班級團結的主題班會（精選11篇）
在日復一日的學習中，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。你所了解的主題班會都是什么樣的？以下是小編精心整理的班級團結的主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級團結的主題班會 1
一、活動背景：
通過實習這段時間的觀察，發(fā)現初二（8）班的同學們缺乏團結互助的意識和行動，多數人都是以自我為中心，集體榮譽感較差，同學們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節(jié)課為同學們提供一個活動的舞臺，讓他們在活動中認識團結互助的重要性，學會如何與人合作，增強班級凝聚力，培養(yǎng)團結向上的班風。
二、活動目的：
1、學生在活動中認識團結互助的重要性。
2、在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。
3、感受團結合作帶來的快樂。
4、增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風。
三、活動對象：
初二（8）班全體學生
四、活動時間：
20xx年11月12日
五、活動準備：
1、準備好活動所需的道具，多媒體等。
2、將學生分好組（四大組）。
六、活動過程：
（一）走近團結——《徒弟的困惑》
以故事開場：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中�！�
多聰明的辦法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的.每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒。
�。ǘ└形驁F結
1、細數你身邊關于團結互助的小故事：
請幾位位同學到講臺上面講一則關于團結友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。
�。ㄈw驗團結
1、連詞成句
游戲規(guī)則：將一個句子拆成數個詞語和標點符號，通過組員之間的團結協(xié)作，把凌亂的詞語組成完整的一句話。
獎懲細則：在規(guī)定的時間內能把句子組成完成的句子，加1分。
注：每組2分鐘。
2、你演我猜
游戲規(guī)則：將同學們分為四個小組，每組派兩名代表作為演員，用肢體語言表演題
目提及的信息，其余組員通過討論派代表回答。
獎懲細則：在規(guī)定的時間內完成多少題就相應加多少分。（每題2分）
注：每組3分鐘時間。
3、知識競賽
游戲規(guī)則：分五組題（ABCDE，每組十題），每組在游戲開始之前抽一組題目進行作答。每個組員只能回答一個問題，前五題不能進行小組討論，后五題可以討論后派代表作答，亦可放棄作答，指定其他組作答。
獎懲細則：答對1分，答錯倒扣1分，哪組作答哪組相應加分或扣分。
注：每題討論時間為15秒
三個活動結束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
總結：通過上面的故事，我們體會到了團結互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。
作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉眼，我們升上了中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。
七、班會結束
班級團結的主題班會 2
活動主題：
團結友愛
活動目的：
1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。
2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。
3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。十、活動過程：
活動形式：
小品表演室內游戲，詩歌朗誦。
活動準備：
選出一位同學為詩歌朗誦做好準備，選出八位同學為小表演做準備，報紙三張，多媒體。
活動過程：
�。ㄒ唬┠銈兿矚g嗎？為什么？
一只小小的力量確實是微不足道的，但100萬只甚至更多只組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的.時間內啃成一堆骨頭，這就是團結合作的力量，團結合作的精神值得我們學習。今天我們班班會的主題就是《團結合作力量大》。
（二）同學表演《最后的答案》
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養(yǎng)物質。
耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。
手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創(chuàng)造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有錢花呀！
腳：你們說的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。
人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創(chuàng)造更加美好的未來！
�。ㄈ┯螒颍涸谟螒蛑畜w驗團結合作的力量。
游戲一：“語言接力賽”
游戲規(guī)則：從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要接受懲罰。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……
懲罰方法：全小組合唱，團結就是力量
游戲二：“眾志成城”
游戲規(guī)則：在地上擺三張報紙，3個組各派4名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法一起一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。
�。ㄋ模┣榫皠�
1、A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。
2、課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。
3、A同學跟同桌B同學借作業(yè)抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯(lián)合C同學隔離B同學。
�。ㄎ澹┱埓蠹倚蕾p歌曲《團結就是力量》
小結：歌詞里說：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時的生活、學習中，團結友愛、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進步，讓我們一起說——團結合作力量大
（六）請說出你知道的有關團結合作的名言、警句或俗語
1、心齊，泰山移�！V語
2、人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換——諺語
3、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。（諺語）
�。ㄆ撸┩ㄟ^今天的班會你們懂得了什么道理？
這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現原來融入集體是那么重要。
