“留守兒童”主題班會(huì)

時(shí)間：2024-06-04 14:28:21 主題班會(huì) 我要投稿

“留守兒童”主題班會(huì)

　　在學(xué)習(xí)中，大家都聽說過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強(qiáng)的教育性。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編收集整理的“留守兒童”主題班會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“留守兒童”主題班會(huì)

“留守兒童”主題班會(huì)1

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(唱歌、詩朗誦等活動(dòng))等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長。

　　2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

　　3、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

　　4、通過這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。

　　活動(dòng)過程：

　　1、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

　　2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

　　3、有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。

　　4、其他準(zhǔn)備((歌曲《感恩的心》)

　　參加對(duì)象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)科任教師

　　活動(dòng)過程：

　　一、開場白

　　(陳)：敬愛的老師們

　　(鐘)：親愛的同學(xué)們

　　(合)：下午好!

　　(陳)：今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

　　(鐘)：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊我們是快樂的一家——漳平附小六年級(jí)1班(全班一起說)�，F(xiàn)在我們六(一)班“關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始!(全班鼓掌)。

　　主持人臺(tái)詞：

　　青青校園，我們在陽光下快樂成長，成長中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》，獻(xiàn)給所有關(guān)心過我們的老師、叔叔、阿姨們。

　　節(jié)目一、合唱《留守的娃》

　　雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因?yàn)樯鐣?huì)給了我們更多的關(guān)懷。一個(gè)親切的名字“留守的娃”，給了我們一個(gè)全新而快樂的家。

　　主持人：我們都知道，我們班有石珍珍同學(xué)的父母長年都在外地打工，她一直與表姨居住在一起。她有太多的話想對(duì)父母說，讓我們一起來聽聽她的心聲吧!

　　節(jié)目二、珍珍同學(xué)念她的日記

　　我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)

　　珍珍學(xué)生想對(duì)父母說的話。

　　珍珍給媽媽的一封信

　　敬愛的媽媽：

　　你在那里好嗎?工作順利嗎?我好久都沒見到你，你什么時(shí)候回來，我好想你。

　　自從你那次打電話回來說：“你要好好學(xué)習(xí)，要聽表姨的話。”我說：“好，我一定做到�！眿寢屜Ｍ隳芏鄟黼娫�。

　　媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來，現(xiàn)在我讀六年級(jí)了。今天，我自信地拿起筆來給你寫信。

　　媽媽，我知道你們在外打工很辛苦，我一定聽表姨的話，好好學(xué)習(xí)，爭取拿一百分，一定不辜負(fù)你們的期望。

　　祝媽媽身體健康!

　　你的女兒：珍珍

　　節(jié)目三：

　　(鐘)：父母不在身邊的日子，真多啊!不單是你們難過，爸爸媽媽聽到同樣會(huì)難過的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們;你們要做的'就是好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，這對(duì)父母就是最好的回報(bào)。

　　(陳)：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我們有來自不同地方的，算是有緣千里來相會(huì)吧。在以后的日子里，我們把六(一)班當(dāng)作自己的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，同在陽光下快樂的成長!下面由鐘妍等同學(xué)給我們帶來一段優(yōu)美的舞蹈，請(qǐng)欣賞舞蹈《藍(lán)精靈》

　　(全班鼓掌)。

　　節(jié)目四：

　　感謝鐘妍等同學(xué)給我們帶來這么優(yōu)美的舞蹈，那接下來這個(gè)節(jié)目更是讓我們喜笑顏開，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來一段雙簧《留守兒童的假日》，有請(qǐng)

　　節(jié)目五：

　　此時(shí)此刻，我們大家庭中最可愛的精靈們有話要說，聽(老師、同學(xué)我愛你們)——由表演朗誦的同學(xué)一起說，下面請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)》

　　集體朗誦--我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)

　　(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。

　　(女)你看，他們精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)。

　　(男)你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。

　　(女)他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子。

　　(男)他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。

　　(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習(xí)。

　　(女)老師說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　(男)同學(xué)們，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。

