孝道主題班會(huì)
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。什么樣的主題班會(huì)才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編整理的孝道主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孝道主題班會(huì)1
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和宏大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
二、活動(dòng)預(yù)備：
1、預(yù)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、笛子獨(dú)奏、小品、歌曲、制作感恩卡，自制課件，主持人預(yù)備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀看了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
4、邀請(qǐng)局部學(xué)生家長(zhǎng)參與班會(huì)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
班長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)講話：同學(xué)們，我們班今日很榮幸能坐在這里參與“烏鎮(zhèn)鎮(zhèn)的感恩教育啟動(dòng)儀式”,你們知道再過(guò)兩天是什么日子了嗎？（母親節(jié)）對(duì)，母親節(jié)快到了，作為一班之長(zhǎng)的我，和我們的班主任沈教師還有班干部們一起籌劃了今日這節(jié)感恩教育為主題的班隊(duì)課，大家掌聲歡送主持人：高晨、梅逸……上場(chǎng)。（掌聲響起，主持人上場(chǎng)）
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
甲:你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，雨中的花折傘有人給你打。（配動(dòng)作）
乙:你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。（配動(dòng)作）
甲:這個(gè)人就是娘呀！
乙:這個(gè)人就是媽。
甲:這個(gè)人賜予了我生命，給我一個(gè)家。
乙：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，甲：父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)！
乙：所以我們要感恩父母雙親。
合：我們宣布植材小學(xué)五0三班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！
�。ǘ└惺苡H恩，體會(huì)親情
�。�1）真實(shí)故事《地震中的母親》
甲：在生活中，父親永久給我們擋風(fēng)雨，乙：母親永久牽著我們的手；
合：父母的愛(ài)是危險(xiǎn)時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：同學(xué)們，你們還記得2023年的5月12日嗎？（齊答：記得）那天發(fā)生了什么事？指名一生答復(fù)。
乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今日沈以睿同學(xué)也給大家?guī)?lái)一個(gè)發(fā)生在當(dāng)時(shí)的真實(shí)故事。我們掌聲有請(qǐng)沈以睿。
�。ㄖv故事、聽(tīng)故事）
(2)聽(tīng)后隨感，暢所欲言
甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？（指名2學(xué)生答復(fù)）
乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高、最圣潔、最英勇的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣宏大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中布滿了對(duì)這位母親的鄙視。
甲：那么就讓我們用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意：全體起立，敬禮！禮畢！坐下！
B:深入感知，感悟親情
（1）笛子獨(dú)奏，觸動(dòng)情感。
甲：唉，梅逸，其實(shí)在我們的身邊也有許多許多和地震中的母親一樣的父母。
乙：是呀，高晨。在我們的生活中，父母為我們做過(guò)很多事，為我們付出許多。大家說(shuō)是嗎？（齊說(shuō)：是）
甲：世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶，父母哺育了我們十多年，想想你的父母讓你最感動(dòng)的一件是什么事？
乙：讓我們的思緒隨孔鴻暄的笛聲盡情飄舞，請(qǐng)聽(tīng)孔鴻暄的《世上只有媽媽好》。
�。�2）聯(lián)系自我談體會(huì)。
甲：一首《世上只有媽媽好》有沒(méi)有喚起你的美妙回憶，請(qǐng)把你父母最讓你感動(dòng)的事說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，與同學(xué)共享，好嗎？（好）
乙：剛剛同學(xué)們談?wù)摰煤軇×�，看�?lái)父母給我們的感動(dòng)許多許多。那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？請(qǐng)4名學(xué)生上來(lái)敘述。
�。ㄈ﹨^(qū)分是非，自我反思
甲：聽(tīng)了同學(xué)們一件件的敘說(shuō)，我不禁一陣陣地感動(dòng)。同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對(duì)子女總是毫無(wú)私心、無(wú)怨無(wú)悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報(bào)父母，乙：可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈、很難過(guò)。
甲：請(qǐng)看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎？假如不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做？
（共4幅圖，每幅圖請(qǐng)一至二位學(xué)生說(shuō)說(shuō)）
乙：大家很有區(qū)分力量，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上了。
�。ㄋ模┯H子互動(dòng)，體會(huì)親恩
甲：現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)親子嬉戲，測(cè)測(cè)我有多愛(ài)你！誰(shuí)情愿帶著你的父母上來(lái)？（屏幕顯示問(wèn)題）請(qǐng)一生一家長(zhǎng)上來(lái)。
甲：阿姨（叔叔）請(qǐng)您答復(fù)關(guān)于孩子的問(wèn)題,xx同學(xué),請(qǐng)你答復(fù)關(guān)于父母的問(wèn)題,好嗎?（先請(qǐng)阿姨（叔叔）答復(fù)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，了解答復(fù)是否正確）
乙：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的`了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)，甲：看：這是愛(ài)的天平，請(qǐng)同學(xué)們把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你“愛(ài)的天平”是否傾斜得太厲害？(每人發(fā)一張紙，讓學(xué)生在紙上寫(xiě)一寫(xiě)，同時(shí)播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》)
乙:看看，結(jié)果怎么樣？我請(qǐng)幾位同學(xué)上了介紹一下自己的愛(ài)的天平。點(diǎn)幾位學(xué)生上來(lái)介紹。
甲：看來(lái)同學(xué)們的天平根本上都呈現(xiàn)了這樣一種狀態(tài)，（指投影）看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)懷真是太少了，我們還等什么，假如你的父母今日在現(xiàn)場(chǎng)，那就給你一個(gè)時(shí)機(jī)，現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)到父母的面前，拉起父母的手，向他說(shuō)聲：“感謝您，我愛(ài)您！”
甲：我們慢慢長(zhǎng)大，已經(jīng)很久沒(méi)有牽上父母的手了吧？像幼兒時(shí)一樣，讓我們小手牽大手相互摩挲對(duì)方的手感受這份溫馨與甜美，相互認(rèn)真看看對(duì)方還和以前一樣嗎？
甲：（找一對(duì)母（父）女，來(lái)到他們身邊，讓孩子說(shuō)說(shuō)摸上媽媽的手的感覺(jué)是怎樣的？再問(wèn)問(wèn)那母親）。阿姨，您感覺(jué)您孩子的手摸上去怎么樣的？xx，你摸你媽媽的手又有怎樣的感覺(jué)呢？
乙：同學(xué)們是否有同感呢？（是）
甲：同學(xué)們，父母的這雙手就是在悄悄地為我們付出中慢慢粗糙慢慢蒼老的。額上的皺紋和耳鬢的絲絲白發(fā)也是為我們操勞所留下的印記。
乙：同學(xué)們：請(qǐng)讓我們一起對(duì)在身邊的或不在身邊的父母齊聲高呼：“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔�！”（生：齊呼）
甲：請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！（主持人以手指示屏幕的顯示）
�。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì)感恩，準(zhǔn)時(shí)回報(bào)
乙：前面班長(zhǎng)也提示我們?cè)龠^(guò)兩天就要是母親節(jié)了，那天我們送給母親什么禮物呢？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：（賀卡、買(mǎi)小東西、吃的……）
甲：下面請(qǐng)觀賞高俊杰、沈菲凡等帶來(lái)的小品《母親節(jié)的禮物》，看看你能否從中得到些啟發(fā)？
乙：同學(xué)們，看完小品能告知大家以后你會(huì)怎么做呢？
甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽肯定也有話想對(duì)我們說(shuō)，請(qǐng)xxxx家長(zhǎng)發(fā)言。（家長(zhǎng)代表發(fā)言2名）
甲：由于時(shí)間關(guān)系我們不能讓全部的家長(zhǎng)在此一一傾訴了。
乙：同學(xué)們，父母親說(shuō)出了內(nèi)心最真摯的話語(yǔ)，我們還等什么，把你要說(shuō)的話寫(xiě)在這張感恩卡上，寫(xiě)完后，走到爸爸、媽媽面前，敬上你的卡片，給他們一個(gè)深情的擁抱。
甲：道上一聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
乙：假如你爸媽今日不在現(xiàn)場(chǎng)，就請(qǐng)你把要對(duì)他們說(shuō)的話寫(xiě)在感恩卡上，寫(xiě)好后掛在這棵感恩樹(shù)上，等會(huì)回去送給他們。
�。┣楦猩A，感恩一切
甲：我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)粡垙埧ㄆ挠柚覀円黄鎿吹母卸髦椤?/p>
乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許很多多關(guān)懷我們的人。
甲：教師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓舞我們！
乙：無(wú)論是父母的哺育，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，他人的效勞，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧！（齊讀感謝）