團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。
班級團結的主題班會 3
一、主題班會的目的
根據新學期開始，同學們還叫浮躁等問題，設計了本次班會。通過這次班會，使同學們認識到，紀律就是我們學習的第一條件，團結則是戰(zhàn)勝一切困難的法寶。為加強小組合作建設的管理職能作用，通過小組討論，每個小組確定一組適合自己小組的約束機制。
二、主題班會活動準備
1、提前通知班長對上周工作進行總結，找出敏感問題；
2、各小組例行小組情況給予總結與分析；
3、教師準備好課件。
三、主題班會的過程
1、值周班長總結班級工作。
2、學習小組討論總結各小組的一周學習和小組建設情況。
3、教師展示一組圖片，09年閱兵式的照片。給同學們一種震撼感覺，并提出問題：是什么保證了他們奇跡般的.完美的閱兵式任務教師提出紀律和團結。
4、接著教師提出第二個問題：世界上任何一支軍隊有著自己的軍魂，那么一所學校。一個班級的“軍魂”是什么在學生討論好給出答案：班風、校風。
5、多媒體出示課題《紀律與團結是班級發(fā)展之本》。
6、給同學們提出問題：何為紀律給出三個論斷。
7、舉出三個例子：大雁排成一字人字形的例子，曹操自刎，孫武三令五申等例子。各小組展開討論，明確小組對違紀同學的處理方式。
8、風箏與線的關系，無規(guī)矩不成方圓，分析紀律的自由的關系。
9、分析違紀的各種行為，以及如何遵守紀律。
10、提出我們共同的目標：遵守紀律，團結協(xié)作，刻苦學習，與小組共同進步，同班級共發(fā)展。打造屬于我們的柳風班！
11、最后以一首《團結就是力量》結束本次主題班會。
班級團結的主題班會 4
主題班會目的：
樹立集體觀念，激發(fā)學生為集體共同目標而奮斗的熱情。
學生簡介：
初三年級（1）班的同學都比較活潑好動，大多數榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：
1、一些同學還存在著作業(yè)不完成，學習不刻苦的情況。
2、一些同學組織活動自律性較差的問題。
3、集體意識不夠強，班級凝聚力不足。
主題班會的重點：
1、領會集體的力量
2、明確個人與集體的關系
3、討論初三（1）班的優(yōu)缺點
主題班會安排：
一、活動：諾亞方舟
1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：
2、道具：2張紙（代替方舟）
活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學們就這一個活動談感受——目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。
二、感性理解家的概念：
星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級（1）班是誰的家。由此，引出本次班會主題——我愛我家
展示班級風采（過去取得的成績）
班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量�；仡欉^去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！
三、《我愛我家》主題計論：
共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。
1、計論個人與班級的關系。
小結：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發(fā)相互促進、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學習環(huán)境。
2、計論班級不足之處及其原因。并談談第每個學生應該怎樣揚長避短，班級建設中發(fā)揮積極作用？
學生討論總結班級不足之處主要有三點：（提示）
�。�1）有的同學學習態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習慣。
�。�2）下課有打鬧的'現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
（3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。
主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。
主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？眾人回答：（期中考試）既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期中考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢？（眾人討論后，主持人小結：語文、化學要爭一保二，縮小與別班的差距；數學要爭取拿前三名。）
主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）
學生：（集體朗讀）
初三（1）班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我?guī)湍悖餐M步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。
四、結束語
最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。
班級團結的主題班會 5
一、活動目標：
1、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“團結互助共建文明班級”的自我意識和責任感。
2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，構建和諧班級。
二、活動對象：
一年三班全體學生
三、活動過程：
�。ㄒ唬╆犃袃x式（由于一年級學生年級少，次儀式可省略，主持人為班主任）
（二）走進團結
�。�1）導入主題——想一想：童謠（課件出示，主持人朗誦）
1.《三個和尚》一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。
2.《三只螞蟻來搬米》
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
“小隊員們，動腦筋，想一想——今天的班隊主題是什么？”思考：為什么三個和尚沒水喝？三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進洞里？解答：因為三個和尚不負責任，互相推托；而三只螞蟻互相幫助團結合作。
小結:一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步.所以,我們一(3)中隊每位成員要“團結友愛”，爭當一名愛同學愛班級的好隊員！
四、朗誦詩歌（二選一)
五、互動游戲“歌詞接龍”
游戲規(guī)則：“每個同學說一句，前一個同學說完，下一個同學接著說，比一比，看看哪個小隊最快”
歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地！(第一句)
我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里！（第二句）
你的力量能使人們消除一切分歧，（第三句）
在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。（第四句）