　　(女)是的，課堂上聚精會(huì)神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。

　　(男)是的，課堂外提前預(yù)習(xí)，不懂就問，勇于探索，溫故知新。

　　(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

　　(女)老師說新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代。

　　(男)同學(xué)們說，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)一樣都不能少。

　　(女)是呀，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志。

　　(男)是啊，身心健康，是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹⻊?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的理想。

　　(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)。

　　朗誦快完的時(shí)候，要你們校長去上面講，“我們也愛你們”，感謝*******

　　節(jié)目六：全體同學(xué)唱《感恩的心》

　　(陳、鐘)：父母不在身邊，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂享受每一天。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是漳平附小六年級(jí)1班。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天!

　　四、教師總結(jié)。

　　師：是啊!你們是快樂的留守兒童。老師很欽佩你們，當(dāng)父母不在家時(shí)，你們自己照顧自己，學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，一點(diǎn)點(diǎn)長大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長輩的疼愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛，還有遠(yuǎn)方父母的祝福，你們是幸福的。同時(shí)我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應(yīng)該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童，把自己的快樂幸福和他們分享。本次班會(huì)課圓滿結(jié)束。

“留守兒童”主題班會(huì)2

　　本次班會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以關(guān)愛留守兒童為主題，我課前做了許多的準(zhǔn)備工作：調(diào)查了留守兒童的家庭情況，指導(dǎo)留守學(xué)生寫了一篇日記、一篇留守代表講話和給父母的一封信，準(zhǔn)備了三位優(yōu)秀留守兒童的先進(jìn)事跡視頻資料，搜集了一位留守兒童父母的信，布置本班學(xué)生提前準(zhǔn)備了愛心賀卡等，同時(shí)聯(lián)系學(xué)校教務(wù)處、德育處為全校留守兒童準(zhǔn)備了一份學(xué)習(xí)用品。

　　通過留守兒童的日記和給遠(yuǎn)方父母的一封信讓同學(xué)們知道了遠(yuǎn)離父母、思念父母的留守孩子的辛酸，讓學(xué)生觀看三位優(yōu)秀留守兒童的先進(jìn)事跡激發(fā)了留守兒童以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，在家也做一名自立能干的留守孩子，進(jìn)一步引導(dǎo)本班學(xué)生談?wù)勅绾稳椭羰貎和�，學(xué)生們各抒己見，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。由此向全體師生發(fā)出倡議，使留守兒童感受到了同學(xué)們的無限關(guān)愛。接著學(xué)校為留守兒童贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品，學(xué)生贈(zèng)送愛心賀卡，教師朗誦詩歌、全班同學(xué)演唱歌曲《讓愛住我家》、全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學(xué)》等活動(dòng)讓留守兒童感受到了師生的愛心、家庭的溫暖，在心里真正覺得自己是一名幸福成長的留守孩子。

　　整節(jié)班會(huì)課使留守學(xué)生在活動(dòng)中理解了父母外出打工的辛勞，幫助留守學(xué)生克服了厭學(xué)情緒，感受到了大家庭的`溫暖，他們決心熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。同時(shí)使非留守兒童懂得了要在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心和幫助留守兒童，受到了一次深刻的愛的教育。

　　當(dāng)然，我在本次班會(huì)課中還存在著許多不足的地方，因?yàn)槭菐熒_(tái)主持的，所以學(xué)生主持在讓留守學(xué)生談體會(huì)時(shí)只點(diǎn)了幾名低年級(jí)的學(xué)生，他們都說得很膚淺，點(diǎn)高年級(jí)學(xué)生可能說得更深刻；另外在幾處環(huán)節(jié)的銜接上不夠自然，有時(shí)忘記展示課件內(nèi)容了；再就是學(xué)生贈(zèng)送賀卡前還應(yīng)該請(qǐng)一到兩名學(xué)生把自己的贈(zèng)言讀給全班學(xué)生聽一聽。如果把以上幾處問題考慮周全了，本次活動(dòng)則會(huì)取得更好的教育效果。

