自信自強的方法。

　　九、詩歌朗誦

　　觀看PPT，師生共同朗誦詩歌，鼓舞師生

　　十、教師總結(jié)，以《自強不息》結(jié)尾。

　　缺乏自信的人，不可能有遠大的'目標和對未來的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強拼搏、堅忍不拔；缺乏自信的人，不可能讓自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不肯能享受到由成功帶來的體驗；缺乏自信的人，不可能在生命流動的旋律中譜寫出輝煌的樂章；通過今天的主題班會，我們知道了原來自己也有那么多的優(yōu)點，我們也知道了自強就是靠自己的勞動生活，不依賴別人；自強就是不安于現(xiàn)狀，勤奮、進取，依靠自己的努力不斷向上。自信自強是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神。生活中難免有艱辛坎坷，但是不管環(huán)境多么惡劣，哪怕只有一滴水，一粒土，也要頑強的堅持，根深深地扎下，執(zhí)著追尋陽光，像樹一樣成長，實現(xiàn)自己最高的理想。

　　十一、課后作業(yè)安排

　　寫一篇心得體會，談?wù)勛约旱乃�思所想�?/p>

　　自強主題班會 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

　　2、學(xué)會熱愛生活。

　　準備：

　　繩子兩根，紙飛機若干，計時器一個。

　　一、開場白

　　主持人（1）：中華文明源遠流長，歷經(jīng)五千年而生生不息，其根源就在于世代中華兒女自強不息的精神。

　　主持人(2)：從盤古開天辟地，到今天的社會主義盛世，期間多少滄桑，多少風(fēng)雨，我們都勇敢的走過了，也將勇敢的走向明天的輝煌。

　　合：九（2）中隊“天行健，君子以自強不息。”主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）

　　二、游戲，感受生命的殘缺，并如何面對。

　　1、主持人（2）：設(shè)想：如果只剩下一只眼，你會不會哭泣？如果缺少了一條腿，你會不會悲傷？

　　主持人（1）：如果失去了一雙手，你會不會痛不欲生？

　　主持人（2）：如果同時失去了一只眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？你能獨自面對起生活中的種種困難嗎？但是我們根本體會不到他們的痛苦，既然如此，今天我們就來體驗一下。下面我們先來進行個小游戲。

　　2、游戲規(guī)則：

　　1、四組分別派一個同學(xué)，分成兩組。

　　2、同組一人綁腿，一人綁雙臂，在規(guī)定的時間內(nèi)往返取紙飛機，一次只能一支，拿最多者勝。

　　3、談感受。

　　三、唐旭的故事。

　　（過渡：主持人（3）：經(jīng)過了這次體驗，我想一定會給大家一個深刻的印象。的確，在我們的生活中就有這樣的人，他們正在這樣艱難的活著。但是他們卻頑強地書寫著自己的人生。下面請聽一個真實地故事）

　　（張少榮有感情地讀唐旭同學(xué)的故事）

　　主持人（4）：下面請同學(xué)們談一談：聽了唐旭的故事，你一定會有很多的感觸。我們肯定被他身上那股自強不息的精神所深深震撼了吧。的確，那樣的不幸，卻那樣的堅強，那樣的渴望著生命！其實我們也知道一些類似的故事。下面我們來自由交流。（議論明確：熱愛生命；有高度的責任感；開朗、樂觀、自信：執(zhí)著、有勇氣、有毅力；對生活感恩、以奉獻為榮；不向命運屈服的自強不息的精神等。）

　　主持人（4）：我想大家都有關(guān)心幫助過我們班的唐倩吧！大家都知道，老天給她開了一個很大的玩笑，可是她并沒有向命運服輸，也沒有怨天尤人，而是以自強不息的精神樂觀積極的態(tài)度面對自己的生活。

　　播放唐倩的一組學(xué)習(xí)生活照片。

　　四、播放《隱性的翅膀》視頻剪輯，學(xué)生格言展示。

　　主持人（1）：大家還記得我們剛剛看過的影片《隱形的翅膀》吧，這個圖片上的美麗的女孩還記得嗎？她就是里面的主角雷慶瑤。下面我們來看看有關(guān)她的采訪片斷。（播放視頻）

　　主持人（3）：我們還清楚地記得看那場電影時全場一共響起熱烈的掌聲達18次之多，因為那個自強不息的芝華姑娘，因為那種對生命的渴望！我們也寫了有關(guān)的格言。下面我們來一起交流。（學(xué)生依次交流自己的`格言）

　　主持人（4）：同學(xué)們這些話都是從心底里流淌出來的，這里我們從中選取了一些比較優(yōu)秀的格言，一起來欣賞下！由作者親自讀一下。（ppt展示，由學(xué)生朗讀）

　　五、組詩朗誦。（配樂朗誦）

　　主持人（3）：的確是富有哲理。下面就讓我們來傾聽組詩朗誦，讓我們一起來聆聽生命那生生不息的聲音吧。（ppt，每首詩換一張幻燈片）

　　詩一：張毅，堵廣宇《有的人》

　　詩二：朱海曉，顧豪君《當我們年輕的時候》

　　詩三：陸盛玲《相信未來》

　　六、黃道婆橡皮筋操表演。

　　主持人（2）：從盤古開天辟地，到四大發(fā)明的誕生，再到我們?nèi)缃竦暮椭C幸福的生活，那正是我們老百姓對生活的熱愛所演奏出的一曲曲動人的音符。下面請欣賞黃道婆橡皮筋操表演。這里我們可以看到我們?nèi)藗兡欠N生生不息！掌聲鼓勵！

　　表演者上場，音樂起。

　　結(jié)束后，鼓掌。

　　七、結(jié)合初三學(xué)習(xí)生活談體會和目標。

　　主持人（4）：剛才我們可以看到表演者的舞蹈動作其實都是模仿著紡紗的動作而抽象形成的。我們?nèi)缃裆砩洗┑牟剂隙际菑狞S婆婆，從我們勞動人民的生活中來的。盡管我們幸運，但是我們要克服的困難還有很多，上帝在我們?nèi)松�路上灑上了一個又一個釘子，安排了一座有一座高山。比如生活中所遇到的一些挫折，以及當前最高的一座大山——中考。

　　主持人（3）：面對這座大山和這一年緊張的初三，我們究竟又應(yīng)該如何做呢？請大家踴躍談?wù)�，貢獻一些方法和力量吧。（同學(xué)們討論，請同學(xué)發(fā)言）

　　主持人（3）：大家都談的都很具體，很詳細。接下來我們來看看可以借鑒的方法。（ppt）他山之石可以攻玉，關(guān)鍵也還是要看你們將說的話落實在實際上咯！

　　主持人（4）：中國有句古話：“天行健，君子以自強不息。”意為“自然的運行是剛健的，君子也要這樣努力向上，永不息止�！碧菩衲芸朔�生活中巨大的困難，靠的就是自強不息的精神。

　　主持人（2）：我想，唐旭、食指就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘，卻傲然挺立的大樹。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的陽光努力向上，向上，終于撐出了屬于自己的一片天空。我們現(xiàn)在需要的正是這種自強不息的精神。

　　八、《年輕的戰(zhàn)場》小組唱表演。

　　主持人（2）：下面請我們的代表用他們的歌聲來表達我們的決心和力量！掌聲歡迎�。ā赌贻p的戰(zhàn)場》音樂起）

　　九、班主任寄語。

　　主持人（1）：下面請我們的班主任為這次的班會說上兩句。

　　十、結(jié)束語。

　　主持人（1）：謝謝我們可愛敬愛的班主任！我相信我們通過這次班會，我們肯定會更明確我們的目標，會在摘取理想之果的途中付出我們十二分努力的！

　　主持人（男女齊聲）：讓我們向著自己的目標努力前進吧！讓我們在我們的回憶中結(jié)束本次的班會。

　　合：九（2）中隊主題班會到此結(jié)束。（音樂起，《真心英雄》）

　　自強主題班會 篇4

　　一、教學(xué)目的

　　1、通過活動，使學(xué)生能夠認識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。

　　2、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非曲直，培養(yǎng)學(xué)生的正義感，堅決抵制不良影響，向著正確的方向努力。

　　3、通過活動，讓同學(xué)們進一步體會生命的可貴，更加熱愛生活。養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向，培養(yǎng)自強自立的精神。

　　二、教具：多媒體

　　三、教學(xué)準備

　　1、進行自信心問卷調(diào)查，并進行統(tǒng)計。

　　2、準備好小卡片，用于激勵小語贈同學(xué)這個環(huán)節(jié)。

　　3、收集《相信自己》的帶flash動畫的歌曲。

　　4、編排手語歌《步步高》。

　　四、教學(xué)設(shè)計

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　請一位演講較好的同學(xué)給同學(xué)們講關(guān)于自信的故事，故事如下：

　　被人們稱為“全球第一CEO”的美國通用電氣公司前首席執(zhí)行官杰克·韋爾奇曾有句名言：“所有的管理都是圍繞‘自信’展開的。”憑著這種自信，在擔任通用電氣公司首席執(zhí)行官的20年中，韋爾奇顯示了非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能。韋爾奇的自信，與他所受家庭教育是分不開的。韋爾奇的母親對兒子的關(guān)心主要體現(xiàn)在培養(yǎng)他的自信心。因為她懂得，有自信，然后才能有一切。

　　韋爾奇從小就患有口吃癥。說話口齒不清，因此經(jīng)常鬧笑話。韋爾奇的母親想方設(shè)法將兒子這個缺陷轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N激勵。她常對韋爾奇說：“這是因為你大聰明，沒有任何一個人的舌頭可以跟得上你這樣聰明的腦袋。”于是從小到大，韋爾奇從未對自己的口吃有過絲毫的憂慮。因為他從心底相信母親的話：他的大腦比別人的舌頭轉(zhuǎn)得快。在母親的鼓勵下，口吃的毛病并沒有阻礙韋爾奇學(xué)業(yè)與事業(yè)的發(fā)展。而且注意到他這個弱點的人大都對他產(chǎn)生了某種敬意，因為他竟能克服這個缺陷，在商界出類拔萃。美國全國廣播公司新聞部總裁邁克爾就對韋爾奇十敬佩，他甚至開玩笑說：“杰克真有力量，真有效率，我恨不得自己也口吃�！表f爾奇的個子不高，卻從小酷愛體育運動。讀小學(xué)的時候，他想報名參加�；@球隊，當他把這想法告訴母親時，母親便鼓勵他說：“你想做什么就盡管去做好了，你一定會成功的！”于是，韋爾奇參加了籃球隊。當時，他的個頭幾乎只有其他隊員的四分之三。然而，由于充滿自信，韋爾奇對此始終都沒有絲毫的覺察，以至幾十年后，當他翻看自己青少年時代在運動隊與其他隊友的合影時，才驚奇地發(fā)現(xiàn)自己幾乎一直是整個球隊中最為弱/的一個。