甲：是呀，我們要感謝身邊全部的人。每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。
乙：帶著一顆感恩的心，我們要感謝的太多太多，讓我們將千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一段奇妙的旋律——感恩的心！
甲：讓我們隨著歌聲，放飛我們的感謝之情！用手語(yǔ)表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧！齊唱（手語(yǔ)表演）《感恩的心》。
班長(zhǎng)完畢講話：
在陣陣的感恩聲中，我們的班會(huì)也接近了尾聲。現(xiàn)在讓我們以熱鬧的掌聲請(qǐng)班主任沈教師講話！
班主任講話：
親愛(ài)的同學(xué)們，今日的主題班會(huì)開(kāi)展得特別勝利！教師欣喜地看到，感恩的種子已經(jīng)在你們心中扎根、發(fā)芽了。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜蜜的。讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩祖國(guó)，感恩父母，感恩教師，感恩同學(xué)，感恩使我們成長(zhǎng)的一切！
完畢語(yǔ)：
甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊敬他人。
乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。
甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。
甲：讓我們感恩于心，乙：讓我們感動(dòng)于行。
合：感謝今日到場(chǎng)的全部領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓，我宣布植材小學(xué)五0三班感恩父母主題班會(huì)到此完畢！同學(xué)們，我們下周再見(jiàn)！
孝道主題班會(huì)2
一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生了解父母之情，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和宏大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母，尊敬父母，愛(ài)護(hù)關(guān)懷父母，學(xué)會(huì)與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。
3、學(xué)會(huì)理智，學(xué)會(huì)抑制叛逆心，走好人生成長(zhǎng)中最重要的一步。
二、活動(dòng)預(yù)備
1、預(yù)備資料：感恩演講稿
2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
1、播放音樂(lè)《母親》
2、出示課題：
同學(xué)們：這是我第一次來(lái)湘潭，也第一次與同學(xué)們見(jiàn)面，同學(xué)們能猜猜教師最大的感受是什么嗎？是“艷羨”！我來(lái)自永州一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，我真艷羨同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座漂亮的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋幔浚](méi)有�。┠鞘怯捎谕瑢W(xué)們都習(xí)慣了這種生活，就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài)，習(xí)慣了父母的無(wú)私奉獻(xiàn)一樣。所以，今日我想和大家一起來(lái)談?wù)勥@個(gè)古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。
�。ǘ楹我卸鞲改�
1、說(shuō)一說(shuō)：
同學(xué)們！在我們的生活中，是否遇到過(guò)下面的問(wèn)題，今日我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的歡樂(lè)與苦惱，并說(shuō)說(shuō)你處理的方法或自己的.看法。
�。�1）你曾由于要東西（如衣服、手機(jī)、電腦）與父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵嗎？你是如何處理？
（2）父母背著你看過(guò)你的日記、短信或談天記錄嗎？
�。�3）你覺(jué)得父母愛(ài)嘮叨嗎？你如何對(duì)待父母的嘮叨？
�。�4）父母對(duì)你的期望值高嗎？你是怎樣對(duì)待的？
同學(xué)們，生活中我們與父母消失一些分歧、甚至摩擦都沒(méi)什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都分散著他們深深的愛(ài)！
2、爭(zhēng)論：
父母令你最感動(dòng)、最難忘的一件事是什么？（教師講故事）
3、故事演講：
父母為我們付出了太多太多！有時(shí)，父母給我們的也是別人無(wú)法賜予的！
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車(chē)乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車(chē)去山頂吃中飯。11時(shí)20分，纜車(chē)到達(dá)山頂平臺(tái)時(shí)漸漸地停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)翻開(kāi)了纜車(chē)的小門(mén)，預(yù)備讓車(chē)廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車(chē)不行思議地漸漸往下滑去。纜車(chē)緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，在纜車(chē)墜落的那一剎那間，車(chē)廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地用勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，幸運(yùn)地活了下來(lái)，而他的雙親卻永久卻離開(kāi)了人世……在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的盼望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最宏大的父母的愛(ài)！
4、學(xué)生演講：
同學(xué)們，十多年來(lái)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著父母之愛(ài)，沐浴著父母之情！無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽絆父母的心！請(qǐng)聽(tīng)xx同學(xué)的演講《感恩父母》。(播放短片)
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)感恩：
都說(shuō)“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最根本道理。孝敬父母是沒(méi)有時(shí)間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)懷他們，愛(ài)護(hù)他們，讓他們也成為被愛(ài)的人！
下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：
今后我們應(yīng)當(dāng)用哪些行動(dòng)來(lái)感恩我們的父母？
小結(jié)：感恩父母、孝敬父母有許多方面，但我想下面最根本的四個(gè)方面我們必需做到：
�。�1）理解父母、愛(ài)護(hù)父母；
�。�2）聽(tīng)父母的話，承受勸說(shuō)；
�。�3）對(duì)父母有禮貌，言語(yǔ)要尊敬；
（4）珍惜父母的勞動(dòng)成果，不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求；
�。ㄋ模└卸魇难裕�
通過(guò)這節(jié)課的爭(zhēng)論與學(xué)習(xí)，同學(xué)們心中肯定有了另一份感慨，現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立，跟著班長(zhǎng)一起大聲說(shuō)出我們心中想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話:
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
感謝您們的哺育之恩！
從現(xiàn)在開(kāi)頭
我要好好學(xué)習(xí)，好好做人，決不辜負(fù)您們的盼望！
�。ㄎ澹┱n后作業(yè)：
請(qǐng)同學(xué)們回去給父母寫(xiě)一封信，以感謝他們的哺育之恩。
孝道主題班會(huì)3
一．活動(dòng)背景：
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，當(dāng)代的中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生越來(lái)越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評(píng)視為刁難，把朋友的幫助視為干涉。
尤其是前一段時(shí)間我班有個(gè)學(xué)生竟然打罵他的媽媽。讓我的心震撼不已。
在母親節(jié)到來(lái)之際決定召開(kāi)這次主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
1．讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會(huì)感恩。
2．讓學(xué)生懂得善待他人，孝敬父母。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備相關(guān)的材料（歌曲、故事、詩(shī)歌）
2、布置教室，營(yíng)造氛圍
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情景，引出"感恩"話題。
讓學(xué)生回憶自己曾經(jīng)和父母之間發(fā)生的故事。
1、XXX同學(xué)深情講述了那次雨天，自己突然嘔吐不止，媽媽急忙從工廠趕來(lái)，到校后已成了落湯雞。母親那焦急的神情，匆忙的身影似乎浮在眼前一般，不禁潸然淚下。
2．XXX同學(xué)敘說(shuō)著母親每天所做的工作，為自己付出的一切一切，她已泣不成聲。
順勢(shì)我又深情的給同學(xué)們朗誦了《賣(mài)掉自己救媽媽》、《母親，請(qǐng)讓我再幫你洗一次澡》臺(tái)下很多學(xué)生都嚶嚶而泣。同學(xué)們，子欲孝而親不在，讓我們珍惜這份親情，拿出我們的行動(dòng)，在母親節(jié)將至獻(xiàn)出我們的.孝心。
�。ǘ⑸钪形覀儜�(yīng)該如何感恩父母。
很多同學(xué)都說(shuō)出了不同的感恩方式：給父母洗腳，幫父母做家務(wù)，做飯，經(jīng)常和父母聊天談心，給媽媽制作一張節(jié)日賀卡？
�。ㄈ⑽覀冞�應(yīng)該感恩哪些人。
1．學(xué)會(huì)感恩老師：講述名人文人尊師故事，思考：我們還可以如何感恩老師。
①毛澤東向教師敬酒。
�、谥斓陆o老師讓座。
�、埕斞柑酵蠋�。
�、苋A羅庚成名不忘師恩。
2．學(xué)會(huì)感恩朋友及他人：
對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。"贈(zèng)人玫瑰，手有余香"。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活中，每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心。
只有學(xué)會(huì)感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì)感動(dòng)自己。
學(xué)會(huì)感恩，善待他人，收獲快樂(lè)。
�。枋錾磉叺暮檬�，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