“留守兒童”主題班會(huì)3

　　一、基本情況

　　班會(huì)主題：明月寄相思

　　舉辦時(shí)間：20xx年09月28日

　　舉辦地點(diǎn)：87班教室

　　主持人：李秀珍

　　參加班級(jí)：87班

　　二、內(nèi)容摘要

　　很快就是一年一度的中秋團(tuán)圓節(jié)。每逢佳節(jié)倍思親，我班有17個(gè)孩子的父母常年在外打工，孩子只能在春節(jié)時(shí)才能與父母團(tuán)聚，平常就靠一根電話線聯(lián)系，在今天這樣特殊的日子里，孩子們特別想念爸爸媽媽，為此，我特意安排了“明月寄相思”的主題班會(huì)，讓全班同學(xué)一起過一個(gè)歡樂的中秋節(jié)，讓留守兒童感受到大家庭的溫暖，同學(xué)的友愛。

　　活動(dòng)過程：

　　1、分享明月、中秋相關(guān)的詩詞

　　2、指導(dǎo)學(xué)生給父母寫想說的話，然后將留守兒童寫信寄出。

　　3、有針對(duì)性請(qǐng)留守兒童發(fā)言，并請(qǐng)全班贈(zèng)送祝福

　　4、其他準(zhǔn)備（（歌曲《明月幾時(shí)有》）

　　三、師生交流

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　師：中秋將至，古來中秋都是全家團(tuán)圓的日子，描寫明月、中秋的詩詞也格外多，今天首先大家來一起分享一下你所知道的和明月、中秋有關(guān)的詩詞。

　　學(xué)生舉手，隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生回答

　　二、大家動(dòng)手寫信

　　師：從“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”到“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。每逢中秋佳節(jié)，大家的感慨就特別的多。在這個(gè)特別的日子里，你們有什么想對(duì)父母說的嗎？今天我們就一起寫下來！

　　師：我們都知道，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對(duì)父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!（請(qǐng)留守兒童念自己寫的信）

　　同學(xué)寫信摘取：

　　1、給爸爸媽媽的一封信

　　爸爸媽媽：

　　我知道你們外出打工，不光是為了家里的生活越來越好，更是為了我和弟弟可以接受更好的教育。雖然我失分想念你們，希望你們能時(shí)刻伴隨在我身邊，但我也知道你們打工很辛苦。我一定要聽奶奶的話，好好學(xué)習(xí)，爭取拿到一百分。一定不辜負(fù)你們的期望。

　　爸爸媽媽，我想告訴你們，在外工作，請(qǐng)一定要保重身體，按時(shí)吃飯注意安全。給我和弟弟一個(gè)溫暖幸福有親人的愛的家.

　　媽媽爸爸你們不必?fù)?dān)心我有不會(huì)做的'題，我有不會(huì)做的題；我會(huì)去問姑姑，這個(gè)題怎么做我在學(xué)校老師和同學(xué)都對(duì)我很好。自己也很快樂，你們也不必?fù)?dān)心我。

　　爸爸媽，你們在外面生活怎么樣,吃住都還好嗎？媽媽，我很思念我們?nèi)以谝黄鸬娜兆?。

　　三、贈(zèng)送祝福，月餅

　　請(qǐng)個(gè)留守兒童上臺(tái)接受同學(xué)們贈(zèng)送的中秋月餅（老師提供），要求贈(zèng)送者要說一句祝福的話，而接受的同學(xué)要說一句感謝的話。

　　師：父母不在身邊的日子，煩惱，可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會(huì)同樣難過的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們！我們同在一個(gè)班是一種緣份，我在很多時(shí)候，沒能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里，我們把班級(jí)當(dāng)作自己的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，同在陽光下快樂成長! 讓愛成為成長的動(dòng)力。

　　四、分享歌曲

　　師：父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂享受每一在。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是我們87班。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天! 全班齊呼“團(tuán)結(jié)快樂87班”！

　　師：不管父母在不在身邊，老師都希望班級(jí)里所有的同學(xué)度過一個(gè)愉快的中秋佳節(jié)。最后，我們一起欣賞一首和明月中秋有關(guān)的歌曲——《明月幾時(shí)有》！