　　青少年時代在學(xué)校運動隊的經(jīng)歷對韋爾奇的成長很重要。他認為自己的才能是在球場上培訓(xùn)出來的。他說：“我們所經(jīng)歷的一切都會成為我們信心建立的基石。”在整個學(xué)生時代，韋爾奇的母親都始終是他最熱情的啦啦隊長。所有親戚、朋友和鄰居幾乎都聽過一個韋爾奇母親告訴他們的關(guān)于她兒子的故事，而且在每一個故事的結(jié)尾，她都會說，她為自己的兒子感到驕傲。

　　在培養(yǎng)兒子自信心的同時，她還告訴韋爾奇，人生是一次沒有終點的奮斗歷程，你要充滿自信，但無須對成敗過于在意。

　�。ㄕ埻瑢W(xué)談?wù)剬�故事的感想，�?dǎo)入今天的班會主題。）

　�。ǘ�）讓自信與我們同行：激勵小語贈同學(xué)。

　　讓同學(xué)為自己的'好朋友設(shè)計一個小卡片，列出對方的優(yōu)點，并配上激勵小語，增強對方的自信心。（要求：評價中肯、真誠、全面，態(tài)度認真。）

　　歌曲欣賞：《相信自己》

　�。ㄈ�）具備了自信心，我們才能夠做到“自強”、“自立”。

　　主持人：中華文明源遠流長，歷經(jīng)五千年而生生不息，其根源就在于世代中華兒女自強自立的精神。從盤古開天辟地，到今天的社會主義盛世，期間多少滄桑，多少風(fēng)雨，我們都勇敢的走過了，也將勇敢的走向明天的輝煌。當代青少年應(yīng)秉承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)，并將其發(fā)揚光大，試看明日之世界，我中華必將傲然屹立。一個人的成功，離不開自立自強的品性和奮斗精神�？墒乾F(xiàn)今的大多數(shù)獨生子女，在父母過分的呵護和嬌慣之下，非常缺乏自立自強的意識。甚至有些孩子，除了上學(xué)讀書之外，生活中的事他們一概不知，甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩子將來走上社會，怎么會成功呢？因此我們一定要對此有個清醒的認識，盡早鼓勵自己自立自強，培養(yǎng)我們不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的良好品性。

　　討論：想一想，自己是不是具備“自強、自立”的精神？生活中，我們?nèi)绾巫龅阶詮�、自立？（問題提示：檢討自己的行為，是不是存在懶惰怯懦的現(xiàn)象，是不是足夠堅強，父母老師面前存在哪些做的不好的行為；如何做到自強自立可從小處回答，比如可從多讀書、多鍛煉、多幫父母做家務(wù)、少用零用錢等方面來回答。）

　　（四）小活動：一齊學(xué)習(xí)手語歌《步步高》，激發(fā)同學(xué)們自信、自尊、自強的意識。安排兩名同學(xué)課前學(xué)習(xí)，課上展示，帶動氣氛；全班一起學(xué)習(xí)該手語歌。

　　五、教師總結(jié)

　　缺乏自信的人，不可能有遠大的目標和對未來的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強拼搏、堅忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功帶來的體驗；缺乏自信的人，不可能在生命流動的旋律中譜寫出輝煌的樂章；通過今天的主題班會，我們知道了原來自己也有那么多的優(yōu)點，我們也知道了自立就是靠自己的勞動生活，不依賴別人；自強就是不安于現(xiàn)狀，勤奮，進取，依靠自己的努力不斷向上。自立自強是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神。生活中難免有艱辛坎坷，但是不管環(huán)境多么惡劣，哪怕只有一抔土，一滴水，也要頑強地堅持，根深深地扎下，執(zhí)著追尋著陽光，像樹一樣成長，實現(xiàn)自己最高的理想。

　　自強主題班會 篇5

　　甲：荊棘擋不住鮮花的怒放，烏云遮不住炙烈的陽光。

　　乙：心跳的聲音是沖鋒的號角，鳴奏著不息的節(jié)拍。

　　甲乙：自立自強！初二（8）班，《自強自立》主題班會現(xiàn)在開始！

　　甲：首先讓我們來看兩種植物。

　　乙：你欣賞圖中哪種植物的生長狀態(tài)？說說你的理由。

　　甲：樹―直立―自立自強藤―攀附―依賴他人。

　　乙：清代大畫家、“揚州八怪”之一的鄭板橋，52歲才得一子，取名寶兒，對其管教甚嚴，從不溺愛。他在病危時把兒子叫到床前，指名要吃兒子親手做的饅頭。

　　甲：父命難違，兒子只得勉強答應(yīng)。可他從未做過饅頭，請教了廚師，費了九牛二虎之力，終于做好饅頭，喜滋滋地送到床前，誰知父親早已斷氣。兒子跪在床邊，哭得像淚人一般，忽然發(fā)現(xiàn)茶幾上有張信箋，上面寫著幾行詩句：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天，靠地，靠祖宗，不算是好漢�！�

　　乙：下面讓我們欣賞一段視頻――無手老師，馬復(fù)興！

　　甲：看了這個短片，你知道，什么是自立了么？

　　乙：自立意味著我們要學(xué)會合理地安排自己的日常生活；意味著我們要長大成人，離開父母的呵護，獨立生活；意味著要靠自己的力量，獨立生活。

　　甲：在我們的生活與學(xué)習(xí)中，哪些是自立的表現(xiàn)？有哪些行為是不夠自立的表現(xiàn)？請同學(xué)討論一下。（叫一組同學(xué)發(fā)言）

　　乙：接下來，讓我們來看一個故事《夏令營中的較量》，來思考為什么會出現(xiàn)這些情況。（請一同學(xué)讀）

　　甲：請同學(xué)們結(jié)合中日少年《夏令營中的較量》和外國孩子的自立教育，思考為什么日本的少年有飯吃，而中國的孩子餓肚子？怎樣才能贏取下一次較量的'勝利？小組討論。（叫一組同學(xué)回答）

　　乙：原因就是我們?nèi)鄙僮粤⒛芰Γ瑢Ω改傅囊蕾囆源�，所以我們要從小培養(yǎng)自立精神和能力。

　　甲：學(xué)會自立要如何做呢，讓我們來看一下。

　　乙：1克服依賴心理。要培養(yǎng)自信心，相信通過自己的努力，能處理好生活和學(xué)習(xí)中的問題；要發(fā)現(xiàn)自己的才能，嘗試獨立解決問題。

　　甲：2懂得管理和安排自己的生活。

　　乙：接下來，讓我們聯(lián)系實際，談?wù)勎覀兛梢詮哪男┓矫婀芾砗桶才抛约旱纳�活？（請同學(xué)回答）

　　甲：零花錢，獨立思考，科學(xué)支配時間，生活技能，自主決策等其他方面。

　　乙：。對父母給的零花錢，節(jié)日收到的壓歲錢，你是怎樣管理的？（請幾人回答）

　　甲：學(xué)會基本的生活技巧，在生活中，你會做哪些事情？（請幾人回答）

　　乙：自己的衣服自己洗？飯后洗碗？掃地，拖地，搞衛(wèi)生？整理房間，疊衣服，被子？煮飯，炒菜？你是否做了呢。

　　甲：假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個人在，你會怎樣安排自己的生活？

　　乙：可以從作息時間、吃飯、衛(wèi)生、安全等幾個方面進行安排。小組討論一下。（請幾人回答）

　　甲：同在這個地球，我們的同齡人有是怎樣做的呢？讓我們來看一下。

　�。ㄕ埻瑢W(xué)讀）

　　乙：我和你一樣，一樣的堅強，一樣的全力以赴追逐我的夢想，哪怕會受傷，哪怕有風(fēng)浪風(fēng)雨之后才會有迷人芬芳。讓我們來欣賞這首歌《和你一樣》

　　甲：知道了什么是自立，那你知道什么是自強嗎？

　　乙：意味著自力更生、奮發(fā)圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。

　　甲：接下來，有請戴曠宇給我們帶來的詩朗誦《自立自強》

　　乙：謝謝。讓我們來看一個故事。

　　甲讀文章

　　乙：讓我們討論一下，為什么說母親的施舍是“高貴”的施舍？

　　甲：是的，母親施舍給乞丐的是高貴的人格、高尚的勞動。

　　乙：那么，為什么要培養(yǎng)自強精神？請幾人回答。

　　甲：一個人只有自強不息，才能面對困難，樂觀向上，堅強勇敢；才能志存高遠，為著遠大的理想執(zhí)著追求。自強不息的精神，已深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為中華文明得以延綿千載、生生不息的精神動力。

　　乙：自古至今，中國人就以他們的精神感動著每一寸土地。自強與中國是分不開的。（請同學(xué)讀）

　　甲：知道了那么多，接下來就來考考你，知道請舉手。

　　乙：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上不算是好漢！”這句話的意思是說：

　　A、做人要勤勞；

　　B、做人要自立；

　　C、做人要能干家務(wù)；

　　D、父母祖上不愛自己的子孫。

　　甲：張海迪在身體高位截癱的情況下，自學(xué)完成了大學(xué)課程，學(xué)會了針灸，自學(xué)了多國語言，翻譯了多種外文書籍，這說明她具有：

　　A、自強精神；

　　B、自立精神；

　　C、自負精神；

　　D、自棄精神。

　　乙：中學(xué)生依賴思想嚴重會：

　　A、使人喪失獨立生活的能力；

　　B、使人缺乏生活的責任感；

　　C、難以適應(yīng)社會生活；

　　D、不利于青少年的成長

　　甲：進入中學(xué)后，班主任經(jīng)常告誡同學(xué)們，老師在與不在，表現(xiàn)要一個樣，對大家管束會比小學(xué)松很多，這是：

　　A、有利于同學(xué)們走向自立；

　　B、鼓勵大家擺脫依賴，做到自我約束；

　　C、老師對于逐漸走向成熟的同學(xué)們的尊重；

　　D、容易使大家紀律渙散，不利于成長。

　　乙：天行健，君子當自強不息

　　甲：不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

　　甲乙：拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，自強自立。初二（8）班《自強自立》主題班會到此結(jié)束，謝謝！

　　自強主題班會 篇6

　　目標：

　　在全社會學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝和文花枝同志的熱潮中，借雷鋒精神之東風(fēng)，特舉辦此次班會。學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝那種“挺直脊梁，沒有扛不住的大山”的精神，自強自立，永不放棄，做生活中、學(xué)習(xí)上的主人。

　　班會主題：

　　自強自立，永不放棄。

　　主持人：

　　朱珊、宋小云

　　操作流程：

　　一、主持人致開場白。

　　20xx年，有一個國人熟知的名字，一位感動了國人的英雄人物——洪戰(zhàn)輝，他，同你我一樣，沒有什么驚天偉業(yè)，平凡而又普通。然而，作為一名家庭極其貧困的學(xué)生的他，卻用他平凡的生活經(jīng)歷為我們譜寫了令人嘆喟的不平凡的篇章。他，自強自立；他勇于擔當；他永不放棄，在他身上所體現(xiàn)出來的那種執(zhí)著堅忍，責任和愛心，值得我們在坐的每一位同學(xué)永遠學(xué)習(xí)，因此，下面我宣布：20xx年度C177“自強自立，永不放棄”主題班會現(xiàn)在開始。