�。ㄋ模┌嘀魅蔚慕Y(jié)束語(yǔ)：
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼。
擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。成為一個(gè)懂得感恩的人，我們就會(huì)擁有美好的未來(lái)。
心動(dòng)起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)；從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。
讓我們學(xué)會(huì)感恩，珍惜生活。
善待他人，收獲快樂(lè)。伴隨一首《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)。
五、活動(dòng)效果與反思
1、本次主題班會(huì)選擇了恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間（母親節(jié)）來(lái)進(jìn)行，取得了良好的效果。
2、整個(gè)活動(dòng)給學(xué)生營(yíng)造了輕松而溫馨的氣氛，學(xué)生暢所欲言，敢于表達(dá)自己的感恩之情。
孝道主題班會(huì)4
一、開(kāi)場(chǎng)白：
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
男：首先歡迎各位團(tuán)委干部的蒞臨指導(dǎo)（掌聲），我們此次班會(huì)的主題是“常擁孝心，與責(zé)任同在”（齊聲朗讀）
女：我們知道“孝”自古而今就是傳統(tǒng)美德，文人雅士都對(duì)此歌頌有嘉，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你們知道哪些有關(guān)孝的詩(shī)句嗎？
男：看來(lái)這樣的傳統(tǒng)美德通過(guò)經(jīng)典的詩(shī)文，讓我們都爛熟于心，但是這種世界上最應(yīng)該讓我們銘記的情感，卻在時(shí)光的荏苒中，變的微不足道，成為了讓我們最容易忽略的感情。
二、《小品》
女:在這個(gè)物欲橫流、情感淡漠的年代，人與人之間只剩下對(duì)金錢(qián)欲望的無(wú)止境的追索，卻越來(lái)越忽視身邊那為我們無(wú)怨無(wú)悔付出甚至整個(gè)生命的父母，社會(huì)上不斷出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：“啃老族”“掄起榔頭毆打父母的小伙子”“為贍養(yǎng)父母而兄弟反目”，現(xiàn)在讓我們一起看看下面這個(gè)小品，看看當(dāng)今年代的“孝子”。首先請(qǐng)范佳程，謝琪，鐘標(biāo)同學(xué)帶來(lái)的小品《如此孝子》
男：我相信這樣的“孝子”在社會(huì)當(dāng)中屬于極少數(shù)，在我們之中更是絕跡。但是，我們不能因?yàn)槭巧贁?shù)而不去反思我們自身的問(wèn)題。為人父母天下至善，為人子女天下大孝�！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。
三、問(wèn)題調(diào)查
女：爸爸媽媽對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是再親切不過(guò)了，可是我們究竟對(duì)父母做了些什么？是否理解父母？我們是否尊重父母？現(xiàn)在讓我們進(jìn)行一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，你在與父母的交往過(guò)程中有沒(méi)有以下情況出現(xiàn)？如果感覺(jué)到?jīng)]有就拍一下手。（重復(fù)一次）
女：1、我經(jīng)常與父母頂嘴。
男：2、我從來(lái)不向父母傾訴心中苦惱。
女：3、我有時(shí)一個(gè)星期甚至更多天不理睬父母。
男：4、當(dāng)我伸手向父母要錢(qián)時(shí)，我不考慮父母的經(jīng)濟(jì)支付能力。
女：5、我不知道父母的生日。
男：6、父母苦口婆心地教育我，但我認(rèn)為他們太嘮叨。
女：7、我很少或從不幫父母做家務(wù)事。 男：調(diào)查結(jié)束了，看來(lái)調(diào)查的結(jié)果并不十分樂(lè)觀，有的人從不幫父母做家務(wù)，有的人甚至連父母的生日都不知道。我們只是一味的抱怨他們羅嗦，抱怨他們要求過(guò)于嚴(yán)格，束縛了我們的自由，抱怨他們不能理解自己。
四、詩(shī)歌朗誦
女:可是親愛(ài)的同學(xué)，你可曾想過(guò)？從我們呱呱落地到今天，十幾年來(lái)，是誰(shuí)最牽掛我們的冷暖，是誰(shuí)最擔(dān)心我們的健康？是誰(shuí)為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步欣喜驕傲？又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)和毛病揪心著急？
男:是媽媽?zhuān)前职�，是人們的骨肉至親。
從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童，從無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生到邁向青春期的青少年，這期間，滲透著爸爸多少語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛(ài)。
同學(xué)們，這是一份永恒的愛(ài)。它跨越時(shí)空，它不求回報(bào)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由劉錦星等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《奇跡的名字叫——愛(ài)》
女：是啊！奇跡的另一個(gè)名字叫愛(ài)，是父母用他們點(diǎn)滴情誼浸潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)，是父母用無(wú)私的愛(ài)為我們織就了溫馨的家園，而父母，需要的只是一個(gè)健康快樂(lè)的我們。
四、話劇《若再見(jiàn)面》
女：時(shí)間就是一把無(wú)情的刻刀，改變了父母的模樣。（唱歌）看著那為我們整日辛苦操勞的父母，并肩擔(dān)負(fù)著生活的重壓，兩鬢早已染上綹綹白發(fā)，兩頰早已刻上了深深皺紋。親愛(ài)的同學(xué)們，回個(gè)頭想想，我們是否也曾看到過(guò)父母那鬢角的白發(fā)，那等候你歸家的身影，親愛(ài)的同學(xué)們，不要等到失去了才懂得珍惜，不要到最后留下“子欲養(yǎng)而親不待”的悲涼。現(xiàn)在請(qǐng)欣賞由鐘新格等同學(xué)帶來(lái)的話劇《若再見(jiàn)面》
女：孝就一個(gè)字，孝也只有一次，笑笑在母親失去之后才懂得擁有時(shí)的.可貴�，F(xiàn)在的我們雖然沒(méi)有劇中的遺憾，但我們也在不斷的淡漠著父母的情誼。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谝院蟮臍q月中，多給父母一點(diǎn)關(guān)心，多給父母一點(diǎn)溫情，他們是我們?cè)谶@個(gè)世界上值得一輩子去愛(ài)的人。
五、情景舞《父親》
男：“總是向你索取 卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后 才懂得你不容易；”父愛(ài)是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。父親的厚愛(ài)，是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來(lái)感謝您，我的父親！請(qǐng)欣賞陳思思，黃信等同學(xué)帶來(lái)的情景舞《父親》
男：“時(shí)光時(shí)光慢些吧 不要再讓你變老了”我們是否領(lǐng)受了你們過(guò)多的愛(ài)，反而淡薄了愛(ài)的體會(huì)。我們是否承載你們過(guò)多的愛(ài)，反而漠視了愛(ài)的回報(bào)。
六、爸爸媽媽,我想對(duì)您說(shuō)
女:現(xiàn)在的你們，應(yīng)該有許多話想對(duì)你們的父母說(shuō)吧。給你們幾分鐘時(shí)間，說(shuō)出你們心底對(duì)父母最真摯的祝福。（歐婷舉手）現(xiàn)在請(qǐng)歐婷同學(xué)上臺(tái)發(fā)言。
男:親愛(ài)的同學(xué)們,不要讓我們把感恩只留在此時(shí)此刻,不管是以前還是現(xiàn)在, 回過(guò)頭重新看看父母那鬢角的白發(fā),重新去聆聽(tīng)父母那一聲聲愛(ài)的嘮叨,重新感受父母那句句苛責(zé),重新去理解那深藏心底的對(duì)你們最最本真的愛(ài)!
女:親愛(ài)的同學(xué)們:落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫(huà)面。讓我們一起感恩吧
合：感恩天底下最無(wú)私的父母
男：請(qǐng)欣賞手語(yǔ)表演《感恩的心》
誓詞:
男：本次班會(huì)舉辦的非常成功，感謝大家的積極參與。現(xiàn)在有請(qǐng)團(tuán)委代表上臺(tái)發(fā)言。 女：感謝團(tuán)委代表的發(fā)言，同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)，你們知道放假之后該如何做了嗎？親愛(ài)的同學(xué)們,父愛(ài)如山，寬闊的肩膀托起我們的身軀，母愛(ài)如水，用柔弱的身軀，引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)，父母用雙臂共同為我們鑄造了一厚實(shí)而溫暖的家。
男:讓我們用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣去書(shū)寫(xiě)我們青春壯美的詩(shī)篇吧！！心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，合:相信我們的明天會(huì)更好！
孝道主題班會(huì)5
合：親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
杜：我是杜園丹
陳：我是陳嘉晟，本次的主題班會(huì)由我們主持。
杜：今天，我們召開(kāi)“孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)，主要是讓我們懂得感恩父母，學(xué)會(huì)孝順，培養(yǎng)節(jié)儉、誠(chéng)信的品質(zhì)，學(xué)會(huì)和周?chē)瑢W(xué)如何友善相處。
陳：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這些我們學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，都是對(duì)孝敬父母最好的詮釋。我們要做一個(gè)懂得感恩，懂得孝順的.人，回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。我宣布：“孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始!
杜：上周吳老師說(shuō)我們要召開(kāi)一次以此為主題的班會(huì)，叫我們大家做好準(zhǔn)備，你們都準(zhǔn)備好了嗎?
陳：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)展示吧!首先有請(qǐng)第一位同學(xué)上場(chǎng)
陳：謝謝***同學(xué)!接下來(lái)看看第二位同學(xué)給我們帶來(lái)什么呢?有請(qǐng)***同學(xué)。
杜：你們說(shuō)得太好了，你也跟他們有一樣感受的同學(xué)請(qǐng)舉手!——真好!你們都是好樣的!
請(qǐng)舉手!!
結(jié)束語(yǔ)：
陳：同學(xué)們，?樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。所以，我想說(shuō)，同學(xué)們，請(qǐng)對(duì)你的父母多一份關(guān)心，盡一份孝心;請(qǐng)對(duì)老師多一份尊敬，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步;請(qǐng)對(duì)你身邊的人多一份友善和關(guān)心，并養(yǎng) 成節(jié)儉、誠(chéng)信的好習(xí)慣，因?yàn)槟愕拇嬖诙屖澜绺用篮?”
