七年級班會主題

時間：2024-10-20 17:31:17 主題班會我要投稿

七年級班會主題

七年級班會主題1

　　良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　班會背景：在現(xiàn)實的教學(xué)中，我們經(jīng)常遇到同學(xué)的作業(yè)問題，如：不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差、有的同學(xué)為了不寫作業(yè)而撒謊等等不利于同學(xué)成長的習(xí)慣。

　　班會目標：通過班會活動，調(diào)動同學(xué)的激情開放爭辯，深化分析作業(yè)的本質(zhì)，讓同學(xué)深刻生疏到做作業(yè)的重要性，從而自覺自發(fā)改正不良作業(yè)的習(xí)慣。

　　班會預(yù)備：調(diào)查有哪些不良的作業(yè)習(xí)慣

　　過程：

　　（一）主持人宣布活動開頭

　　為端正我們學(xué)習(xí)態(tài)度，為取得優(yōu)異成果打下堅實的基礎(chǔ)，我們今日組織召開以良好的作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成為主題的班會，期望通過這次活動，我們能真實了解到不良作業(yè)習(xí)慣的危害性，從我做起，能夠做到按時獨立完成作業(yè)，使不良作業(yè)習(xí)慣徹底從我們學(xué)習(xí)生活中消逝。

　　（二）故事《優(yōu)秀作文》

　　有一個同學(xué)做任何事都不愛動腦筋，總是吃現(xiàn)存的。有一次學(xué)校組織有獎?wù)魑母傎�。他也參與了，但他不想動腦筋就從網(wǎng)上抄襲了一份文章。結(jié)果他那篇當然獲獎了，在頒獎典禮上老師讓他把文章當眾朗讀一次，他讀著讀著同學(xué)們都報以掌聲，可當他讀完時同學(xué)們

　　卻全都大笑不已，原來他抄襲別人的的文章時把別人的名字也抄了上去。

　　本故事中反映了什么問題？

　　生1：抄襲作業(yè)

　�。ㄈ┪覀兤匠W(xué)習(xí)過程中有哪些不良的作業(yè)習(xí)慣？

　　同學(xué)爭辯，總結(jié)歸納：不交或遲交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量低，抄襲作業(yè)。

　�。ㄋ模槭裁创蠹乙鲎鳂I(yè)？做作業(yè)的目的是什么？

　　1、讓同學(xué)分組爭辯，然后輪番發(fā)言，總結(jié)得出：作業(yè)是為了鞏固學(xué)習(xí)效果，是課堂學(xué)習(xí)的連續(xù)，不是多余的，不是為了應(yīng)付差事。

　　2、從老師的角度談老師對作業(yè)的感受：老師批改作業(yè)時最幸福的感覺，即看到同學(xué)指出了最關(guān)鍵所在，看到同學(xué)有專業(yè)學(xué)問分析得恰到好處，這是老師最幸福、眼睛最亮的時候，也是同學(xué)從眾多同學(xué)中在老師心目中脫穎而出的最好方法。相反，遲交晚交或不做，甚至抄襲，老師不但不興奮，反而是最苦痛、最哀痛的時候，由于你在鋪張老師的'時間！這也是同學(xué)想自毀形象的最好方法。

　　（五）分析不良作業(yè)習(xí)慣的惡果，號召同學(xué)改掉不良習(xí)慣

　　1、抄襲作業(yè)中最明顯、最直接的后果，是該學(xué)科學(xué)習(xí)成果不斷下降，從而以后與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)水平差距漸漸加大，由于作業(yè)不是自己做的，所學(xué)新內(nèi)容得不到鞏固，特殊是數(shù)學(xué)，前后的學(xué)問聯(lián)系比較緊，初一學(xué)不好，初二則更難了了，進展下去，就跟不上班。

　　2、由于長時間的晚交、遲交，成天處于補作業(yè)的狀態(tài)，成果越來越差。再加上老師經(jīng)常的批判和同學(xué)們的譏諷，心理的壓力就會越來越大，退縮心理就會形成，越來越厭惡學(xué)習(xí)，最終只得自動退學(xué)，成為流生。