“留守兒童”主題班會(huì)4

　　主題班會(huì)

　　關(guān)愛留守兒童

　　四年級(jí) 一班

　　孔村小學(xué)

　　20xx.10

　　關(guān)愛留守兒童

　　活動(dòng)主題：關(guān)愛留守兒童

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)父母的關(guān)愛

　　2、學(xué)會(huì)體諒父母、理解父母、尊重父母、熱愛父母、回報(bào)父母

　　3、通過本次主題班會(huì)讓同學(xué)們懂得道留守兒童也需要關(guān)心和關(guān)愛

　　活動(dòng)形式：聽歌、朗誦、寫紙條

　　活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)

　　活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《留守的孩子》日記紙條朗誦詩歌

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：

　　“留守兒童”是一個(gè)特殊的名詞，更是一個(gè)特殊的群體，近些年來由于留守兒童的問題引起社會(huì)各方面的關(guān)注，漸漸地被提上議事日程，這些有著完整家庭的孩子，由于生活的需要，卻無法完整地?fù)碛屑彝�，他們必須提前過著獨(dú)立的生活，看似是能使他們更加鍛煉自己的獨(dú)立性，實(shí)際上，這些孩子過早地成為家庭的“勞動(dòng)者”使他們失去了原本應(yīng)該輕松快樂的童年，失去父母親的陪伴，他們孤獨(dú)，甚至是孤僻，使他們性格形成了無法與社會(huì)融洽相處的孤單。父母無法參與到孩子的成長過程，一個(gè)原本完整的家庭，卻在各自孤立地延伸著，沒有交集，很多的父母對(duì)孩子的情況一無所知，孩子對(duì)父母甚至感覺陌生。特別是在十二三歲這個(gè)特殊的時(shí)期，正是孩子叛逆因子活躍的時(shí)期，家庭的“不完整”、父母對(duì)他們的不關(guān)注，使得他們完全也不把自己當(dāng)一回事，隨意，邋遢，不愿意和在城市打工的父母扯上關(guān)系??所以，便有了很多的“問題學(xué)生”，讓老師和學(xué)校頗為費(fèi)神�；谏鲜龇N種因素，我們組織這次活動(dòng)，意在讓孩子和父母之間有更多的了解，拉近一個(gè)家庭成員之間的關(guān)系，讓孩子更加了解父母，讓父母更多陪伴，讓學(xué)生和父母之間有更加親近的交流，能幫助孩子們更加健康的成長。

　　活動(dòng)過程：

　　1、開場白

　　師生問好??

　　最近以來，同學(xué)們在某些方面表現(xiàn)得不錯(cuò)（學(xué)習(xí)方面、禮貌方面、安全方面（今早主動(dòng)給老師打電話請(qǐng)假）（何利輝、袁國翠聽到有人要打她們主動(dòng)給老師說）），但是，在此期間，有許多的同學(xué)也表現(xiàn)出了許多的不良行為習(xí)慣（上課講笑話、玩東西、打瞌睡、不按時(shí)完成作業(yè)、撒謊、出口成臟、個(gè)人衛(wèi)生方面、打牌、購買零食、丟垃圾、亂吐痰等），最為嚴(yán)重的是在此期間，也發(fā)生了許多違反校紀(jì)校規(guī)的事件（打架、上網(wǎng)等）

　　（1）、上網(wǎng)：郭興明（留守兒童）、黃應(yīng)箭（留守兒童）、韓代城（留守兒童）羅峰林（留守兒童）

　　（3）、離家出走：袁慶香（父母離婚）

　�。�4）、打架（女生：何利輝（單親）、劉本寅1、開場白（5分鐘 2：25）男生：羅建（留守兒童）、黃應(yīng)箭（留守兒童）

　　通過這些情況的分析，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，那就是參加這些不良行為習(xí)慣和違反校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)里，大多數(shù)的同學(xué)都屬于特殊的家庭（離婚、單親、父母外出打工的（留守兒童）、）為此，我們就針對(duì)我們班的具體情況開一個(gè)主題班會(huì)———關(guān)愛留守兒童