杜：謝謝你們!通過(guò)這次體驗(yàn)活動(dòng)，我們都知道該理解并體諒父母的
辛苦，希望同學(xué)們牢記父母的恩情，聽(tīng)父母的話，讓父母為養(yǎng)育 了我們而一輩子都感到幸福和自豪!
陳：同學(xué)們，我們一定要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，
杜：善待他人，學(xué)會(huì)感恩。
合：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!
孝道主題班會(huì)6
一、教學(xué)背景:
初中生處于13-15歲的年齡段，正是叛逆，易沖動(dòng)的時(shí)期，常以自我為中心。許多同學(xué)覺(jué)得自己現(xiàn)在所得到的是理所當(dāng)然的，父母給予和付出也是理所當(dāng)然的。感恩意識(shí)比較單薄，容易頂撞父母。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德。
2、學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母。
3、知道孝敬父母的重要，并自覺(jué)傳承“孝道”這一傳統(tǒng)美德。
三、形式：
師生朗誦、視頻、歌曲、小品、學(xué)生單獨(dú)誦讀、學(xué)生發(fā)言
四、準(zhǔn)備活動(dòng):
1、圍繞班會(huì)主題的`課件。
2、排列歌曲、小品等
3、《二十四孝》和關(guān)于孝道的詩(shī)歌。
4、自己準(zhǔn)備為父母做些什么。
五、流程
播放歌曲《天之大》，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。主持人開(kāi)場(chǎng)白
一、師生詩(shī)朗誦：《母親的贊歌》
二、
1、播放視頻《父親藏餃子》
2、讀故事：一個(gè)女兒對(duì)母親的懺悔
三、歌曲《不完美小孩》
四、學(xué)生發(fā)言《二十四孝》《游子吟》《弟子規(guī)》
五、小品《揉揉肩》
六、播放視頻：父母想對(duì)孩子說(shuō)的話
七、學(xué)生發(fā)言：我們應(yīng)該怎么孝敬父母
八、班主任總結(jié)播放歌曲《父親》，主持人總結(jié)感恩父母?jìng)鞒行⒌乐黝}班會(huì)
孝道主題班會(huì)7
主持1：有人說(shuō)：“爸爸是山，媽媽是河，我是貫穿其中的一條小溪，山靠著水，水繞著山，共同構(gòu)筑了溫馨港灣——家�！�
主持2：爸爸媽媽對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是再親切不過(guò)了，可是我們究竟對(duì)父母做了些什么？是否理解父母？我們是否尊重父母？現(xiàn)在讓我們進(jìn)行一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，你在與父母的交往過(guò)程中有沒(méi)有以下情況出現(xiàn)？如果感覺(jué)到?jīng)]有就拍一下手。
主持1：1、我經(jīng)常與父母頂嘴。
主持2：2、我從來(lái)不向父母傾訴心中苦惱。
主持1：3、我有時(shí)一個(gè)星期甚至更多天不理睬父母。
主持2：4、當(dāng)我伸手向父母要錢(qián)時(shí)，我不考慮父母的經(jīng)濟(jì)支付能力。
主持1：5、我不知道父母的生日。
主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我認(rèn)為他們太嘮叨。
主持1：7、我很少或從不幫父母做家務(wù)事。
主持2：調(diào)查結(jié)束了，看來(lái)調(diào)查的結(jié)果并不十分樂(lè)觀，有的人從不幫父母做家務(wù)，有的人甚至連父母的生日都不知道。
主持1：一個(gè)連自己父母都不孝順的人，又怎么可能成為關(guān)心他人，熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)社會(huì)有益的人呢？
主持2：所以我們學(xué)校開(kāi)展了一項(xiàng)十分有意義的活動(dòng)——孝道活動(dòng)，希望更多地培養(yǎng)我們的愛(ài)心，讓我們了解父母，關(guān)心父母，成為知書(shū)達(dá)理的中學(xué)生。
主持1：主持2啊，如果別人用100萬(wàn)人民幣買(mǎi)你健康的四肢，你答不答應(yīng)？
主持2：不答應(yīng)。
主持1：如果有人用1000萬(wàn)人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應(yīng)？
主持2：當(dāng)然不答應(yīng)！
主持1：如果有人用1億人民幣換你的生命，你答不答應(yīng)？
主持2：廢話，怎么會(huì)答應(yīng)！當(dāng)然不答應(yīng)！
主持1：是啊，我知道你肯定不愿意，人的生命是寶貴的，那么這個(gè)世界上你最該感謝的，給予你最多財(cái)富的人是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬，她已經(jīng)一次性饋贈(zèng)給你超過(guò)一億一千一百萬(wàn)元的巨額財(cái)富。
主持2：主持1啊，你可曾想過(guò)？從我們呱呱落地到今天，十幾年來(lái)，是誰(shuí)最牽掛我們的.冷暖？是誰(shuí)最擔(dān)心我們的健康？是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜若狂？又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)和毛病揪心著急？
主持1：是媽媽?zhuān)前职帧泥秽淮傅膵雰旱桔橎菍W(xué)步的孩童，從無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生到邁向青春期的準(zhǔn)青年，這期間，滲透著爸爸多少語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛(ài)。
主持2：父母對(duì)我們是百般呵護(hù)，千般寵愛(ài)，他們給了我們的是天底下最無(wú)私的愛(ài)，最慷慨的情，最深沉的期待。
主持1：同學(xué)們，人們總說(shuō)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳。其實(shí)我想，我們的健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，才是普天下父母最大的心愿。
主持2：古語(yǔ)說(shuō)：“投之以李，報(bào)之以桃”父母為我們整日辛苦操勞，并肩負(fù)著生活的重?fù)?dān)，兩鬢早已染上綹綹白發(fā)，兩頰早已刻上了深深皺紋。同學(xué)們，我們?cè)撊绾螆?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？
主持1：（打開(kāi)電腦，投影：）
孝敬父母十條：
�、�、自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；
�、�、家務(wù)勞動(dòng)幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)；
�、�、對(duì)待父母有禮貌，早晚起居要問(wèn)安；
�、堋⑻接H訪友離家前，稟告父母莫牽掛；
�、�、衣食住行牢牢記，尊長(zhǎng)敬老想在前；
⑥、艱苦樸素少花錢(qián)，不與別人比吃穿；
�、�、思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇求父母多指點(diǎn)；
�、�、批評(píng)教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)；
�、�、養(yǎng)育之恩重如山，兒女責(zé)任勇承擔(dān)；
�、�、為人在世品行高，孝敬父母最當(dāng)先。
我們就一起來(lái)讀“孝敬父母十條”（全班同學(xué)一起讀）
主持2：同學(xué)們讀得真是好，可我們能做到幾成呢？
主持1：我建議啊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)現(xiàn)在趁熱打鐵，先給父母一個(gè)意外驚喜吧。
主持2：我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準(zhǔn)備一個(gè)信封、郵票和信紙，希望同學(xué)們現(xiàn)在就寫(xiě)一封感謝父母養(yǎng)育之恩的信，好不好？（時(shí)間為10分鐘，100字以內(nèi)，課后由我們統(tǒng)一為大家寄出）
主持1：（放音樂(lè)1：念親恩；放音樂(lè)2：愛(ài)的奉獻(xiàn)）（時(shí)間較充裕時(shí)，可讓同學(xué)們講發(fā)生在自己身上故事）
主持2：各位同學(xué)的信自己封好，寫(xiě)好地址，交給生活委員，由生活委員課后統(tǒng)一寄出。
主持1：感謝同學(xué)們的今天支持。
主持1、2（合）：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝！
孝道主題班會(huì)8
一、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生理解父母對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。
2、增加學(xué)生的責(zé)任感。
3、學(xué)會(huì)感恩父母，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人。