　�。┰鯓拥牧�(xí)慣是好的作業(yè)習(xí)慣

　　1、每節(jié)課后，整理學(xué)問點，準時完成作業(yè)；

　　2、作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔；

　　3、不邊做邊玩，不抄襲作業(yè)，不任務(wù)觀點，不懂的主動向老師請教；

　　4、每天放學(xué)前，將全部作業(yè)記載完整，回家做完作業(yè)后，先對比家校聯(lián)系本，自檢一下作業(yè)是否都完成，查漏補缺；

　　5、每次作業(yè)批改后，準時分析，用紅筆訂正在錯題旁邊。

　　6、每天將學(xué)案整理好，考前將錯題整理成錯題集。

　　（七）全班宣言

七年級班會主題2

　　教學(xué)目的：通過這次主題班會，使同學(xué)能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母。

　　教學(xué)方法：爭辯法，說說、議議。

　　教學(xué)程序：

　　一．問卷調(diào)查：

　　調(diào)查同學(xué)與自己父母的關(guān)系，不寫姓名，請真實填寫：a親熱b疏遠和一般c比較緊急

　　二．收集、統(tǒng)計調(diào)查狀況，導(dǎo)入：是誰，把我們帶到這秀麗的世界？是誰，從小呵護我們、愛護我們、照看我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)漸漸地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親熱感？今日，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。

　　三．講講生活中與父母有哪些地方關(guān)系比較緊急

　　1、不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課

　　2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩

　　3、經(jīng)常煲電話粥

　　4、不愿與父母外出

　　5、不讓長時間看電視

　　6、與父母爭吵

　　假如你有以上狀況，父母會如何懲處自己？請同學(xué)們講講并說說被懲處后的感受。

　　假如你被父母懲處，責罵，或者打，你會不會覺得父母很不近人情？那讓我們站在父母的角度上看看

　　四．從父母角度看：投影畢淑敏的孩子，我為什么打你。

　　請一個同學(xué)朗讀全文

　　五．從自身找緣由

　　是的，打與不打都是愛，那被打大事中，你又有沒有做錯？請曾經(jīng)被父母懲處過的同學(xué)，說說自己做錯了什么？

　　六．小組活動

　　寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？

　　想一想，父母容不簡潔？你有沒有分擔父母的艱辛？

　　議一議，對自己父母不滿足的同學(xué)，說一說你認為誰的'父母最抱負？

　　說一說，可以調(diào)換父母嗎？

　　七．怎么與父母溝通

　　既然父母不能調(diào)換，我們就肯定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點溝通。那我們該怎么和父母溝通呢？

　　1．老師說說自己與父母孩子溝通的狀況？

　　2．同學(xué)說說自己與父母溝通的狀況。

　　3．選出一些寫得比較好的給父母的一封信，請同學(xué)讀出來，并把父母的回信也讀出。

　　由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能轉(zhuǎn)變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)懷我們，也在想方法走近我們。那我們就該主動走近父母。

　　八．走近父母的方法

　　1、多向父母表達你愛他們：主動擔當家務(wù)；紀念日、節(jié)日送點小禮物；遇特殊狀況寫一封信表達感謝；適時為父母倒杯茶、削個水果。

　　2、和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

　　3、應(yīng)讓父母感覺你信任他們，多溝通并經(jīng)常賜予贊美：多向父母說說自己的狀況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上苦惱，告知父母，尋求父母的掛念。

　　4、回家和外出主動給父母打招呼。

　　5、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子：理解、孝敬、敬重父母。

　　九．布置作業(yè)

　　1、做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？

　　2、給父母送一張卡片，表達你對他們的愛。

　　3、平常多為父母倒杯水或分擔一些家務(wù)。

七年級班會主題3

　　一、班會背景

　　現(xiàn)在的學(xué)校生，大多是獨生子女，從小被溺愛，致使他們?nèi)涡�，以自我為中心；在學(xué)校缺乏集體意識，對班集體漠不關(guān)懷，對同學(xué)只知挑剔；在家里唯我獨尊，缺乏對家人的關(guān)愛，不能擔當責任。因此，本次主題班會想讓同學(xué)正確認知責任，從而增加同學(xué)的責任意識。

　　二、活動目的：

　　1.明確責任的含義，引導(dǎo)同學(xué)做一個有責任的人。

　　2.培育同學(xué)的責任感，讓同學(xué)認真做事，勇于擔當責任。

　　3.通過活動，使同學(xué)明確對國家、對社會負責的內(nèi)涵和要求，從而培育同學(xué)的集體主義和愛國主義的精神。

　　4.通過活動，讓同學(xué)意識到：只有有責任心的人，才能托起明天的太陽。

　　三、班會預(yù)備：

　　1.讓同學(xué)留意觀看班中及學(xué)校里做事負責與不負責的事例；

　　2.搜集有關(guān)責任方面的'材料；

　　3.分工預(yù)備：主持，講故事，歌曲、小品等；

　　4.多媒體協(xié)作。

　　四、班會過程：

　　1.開場：

　　主持人甲、乙：老師們，同學(xué)們，下午好！初一（6）班主題班會責任，托起明天的太陽現(xiàn)在開頭。首先，讓我們以吵鬧的掌聲歡迎來我們班會的各位老師和領(lǐng)導(dǎo)。