　　A：記得洪戰(zhàn)輝曾說過這么一句話：“只要精神不倒，就沒有克服不了的困難；只要脊梁不變，就沒有扛不住的大山”，相信同學(xué)們也聽到過吧！

　　B：是的，生活中的洪戰(zhàn)輝也正如自己所說的一樣，用自己的堅毅、執(zhí)著、責任，為大家譜寫了一曲感人至深的親情頌歌。一段自強自立的拼搏經(jīng)歷，但是，同樣在現(xiàn)實生活中，卻也有大多數(shù)同學(xué)卻經(jīng)受不住失敗、挫折，遇到困難就灰心喪氣，下面就請欣賞我們的第一個節(jié)目小品，看看當中的主人公是如何面對失敗，最終是喪失信心還是怎么的，請欣賞！

　　二、小品《xxx》

　　表演者：馬敏、蘇偉中、唐敏、齊放等

　　夏：胖胖，這次歷史考試我們應(yīng)該考得不錯吧！

　　胖：那肯定羅，我們的配合打得那么好！

　　馬子倍：小朋友，你這次考得很好吧！

　　劉：不知道，不過自我感覺還可以，你呢？

　　子倍：可能這次又不能及格，哎，管他呢，上課了，看成績吧！

　　龔：噓…老師來了（轉(zhuǎn)頭看門外）

　　老師步入教室

　　老師：上課

　　同學(xué)：老師好

　　老師：請坐，好了，同學(xué)們，上周我進行了一次考試，成績呢，已經(jīng)出來了，下面我開始發(fā)試卷，龔殊81，蘇偉中60，唐敏98，齊夏98，齊放……劉臻84，馬子倍61。

　�。ㄍ瑢W(xué)議論）

　　老師：相信同學(xué)們看了成績，也應(yīng)該有所感想，本次考試大家要學(xué)習(xí)我們班的唐敏，進步這么快，如果大家都能像他一樣，相信我們班必將前途似錦，可是有一位同學(xué)令人擔憂，我也不批評她了，希望大家往后繼續(xù)努力，下面還有一點時間，大家分析一下自己的試卷。

　　走到齊齊身旁（齊齊的表情……注重表情）

　　老師：齊放，看看你的成績，怎么搞的，得這么點分，看看人家唐敏，考得多么棒，學(xué)習(xí)還是要主動，一份耕耘，一份收獲，你應(yīng)該自己反省反省，我也不多說了，希望下次老師能看到你的進步。

　　打鈴，下課！

　　討論成績

　　蘇：胖胖，你這次怎么考得這么好，是不是有什么絕招，也教教我嘛。

　　胖：當然有了，你可不知道，我和夏夏可是金牌搭檔，噢……夏夏

　　胖、夏：考試不用怕，我們有絕招。

　　蘇：什么絕招？

　　胖、夏：現(xiàn)在是二十一世紀，考試不能不舞弊。

　　龔：噢……原來是這樣，這有什么了不起

　　劉：喂，齊齊哪里去了。

　　子倍：在那兒呢！

　　放：（自言自語）為什么，為什么？怎么會這么糟糕呢，其實，我已經(jīng)夠努力的了，但……老師也不理解我，我該怎么辦呢？這書，我真的不想讀了，哎呀，煩死了，煩死了……

　　夏：努力，努力又有什么用，還不如我！（小聲）

　　胖：為什么受傷的總是我（哈……）

　　放：你說什么？我告訴你，你最好別惹我，這書，我不讀了（沖出）同學(xué)下場。

　　主持人：

　　A：好了，剛才大家都看到了，故事當中的主人公現(xiàn)在因承受不了失敗，面對同學(xué)們開玩笑式的冷言冷語，已經(jīng)負氣出走了，但是，故事到此并沒有結(jié)束。

　　B：不錯，下面的時間是留給同學(xué)們，讓大家就故事中這些現(xiàn)象進行評論，也可以談自己的感受，或者是猜猜故事的最終結(jié)局……

　�。ㄍ瑢W(xué)談感受）

　　三、同學(xué)們針對小品談感受

　　主持人：

　　A：由于時間的關(guān)系呢，現(xiàn)在同學(xué)們發(fā)方就到此結(jié)束了，我想大家也肯定很希望盡快看到故事的結(jié)局，那我就不調(diào)大家口味了。

　　B：有請我們的演員，請同學(xué)們繼續(xù)欣賞。

　　四、小品結(jié)局

　　故事重續(xù)，齊齊走頭，同學(xué)們都跟上來。

　　齊：同學(xué)們，剛才的我真的已經(jīng)對自己失去了信心，我真想破罐子破摔，可是同學(xué)們的一番話喚醒了我沉睡的心，我已經(jīng)下定決心，今后要繼續(xù)努力，雖然這次努力沒什么效果，但若不努力，就一定不會有成績，希望同學(xué)們不要像我以前一樣，要永不放棄，追求自己的夢想。

　　B：剛才大家看到了故事的結(jié)局，不知道大家有沒有想到這么個結(jié)局的，我想肯定有，其實，故事的結(jié)局也是情理這中，意料之中的。

　　A：的確，生活中我們也應(yīng)該像故事中齊齊一樣，不要畏懼失敗，因為人生道路上，每個人都會遇到不同程度的困難，但是，當我們回想起洪戰(zhàn)輝，與他相比，我們還有什么可以稱作困難呢？還有什么事情會辦不到呢？

　　B：當洪戰(zhàn)輝的名字響遍中國的時候，不知道有多少人為之感動。

　　A：當洪戰(zhàn)輝的感人事跡家喻戶曉的時候，不知有多少人留下了感動的熱淚。

　　B：那么下面就有請我們班的郭秀同學(xué)為我們朗誦詩歌《洪戰(zhàn)輝》

　　五、詩歌朗誦

　　洪戰(zhàn)輝

　　表演者曾寶蘭

　　有一種平凡叫做感動

　　它的精神震撼我們的心靈

　　有一種平凡叫做感動

　　它的歷程讓我們落淚傾心

　　有一種平凡叫做感動

　　它的力量扶落了寒冬的的冰涼

　　它是那么的平凡和真誠

　　我愿意用人世間最美麗的詞語來

　　贊美那個平凡的名字

　　洪戰(zhàn)輝

　　他說他象只蝸牛

　　背負著整個家園前行

　　肩頭的重擔注定會耽誤他的行程

　　但我覺得

　　他是條初生的巨龍

　　他的氣息讓中華兒女的雙眼朦朧

　　他的身影明亮了960萬平方公里的山河

　　他說他記不清多少次

　　風(fēng)雨中渴盼著望見

　　看見彩虹

　　泥濘中渴盼著想念著溫暖的家庭

　　但我覺得

　　他傳承了中華五千年的文明

　　中國就是你期盼的家

　　你夢中的溫暖的家

　　這里有你與我還有他的兄弟姐妹母親父親

　　有你最渴望的'媽媽親手做的蛋湯

　　曾經(jīng)的過去

　　你孤獨的前行在空寂的夜里

　　背負著家的責任

　　無數(shù)次期盼風(fēng)雨之后便見彩虹

　　如今的現(xiàn)在

　　我們開始用河南周口西華的

　　一根中華普通的小草

　　用它的影子來丈量

　　一個人一個國家的

　　道德的長度

　　其實我們依然沒有必要

　　去贊美寒冷與暴風(fēng)雨中的

　　那堆火炭和帳篷

　　因為，那只孤獨的蝸牛

　　就只是平靜的爬行著

　　那只蝸牛原本應(yīng)該走的道路

　　我想

　　如果我們真的要紀念

　　那不如塌實地背負自己的責任與道德

　　走完自己人生的漫漫征途

　　但，那個平凡的名字

　　卻如同烙印般的火熱明亮

　　在我們的心中

　　再次寫下

　　真正的英雄

　　洪戰(zhàn)輝

　　原來·后來·未來

　　文劉臻

　　原來

　　世界還有這種人，這種事。

　　自強的信念，

　　自立的思想，

　　給我們這一代人，

　　多么偉大的啟發(fā)，

　　耳邊有了許多深刻的名字，

　　洪戰(zhàn)輝，文花枝……

　　一個個不屈的靈魂，

　　令人景仰，令人敬佩，

　　感慨多少年來，

　　還留下這么美好的東西，

　　飛翔了幾千年，

　　神州大地終是不屈。

　　后來，

　　天真的人們蘇醒了，

　　堅毅的望著遠方，

　　偉大的品德復(fù)活了，

　　不斷釋放著芬芳，

　　在信念中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，

　　��！

　　還有許多人值得敬仰，

　　后來的人跟著前人的腳步，

　　踏出更深的印痕，

　　羨慕的看著這勤奮，

　　終于被這股熱浪所吸引，

　　才發(fā)現(xiàn)，

　　自己原來也可以。

　　未來，

　　人們終于成就了一種精神，

　　它是無法擊敗的，

　　無法毀滅，

　　代表著成功，

　　只要在放棄前說不，

　　就能奪得最后的勝利，

　　不放棄的真理，

　　像熱血一樣沸騰，

　　每個人的心中，

　　都在不斷升溫，

　　聰明人要向不放棄低頭，

　　平常向不放棄學(xué)習(xí)自信，

　　愚昧人在不放棄中勤奮，

　　什么都會成為可能。

　　永不放棄，

　　成功的力量。

　　每天，

　　不放棄自己，

　　不放棄生活，

　　不放棄夢想，

　　堅持不放棄吧！

　　在自立自強中，

　　這種精神定能推著你向勝利前進！

　　主持人：

　　B：感謝我們郭秀同學(xué)聲情并茂的朗誦，是的，我們無法用言語來形容我們內(nèi)心的感動，還能有什么比洪戰(zhàn)輝身上所體現(xiàn)的那些東西更可貴？

　　A：不錯，洪戰(zhàn)輝的感人事跡的確令我們?yōu)橹�感動，但我們不能夠僅僅停留于感動，而重要的是行動，洪戰(zhàn)輝，這一新時代的“超男”，是我們中國青年人的楷模，也是我們中國人的驕傲，更是我們祖國未來的真正希望，因此我希望我們每一個都行動起來，從行動上學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝。

　　B：下面請我們的班長將我們特意制作的立志宣誓牌抬上來，請文娛委員帶著同學(xué)們唱那首《陽光總在風(fēng)雨后》

　　A：我希望同學(xué)們用心在立志牌上寫上自己的名字，同時也記�。寒斈阍谶@里寫下自己姓名的時候，也就意味著你今后將從實際行動中學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝，自強自立，永不放棄。