你的力量能使人們消除一切分歧，（第五句）
在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。（第六句）
“我說形容詞，你猜名字——默契合作”游戲規(guī)則：每組派出兩名有默契的`同學，一人做，一人猜，計時兩分鐘，誰組的默契最棒！
六、總結
今天我們懂得了什么道理？
有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的`煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋；若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海。只有全體同學的努力，一三班才成為溫暖的集體，團結的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結和友愛把一三班建設得更加美吧！
結束語學會團結友愛、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習慣，構建和諧班級。
七、退旗，宣布活動結束。
班級團結的主題班會 6
一、活動背景：
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協(xié)力，而最基本的體現就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學發(fā)生矛盾，出現人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結精神的教育，而事實證明；學生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛的表現，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。
二、活動目的：
1.使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立，典型同時為建設團結班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2.增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結先鋒模范作用。
三、活動意義：
1.有利于增強班集體成員之間的團結知識；加強對班集體的熱愛。
2.有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。
3.有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現“大統(tǒng)一”，使班集體在“團結”上步伐一致；行動一致，實現“1+1>2”的效果。
四、活動時間：
xx年xx月xx日
五、活動地點：
逸夫樓 303教室
六、活動主體：
11級音樂系04班全體同學
七、活動形式：
以項目小組的形式組織籌備活動
八、活動流程：
1.開場白：
俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴 ”。 一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的`班集體只能是癡心妄想。 曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學家回答說：“把它放到大海里�！边@句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的`力量也會枯竭。
人們都羨慕球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣！但是如果離開團結的球隊，他們又將怎樣呢？美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我�！笔前�，離開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發(fā)揮作用，而且連隊員也不能成為了。 縱觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現宏圖大志嗎？離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現宏偉目標。
艾思奇曾經說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的�！�
2.活動游戲:
(1)五毛和一塊
游戲規(guī)則:由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數的大小；同學自行組合，錯誤或落單者淘汰。
（2）水果忍者
游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進行搶答；答題
最多的一方勝利。
�。�3）你型我秀
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
�。�4）小節(jié)目：
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪
九、活動準備：
1.組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料
2.組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源
3.準備班會活動需要用到物資
4.策劃班會現場學生分組方法，教室布置以及各物資的安放
十、活動分工：
通過學生自愿報名參與形式組成建本次班會的主力團隊；初定以下三個小組（一組一個組長）和各小組的職責范圍
1.主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的志愿，建議等信息。
2.協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現場，秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。
3.主持人小組1人：主持班會活動現場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動游戲；維持活動進程，并能夠對每個活動進行簡要點評。
4.協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對各小組進行簡要的活動策劃的培訓
班級團結的主題班會 7
活動準備:
讓學生搜集有關民族團結先進事跡及故事、詩歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來的民族團結的人和事。對當前的形式做以分析，明確學生應該做什么，不應該做哪些事。分出不同組，選出負責人。
活動議程：
一、班主任致開場白：我們偉大的祖國有五十六個民族，我們新疆自古以來就是一個多民族地區(qū)如何使各個民族之間相親相愛親如一家請大家一起走進主題班會課《民族團結一家人》
二、主持人沈星言、侯松濤串詞
1、由任英濤組講民族團結的先進事跡及故事
2、由曾佑贏組朗誦詩歌(散文)
3由吳凱琪組演唱民族團結歌曲
4由侯松濤組表演小品
5由瑞扎組表演舞蹈
6由殷凱為大家表演快板
7小組交流：平實學習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事?不該做哪些事?