二、班會(huì)流程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩(shī)人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛(ài)的無(wú)私與宏大。班級(jí)里有許多的同學(xué)都是來(lái)自外地，在你們上交的周記里我常常發(fā)覺(jué)思鄉(xiāng)的影子。是啊，家是暖和的港灣，父母永久是我們牢靠的臂膀。在家里我們可以無(wú)限寵愛(ài)集于一身，由于父母愛(ài)得無(wú)私，愛(ài)得膚淺，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，我們依著堅(jiān)實(shí)的大山，在流水的滋潤(rùn)下健壯成長(zhǎng)�？墒�，我也發(fā)覺(jué)有一小局部同學(xué)視父母的愛(ài)為理所固然，一味索取而不懂回報(bào)。由于他們?nèi)狈σ活w感恩的心，盼望通過(guò)本次班會(huì)課喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
�。ǘ┱{(diào)查報(bào)告
爸爸、媽媽為我們做了很多，我們又對(duì)父母了解多少呢？下面我們就和爸爸媽媽進(jìn)展一次親切接觸：
1、父母親的生日是xx。
2、父母親的體重是xx。
3、父母親的身高是xx。
4、父母親穿xx碼鞋。
5、父母親喜愛(ài)顏色是xx。
6、父母親喜愛(ài)食物是xx。
7、父母收入中有多少用在了你的教育上x(chóng)x。
通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)覺(jué)，并不是每個(gè)同學(xué)都非常了解自己的父母�？墒�，我們的父母為我們付出了許多許多，那是無(wú)私、無(wú)悔的付出。
在教師預(yù)備這場(chǎng)班會(huì)課的時(shí)候，有同學(xué)說(shuō)她也有故事和大家共享，那現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)宋微微同學(xué)的演講。
（三）學(xué)生演講（宋微微同學(xué)的《感恩父母》）
同學(xué)們：
大家下午好！
今日我演講的題目是感恩父母。同學(xué)們，我們從哪里來(lái)？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家確定都會(huì)說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，十八年前的某一天，我們的.父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。但當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作——照看我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，由于我不了解，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起，照看、孝敬父母的責(zé)任。
當(dāng)我生日的時(shí)候，我首先想到的就是要感恩父母，由于有了父母才有了我，才使我有時(shí)機(jī)在這五彩繽紛的世界里體會(huì)人生的冷暖，享受生活的歡樂(lè)與幸福，是他們給了我生命，給了我無(wú)微不至的關(guān)心。兒女有了歡樂(lè)，最為之快樂(lè)的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛(ài)，深如大海。因此，不管父母的社會(huì)地位、學(xué)問(wèn)水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永久去愛(ài)的人。
然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問(wèn)過(guò)：我對(duì)父母的掛念又有多少呢？你是否留意過(guò)父母的生日？民間有諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí)，你是否想到過(guò)用死亡般的苦痛，讓你降生的母親呢？是否曾真誠(chéng)地給孕育你生命的母親一聲祝愿呢？我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不行不知也。一則以喜，一則以懼�！币簿褪侵v，父母的身體安康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。同學(xué)們，或許一聲祝愿對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這聲祝愿卻比什么都美妙，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
三、教師總結(jié)
信任大家現(xiàn)在的心情都有些感動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們每人擁有一分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《我想更懂你》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，專(zhuān)心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、烏黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫�、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…�?/p>
孝道主題班會(huì)9
活動(dòng)目的：
提高學(xué)生對(duì)父母的感恩情感，使其體驗(yàn)到來(lái)自各方面的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，以一種感激的心態(tài)更加刻苦的學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。
活動(dòng)過(guò)程：
《提綱》：
一 開(kāi)場(chǎng)白
二 拷問(wèn)心靈“媽媽洗腳”愛(ài)心公益廣告賞析，反省“你為爸爸媽媽做過(guò)什么了嗎?”
三 真情告白“給父母的一封信”配樂(lè)朗讀。
四 感受你們的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一兩句話，就能使父母熱淚盈眶(播放家長(zhǎng)會(huì)父母流淚和欣慰的片段)
五 激情演繹舞蹈《媽媽》(雙人舞)
六 我的話對(duì)你說(shuō)父母的話(視頻)+舊照片(音樂(lè)相冊(cè))
七 說(shuō)出你的故事說(shuō)出在你心靈深處讓你感受到親情可貴的真實(shí)故事
八 珍貴禮物寫(xiě)下心底深處最想對(duì)父母說(shuō)的一句話，不求華麗，無(wú)需復(fù)雜，但定要真誠(chéng)。寫(xiě)完后我們一起把它折成一顆心，回家時(shí)將這份樸實(shí)的禮物送給家里人。
九 感恩宣言全班起立朗讀倡議書(shū)
十 老師的話進(jìn)行，對(duì)同學(xué)做出期望。
具體流程：
播放《念親恩》
xx：一曲感人肺腑的《念親恩》，道出了多少為人子女者的心聲。慈愛(ài)的父母賜與我們生命，給于我們關(guān)懷。
xx：面對(duì)十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩?
面對(duì)十幾年的淳淳教導(dǎo)，你可有深切領(lǐng)悟?
xx：現(xiàn)在我宣布：初一11班“感恩父母，點(diǎn)亮親情”主題班會(huì)
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
xx：有這么一則公益廣告，一播出就受到熱烈的社會(huì)反響，那么，到底是什么讓它如此受到關(guān)注呢?
xx：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞愛(ài)心公益廣告《洗腳的故事》
播放《媽媽洗腳》愛(ài)心公益廣告
xx：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，更何況是至情至性的人類(lèi)呢? 父母對(duì)我們的恩情深入大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢? xx：為父母洗一次腳，送父母一朵小花，為父母做一頓飯，也許只是雞毛蒜皮的一件小事，也能表達(dá)我們的愛(ài)意，可是大家好好想想，你做了嗎? (可適當(dāng)請(qǐng)1-2位同學(xué)回答)
xx：在上個(gè)月的家長(zhǎng)會(huì)中，大家都給爸爸媽媽寫(xiě)了信，說(shuō)出了你的心底話。讓我們來(lái)看看，她寫(xiě)了什么?
配樂(lè)誦讀《給爸爸媽媽的一封信》
xx：雖然沒(méi)有華麗的辭藻，即使缺乏夸張修飾，但這平淡而質(zhì)樸的話語(yǔ)，這飽含深情的只字片語(yǔ)，給于爸爸媽媽的，卻是深深的，重重的感動(dòng)。
xx：當(dāng)父母手捧著這珍貴的信時(shí)，當(dāng)父母看著你們?cè)趯W(xué)校的剪影，分享你們的悲傷快樂(lè)時(shí)，他們是如何的反應(yīng)?讓我們帶大家去見(jiàn)證這動(dòng)人的一幕。播放家長(zhǎng)會(huì)時(shí)片段
xx：是什么讓父母熱淚盈款，是什么讓父母欣慰開(kāi)顏? 正是你不經(jīng)意間的那一丁點(diǎn)的關(guān)懷，那洋溢在字里行間的思念。
xx：看到父母對(duì)自己的一切如此動(dòng)容，是否能觸及你身體深處的那顆心呢?你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)
請(qǐng)欣賞雙人舞《母親》
xx：你好，請(qǐng)問(wèn)你們的這個(gè)舞蹈是為了要表達(dá)什么嗎?(采訪舞者) xx：好聽(tīng)的音樂(lè)，透露著深情的肢體語(yǔ)言，千言萬(wàn)語(yǔ)匯集成一個(gè)字：愛(ài)
xx：愛(ài)，就要用于說(shuō)出來(lái)。面對(duì)父母，你敢勇敢的說(shuō)出你的愛(ài)嗎? 合：讓空氣為我們傳遞愛(ài)意，讓我們大聲的說(shuō)出：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你
全班：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你!
xx：爸爸媽媽聽(tīng)到了嗎?
xx：相信他們一定聽(tīng)到了，不信你聽(tīng)?