　　B：然后，請同學(xué)們鑒好名后，都到那邊拿上一支蠟燭點燃，有秩序地站成體操隊行。

　　A：請個頭高一點的同學(xué)自動地站后面幾排，個頭矮一點兒的就蹲坐在前面，請我們班主任老師上來給我們?nèi)�班留個念，希望在燭光和歌聲中，同學(xué)們許下心愿，也希望這燦爛的燭光照亮每位同學(xué)的成功之路，至此我們此次班會也要宣告結(jié)束了。

　　六、立志簽名

　　結(jié)束語：今天通過了此次班會的深入學(xué)習(xí)，同學(xué)們對洪戰(zhàn)輝有了更深的了解，也更透徹地知道了作為青少年應(yīng)該如何背負起對社會的責任，奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的建設(shè)事業(yè)貢獻自己的力量，希望此次班會后，將會有更多的如同洪戰(zhàn)輝一樣的進步青年，從小事做起，從關(guān)心班集、學(xué)校、家庭做起，只要人人都獻出一分力，世界將變得更加美好，這才是此次班會的真正目的，最后，我在此懷著一顆敬佩之心，呼吁我們每一個人，特別是青年，在坐的每一位五中學(xué)子，都來學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝，祈禱我們的祖國更加繁榮昌盛，祝愿我們在坐的各位同學(xué)都能自強自立，永不放棄，走出自己的希望之路。

　　自強主題班會 篇7

　　課前準備：

　　學(xué)生預(yù)習(xí)、查閱相關(guān)自立自強的各類資料，教師準備材料，制作多媒體課件。

　　一、教學(xué)目的及重難點：

　　(一)從教學(xué)類容的安排、初中學(xué)生的特點出發(fā)，講具體教學(xué)目標定為：

　　了解自立自強是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自立自強的重要意義。

　　2.激發(fā)學(xué)生自立自強的熱情，主動培養(yǎng)自強精神。

　　3.教育學(xué)生在生活中克服依賴心理，立志進取，堅韌磨練，養(yǎng)成自強的品質(zhì)。

　　(二)教學(xué)重難點分析：

　　本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自立自強的涵義和精髓，從生活中的`多個角度感知自立自強的鮮活例子，體會無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對于如何將自立自強的這種精神落實到以后的學(xué)生和生活中石難點。

　　二、導(dǎo)入

　　開篇以“最美少年趙文龍”導(dǎo)入，在多媒體中插入他的視頻簡介。從視頻中調(diào)動學(xué)生的激情，感受一種凡事總有苦難與波折，人生應(yīng)當學(xué)會克服困難，人的一生都將離不開一種最珍貴的品質(zhì)-------自立自強。

　　三、自立自強的涵義

　　1、首先了解“自強不息”這個詞，出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強不息�！逼湟馐翘焐系娜赵滦浅绞遣环謺円沟�，人應(yīng)該效法天，積極進取，永不停息。

　　2、什么是自立？

　　自立意味著我們要學(xué)會合理地安排自已的日常生活；意味著我們要長大成人，離開父母的保護，獨立生活；意味著要靠自已的力量，創(chuàng)造生活。

　　3、什么是自強？

　　自強意味著自力更生、奮發(fā)圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。

　　四、暢所欲言

　　1.請同學(xué)們聯(lián)系自己的實際，說一說生活中自立的表現(xiàn)有哪些？

　　2.假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，晚自習(xí)沒有班主任的監(jiān)督管理，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？

　　3.假如半夜時宿舍突然起火，而你又住在四樓，你會怎么做？

　　總結(jié)：我們要通過努力，使自己不依賴他人，成為學(xué)習(xí)和生活的主人。

　　五、自立自強的事例

　　自強主題班會 篇8

　　設(shè)計目的：

　　現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此。通過本次班會，努力喚回學(xué)生回報愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。

　　重點：

　　懂得感恩回報是我們社會的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。

　　在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。

　　美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧！

　　在美國，感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

　　其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，

　　誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑�運給自己的不幸和不平嗎？

　　西方國家有“感恩節(jié)”，中國自古以來就倡導(dǎo)“滴水之恩，當涌泉相報”，時至社會高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。

　　一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡，他看外語，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義。

　　有這樣一位母親，女兒每年生日時，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個世界上。女兒在各種比賽中獲獎時，父母不是先夸獎她，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽，都離不開你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過新文具、新衣服、好吃的食品時，她都會懂事的.以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關(guān)愛。長此以往，她學(xué)會了感恩，學(xué)會了讓周圍的人都來分享自己的快樂。

　　成都某大學(xué)近期開展了一項特殊的活動：讓學(xué)生們算筆賬，算出大學(xué)四年需要花費多少錢？每個小時每一分鐘需要花費多少錢？同時鼓勵學(xué)生將自己的心得以書信的方式和家長交流，許多學(xué)生由此看到了父母身上承載著的艱辛和重負，體會到父母心靈深處對自己的期望。這些處處體現(xiàn)出融洽的親情、理解和感激的傳統(tǒng)家書感動了學(xué)校、感動了老師，他們將這些信編成了一本《當代大學(xué)生品德行為》的書，作為校外輔助教材。

　　青島開發(fā)區(qū)四中每天都給學(xué)生布置感恩作業(yè)：“今天有沒有給別人添麻煩？今天是否有進步表現(xiàn)？今天你最感激誰？”老師用激勵性的語言給予學(xué)生關(guān)愛和理解的批閱，并評出四個等級，將成績記入學(xué)生的德育檔案。學(xué)校這樣做的目的，就是讓學(xué)生學(xué)會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，來塑造學(xué)生的健全人格。

　　我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂

　　學(xué)會感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然的，其實所有的一切都來之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)校為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。學(xué)會承擔自己在學(xué)校和家庭的責任和義務(wù)；學(xué)會感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學(xué)會“在乎”每一個人，尊重他人的權(quán)益；體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家……如此的學(xué)會、學(xué)會，能使我們懂得更多，愛的更多，得到的更多。

　　學(xué)會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出，學(xué)會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導(dǎo)與教育。

　　學(xué)會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣；學(xué)會善待世間萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。

　　“感恩”是一個人的基本素質(zhì)，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。

　　學(xué)會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

　　自強主題班會 篇9

　　一、活動全稱：

　　大學(xué)生如何自尊、自愛、自信、自強

　　二、活動地點：

　　b區(qū)106多媒體教室

　　三、活動時間：

　　xx年3月13號晚上7：00到9：00

　　四、策劃舉辦機構(gòu)：

　　經(jīng)濟管理系財務(wù)會計3班

　　五、參與人員：

　　財務(wù)會計3班全體同學(xué)

　　六、嘉賓：

　　何宇雁老師、團支部干事、謝佩丹師姐、藍美芳師姐、謝澤宇師兄、陳利凡師兄。

　　七、活動目的：

　　教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的榮辱觀、世界觀、價值觀，自覺成為“知榮辱、講文明、促和諧”的模范，自尊自愛、自信自立、勤儉自強、勤奮學(xué)習(xí)、積極進取、立志成才，為建設(shè)和諧文明校園做出貢獻。

　　八、班會準備：

　　1.節(jié)目的準備：

　　（1）主持人宣布班會開始

　�。�2）開場白：

　　自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。當受到不公正的待遇，或者委屈時，我們要勇敢地站起來，為自己說不。每個人都是社會上平等的一員，我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。當然，我們也要學(xué)會尊重別人，沒有尊卑，每個人都是一樣的`。

　　自愛，要懂得愛自己，只有懂得愛自己，這樣才會讓你更好的懂得去愛別人，也會讓自己的生活更精彩的。

　　自信，偉人說“自信是成功的一半”。一個自信的人，會讓身邊的人感到他的不同，充滿活力，充滿信心，怎么不能成功呢。那句話“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我想也是因為自信的原因吧，如果你連想將軍的自信都沒有，你怎么可能當上將軍。

　　自強，又想起了那句話“一個人的內(nèi)心要強大，就具有抵御一切屈辱”，真的是這樣，即使經(jīng)歷失敗，即使生活都不順心，別人不能夠鼓勵我們，但是我們要自強，學(xué)會自己鼓勵自己，這樣我們才能成功。

　　自尊，自愛，自信，自強這四個“自”，但愿我們都能夠做到。

　　（3）106宿舍大合唱“我們都是好孩子”

　�。�4）507宿舍表演歌舞

　�。�5）互動游戲“模仿明星表演”

　�。�6）李巧巧歌唱“蝸�！�

　�。�7）互動游戲“官兵捉賊”

　�。�8）劉舒芳演唱“素顏”

　　（9）107宿舍表演小品

　�。�10）施茂泉演唱“水手”

　�。�11）互動游戲：寫紙條送祝福

　�。�12）104宿舍大合唱“最初的夢想”

　�。�13）全班大合唱“隱形的翅膀”

　　2.活動道具：獎品

　　九、班主任總結(jié)

　　十、班會結(jié)束

　　十一、各費用由班費支出

　　自強主題班會 篇10

　　主題

　　自信，更要自強

　　活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標）：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生自信心，增強前進的動力

　　2.對自己有正確的定位，明確奮斗目標

　　3.增強集體榮譽感，熱愛班級

　　活動準備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準備等）：

　　1.認真統(tǒng)計10月月考班級學(xué)生成績，從多方面、多角度進行分析對比。

　　2.認真統(tǒng)計10月月考平行班級成績，列表對比

　　3.總結(jié)班級優(yōu)、缺點，提出要求

　　活動過程：

　　班主任進行考試情況對比分析，表揚進步顯著的`同學(xué)，鞭策退步顯著的同學(xué)，將本班成績與其他平行班對比，找出差距，找出優(yōu)勢，增強自信心，增強緊迫感。

　　班主任總結(jié)班級優(yōu)缺點，對一些苗頭性的現(xiàn)象加以提醒，提出學(xué)習(xí)建議。

　　同學(xué)根據(jù)老師所講的，進行交流，寫周記。

　　注意事項或建議：

　　數(shù)據(jù)準備要充分，要有說服力

　　班級優(yōu)缺點分析要到位

　　學(xué)習(xí)建議要對學(xué)生確實有幫助

　　活動效果及后記：

　　效果很好。學(xué)生更加清楚自己的目標，知道自己接下來該怎么做，干勁十足。

　　自強主題班會 篇11

　　一、教學(xué)課題：

　　第1課自強厚德

　　二、教學(xué)目標：

　　①知識目標：感受自強不息的事例；懂得人生當自強。

　�、谇楦袘B(tài)度價值觀目標：感受自強對人成長的巨大作用，初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度

　�、勰芰δ繕耍涸鰪娗嗌倌昝鎸ι�活的心理承受能力，幫助學(xué)生做自強少年

　　三、教學(xué)重點：

　　感受自強對人成長的巨大作用，初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度。

　　四、教學(xué)難點：

　　懂得人生當自強。

　　五、教學(xué)方法：

　　啟發(fā)式、討論式、講授式

　　六、教學(xué)手段：

　　多媒體

　　七、教學(xué)課時：

　　1課時

　　八、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┮�入

　　以成龍的一曲《男兒當自強》開頭，希望男女當自強。

　　梁啟超先生曾在清華做題為《君子》的演講，引用《周易》里的話來勉勵清華學(xué)子要做君子，要樹立“完整人格”：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！薄白詮姴幌�，厚德載物”后來即成為清華永遠的校訓(xùn)。