　　2、播放歌曲《留守的孩子》

　　下面有請(qǐng)兩位同學(xué)來朗誦一首詩歌——《留守兒童的.心聲》

　　3、朗誦

　　同學(xué)們，聽了這首歌和這個(gè)朗誦后你們對(duì)留守兒童有什么看法呢？

　　下面我們一起來傾聽他們的心聲

　　4、留守兒童的心聲（黃應(yīng)箭、郭興明、羅峰林、郭麗萍等）

　　xx：我的爸媽常年在外打工，我跟隨外婆生活。我常常會(huì)很想念我的爸爸媽媽。黃應(yīng)箭：父母沒有陪伴我們的成長，沒有參與我們的成長，卻要擺布我們的生活，這使我們很不舒服。

　　xxx：爸爸媽媽總是說我們不理解他們，一味地指責(zé)我，但是我們的爸爸媽媽有沒有理解過我們？我們需要什么？

　　xxx：我不喜歡看月亮，因?yàn)樵铝撩總€(gè)月的十五都會(huì)圓，而我的家人卻沒有團(tuán)圓。我是那么的希望父母能夠和我一起吃團(tuán)圓飯，一起看月亮。

　　xxx：我們需要你們的時(shí)候，你們在哪里？

　　主持人：同學(xué)們，你們有沒有跟你們的父母表達(dá)過你們的這些想法呢？你們又是怎樣看待父母對(duì)你們的關(guān)心呢？

　　xxx：我沒有跟我的父母表達(dá)過這些。因?yàn)槲矣X得他們的眼里只有工作、只有錢，他們對(duì)我的關(guān)心除了給錢、買東西給我之外，沒有其他的了。這樣的“愛”我寧可不要！

　　xx：我有跟我的父母提過，但是他們卻沒有認(rèn)真地對(duì)待我的想法，認(rèn)為我還小，還不懂社會(huì)上的人情世故。只用了一句“你長大了之后就會(huì)明白的”。

　　主持人：聽了他們的心聲，對(duì)父母都有著不同的看法，根據(jù)這幾位同學(xué)的發(fā)言，接下來我們就分組來討論一下留守兒童的好處與弊端

　　5、分組討論（留守兒童的利與弊）

　　各組代表發(fā)表意見

　　小總結(jié)：

　　利：堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主、獨(dú)當(dāng)一面、成熟早

　　弊：感情、教育、心理

　　（1）、農(nóng)村留守兒童，隔代教育，在感情上和父母疏遠(yuǎn)，隔代教育，爺爺奶奶或姥爺姥會(huì)溺愛他們，造成不良后果。

　�。�2）、爺爺奶奶或姥姥姥爺知識(shí)跟不上，在學(xué)習(xí)上不能很好的給予輔導(dǎo)。

　�。�3）、缺乏必要的心理輔導(dǎo)，容易造成心理問題。

　　（4）、小孩過早失去父母之愛，性情變得孤僻

　�。�5）、留守兒童早當(dāng)家，過度的負(fù)擔(dān)影響他們的學(xué)業(yè)

　�。�6）、留守兒童霸王思想嚴(yán)重

　�。�7）、留守兒童的防范意識(shí)很差

　　主持人：同學(xué)們，你們的心情我特別能理解！你們有什么話想對(duì)你們的父母說嗎？

　　6、寫紙條（1）：爸爸媽媽，對(duì)不起！我總想故意惹你們生氣，其實(shí)是因?yàn)槲蚁胱屇銈兌啻驇状坞娫捇貋�，但是，我現(xiàn)在知道了這樣的我好自私！你們肯定很擔(dān)心我了吧？我以后不會(huì)這樣了！