播放視頻《媽媽有話說(shuō)》制作家長(zhǎng)錄像
xx：文字是為了傳遞愛(ài)而誕生
xx：語(yǔ)言是為了表達(dá)愛(ài)而存在
xx：在你十幾年的生命當(dāng)中，必定留下了數(shù)不勝數(shù)的發(fā)生在你與家人之間的故事。
xx：說(shuō)說(shuō)讓你影響深刻，最深受的感動(dòng)的一幕吧，讓我們?nèi)ジ惺苣菨鉂獾挠H情，那深深的感動(dòng)。
說(shuō)出你的故事，請(qǐng)2個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在他們身上的故事
(秘密請(qǐng)兩位家長(zhǎng)常年不在身邊的同學(xué)的家長(zhǎng)參加主題班會(huì)，站在父母的角度說(shuō)說(shuō)說(shuō)離開(kāi)孩子外地工作的感想與對(duì)孩子的期望)
xx：相信這個(gè)時(shí)候，充斥在大家腦海的都是滿滿的回憶，滿滿感動(dòng)。
xx：那些現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出之前發(fā)下去的那張紅紙，寫(xiě)出最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的`一句話，不求華麗，無(wú)需復(fù)雜，但定要真誠(chéng)。好，請(qǐng)將它折成一顆心，請(qǐng)大家周末帶回家交給你的父母親吧，我想這一定會(huì)是一份非常珍貴的禮物。
xx：生活中多少點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚了情，只要我們有一顆細(xì)膩的心，細(xì)細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們會(huì)明白，我們都生活在愛(ài)的海洋里。
xx：我們知道我們?cè)屇^(guò)，曾經(jīng)傷過(guò)您的心。但我們也深信，我們會(huì)是您的驕傲，我們會(huì)讓您笑顏燦爛如花。
xx：現(xiàn)在，請(qǐng)我們起立共同宣誓，有請(qǐng)領(lǐng)讀宣誓人，副班長(zhǎng)xx：
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
從現(xiàn)在開(kāi)始，在品德上讓你們安心，在學(xué)習(xí)上讓你們放心
在生活上讓你們省心
在行為上讓你們開(kāi)心
我們決不辜負(fù)父母心
宣誓人：__
xx：請(qǐng)坐下。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜和快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。
xx：請(qǐng)帶著父母的殷切期待，帶著你的夢(mèng)想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。
xx：路上春色正好
xx：天上太陽(yáng)正晴
xx：我們的主題班會(huì)逐漸接近尾聲，有請(qǐng)班主任老師為我們發(fā)言。
老師的話
xx：感謝老師對(duì)我們的期待與教誨
xx：人間最美是真情
人間最真是親情
xx：人間最珍貴的愛(ài)莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛(ài)
人間最無(wú)私的情感莫過(guò)于父母對(duì)于子女的情感
合：時(shí)光有限，親情無(wú)限。
xx：我宣布：初一11班“感恩父母，點(diǎn)亮親情”主題班會(huì)
合：到此結(jié)束。
孝道主題班會(huì)10
一、班會(huì)背景：
如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性，自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐，召開(kāi)這次主題班會(huì)。
二、教育目的：
1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的偉大與無(wú)私。
2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)父母，孝敬父母。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)父母養(yǎng)育我們的艱辛。
四、班會(huì)過(guò)程：
（一）激情引入
主持人：古語(yǔ)有云：“百善孝為先”。孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，每個(gè)人都是父母生命地延續(xù)，不善待父母就是不善待生命。課本中有這樣一句話“羊跪乳，鴉反哺”動(dòng)物尚且如此，更何況是我們呢？作為新時(shí)代的我們更應(yīng)繼承中國(guó)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩父母，孝敬父母。
（二）開(kāi)始部分
第一環(huán)節(jié)：感知“孝”
1.親情贊頌知多少
�。�1）古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。欣賞歌曲《母親》
�。�2）學(xué)生講述歷史上孝順父母的故事，古詩(shī)句，以及學(xué)過(guò)的古詩(shī)文。
主持人：2012年感動(dòng)中國(guó)十大杰出人物之一孟佩杰：
五歲那年，爸爸遭遇車(chē)禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領(lǐng)養(yǎng)，不久也因病去世。養(yǎng)母劉芳英在三年后癱瘓?jiān)诖�，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。從此，母女二人相依為命，家中唯一的收入來(lái)源是劉芳英微薄的病退工資。當(dāng)別人家的孩子享受寵愛(ài)時(shí)，八歲的孟佩杰已獨(dú)自上街買(mǎi)菜，放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯。個(gè)頭沒(méi)有灶臺(tái)高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無(wú)數(shù)次卻從沒(méi)喊過(guò)疼。她每天早上六點(diǎn)起床，替養(yǎng)母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學(xué)。中午回家，給養(yǎng)母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單有時(shí)來(lái)不及吃飯，拿個(gè)冷饃就趕去學(xué)校了。晚上又是一堆家務(wù)活，等服侍養(yǎng)母睡覺(jué)后，她才坐下來(lái)做功課，那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了。
2009年，孟佩杰考上了山西師范大學(xué)。權(quán)衡之下，她決定帶著養(yǎng)母去上大學(xué)， 在學(xué)校附近租了間房子。大一那年暑假，孟佩杰頂著炎炎烈日上街發(fā)廣告?zhèn)鲉�，拿到工資后的.第一件事就是買(mǎi)養(yǎng)母最?lèi)?ài)吃的紅燒肉。孟佩杰說(shuō)：我只不過(guò)做了每個(gè)女兒都會(huì)做的事。
討論：聽(tīng)了這真實(shí)的事例后，你們有什么感想，讓學(xué)生自由發(fā)表看法。
�。�3 ）學(xué)生朗誦《弟子規(guī)》中的第一章就是入則孝，可見(jiàn)孝的重要。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。
學(xué)生：大聲朗讀“入則孝”部分
父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告
主持人：大家想一想入則孝這部分內(nèi)容讓我們都明白了什么。
2. 感恩大調(diào)查：
你了解自己的父母嗎？1、父母的生日分別在什么時(shí)候?_______________________________________2、什么事最讓父母開(kāi)心?_____________________________________________3、什么事最讓父母動(dòng)氣?______________________________________________4、在父母從事的工作中，什么時(shí)候是最辛苦的?__________________________5、父母在單位里,最大的壓力是什么?___________________________________6、父母最突出的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)分別是什么？_______________________________7、父母最?lèi)?ài)吃什么？不愿吃什么？_____________________________________8、父母愛(ài)看哪一類(lèi)電視節(jié)目？_________________________________________9、父母的健康狀況如何？_____________________________________________10、父母對(duì)你寄予什么希望？____________________________________________
實(shí)話實(shí)說(shuō)：你平時(shí)是怎樣孝敬父母的？
父母遇到煩惱的事情時(shí)————————
父母生病時(shí)——————————父母勞累一天回到家的時(shí)候——————父母外出遇到大雨時(shí)—————————父母在有些問(wèn)題的看法上出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)——父母為你做了一頓豐盛的晚餐時(shí)————父母輔導(dǎo)你做作業(yè)時(shí)—————————面對(duì)父母的批評(píng)教育時(shí)———————其他————————————————
小結(jié)：其實(shí)父母對(duì)我們的付出猶如大海，而我們對(duì)他們的回報(bào)猶如滄海中的一粟，是多么的微不足道，那么就讓我們也以海一樣的深情去感謝我們的父母吧！
第二環(huán)節(jié)：體驗(yàn)“孝”
1.心聲傳遞：
小組討論看誰(shuí)能做到:在今天的班會(huì)課后，每位學(xué)生為自己的父母做一件事。可以給他們洗一次頭，給他們洗一次腳，為他們捶捶背，說(shuō)上一句“我愛(ài)你”。幫父母做一次飯!洗一次碗！用自己攢的零用錢(qián)為父母買(mǎi)一件喜歡的禮物！走進(jìn)父母的心靈，傾聽(tīng)父母的心聲！
2主持人：今后我們?cè)撛趺醋瞿?
3 學(xué)生：朗誦《孝順父母》
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大 我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)
有一個(gè)人最要感謝 有一個(gè)人最應(yīng)孝順
它就是——“媽媽” 媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對(duì)媽媽深沉的感情 聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)孝順
如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；
那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你，我的父母！
父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡
所有的恩情我們銘記于心。
主持人：人生在世父母與我們最親，給我們的恩情也最重，努力學(xué)習(xí)侍奉父母的禮節(jié)，把孝道當(dāng)成一項(xiàng)大事業(yè)，用心經(jīng)營(yíng)，才能立足于天地之間。父慈子孝，不一定讓我們的家富裕有錢(qián)，不一定有花園別墅可以住，但是，孝行卻可以建立天然和諧的秩序，讓我們活在安和樂(lè)逸的環(huán)境中。多一份孝心，家就多一份保障，讓我們用孝行把家固若金湯堡壘。
(三)結(jié)束部分
由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。
師（總結(jié)）：父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，，沒(méi)有他們，便沒(méi)有我們。是他們，哺育了我們。在愛(ài)的天地里，同學(xué)們一天天的長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲憊就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們能從中華文化傳統(tǒng)文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會(huì)父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛(ài)的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。愛(ài)的旋律將會(huì)在今后的日子奏響。
孝道主題班會(huì)11
一、我們成長(zhǎng)的故事(全班交流)
當(dāng)我們還未出生時(shí)，我們的父母正在為我們做······當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，我們的父母正在為我們做······
當(dāng)我們年幼無(wú)知時(shí)，我們的父母正在為我們做······當(dāng)我們健康成長(zhǎng)時(shí)，我們的父母正在為我們做······當(dāng)我們快樂(lè)成長(zhǎng)時(shí)，我們的父母正在為我們做······
當(dāng)我們勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，我們的父母正在為我們做······
活動(dòng)交流：如果我們把我們的成長(zhǎng)大致分成這樣幾個(gè)階段，那么從記憶以來(lái)，請(qǐng)回憶你的父母為你做的最讓你感動(dòng)、最值得你去感謝的事兒········
(個(gè)人回憶，小組交流)
二、我們過(guò)去的故事
1、感受母親的愛(ài)
無(wú)論你在何處，有一個(gè)人永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方;有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)······這個(gè)人叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”。
母親是這樣老去的，有這樣一位母親，她的孩子常年在外打工，她為了給兒子省一點(diǎn)錢(qián)給孫子讀書(shū)，所以她每天都到外面撿垃圾，風(fēng)風(fēng)雨雨······
當(dāng)我們肆意揮霍著自己的青春和金錢(qián)時(shí)，當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)花雪月里無(wú)病呻吟時(shí)，當(dāng)我們?cè)陂e暇高呼無(wú)聊時(shí)，有誰(shuí)想起了她，一個(gè)偉大的母親! 2、感受父親的愛(ài)
父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你走好人生的每一步。
活動(dòng)：請(qǐng)回憶，你為孝順你的爸爸媽媽做的一件最有意義、最值得你自豪的事兒······
三、我們經(jīng)歷的故事
細(xì)細(xì)品味父親與女兒的信爸爸寫(xiě)給女兒的信給可愛(ài)的女兒：爸爸和你玩了很多次捉迷藏，每次都一下子被你找出來(lái)了，不過(guò)這一次爸爸決定多好久好久。你先不要找我，等到你十四歲的時(shí)候，還要吃完十次生日蛋糕的時(shí)候，再問(wèn)媽媽?zhuān)职侄阍谀睦�，好不�?爸爸要多那么久，你一定會(huì)想爸爸對(duì)不對(duì)?但是，爸爸不能隨便跑出來(lái)，那樣就輸了，如果你很想爸爸，爸爸會(huì)趁你睡覺(jué)的時(shí)候，跑到你夢(mèng)里跟你玩游戲，當(dāng)你拿著爸爸的照片看時(shí)，爸爸同樣也會(huì)偷偷看你······要記著，爸爸一直都在陪著你!你已經(jīng)是四歲的大姑娘了，爸爸要拜托你一件事，要你照顧和孝順爺爺、奶奶和媽媽?zhuān)纯茨闶遣皇潜劝职忠郧白龅煤�，有多好，媽媽�?huì)告訴你的，爸爸猜想，這一次玩捉迷藏要玩這么久，爺爺、奶奶和媽媽看不到爸爸，他們一定會(huì)偷哭，偷哭就是犯規(guī)，就是失敗，他們偷哭，你就要逗他們笑，不然游戲輸了以后，他們就會(huì)哭得更厲害了，好不好，寶貝?你們是同一隊(duì)的，來(lái)比賽，看是你們厲害還是爸爸厲害，準(zhǔn)備好了嗎?比賽要開(kāi)始羅!