　　出示書法圖片《周易》：“天行健，君子以自強不息”（乾卦）、“地勢坤，君子以厚德載物”（坤卦）。

　　譯為：君子應(yīng)該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。

　　揭示課題：自強厚德（課本第1頁）

　　（2）新授

　�。�1）直面挫折

　　以深入人心的《西游記》《沉香救母》、孔圣人的坎坷經(jīng)歷，、國詩人屈原的人生經(jīng)歷，美國總統(tǒng)林肯的人生磨難，說明人生的挫折難免。

　　講述洪戰(zhàn)輝的事跡：1982年出生，現(xiàn)就讀中南大學(xué)商學(xué)院。1994年，洪戰(zhàn)輝的父親突發(fā)間歇性精神病，年僅13歲的洪戰(zhàn)輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來妹妹的家庭重擔，一挑就是12年……現(xiàn)在，父親的`病情已明顯好轉(zhuǎn)，出走的母親、打工的弟弟也相繼回家，一家人終于重新團聚。

　　討論一：自己都遇到過哪些挫折？

　　學(xué)生發(fā)言。

　　歸納：由此可見，人生難免挫折。在現(xiàn)實生活中，由于自然災(zāi)害或社會、個人條件限制等原因，人們隨時都可能會遇見大小、輕重不同的挫折。

　　討論二：挫折和逆境對人的影響

　　學(xué)生發(fā)言。

　　歸納：它固然會對我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦，但也能使我們經(jīng)受考驗，成功邁向成功的轉(zhuǎn)折點。

　　討論三：面對這樣那樣的挫折，我們該以怎樣的態(tài)度面對？

　　學(xué)生發(fā)言。

　　歸納：面對挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。

　　講述李麗的事跡：課本第6頁，李麗，湖南張海迪，45歲，衡陽人，她是不幸的女子，1歲時患上小兒麻痹癥，雙腿殘疾只能與輪椅相伴，7年后終于拄著拐杖跌跌撞撞站了起來，32年后卻又橫遭車禍，只得又返回輪椅。她又是不服輸?shù)呐�子，“屢�?zhàn)屢敗”又“屢敗屢戰(zhàn)”。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”，長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。

　　教育學(xué)生：“心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來”。

　　勵志歌曲演唱《從頭再來》

　�。�2）磨礪意志

　　講述霍金的事跡

　　1942年出生。1963：被診斷出肌萎縮性側(cè)索硬化癥。1973：首部著作《空時的大型結(jié)構(gòu)》出版。1974：宣布發(fā)現(xiàn)黑洞輻射，成為英國皇家學(xué)會會員。1979：《廣義相對論評述：紀念愛因斯坦百年誕辰》出版。1985：失去語言能力，使用帶語音合成器的計算機。1988：《時間簡史：從大爆炸到黑洞》獲沃爾夫基金獎。至今銷售2500萬冊。1993：《黑洞與嬰兒宇宙及其它論文》出版。

　　討論一：我們可以從霍金的故事中學(xué)到什么優(yōu)良的品質(zhì)呢？

　　學(xué)生發(fā)言。

　　歸納：一個意志堅強的人，能在艱難的條件下，甚至在逆境中做出優(yōu)異成績；而意志薄弱者，會在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。

　　講述童第周的事跡：童第周是我國實驗胚胎學(xué)的主要創(chuàng)造人，他17歲才到學(xué)校讀書，18歲考入一所教會學(xué)校的三年級插班生。由于基礎(chǔ)差，他在中學(xué)讀書時十分吃力，第一學(xué)期總平均分數(shù)只有45分。學(xué)校令其退學(xué)或留級，經(jīng)過再三請求，校長才允許他跟班試讀一學(xué)期。他每天早晨天不亮就起床苦讀，晚上跑到馬路上靠路燈自修。試讀結(jié)束時，他的總平均分數(shù)達到70多分，幾何還考了100分。

　　歸納：成功的大門是向著意志堅強的人敞開的

　　講述曹豪哲的事跡。感受意志堅強的他。

　　出示反例：1、13歲初中生跳樓身亡傳事發(fā)前晚曾遭父親批評

　　2、蕭振高三高中生突然跳樓的原因浙江在線杭州（記者黃兆軼）

　　昨天晚上，一段44秒的視頻在網(wǎng)上瘋傳，點開觀看，里面的一幕讓人不勝唏噓。視頻顯示，3月13日晚7點11分，溫州市平陽縣蕭振高中教學(xué)樓503教室內(nèi)，高三學(xué)生們正在進行晚自習(xí)。突然，坐在第一排靠窗位置的男生突然站了起來，在同學(xué)的驚訝聲中推開窗戶，縱身一躍……

　　討論二：怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志？你能講出一些鍛煉意志的方法嗎？

　　學(xué)生發(fā)言：堅持準時回校上學(xué)，看電視有節(jié)制，堅持跑完長跑，未做完作業(yè)不外出玩耍等

　　歷史上意志堅強的人：李白：只要功夫深，鐵杵磨成針。孫敬頭懸梁。蘇秦錐刺股。關(guān)羽刮骨療傷等。

　　介紹提高英語成績目標三部曲。

　　討論三：你最大的弱點是什么？

　　能否談?wù)勀沐憻捯庵镜哪繕�？（針對你意志品質(zhì)方面最薄弱的地方）

　　學(xué)生發(fā)言：半途而廢、猶豫不決、容易動搖、怕困難等

　　定出目標。

　　歸納：要使自己的意志得到磨煉，只有提高自制力，抗拒誘惑，堅定地進行自我控制能力和自我調(diào)節(jié)，朝著既定目標前進。

　　小結(jié)

　　自強不息，厚德載物是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。自強并不是與生俱來的，它需要在長期的生活中自覺地培養(yǎng)。自強意味著自力更生、奮發(fā)圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。

　　通往美麗人生的道路，老師送你們?nèi)�句話：自強不息，心懷夢想。不怕困難，奮勇向前。意志堅強，堅持到底。你們能做到嗎？學(xué)生答能。老師相信你們：你們能夠創(chuàng)造奇跡！

　　請合唱這首歌《相信我們能夠創(chuàng)造奇跡》，細細體會歌詞。謝謝大家！

　　自強主題班會 篇12

　　一、導(dǎo)入

　　什么是挫折？

　　二、認識挫折

　　1、什么是挫折？

　　挫折是指人們在追求某種目標的活動中，遇到干擾、障礙，遭受到損失或失敗時產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。

　　【案例一】湖北省宜昌市某子弟學(xué)校高二女生向某因在校談戀愛，致使學(xué)習(xí)成績下降。家長得知后嚴加管教不果，后因與男友產(chǎn)生矛盾遭到拋棄，在校從三樓跳下去，經(jīng)搶救無效死亡。

　　【案例二】13歲的高士其以優(yōu)異的成績考入了清華留美預(yù)備學(xué)校，學(xué)校授課全部要用英語，可高士其入學(xué)時只懂一點英語。入學(xué)時，除了英語他的各門功課都特別突出，學(xué)校特準他一入學(xué)就跳了一級，怎么辦？他不懂英語，是無法聽課的，時間一長，各門功課都有要落下來。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗，可以說這是他遭受的第一次挫折。但高士其沒有退縮，沒有等待，沒有猶豫，經(jīng)過半年的努力，他竟然獲得了英語優(yōu)等獎?wù)�，而且接著又開始自學(xué)起法語和德語來。

　　案例分析

　　2、討論：挫折產(chǎn)生的原因

　　造成挫折的`因素

　　自然因素

　　社會因素

　　家庭學(xué)校因素

　　個人因素

　　內(nèi)在因素

　　外在因素

　　3、討論：挫折產(chǎn)生的原因

　　他是一個大腦，一個神話，一個當代最杰出的理論物理學(xué)家，一個科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運的勇士。

　　1、請同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎�人是如何對待挫折克服挫折的�?/p>

　　三、感受挫折

　　名人挫折故事

　　感受名人光輝

　　2、在現(xiàn)實生活中也會遇到來自各方面的挫折，請同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺劢?jīng)歷，并談?wù)勈艽旌蟮姆磻?yīng)，是如何對待的？

　　老師為什么批評我呢？

　　我再也不上…課了

　　人生ABC

　　我們的故事

　　3、小品欣賞：

　　《挫折面前，我們不孤獨》

　　閱讀下面一則故事《被落井下石的驢》，請大家續(xù)尾一位鄉(xiāng)下農(nóng)夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進了一個深坑。農(nóng)夫聽到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死，于是，農(nóng)夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，農(nóng)夫就開始往坑里填土……

　　四、善待挫折

　　不同的態(tài)度不同的結(jié)果

　　放棄

　　半途而廢

　　挑戰(zhàn)

　　一事無成

　　成功

　　挫折

　　先靜下心來，分析挫折產(chǎn)生的主客觀原因，再尋求解決問題的方法。正確對待挫折，不僅可以克服和消除挫折，而且還可以磨煉自己的意志。

　　正視挫折，認真分析

　　分散挫折的壓力，不要把痛苦悶在心里，應(yīng)當主動向老師、同學(xué)或親友傾訴，爭取別人的諒解、同情與幫助，這樣可以減輕挫折感，增強克服挫折的信心。

　　學(xué)會宣泄，擺脫壓力

　　情緒轉(zhuǎn)移，尋求升華

　　轉(zhuǎn)移自己的視線，遭受挫折后，一般人都會感覺度日如年，這時，可以通過自己喜愛的體育鍛煉、寫作、書法、繪畫、聽音樂等方式，使情緒得以調(diào)節(jié)，情感得以升華。

　　學(xué)會幽默，自我解嘲

　　“幽默”和“自嘲”是宣泄積郁、平衡心態(tài)、制造快樂的良方。當你遭受挫折時，不妨采用阿Q的精神勝利法，比如“吃虧是福”“破財免災(zāi)”“有失有得”等等來調(diào)節(jié)一下你失衡的心理�；蛘摺半y得糊涂”，冷靜看待挫折，用幽默的方法調(diào)整心態(tài)。

　　當你遇到挫折時，要勇往直前。堅定目標不變，努力的程度加倍。那么很快，迎接你的就將是成功了。

　　堅定目標，鍥而不舍

　　人必須經(jīng)歷挫折，才能培養(yǎng)出堅韌不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功。

　　五、歌曲欣賞

　　《真心英雄》

　　結(jié)束語：

　　同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵！”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，不斷調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，堅定不移地向自己的目標邁進，去獲得最終的勝利！