　�。�2）：爸爸媽媽，你們出門在外要注意身體哦！我也會(huì)好好地照顧好自己！認(rèn)真地生活，好好地學(xué)習(xí)！等你們回來！

　　（3）：爸爸媽媽，我以后會(huì)不再埋怨你，不再惹你們生氣，不再讓你們擔(dān)心了！你們放心地工作吧！我會(huì)好好的！

　�。�4）：其實(shí)，我也很想我的爸爸媽媽，我也知道他們?yōu)榱宋覀儙讉€(gè)孩子辛苦奔波。他們在外面打工也很不容易。

　　（5）：每次見到從外面打工回來的父母，我都非常開心，可是看到他們漸漸變老的樣子，其實(shí)我也很心疼，雖然從來沒有跟他們說過，但是我是愛他們的。

　　7、總結(jié) “同學(xué)們，雖然你們以前有過自己的情緒不穩(wěn)定而造成的錯(cuò)誤，但我相信經(jīng)過老師們的教導(dǎo)和自己的努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在今后的日子里，雖然你們的父母大都不在你們的身邊，但是他們對(duì)你們的愛一樣濃厚！希望你們能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更加勇敢地生活！而且，老師和同學(xué)們?nèi)匀粫?huì)相伴左右，做你們的朋友，希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)生活！”

　　你們留守不流淚，留守更自強(qiáng)。

“留守兒童”主題班會(huì)5

　　活動(dòng)背景：

　　隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。

　　2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，

　　3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么世界將到處充滿愛。

　　活動(dòng)班級(jí)：

　　二（2）班全體學(xué)生

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于留守兒童的視頻資料。

　　2、留守學(xué)生給父母的一封信。

　　3、留守兒童代表發(fā)言稿。

　　活動(dòng)過程：

　　（主持人出場）

　　AB：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！

　　A：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

　　B：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛的笑容。

　　A：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。

　　B：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字――

　　AB：留守兒童。

　　AB：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

　　AB：是啊，我們是—— 快樂的一家人。

　　二年二班 “心手相牽快樂成長”――關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　A：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的.父母離家時(shí)的情景。

　�。ㄒ曨l“留守兒童1、2”）

　　B：看了這一段情景，是多么令人心酸�。≡谖覀冞@個(gè)大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺

　　奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。

　　A：在我們班現(xiàn)在就有（）名留守兒童。

　　B：這（）位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學(xué)的心聲吧！有請(qǐng)（）

　　同學(xué)，大家歡迎！

　　A: 從剛才這位同學(xué)的發(fā)言中，我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點(diǎn)回來呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請(qǐng)聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》

　　B：同學(xué)們，我們同在一個(gè)大家庭，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛，幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那不是留守兒童的同學(xué)們，你們覺得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢？請(qǐng)用你的行動(dòng)告訴大家。

　�。榱羰貎和I(xiàn)自己的愛心）

　　A：同學(xué)們，只要我們都獻(xiàn)出愛心和友誼，留守同學(xué)一定過得非常開心。愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己！讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天。二年一班“心手相牽，快樂成長”―――關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)圓滿結(jié)束！

　　謝謝老師和同學(xué)們！

　　“留守兒童”學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我叫（），今年（）歲。我和班里的（）名同學(xué)一樣，都是留守兒童。由于爸爸媽媽外出做工，留下我爺爺奶奶相依為伴。有時(shí)候，我也會(huì)因?yàn)槿狈Ω改傅年P(guān)愛而感到孤獨(dú)寂寞，有時(shí)

　　也會(huì)困惑、迷茫。那時(shí)，我就會(huì)常常想念爸爸媽媽。

　　但我不怪爸爸媽媽，因?yàn)槲抑�，爸爸媽媽把我留在家里不是不愛我，不疼我，更不是拋棄我。他們外出�?wù)工，是為了能給我創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我知道，在我想爸爸媽媽的同時(shí)，他們也同樣忍受想念我的痛苦，他們也想看著我成長，看著我成才。雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)思考，不會(huì)因?yàn)楦改覆辉诩�，就自暴自棄，不好好學(xué)習(xí)。我很感謝父母的養(yǎng)育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學(xué)生。