　　主持人甲：我是班長錢怡晴。

　　主持人乙：我是副班長曹夢潔。

　　主持人甲：同學(xué)們，在漫長的人生之路上，我們在探究，在追求，我們在不斷地充實、提高自己，我們也在不斷地完善自己，我們期望自己擁有更多的奇特的品質(zhì)。

　　主持人乙：同學(xué)們，你們認為：人身上的最奇特的品質(zhì)有哪些呢？

　　（同學(xué)自由回答）

　　主持人甲：的確，堅持、誠信、正義、和善、樂觀、勤奮、高尚等等都是人生奇特的品質(zhì)，下面我們先來聽一個故事。

　�。ㄍ瑢W(xué)敘述故事：）

　　主持人乙：在生命的最終一分鐘，黃志做了這么一個宏大的壯舉！

　　主持人甲：他只是一名平凡的公共汽車駕駛員，他在生命的最終時刻的表現(xiàn)讓全中國人記住他的名字，為什么？是由于他有一顆閃光的責任心！在生命的最終一刻，他牢記著自己的責任！正是這份責任心，挽救了乘客的生命。

　　主持人乙：信任同學(xué)們從這個故事中，已經(jīng)知道什么是責任，下面請聽詩歌朗誦《責任》

　　主持人甲：是��！責任就是指個人對自己、對他人、對家庭、對社會所負責任的生疏、情感和信念，以及應(yīng)遵守的規(guī)范、擔當責任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度及由此而產(chǎn)生的心情體驗。說的簡潔一點：就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事。

　　主持人乙：請同學(xué)們來回答一些問題：

　　(1)今日，你為何來讀書呢？

　　(2)為什么沒交作業(yè)？

　　(3)為什么沒考好？

　　(4)你今日為何遲到？

　　主持人甲：以上很多就是缺乏責任心的表現(xiàn)，是�。]有責任心的同學(xué)在校內(nèi)里屢見不鮮，下面請觀賞小品：《校內(nèi)生活掠影》，表演者：

　　主持人乙：請同學(xué)們溝通一下，不負責的人的特點是什么？（溝通回答）

　　那么，負責任的人的特點又是什么呢？（溝通回答）

　　主持人甲：信任同學(xué)們都寵愛做有責任的人，都想和有責任的人溝通、相處。其實，對別人負責，對自己也有好處。責任時時處處都存在，有了它，生活就能幸福和諧；缺少它，生活將寸步難行。下面，請觀賞故事《喬治的衣物》，表演者：

　　主持人乙：的確，作為炎黃子孫，不僅要對學(xué)校負責，也要對國家負責。天下興亡，匹夫有責的顧炎武；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的范仲俺；位卑未敢忘國的陸游；生當作人杰，死亦為鬼雄的李清照；我以我血濺軒轅的譚嗣同；為中華之崛起而讀書的周恩來，他們?yōu)榱酥腥A民族的振興，拋頭顱，灑熱血。

　　主持人甲：一部中華史就是一部以責任為最強音，以愛國為主旋律的雄壯樂章。如今，時代不同了，我們能為國家做些什么呢？

　�。ㄍ瑢W(xué)回答）

　　主持人乙：我們是同學(xué)，我們要做好身邊的每一件事，我們要好好學(xué)習(xí)、每天向上。

　　主持人甲：說說我們寵愛的名言。

　�。ㄍ瑢W(xué)預(yù)備）

　　主持人乙：同學(xué)們，愿責任永駐我們心頭！下面請觀賞歌曲《隱形的翅膀》，演唱者：

　　主持人甲：讓我們擁有一雙隱形的翅膀，讓我們擁有秀麗的太陽，讓我們的幻想都開花，讓我們托起明天的太陽！

　　主持人乙：同學(xué)們，時間真快�。〔恢挥X中班會課將要結(jié)束了，接下來，請班主任發(fā)言。

　　主持人甲、乙：老師們，同學(xué)們，奇特的歌聲結(jié)束了短暫的45分鐘，讓我們從今牢記：責任，托起明天的太陽！初一（6）班主題班會到此結(jié)束！感謝！

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