　　陽光總在風(fēng)雨后

　　挫折面前

　　我們選擇堅強

　　自強主題班會 篇13

　　活動主題：

　　自信自強之乘著理想的翅膀

　　活動背景：

　　職高生是一個自卑心理比較重的群體。由于成績等方面的原因，他們在追求升學(xué)的初中期間，一般也是不受重視的一類，于是在心理上，便埋下了自卑的種子。進入職高后，更是增強了他們的自卑心理，因為目前社會上的很大一部分人包括他們自己都對職高生有一種歧視，他們認為成績差，能力弱的人才會進職高，而且以后畢業(yè)了也沒出息。目前，班上已經(jīng)有學(xué)生表現(xiàn)出了嚴重的自卑情緒，如果任由這種自卑情緒日積月累，變成一種難以逾越的心理障礙，那么就會給學(xué)生的身心造成極大的傷害，不僅影響到學(xué)習(xí)，還會影響到今后的發(fā)展。

　　活動目標：

　　讓學(xué)生通過案例分析，正確認識自己自卑心理產(chǎn)生的原因，通過活動，讓學(xué)生重拾信心，并樹立遠大的理想，通過制定個人發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生為了理想個奮斗，自強不息。

　　課前準備：

　　1、了解學(xué)生心理現(xiàn)狀并加以分析。

　　2、收集優(yōu)秀學(xué)生案例

　　3、制作多媒體輔助課件。教學(xué)過程及內(nèi)容：

　　一、學(xué)生個案引入，分析問題

　　師：最近，老師收到了班上一個同學(xué)的短信，我們一起來看看，她究竟怎么了。

　　一個學(xué)生的短信（課件出示）

　　1、老師，今天我又讓您失望了，您推薦我進校禮儀隊，但我怕要是我做不好的話，那一定會丟您的臉的，所以，我還是打了退堂鼓。

　　2、老師，我們幼教專業(yè)要搞月末晚會了，但是這次我沒有參加，我想我還沒準備好。

　　請學(xué)生分析案例，她究竟怎么了？（自卑，嚴重的不自信）

　　師：同學(xué)們有沒有出現(xiàn)過類似的問題呢（抽1—2個學(xué)生發(fā)言）

　　師：那同學(xué)們有沒有想過究竟是什么原因讓我們開始自卑、變得不自信了呢？學(xué)生自由發(fā)言

　　教師引導(dǎo)總結(jié)，自卑心理產(chǎn)生的部分原因：對自己期望過高，曾經(jīng)失敗的陰影，自己過去的成績、表現(xiàn)不好，怕別人嘲笑自己，因為社會對職高生的不理解，自己對前途產(chǎn)生疑惑，或感到迷茫，在物質(zhì)、精神等方面的攀比。

　　二、認識自我，重拾信心

　　師：我們找到了令我們自卑、不自信的原因，那我們有什么方法可以克服它呢？老師給大家找到了一個我們的學(xué)姐，20xx屆幼教專業(yè)的畢業(yè)生，看看她的表現(xiàn)對我們有什么啟示。

　　課件展示案例：周天鳳，20xx年初中畢業(yè)于棲賢中學(xué)，因三分之差無緣金堂中學(xué)，無奈選擇就讀金堂職中幼教專業(yè)。高一時，她也自卑、內(nèi)向，很少參加班級活動。高二時，參加全國“五好小公民”征文比賽，獲國家級二等獎，之后，立志讀高三，考大學(xué)。20xx年，如愿考上四川文理學(xué)院音樂教育專業(yè)本科。

　　學(xué)生思考討論：周天鳳的成功給了我們哪些啟示。討論完成后學(xué)生自由發(fā)言，教師適當引導(dǎo)獲得信心的方法：

　　1、以成功的榜樣激勵自己。（課件出示周天鳳的'個人感言）

　　剛進入職高時，我就覺得很丟臉，別人都看不起職高的學(xué)生。那時的我很自卑，覺得自己好像什么都不行。但是，高二那年我的想法有了很大轉(zhuǎn)變，我參加征文比賽得了國家級二等獎，我發(fā)現(xiàn)原來我還是可以的。于是，高二結(jié)束后，我沒有和同學(xué)們一起參加實習(xí)，而是選擇讀高三，考大學(xué)。

　　現(xiàn)在，我如愿考上了理想的大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，原來讀職高比讀普高更有優(yōu)勢，我的專業(yè)比那些從普高考上大學(xué)的同學(xué)強得多，我的管理能力和處事能力也比他們強，因此很受大學(xué)老師重視，現(xiàn)在我是班主任助理，加入了系上的學(xué)生會，10月還光榮的成為了一名中共預(yù)備黨員。

　　2、挖掘自身的優(yōu)點，找回自信。（找到此點引入活動：找出自己的優(yōu)勢和長處，學(xué)生沒有找到有點的可以請同學(xué)幫忙找）

　　3、積極參與，展現(xiàn)自我。（結(jié)合上一個活動，邀請有才藝的同學(xué)現(xiàn)場表演，并給予肯定）

　　三、制定規(guī)劃，自強不息

　　師：（才藝表演后）看來同學(xué)們已經(jīng)開始有信心了，那我們有信心之后因為怎么做呢？我們一起來看看周天鳳學(xué)姐是怎么做的。

　　個人職業(yè)生涯規(guī)劃展示：

　　首先從基層教師做起，努力開拓自己的發(fā)展空間，做一名優(yōu)秀的幼兒園管理者。

　　成才軌跡：優(yōu)秀學(xué)生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者具體計劃：

　　短期計劃：20xx—20xx學(xué)業(yè)有成期。學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習(xí)的條件優(yōu)勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業(yè)做好準備。拿到教師資格證。

　　中期計劃：20xx—20xx在幼兒園工作的基礎(chǔ)上，利用空余時間，充分接觸社會，尋找與專業(yè)對口的工作進行兼職，并增加人生閱歷，積累工作經(jīng)驗。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網(wǎng)，增強與人溝通能力。當然，還要積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。

　　長期計劃：20xx——20xx總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱號。通過努力，成為幼兒園的管理者之一。

　　請學(xué)生學(xué)習(xí)制定自己的發(fā)展規(guī)劃，并展示（可討論完成，完成后請1—2個同學(xué)展示）

　　四、宣誓總結(jié)，鞏固認識

　　師：自信是精彩人生的基礎(chǔ)，自強是輝煌事業(yè)的起點。其實我們每個人都是潛力無窮的人，我們應(yīng)該隨時都充滿信心，自強不息，開創(chuàng)美好的未來。就讓我們再次堅定我們的信心吧。

　　學(xué)生宣誓：

　　我堅信我是一個潛力無窮的人，我的潛力在于我始終不渝、堅持不懈的努力。我堅信我是一個自強不息的人，我會為了自己的理想而拼搏，用決心與意志，去奏響成功的凱歌。

　　我堅信我是一名優(yōu)秀的職高生，我將用信心戰(zhàn)勝一切，用汗水鑄就夢想。我行，我要行，我能行，我一定行！

　　師：同學(xué)們，今天再次認識到自己的優(yōu)點和長處，堅定了學(xué)習(xí)和發(fā)展的信心，樹立遠大的理想，制定詳盡的計劃，那么久讓我們一起乘著理想的翅膀，揚起青春的風(fēng)帆，奔向理想的未來吧！

　　本次主題班會到此結(jié)束

　　自強主題班會 篇14

　　本次主題班會活動的目標是讓同學(xué)們正確認識自己所背負的壓力，樹立自強進取的信念和信心。主持人請同學(xué)們就我們目前背負什么樣的壓力展開討論。同學(xué)們聯(lián)系實際，各抒己見，分享了各自的看法。以本專業(yè)學(xué)生交流互動為主，以講述自己的童年夢想、未來的前景、大學(xué)的規(guī)劃為主要形式，其目的在于通過此次班會幫助同學(xué)們明確目標，互相學(xué)習(xí)，互相了解，幫助其規(guī)劃好大學(xué)生涯，樹立積極的人生目標。

　　一、主題班會的指導(dǎo)思想

　　通過生動活潑的班會活動形式，讓學(xué)生明白困難和挫折是人生中必不可少的一種磨煉，要勇敢面對；掌握科學(xué)排解挫折、煩惱的方法。讓學(xué)生在活動中感受到戰(zhàn)勝困難與挫折的喜悅，幫助學(xué)生形成樂觀向上，勵志自強，充滿自信心的.良好班風(fēng)，以自強不息的積極心態(tài)迎接生活中的各種挑戰(zhàn)，從而創(chuàng)立班風(fēng)正、學(xué)習(xí)氣氛濃、和諧穩(wěn)定的班集體。

　　二、主題班會的目的

　　1、讓學(xué)生們感受積極的生活態(tài)度，自強不息的精神，教育學(xué)生珍視生命，做個堅強的人。

　　2、創(chuàng)設(shè)輕松和諧的活動氛圍，充分發(fā)揮集體教育作用，學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題和挫折，建設(shè)熱愛生活、堅強樂觀的優(yōu)秀班集體。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生利用多種感官去觀察、體驗、感悟生活，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

　　通過這次主題班會，同學(xué)們感覺受到了：

　　生命是美好的，困難和挫折是人生中必不可少的一種磨煉，要勇敢面對；明白了科學(xué)排解挫折、煩惱的方法。我們要熱愛生活、以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，從自身做起，堅強勇敢，自立自強，努力實現(xiàn)自身價值。愿同學(xué)們都做生活的強者，直面挫折，在集體中健康快樂地成長。

　　同學(xué)們正確認識了自己所面臨的壓力，壓力在所難免，我們不能消除壓力，但是我們可以用積極的心態(tài)去面對壓力。正視壓力的同時，同學(xué)們學(xué)會化壓力為學(xué)習(xí)的動力，好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，即使遇到困難，我們也會勇往直前！去努力創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。

　　自強主題班會 篇15

　　一、教育目標

　　抓住典型事例，組織學(xué)生進行“怎樣做生活的強者”的討論，使他們懂得要自信、自強，熱愛生活，做殘而有為的生活強者。

　　二、活動準備

　　1、錄像剪輯《丑小鴨》

　　2、小品、投影、錄音帶的準備

　　3、聯(lián)系小嘉賓——九六屆畢業(yè)生

　　4、編排手語歌《真心去擁抱》

　　三、教育過程

　　（一）激發(fā)情趣

　　1、看錄像畫面，（師手勢）講故事《丑小鴨》

　　2、討論觀后感：

　�、懦笮▲啞俺蟆痹谀�？

　�、苿e人是怎么看它的？

　�、撬�是怎樣做的？

　　（二）聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)問題

　　過渡：在我們同學(xué)中，也有這樣一位丑小鴨，不信，請看——

　　1、小品表演一（某同學(xué)由于自己是聾啞人，很自卑，不愿做任何事，也不愿參加任何活動。）

　　2、老師提問：生活中你們有這些想法嗎？（分別指名學(xué)生回答）

　　生：由于自己是聾啞人，爸爸媽媽不喜歡，帶妹妹出去玩，不帶我……

　　生：我是聾啞人，不會說話，寫作文更困難，我認為沒必要寫作文，所以我不看作文書，也不和別人多說話，只想玩。

　　3、老師總結(jié)：老師真替你們擔心，你們的.這種想法就是（幻燈）“自卑、自棄”