女兒給爸爸的回信
愛(ài)玩的爸爸：你躲在哪里?你不是說(shuō)我吃過(guò)十次蛋糕后，就能找到你了嗎?這十年來(lái)，我很聽(tīng)你的話。為了不犯規(guī)，害怕游戲輸?shù)粼倏床坏侥�，我你努力的照顧爺爺、奶奶和媽媽�(zhuān)麄兛�，我逗他們笑，爸爸，他們終于笑了，我贏了，游戲結(jié)束了，你該回來(lái)了，對(duì)嗎?原來(lái)······不對(duì)的`，我期待你回來(lái)，再跟我玩捉迷藏的時(shí)候，媽媽卻告訴我，我再也看不到你了，原來(lái)，十年前，我已經(jīng)失去了你這個(gè)愛(ài)玩的爸爸······爸爸，你為何忍心騙你最?lèi)?ài)的女兒?十年來(lái)，每一次吃蛋糕，我對(duì)你的思念愈積累，對(duì)我們十年后的相聚愈期盼，十年的累積實(shí)在令我輸?shù)母鼞K痛，十年前你若讓我選擇的話，我寧愿爸爸不要騙我，你該相信你的女兒吧!我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)更努力的都爺爺、奶奶、媽媽笑，又或······騙我一輩子，和我玩一輩子的捉迷藏，讓我贏回一輩子的你······爸爸，十年后的我知道沒(méi)有減輕失去你的震撼，雖然痛，但我會(huì)努力完善我的人生，不辜負(fù)你的愛(ài)，不辜負(fù)你和我玩十年捉迷藏的苦心。
活動(dòng)：聽(tīng)完這封信后，你有什么感觸?目前，你最希望你的爸爸媽媽為你做一件什么事兒?
(個(gè)人回憶分小組)
四、我們必做的要事
1、你現(xiàn)在最想為你的父母或親人做的一件事是什么?為什么? 2、你知道“父親節(jié)”“母親節(jié)”分別是什么時(shí)候嗎?你們認(rèn)為不孝敬父母的表現(xiàn)有哪些?
3、討論：我們?cè)撊绾胃卸鞲改�、孝敬親人?
孝敬父母順口溜：自己的事情自己干，不給父母添麻煩。
家務(wù)勞動(dòng)幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)。
對(duì)待父母有禮貌，早晚起居要問(wèn)安。
探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽。
衣食住行牢牢記，尊長(zhǎng)敬老想在前。
艱苦樸素少花錢(qián)，不與別人比吃穿。
思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇求父母多指點(diǎn)。
批評(píng)教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)。
養(yǎng)育之恩重如山，兒女責(zé)任勇承擔(dān)。
為人在世品行高，孝敬父母最當(dāng)先。感恩父母從今天開(kāi)始，全體同學(xué)高呼：
爸爸媽媽辛苦了，我愛(ài)你們，爺爺奶奶辛苦了，我愛(ài)你們，外公外婆辛苦了，我愛(ài)你們······
孝道主題班會(huì)12
為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力實(shí)施孝德文化傳播，引導(dǎo)全校師生知孝義、講孝德、踐孝行，在全校倡樹(shù)“孝以齊家、孝以修身”的良好社會(huì)風(fēng)尚，全面推進(jìn)孝道文化建設(shè)。根據(jù)安海教委的統(tǒng)一要求和部署，我校積極開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”活動(dòng)，現(xiàn)將實(shí)施情況做個(gè)總結(jié)。
一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校開(kāi)展了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”的啟動(dòng)儀式，總輔導(dǎo)員發(fā)出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”的相關(guān)活動(dòng)倡議。同時(shí)各班利用班隊(duì)活動(dòng)召開(kāi)“孝道“主題班會(huì)課，全面做好思想動(dòng)員，布置相關(guān)德育作業(yè)，使孝道文化深入人心,號(hào)召人人爭(zhēng)當(dāng)“校園小孝星”。
二、具體做法：
1.組織師生繼續(xù)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，開(kāi)展“入則孝”篇心得交流活動(dòng)。
為了在教師中持續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)，按照學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的工作方案，我校三大教研組利用教研時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“入則孝”心得交流活動(dòng)。同時(shí)各中隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展《弟子規(guī)》主題隊(duì)課。
2.舉行豐富多彩的孝道文化活動(dòng)，提升師生精神品味
�。�1）利用國(guó)旗下講話，開(kāi)展“踐行中華孝道”經(jīng)典誦讀展示
�。�2）借助“世界讀書(shū)日”，開(kāi)展以“中華孝道文化”為主題的'第七屆校園經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)
結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)以及學(xué)校特色教育活動(dòng),著力突出對(duì)教師和學(xué)生的“孝德”教育。同時(shí)結(jié)合《安海鎮(zhèn)小學(xué)生快樂(lè)誦讀古詩(shī)詞活動(dòng)方案》，師生共同背誦與孝道有關(guān)的古詩(shī)詞，并舉行“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”為主題的經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，從精神上做到引領(lǐng)，傳承孝道文化。
(3)結(jié)合讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，各班舉行“故事媽媽進(jìn)校園”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)到校談孝德，讓家庭故事走進(jìn)學(xué)校，落實(shí)家校聯(lián)手，延伸孝道傳承。
3.落實(shí)“踐行孝道十個(gè)一”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校印發(fā)踐行孝道“十個(gè)一”，人手一份，教育和引導(dǎo)學(xué)生要將“孝德”內(nèi)化于心，外化于行。同時(shí)開(kāi)展“校園小孝星”評(píng)選活動(dòng)，利用校園網(wǎng)宣傳先進(jìn)事跡，以帶動(dòng)其他學(xué)生和家長(zhǎng)不斷提高樂(lè)善行孝的美德美行，讓孝行貫穿到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以上做法，使我們學(xué)校營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍，得到了師生和廣大家長(zhǎng)的有力支持。
孝道主題班會(huì)13
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道有今天的幸福生活是因?yàn)橛懈改浮⒗蠋煹年P(guān)愛(ài)。
2、滴水之恩皆當(dāng)涌泉相報(bào)，教育學(xué)生要知恩圖報(bào)。
3、懂得感恩無(wú)處不在。生活中要常懷一顆感恩之心。
4、培養(yǎng)鍛煉學(xué)生多方面的能力。
5、活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《母親》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《父親》道
具：打板、鼓鑼、古箏、吉他、小提琴、詩(shī)歌、作文
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《母親》《父親》。
二、班主任講話：
花兒如此艷麗是因?yàn)橛嘘?yáng)光的照耀；小樹(shù)如此茁壯成長(zhǎng)是因?yàn)橛杏曷兜淖甜B(yǎng)；我們?nèi)绱诵腋Ｊ且驗(yàn)橛懈改�、老師的關(guān)愛(ài)�；▋赫归_(kāi)艷麗的花瓣是對(duì)給它溫暖的太陽(yáng)的感恩；小樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂是對(duì)給它滋養(yǎng)的大地的感恩。為了感謝父母、老師對(duì)你們的培育，這節(jié)課我們以《感恩的心》為主題召開(kāi)一個(gè)班會(huì)……
三、主持人（男女學(xué)生兩人）登場(chǎng)宣布《感恩父母》主題班會(huì)開(kāi)始：
(一)感恩父母
1、感謝父母的養(yǎng)育之恩。
2、理解媽媽對(duì)子女的愛(ài)。
朗誦作文《媽媽?zhuān)@件事我不會(huì)忘》
3、回報(bào)父母的愛(ài)1)《敬孝心》實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)。
2)現(xiàn)場(chǎng)表演《敬孝心》。由四名同學(xué)把自己的家長(zhǎng)請(qǐng)到教室中央坐好，為自己的家長(zhǎng)說(shuō)一句問(wèn)候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說(shuō)一句感謝父母的話。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)談感受。