8經驗分享：少數民族風俗習慣
三、班主任小結
各民族之間彼此團結，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆筑民族團結之花，唱出祖國的姹紫嫣紅，舞出祖國的`日漸富強，使各民族親如一家，牢固樹立多民族論，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。
班級團結的主題班會 8
一、班會主題：
團結就是力量之我愛我班
二、班會目的：
因為學生來自不同的學校，尚未形成集體觀念，還沒有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學之間還沒有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點放在集體主義教育方面。本次主題班會將開展一些活動，通過活動讓學生有所感有所悟，使學生增進對彼此的了解，增強同學之間的感情。使班級形成團結，互助，共進的學習氛圍。讓他們在活動中體會“團結就是力量”，培養(yǎng)他們團結合作的精神，提高團結合作的意識和能力，還要懂得珍惜集體的'團結，能夠自覺維護集體的榮譽。
三、班會準備：
1.制作班會所需ppt
2.布置好班級桌椅的擺放
四、活動過程：
1.以歌曲《相親相愛的一家人》導入班會。
2.從展現生活中團結圖片擴展到同學自身互相合作學習的圖片，引出人與人之間需要團結互助、相互協(xié)調，1+1>2。
3.通過兩個游戲（穿越過道和心有千千結）讓同學們更深層次的了解“1+1>2”的含義，親身體會班級互相團結的力量。
4.讓同學們自由發(fā)表對游戲的感想，引出善于合作就能雙贏，就能成功，就能達到1+1>2的效果。
5.再次讓同學們列舉身邊的事例充分證實團結就是力量。
6.通過提問：大家希望我們班是一個怎樣的班集體引出應該如何建設一個優(yōu)秀班集體。
7.播放近期班級集體參與的活動，讓同學們知道“團結就是力量”這個詞一直潛移默化的影響著大家，大家一直都是一家人，激勵同學們要愛護同學，愛護班集體，我愛我家，我愛我班。
8.通過整節(jié)班會課，最后讓同學們暢所欲言，說說他們在這次班會課上到底懂得了什么，學到了什么。
9.班主任總結班會，寄語同學，班級更加融洽，同學更加和睦，相信明天會更好。
10.班會結束。
五、班會效果預測：
本次班會設計中的環(huán)節(jié)均來源于學生的生活實際和社會生活實際，問題設計科學合理，層層深入，能引起學生的濃厚興趣和求知探索欲望，從而踴躍回答教師提出的問題。教師從小事中、生活中、游戲中積極引導學生充分體會團結的力量，從而使班級形成團結，互助，共進的學習氛圍，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。從本次班會設計的內容看，應該能實現班會的目標。
六、班會反思：
本次班會以一首耳熟能詳的歌曲開頭，能夠充分把同學們引入到班會的氛圍中，從生活中的圖片到學生互相學習的圖片，讓學生對班會主題進一步提起興趣，圖片展示的方式對于學生比較容易理解，可略講。游戲的設計既能讓同學們很好的參與到班會中，又能增強班會的趣味性，讓同學們在班會中體會到團結的力量，但要注意控制好游戲時間，把握好班會的節(jié)奏。把剩下的時間主要放在討論如何建設一個優(yōu)秀的班集體上，盡量留足時間讓同學們暢所欲言，發(fā)表看法，以免前松后緊。
班級團結的主題班會 9
一、活動目的：
1.學生在活動中認識團結互助的重要性。
2.在活動中感悟與人交往的方法，學會與人交往。
3.感受團結互助帶來的快樂。
4.增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風。
二、活動對象：
高124班學生
三、活動時間：
20xx年5月12日
四、活動準備：
1.學生做好準備。
2. 教師準備課件。
五、活動過程：
�。ㄒ唬� 游戲引入
游戲：緊急脫險。
PPT展示游戲規(guī)則，主持人解讀。
游戲參與者談體會。
（二） 走近、體驗團結
1、分享故事----五個手指
2、小組游戲----生日排序
PPT展示游戲規(guī)則
說說你身邊關于團結互助的事：可以是發(fā)生在自己身上的事，也可以是自己身邊發(fā)生的.事。
�。ㄈ┓词F結
列舉與團結相悖的言語、想法和做法，讓學生反省：這里有沒有你？
�。ㄋ模┤绾胃愫脠F結，并發(fā)出倡議
1、首先要消除輕視，學會尊重、互助、 合作，共同進步，打好團結的基礎；
2、尊重別人，承認差異，看到別人的長 處，認識到自己的缺點，客觀評價自己；
3、相信“我們能行”，并努力爭取達到“我 們能行。