　　（三）學(xué)先進，樹榜樣？

　　過渡：現(xiàn)在老師給大家看一封信（出示信），你們知道嗎？這么長，這么漂亮的字，是一位聾啞人自己用電腦打出來的，老師選其中的一段給大家看：

　　1、出示實物幻燈：畢業(yè)生李玲寫給班主任的一封信。

　�。ㄟ呑x加強調(diào)：“拼命地干，拼命地打……”）

　　2、介紹寫信人，并請她出場。

　　師：今天，老師請來了寫信的人，她就是——我們學(xué)校九六屆的畢業(yè)生，李玲。接下來，我們聽她來介紹一下，她是怎樣從丑小鴨變成小天鵝的，大家歡迎。

　　3、李玲講述自己奮斗的足跡：

　�、旁鯓用鎸�喪父的不幸，從困境中走出來。

　�、圃鯓釉诿@技�？炭鄬W(xué)習(xí)，頑強拼搏。

　　自強主題班會 篇16

　　主題

　　自信，更要自強

　　活動目的

　�。ń逃�、培養(yǎng)的'效果及目標）：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生自信心，增強前進的動力

　　2.對自己有正確的定位，明確奮斗目標

　　3.增強集體榮譽感，熱愛班級

　　活動準備

　　（教室布置及含義，學(xué)生的先期準備等）：

　　1.認真統(tǒng)計10月月考班級學(xué)生成績，從多方面、多角度進行分析對比。

　　2.認真統(tǒng)計10月月考平行班級成績，列表對比

　　3.總結(jié)班級優(yōu)、缺點，提出要求

　　活動過程：

　　班主任進行考試情況對比分析，表揚進步顯著的同學(xué)，鞭策退步顯著的同學(xué)，將本班成績與其他平行班對比，找出差距，找出優(yōu)勢，增強自信心，增強緊迫感。

　　班主任總結(jié)班級優(yōu)缺點，對一些苗頭性的現(xiàn)象加以提醒，提出學(xué)習(xí)建議。

　　同學(xué)根據(jù)老師所講的，進行交流，寫周記。

　　注意事項或建議：

　　數(shù)據(jù)準備要充分，要有說服力

　　班級優(yōu)缺點分析要到位

　　學(xué)習(xí)建議要對學(xué)生確實有幫助

　　活動效果及后記：

　　效果很好。學(xué)生更加清楚自己的目標，知道自己接下來該怎么做，干勁十足。

　　自強主題班會 篇17

　　年級、班級：

　　九年級二班

　　班級人數(shù)：

　　56

　　時間：

　　20xx年11月5日

　　班會目的：

　　培養(yǎng)學(xué)生自強不息、拼搏進取的精神。幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

　　班會背景：

　　初三是初中生活的最后一年，如何成功的度過這一年，對畢業(yè)班的學(xué)生來說是至關(guān)重要的`。通過與學(xué)生的溝通交流發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，同時有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確。對此，特召開此次主題班會，希望可以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初三的生活。

　　活動流程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　1、課前播放歌曲《明天會更好》為學(xué)生營造一個期待明天，憧憬未來的美好氛圍。

　　2、讓學(xué)生向大家傾訴自己升入初三的真實感受。

　　二、針對學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難和壓力，交流尋找解決的方法。

　　1、學(xué)生自由交流解決的方法。

　　2、師生共同探究，尋找更多更好的解決方法。

　　觀看比賽場上運動員拼搏奪冠的比賽視頻。

　　讓學(xué)生交流自己還知道哪些人具有自強不息、頑強拼搏的精神。

　　讓班內(nèi)成績最好的學(xué)生為大家交流成功的經(jīng)驗。

　　老師總結(jié)并提出建議。

　　三、老師寄語

　　同學(xué)們，人生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，明天還沒有到來，我們可以把握和擁有的只有今天，珍惜今天，才能擁有無悔的昨天，才能擁抱美好的明天，讓我們在拼搏中奮進，在奮進中求索！

　　自強主題班會 篇18

　　一、活動目的：

　　為了創(chuàng)建團結(jié)友愛，努力上進的班級，增進同學(xué)之間的感情及針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，部分同學(xué)對高考很不自信的現(xiàn)象而開展的主題班會。

　　二、活動準備：

　　全班同學(xué)預(yù)先學(xué)唱《明天會更好》這首歌，幾位同學(xué)準備好勵志文章，發(fā)言稿等

　　主持人：馮海斌、鄧麗園

　　三、活動過程：

　　1．男女主持人宣布主題班會開始。

　　2．全班合唱《明天會更好》。

　　3．通過演講，分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。

　　4．完善成長檔案，制定班訓(xùn)和高考口號

　　5．班主任發(fā)言

　　班會流程：

　　主持人：全班合唱《明天會更好》班會開始

　�。�1）自信的重要性：自信是成功的第一秘訣——愛默生

　　舉例說明（略）通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。

　　主持人：請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及造成影響，從反面例子引入自信的重要性。

　　主持人：請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。

　�。�2）自信的表現(xiàn)：勵志演講《誰是自信者》

　　主持人問：文章中的Ａ、Ｂ、Ｃ三人分別是什么心理的表現(xiàn)？”結(jié)合文章中的三個人物比較，概括出自卑、自信、自大的特點。

　　自卑——過低地評價自己，看不到自己的.優(yōu)點。自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。

　　自信——恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。

　　主持人：判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？

　　主持人（3）建立自信的方法；主持人提出一個問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個問題是因為很多同學(xué)進入高三后發(fā)覺周圍強手如云，加上第一次模擬考很多同學(xué)覺得成績很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮�這個問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認識自己的優(yōu)點、能力和特長每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？“列優(yōu)點清單”大家要學(xué)會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、羅列出來。填好成長檔案。具體詳細地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。再請教師過目看有什么異議，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長，當我們知道自己有優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

　　6．男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組回答。制定班訓(xùn)及口號，填好成長檔案。

　　四、主持人請班主任作總結(jié)性發(fā)言。

　　結(jié)束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，只有保持自信，明確目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功才會是屬于你的。希望每個同學(xué)都有美好的未來。在今年的高考中力爭優(yōu)異成績！

　　五、主持人宣布主題班會順利結(jié)束。

　　自強主題班會 篇19

　　班會目的：

　　通過班會，讓同學(xué)們進一步體會生命的可貴，更加熱愛生活。養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向，培養(yǎng)自強不息的精神。

　　主題闡釋：

　　中華文明源遠流長，歷經(jīng)五千年而生生不息，其根源就在于世代中華兒女自強不息的精神。從盤古開天辟地，到今天的社會主義盛世，期間多少滄桑，多少風(fēng)雨，我們都勇敢的走過了，也將勇敢的走向明天的輝煌。當代青少年應(yīng)秉承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)，并將其發(fā)揚光大，試看明日之世界，我中華必將傲然屹立。

　　班會設(shè)計：

　　課前將班會主題告知學(xué)生，使其對“自強不息”的意義先有一番思考，并安排學(xué)生做一個反映學(xué)生生活的小品，用以啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實際認識怎樣做到自強不息。

　　班會過程：

　　一、導(dǎo)入班會，激發(fā)學(xué)生情緒。

　　如果只剩下一只眼，你會不會哭泣？如果缺少了一條腿，你會不會悲傷？

　　如果失去了一雙手，你會不會痛不欲生？

　　如果同時失去了一只眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？即使活了下來，你還能感覺快樂嗎？(學(xué)生談感受)過渡：世上的確有這么不幸的人，但是這樣一個人居然能夠活得那么成功，那么快樂和幸福。下面我就給大家講一講臺灣傳奇畫家謝坤山的故事。

　　二、講述臺灣傳奇畫家謝坤山的故事。(邊講述邊展示幻燈片)

　　謝坤山今年48歲，出生在臺灣屏東市一個貧寒之家。全家人靠著父親走村串鄉(xiāng)當貨郎維生。因此，他12歲小學(xué)一畢業(yè)就不得不輟學(xué)進了工廠，以賺錢幫補家用。16歲時，因一場意外工傷事故，強烈的高壓電流把他燒成一個"碳人"，一個活蹦亂跳的小伙子頓時變成了這個樣子。(見圖片)有人勸他的父母，讓他走了算了。但他母親堅決不答應(yīng)，說：只要他能再叫我一生媽，我寧愿伺候他一輩子。在母親的精心呵護下，謝坤山活了下來，卻也從此失去了雙臂、左腿，后來又失去了一只右眼。面對巨大的不幸，他從精神到肉體都沒有跨掉。他說："我不去想我失去了什么，我只想我還擁有什么。"出院后，回到那個破爛的家。母親像照料新生嬰兒一般，一日三餐，先喂飽他，再去吃一點殘飯剩湯。為了減少母親的擔憂，也為了自己今后的生活，謝坤山苦苦思考，終于發(fā)明一套能夠自己進食的用具。那是一個螺旋狀的中空鐵環(huán)，在鐵環(huán)尾端纏上活動的套子，再將一把湯匙的末稍焊彎成l型的錐狀物。等到要吃飯時，他將螺旋狀的鐵環(huán)套在右手殘存的短臂上，再把特制的湯匙插進鐵環(huán)末端的套子里，就成了他的專用的餐具。謝坤山風(fēng)趣地將之命名為“坤山”牌自助餐具。以后，他又發(fā)明了許多這類用具，解決自己的吃喝拉撒問題。

　　就這樣，他從最簡單的獨自進食、飲水、如廁、洗澡做起，克服了常人難以想象的重重困難，做到了生活自理。

　　沒有生活來源怎么辦？有人對他父親說：“你們家坤山條件多好啊，只要拿個破碗往廟門口一坐，一定會有很多人給錢的�！钡�謝坤山不愿這樣沒有尊嚴的活著。他開始用嘴咬住筆——學(xué)寫字、學(xué)畫畫。當?shù)谝淮为氉杂孟掳�、嘴巴和殘存的只有十公分的右臂削好一支鉛筆時，他高興地鼓勵自己："謝坤山，你今天不僅削出了一支鉛筆，也把自己將來的路削出來了！"當他終于能咬穩(wěn)筆把字寫得又小又工整時，他大聲地告訴自己："原來，世界上最棘手的事，都不是用手完成的！"經(jīng)過十多年艱苦卓絕的努力，他應(yīng)付日常生活輕松自如，擁有一個幸福美滿的家庭，他的繪畫作品得到了廣泛的認同和好評，多次獲獎，多次舉辦個展。2002年，他硬是"咬"出了一部十余萬字的自傳《我是謝坤山》！這本書在臺灣引起轟動并立刻成為暢銷書。全球發(fā)行量最大的期刊———美國《讀者文摘》獲悉他的事跡后，特地從美國總部派出主筆記者和攝影記者對他進行人物專訪，并將用十多種語言隆重推出他挑戰(zhàn)生命極限的感人事跡。他現(xiàn)在不管多忙，每個月都會抽出幾天去醫(yī)院做義工，到學(xué)校到少年犯監(jiān)獄去演講。幫助那些遭遇不幸或身患絕癥活孤苦無依的人們，讓他們喪失信心的人們重新鼓起生活的勇氣。