5、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關(guān)愛(ài)。1)男生吉他表演唱《一封家書(shū)》。2)女生獻(xiàn)藝：表演《印度舞》。
�。ㄈ�、愛(ài)的升華
1、感謝所有對(duì)自己有恩的人。1)表演三句半《感恩》
2)齊誦《千紙鶴的愛(ài)》學(xué)生給父母老師獻(xiàn)上千紙鶴。
2、學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
四、班主任作總結(jié)發(fā)言：
歌聲、琴聲優(yōu)揚(yáng)，鼓聲、竹板聲悅耳，那是六（5）班學(xué)生在向父母、老師感恩……感謝恩無(wú)外不在，學(xué)會(huì)感恩，熱愛(ài)生活，我們的生活將會(huì)無(wú)比快樂(lè)！
五、主持人宣布《感恩父母》主題班會(huì)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛(ài)，有的甚至還有外公、外婆疼愛(ài)著，在學(xué)校里有老師精心呵護(hù)著，他們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。為了讓他們更加健康地成長(zhǎng)，我設(shè)計(jì)了《感恩的心》主題班會(huì)課，一來(lái)讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛(ài)；二來(lái)要懂得知恩圖報(bào)、生活中常懷感恩之心。這節(jié)課很成功，這節(jié)課最大的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)新穎，亮點(diǎn)頻出。
一、詩(shī)一般的串詞、開(kāi)頭詞——突出主題
這節(jié)課中主持人的串詞如詩(shī)一般。如：“父母的愛(ài)是和風(fēng)細(xì)雨，父母的愛(ài)是陽(yáng)光雨露”又如：“教鞭雖短，指點(diǎn)日月風(fēng)云，講臺(tái)雖小，屹立高大身影”于是我設(shè)計(jì)了開(kāi)始時(shí)班主任的講話：“花兒如此艷麗是因?yàn)橛嘘?yáng)光的照耀；我們?nèi)绱诵腋Ｊ且驗(yàn)橛懈改�、老師的關(guān)愛(ài)；花兒展開(kāi)艷麗的花瓣是對(duì)陽(yáng)光的感恩，小樹(shù)……為了感謝關(guān)愛(ài)我們的父母、老師，我們以《感恩父母》為主題舉行一次班會(huì)……突出主題。
二、現(xiàn)場(chǎng)表演——家長(zhǎng)、孩子顯真情。
在“感謝父母”這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)表演《敬孝心》。要求做到四個(gè)一，也就是給父母一句問(wèn)候、一杯熱茶、洗一次腳、說(shuō)一句感謝父母的話。這個(gè)表演感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)感言：“感謝老師對(duì)我們孩子的教育，他們?cè)谀銈兊慕虒?dǎo)下，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還懂得了要孝敬父母�！北硌萃戤叄瑘�(chǎng)內(nèi)響起了一陣掌聲。
四、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生同臺(tái)演唱——愛(ài)的奉獻(xiàn)。
在最后一部分，我設(shè)計(jì)是的“愛(ài)的升華”，在主持人深情并茂的朗誦中“親愛(ài)的.長(zhǎng)輩們，今天，你們播撒綠色的希望……明天我們會(huì)把沉甸甸的愛(ài)撒滿人間……”隨即《愛(ài)的奉獻(xiàn)》音樂(lè)響起，學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)和老師到教室中央并且全部手捧千紙鶴齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，這一場(chǎng)面把班會(huì)推向了最高潮，達(dá)到了師生家長(zhǎng)互動(dòng)、交流、感人至深的效果。
五、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂(lè)
本次班隊(duì)課表現(xiàn)形式較多，有獨(dú)誦、齊誦、獨(dú)唱、合唱、彈古箏、拉小提琴、吉他自彈自唱、三句半、打竹板等，不僅讓學(xué)生從內(nèi)容中受到教育，還使學(xué)生展示了特長(zhǎng)，這對(duì)培養(yǎng)他們的健康興趣愛(ài)好有很大促進(jìn)作用。
六、教學(xué)資源貼近學(xué)生生活
在這節(jié)課的準(zhǔn)備上，我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外，其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的：一篇看似不起眼的作文，我是專(zhuān)門(mén)讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)日記把爸爸媽媽做的難忘的事寫(xiě)出來(lái)。《媽媽?zhuān)@件事我不會(huì)忘》寫(xiě)是的一個(gè)女兒誤會(huì)媽媽不愛(ài)自己而故意鬧別扭，最后終于了明白媽媽對(duì)自己的愛(ài)；《世上只有爸媽好》是仿曲歌，詞是我創(chuàng)作，主要寫(xiě)父母為了子女成長(zhǎng)操碎了心；快六年了，我作為班主任，與學(xué)生建立了深厚感情，我就用記事詩(shī)的形式創(chuàng)編了《老師，您就像我們的親娘》；打竹板《夸咱老師好》主要寫(xiě)任課老師優(yōu)秀，盡職；三句半《感恩》寫(xiě)了要感謝所有的人和物；《千紙鶴》贊美了父母，老師的愛(ài)。這些素材都來(lái)源于學(xué)生，他們愛(ài)讀易記。可見(jiàn)，這堂課不是空調(diào)地說(shuō)教，而是就地取材，用事例說(shuō)服人，感動(dòng)人。除此之外，還有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我認(rèn)為也設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。老師、學(xué)生、家長(zhǎng)在響著（你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿；你雨中的……你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包……這個(gè)人就是娘……）《母親》這首歌的氛圍中入場(chǎng)，學(xué)生、老師很自然地受到感染，特別讓學(xué)生很快進(jìn)入情境，我記得在課前把樓下的老師都吸引上來(lái)了。這首歌確實(shí)太感人了�？偠灾�，這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的效果，正如，我在班會(huì)結(jié)束時(shí)的講話：歌聲、琴聲悠揚(yáng)；鼓聲、竹板聲悅耳，那是六（1）班學(xué)生在向父母、老師感恩……感恩無(wú)處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩，學(xué)會(huì)感恩，熱愛(ài)生活，我們的生活將無(wú)比快樂(lè)。
孝道主題班會(huì)14
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是“孝”；
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)、感悟、反思，知道怎樣去孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)；
3、通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)動(dòng)全體同學(xué)搜尋有關(guān)“孝道”的資料；
2、活動(dòng)前每人準(zhǔn)備一份“給父母的一封信”；
3、準(zhǔn)備視頻資料及其它材料。
活動(dòng)要求：
1、認(rèn)真準(zhǔn)備好相關(guān)資料；
2、要求全體同學(xué)積極發(fā)言與互相交流。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人致辭（1-2分鐘）；
2、班主任主題教育演講（3-5分鐘）；
3、播放鄒越感恩教育演講視頻《讓世界充滿愛(ài)》（17分鐘）；
4、學(xué)生談感想（可以即席發(fā)言，也可以讀準(zhǔn)備好的“給父母的一封信”）（10-15分鐘）；
5、歌曲《父親》、《兒行千里》（播放歌曲或?qū)W生演唱）；
6、主持人總結(jié)。
活動(dòng)延伸：
1、月假時(shí)把自己寫(xiě)好的“給父母的一封信”交給父母；
2、利用月假做幾件感恩父母的事。
主要內(nèi)容及過(guò)程：
一、播放歌曲《父親》，學(xué)生跟唱，主持人上臺(tái)，引入主題。
二、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講講歷史上盡孝的故事。
三、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你或身邊人是如何盡孝的`。
四、小組討論，議議：我們身邊有哪些有悖孝道的做法？
五、探究、行動(dòng)：
1、你認(rèn)為應(yīng)該如何盡孝？
2、你打算怎樣孝親敬長(zhǎng)？
班主任總結(jié)：孝心無(wú)價(jià)，是我們中華民族的傳統(tǒng)禮儀，盡孝道是每個(gè)兒女都應(yīng)該做的事。百善孝為先，歷史上的佳話、身邊人的做法都給我們提供了榜樣，希望同學(xué)們?cè)谛：煤脤W(xué)習(xí)，在家孝敬自己的父母、親人，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們給予我們的愛(ài)。
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