�。ㄎ澹┙ㄗh：
如何增強團隊凝聚力！
�。┘w朗誦
�。ㄆ撸┌鄷Y束
1、班主任講話：通過上面的故事，我們體會到了團結互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。
作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是
我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了快一年的時間了，而一轉眼，我們就將文理分科，大家很有可能就不在一個班了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。
2、欣賞歌曲《讓愛住我家》
3、宣布班會結束。
班級團結的主題班會 10
一、班會目標：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。
二、活動準備：
1、提前安排主持人，布置活動步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的`同學。
3、布置好班級的桌椅的擺放。
三、活動環(huán)節(jié)：
第一板塊：在動畫中看團結（10分鐘）
1.看視頻《打，打個大西瓜》，談感想
2.什么是“真正的團結友愛”
第二板塊：講述身邊團結的故事（10分鐘）
1.學生來講身邊團結互助的例子
2.生活中的點點滴滴（照片展示）
3.小節(jié)目《誰是最重要的？》
第三板塊：在娛樂中體驗“團結就是力量”（10分鐘）
1.兩人三足（分小組，每小組6人）
2.在歌聲中體會“團結就是力量”——歌曲演唱《眾人劃槳開大船》
第四板塊：用文藝闡釋“團結就是力量”（10分鐘）
1.詩歌朗誦《團結是什么》
2.游戲——格言、諺語比賽
先宣布競賽規(guī)則（隊員分成兩部分，主持人擔任裁判）
（1）雙方找的諺語必須是有親團結的內容，可以包括歇后語、諺語、格言、警句等。
�。�2）雙方的諺語不能重復。
（3）一方念完后，等待另一方的答語時間不能超過十秒鐘。違者算輸。
最后，班主任總結。
班級團結的主題班會 11
一、導入
師：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正;一個懂事的孩子，從小要有完美的心靈。我們都是群眾中的一員，在群眾中怎樣生活?怎樣與同學們相處?相信這節(jié)“團結互助，和諧相處”的主題班會必須能給大家?guī)韱l(fā)。
二、走近團結
(一)師：首先我們通過兩個故事來感受一下團結。請聽故事：
1、《一滴水的故事》2、《螞蟻的`故事》3、看了這兩個故事，你有什么感受呢?
(二)師：一滴水，只有放進大海，才不會干涸;一個人，只有融入群眾，才能展現自己的價值。群眾的力量很大，我們就應怎樣與別人相處呢?接下來請大家看幾個小品。
1、《最后的答案》。你們來說說自己的`看法吧。
2、將心比心，換位得友誼。
A、情景一：一個同學雨天打傘走路，不留意滑倒，踩到另一個同學，使得那個同學很生氣，兩個人要吵起來了……
B、一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學，這個同學不肯要……
C、一個同學在考試前發(fā)現自己忘了帶筆，同桌不想把自己新買的筆借給他，使得這個同學有可能不能參加考試……
師：請大家換位思考一下，小組討論，再來演繹一下以上幾個場景。(生討論，表演)
師：以上幾組同學很好的詮釋了道歉與原諒、無私和理解、主動和感激。
3、師：同學們，你們身邊是否有關于團結互助的事例呢?能夠是發(fā)生在自己身上的，也能夠是看到的，聽到的。
三、體驗團結
師：談了這么多，我們認識了團結，接下來我們通過幾個小游戲再來感受一下團結的力量。
1、《分工合作》
2、《紙上疊羅漢》
參與游戲的同學說說自己的感受
四、總結，互贈諺語卡
師：這節(jié)課，我們體會到了團結互助、和諧相處的重要性，其實，在我們生活中，團結互助的精神無處不在，開心時，期望有人能夠一起分享，遇到挫折、失敗和困難時，更需要大家團結合作來度過難關。作為一個班群眾，我們就就應像一家人一樣，團結互助，和諧相處，讓這個大家庭更加的溫馨溫暖。
課前，我們都制作了有關團結合作的諺語卡片，下面就請你送給同學們吧。
【班級團結的主題班會】相關文章：
班級團結的主題班會03-29
班級團結主題班會04-20
班級團結的主題班會優(yōu)秀05-12
班級團結的主題班會必備（2篇）09-08
團結的主題班會11-01
團結主題班會02-16
團結主題班會記錄03-18
團結主題班會總結10-17
[推薦]班級團結的主題班會教案12篇11-08