　　這就是謝坤山，(展示投影，謝坤山的主要成績)連肢體健全的人都難以做到的事，他卻做到了，而且做得非常出色。

　　請同學(xué)們談一談：聽了謝坤山的故事，你有什么感觸？你認為是什么力量在支撐著他，使他不被巨大的災(zāi)難擊倒？

　　議論明確：

　　熱愛生命；

　　有高度的責任感；

　　開朗、樂觀、自信：

　　執(zhí)著、有勇氣、有毅力；

　　對生活感恩、以奉獻為榮；

　　不向命運屈服的抗爭精神等。

　　中國有句古話：“天行健，君子以自強不息�！币鉃椤白匀坏倪\行是剛健的，君子也要這樣努力向上，永不息止。”謝坤山能克服生活中巨大的.困難，靠的就是自強不息的精神。

　　我想，謝坤山就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘，卻傲然挺立的大樹。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的陽光努力向上，向上，終于撐出了屬于自己的一片天空。

　　三、聯(lián)系實際：

　　對照謝坤山，我們自然會聯(lián)想到自己。雖然我們沒有遭受他那樣的不幸，但我們也會遇到這樣那樣的困難。當你遇到困難時是怎么想，又是怎么做的？

　　1、觀看小品表演(展現(xiàn)同學(xué)們平時對待學(xué)習(xí)三種不同態(tài)度)。然后讓學(xué)生談自己的看法。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言適時加以引導(dǎo)，可以結(jié)合不久前結(jié)束的英語話劇表演談，也可以結(jié)合老師自己的體會談。讓學(xué)生明白：面對困難，很多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會發(fā)現(xiàn)困難不過如此。

　　引導(dǎo)點撥：有人說，“學(xué)生，以學(xué)為生�！辈灰�抱怨，積極面對學(xué)習(xí)中的困難，發(fā)揚自強不息的精神，克服它。

　　2、拓展：有一個農(nóng)夫和驢子的故事，有誰知道？能給大家講講一講嗎？

　　一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

　　這再一次證明：奇跡總是在厄運中出現(xiàn)的。

　　3、用一句話說說今后你將如何面對遇到的困難。

　　學(xué)生回答，教師隨時引導(dǎo)。

　　以越野長跑的體會為例。

　　講謝坤山下棋：即使剩下一兵一卒，也要頑強的堅持下去。

　　名言：在你堅持不下去時，堅持下去！

　　教師歸結(jié)：：貴在堅持，難在堅持，成在堅持！(投影)

　　過渡：讓我們高歌一曲《真心英雄》，讓自強的豪情在心中激蕩。

　　四、齊唱《真心英雄》

　　五、結(jié)語：生活中難免有艱辛坎坷，但是不管環(huán)境多么惡劣，哪怕只有一抔土，一滴水，也要頑強地堅持，根深深地扎下，執(zhí)著追尋著陽光，像樹一樣成長，長成祖國的棟梁。(投影)

　　自強主題班會 篇20

　　正處于大三階段的我們，誠信、感恩、責任、自強是我們最基本的責任。我們明確參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，來自厚重堅硬的基石無語的支撐；那么，我們呢？那就是誠信！誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個沒有誠信的人是難以讓人接受的，誠信也如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。我們常說“精誠所致，金石為開”這就是告訴我們誠信的巨大作用。作為社會中的一員，誠信為人，才能取得別人的信任，收獲的一定是朋友；誠信做事，必能韌如江流，贏得的一定是信賴和尊重；誠信對待生活，才能挫之不餒，安之不燥，我們終將能取得成功。誠信是驛站，給勞頓的步履以歇息；誠信是力量，給疲憊的身心以補給；誠信更是我們做人處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一路跋涉以意義。

　　但是在當代，在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，誠信似乎就被大多數(shù)人所忽略。就拿我們現(xiàn)在來說，由于大學(xué)生自身因素和教育因素，大學(xué)生的誠信意識與行為相距甚遠。雖然很大一部分大學(xué)生都知道誠信的重要性，但是要付諸于行動還是有差距的。之前，曾看過一些有關(guān)大學(xué)生還貸的報道，有很多大學(xué)生拿著國家的錢上大學(xué)，畢業(yè)之后卻不還錢。有人說沒有錢還不了，可是，他們卻沒有真真正正的去努力，把誠信、感恩貫穿于始終。在我看來，他們?nèi)鄙僬\信意識。徐貞杰同學(xué)呼吁“讓我們講誠信從小事做起：答應(yīng)別人的事情一定要做到，這是最基本的；真誠的去幫助別人，不是單純的為了索�。挥靡活w真誠的心去對待周圍的一切。

　　xx同學(xué)上臺發(fā)言，說要講誠信還要懂得感恩。中國有句老話叫做“滴水之恩，當涌泉相報”。別人授之我分毫，我自當還之以盛情。其實在生活中讓我們感恩的事情有很多。比如：父母的養(yǎng)育之恩，師長的教育之恩，學(xué)校的幫助之情，國家的鼓勵，朋友的照顧……也許是因為認為那是理所當然。也許是因為我們未曾留意，也許是因為我們本已習(xí)慣。習(xí)慣于師長對我們我們的照顧，未曾留意，習(xí)慣于朋友對我們的付出，閉目細思，當那一絲線溫情如暖陽照進我們的心扉時，我們也曾為它潸然淚下，當我們擦拭著朦朧淚眼時，一股從未有過的溫泉霎時涌入你我的心中，頓時，便有了一種沖動，那就是心懷感恩。在我的周圍就有著許許多多的感動。

　　天行健，君子以自強不息。我覺得這對每個人都適應(yīng)。新時代的'大學(xué)生就應(yīng)該樹立自強意識。而且，自古以來自強不息的例子很多，對我們來說都是很好的榜樣。屈原被放逐而作《離騷》；越王勾踐為雪國恥而臥薪嘗膽；韓信遭胯下之辱而后能統(tǒng)帥雄師百萬；曹雪芹家徒四壁卻寫下了不朽的《紅樓夢》；歷史上無數(shù)的杰出人物，都是在逆境中拼搏勝出的強者！一個民族，一個國家，要圖生存謀發(fā)展，要想立身于世界民族之林，就應(yīng)自強不息，不斷進取。同樣，對于我們大學(xué)生也是這樣。自強不息，就是需要人們在困厄的時候，勇于向命運挑戰(zhàn)，向逆境挑戰(zhàn)，不屈服，不妥協(xié)，不消沉，不退避，并有勇氣去戰(zhàn)勝它。人類不斷前行的歷程，就是在不斷戰(zhàn)勝困厄的同時，不斷戰(zhàn)勝自己，逐步走向強大，走向今天的文明昌盛，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。困苦是一個人在人生中不可避免的遭遇。人生不是因為為所欲為而自由和幸福，而是因為克服困難和戰(zhàn)勝自我而自由和幸福。人只有在不斷自強的日子里，才能真正品味到生命的意義和充滿活力的人生。另外，我認為自強者并不是孤軍奮戰(zhàn)。善于取得他人的幫助，汲取他人的經(jīng)驗，以強化和完善自我，也是一個自強者應(yīng)當具備的素質(zhì)。只要腳踏實地，百折不撓，一步一個腳印地向著崇高的理想邁進，總會有所收獲，有所成就。

　　作為新時代的大學(xué)生，我們要始終牢記：誠信是一種美德，它可以讓我們收獲人生；感恩是一種人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，它可以讓生命輕裝一點，讓未來充滿陽光；自強是一種精神、信念和智慧，他可以讓我們的國家屹立于世界民族之林，讓我們永遠堅強。讓我們帶上誠信、感恩、責任、自強的行囊去探求我們的大學(xué)之路，去探尋我們的社會之路。

　　自強主題班會 篇21

　　主持人（女）：誠信是金。俗話說：是金子總會發(fā)光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

　　主持人（男）：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

　　主持人（女）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

　　主持人（男）：誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

　　合：四。七班《讓誠信之花綻放》主題班會現(xiàn)在開始。

　　主持人（男）：生活有了誠信才更加燦爛，

　　主持人（女）：人生有了誠信才更加迷人。

　�。ê希�：世界因為有了誠信才更加精彩。下面請欣賞由。

　　主持人（女）：同學(xué)們，你們知道什么叫誠信嗎？

　　主持人（男）：沒錯，誠信就是誠實守信，說到做到，不欺騙別人。下面請欣賞由。

　　主持人（女）：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。

　　下面請欣賞由。

　　主持人（男）：周賓和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助，這天周賓想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用�！�

　　同學(xué)們，你們對這件事怎么看？

　　主持人（女）：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當?shù)�。那我們生活需不需要誠信呢？下面請欣賞由。

　　主持人（男）：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學(xué)、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風(fēng)而逝。

　　主持人（女）：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。下面請欣賞由。

　　主持人（男）：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說：“相信你！”

　　主持人（女）：此時此刻，難道你心底能不涌起一股激動的熱潮？下面請欣賞由。

　　主持人（男）：我們向往這樣一種誠信：舒開緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，說：“真誠地祝福你！”

　　主持人（女）：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云？

　　主持人（合）：播種誠信，你收獲的'就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的世界！下面請欣賞由。

　　主持人（男）：同學(xué)們，你們知道哪些關(guān)于誠信的名言呢？舉手回答。

　　主持人（女）：同學(xué)們回答的非常好，那下面我們就請。

　　主持人（男）：誠信是一個人安身立命的基礎(chǔ)，是一個人立足社會的通行證，是一個人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準則、立身之本，是人生最重要的財富。

　　主持人（女）：下面我們來玩一個小游戲。兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。

　　主持人（男）：如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？

　　主持人（女）：如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。下面請欣賞由。

　　主持人（男）：下面我們來做三道選擇題。

　　1、拾到他人錢包，你會（）

　　a、據(jù)為己有

　　b、找到失主，交還錢包

　　c、交還錢包，索要報酬

　　主持人（女）：

　　2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會（）

　　a、視而不見

　　b、心里不滿，無可奈何

　　c、說服爸媽，改變態(tài)度

　　主持人（男）：

　　3、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對顧客（）

　　a、講清商品的真實情況

　　b、只講優(yōu)點，不講缺陷

　　c、什么也不說，由顧客自己決定

　　主持人（合）：相信通過今天的班隊會，同學(xué)們對誠信有了更深刻的理解了吧！四。七班《讓誠信之花綻放》主題班會到此結(jié)束。

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