“留守兒童”主題班會(huì)6

　　一、活動(dòng)背景：

　　作為一名普通的班主任，我時(shí)刻關(guān)注班級(jí)的30名學(xué)生，他們大多都生活在農(nóng)村，其中還有35%的留守兒童，跟著長輩生活在一起。家長沒文化，輔導(dǎo)教育都無能為力。學(xué)生們的成長教育重?fù)?dān)都落在學(xué)校肩上。為了能更多的了解他們，我召開了家長會(huì)，進(jìn)行了調(diào)查問卷。發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在父母和長輩的溺愛下，成為家中的小皇帝，處處唯我獨(dú)尊。家長幫著背書包，跟家長頂嘴，發(fā)脾氣，跟同學(xué)鬧矛盾，以自己為圓心，心中沒有他人。針對(duì)這種情況，我商定召開這次班會(huì)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過說、看、聽、演、悟等方式，讓學(xué)生從感官到內(nèi)心，感受到什么是“真善美”，真正領(lǐng)悟“入則孝、出則悌”的含義，使之成為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。讓綠色生態(tài)文明走進(jìn)校園，經(jīng)典文化永遠(yuǎn)流傳。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.開家長會(huì)

　　2.調(diào)查問卷

　　3.排練節(jié)目

　　四、活動(dòng)過程：

　　第一項(xiàng)：班長講話闡述此次班會(huì)的目的，組織班會(huì)進(jìn)行。

　�。ㄍ瑢W(xué)們，從我們出生開始，爸爸媽媽就希望我們能成龍成鳳；我們上學(xué)后，老師希望我們是國家的棟梁之才。我們的成長離不開爸爸媽媽的呵護(hù)，也離不開老師的辛勤培育，更離不開她們之間精心的愛護(hù)與配合教育。如果失去這些，我們的健康成長就會(huì)受到阻礙，走很多彎路。在學(xué)校，老師教我們背誦傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，培養(yǎng)我們良好的道德品質(zhì)。比如“長者先，幼者后”“路遇長，疾趨揖”，“兄弟睦，孝在中”你做到了嗎？尊敬長輩了嗎？放學(xué)時(shí)誰幫我們背書包？意見不統(tǒng)一時(shí)有沒有跟家長頂嘴？跟同學(xué)鬧矛盾有沒有吵架？坐公交車沒有給老人，帶小孩的阿姨讓座？調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)雖然背誦很好，沒有付諸在行動(dòng)中。這節(jié)班會(huì)課，我們就從《弟子規(guī)》“入則孝，出則悌”兩個(gè)篇章里，去學(xué)習(xí)體會(huì)，下面我宣布六年一班《綠色進(jìn)校園經(jīng)典永流傳》主題班會(huì)現(xiàn)在開始）。

　　第二項(xiàng)：活動(dòng)正式開始

　�。ǖ谝黄汗彭嵠�

　　主持人1：在我們中國悠久的歷史中，《弟子規(guī)》流傳千古，意義非凡,它告訴我們很多的人生哲理。所謂：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！�

　　主持人2：是啊，無論滄海橫流，日月更替，社會(huì)最需要的人都是德才兼?zhèn)涞娜�，先有德而后有才，德高方能才高�?/p>

　　主持人1：是啊，只有先學(xué)會(huì)了做好人，之后才能做好事。

　　主持人2：我們?yōu)榱烁屑ぷ嫦攘粝碌膫鹘y(tǒng)美德——今天在此展示自己。

　　主持人1：請(qǐng)欣賞經(jīng)典誦讀。同學(xué)誦讀《弟子規(guī)》

　　主持人2：同學(xué)們剛才誦讀了《弟子規(guī)》中“入則孝”“出則悌”兩個(gè)篇章，那誰能說說這兩個(gè)篇章講了什么內(nèi)容呢？:

　�。ㄍ瑢W(xué)1）：“入則孝”“入”是在家，“孝”是善事父母，就是在家要善事父母。心里要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，這是做人的根本，百善孝為先。

　�。ㄍ瑢W(xué)2）：“出則悌”“出”是出了家門在社會(huì)、國家中�！般笔侵感值苤g的關(guān)系。就是在社會(huì)中要能夠順從兄長，能夠奉事兄長

　�。ǖ诙焊卸髌�

　　主持人1：在源遠(yuǎn)流長、豐富多彩的華夏文明中，日積月累，演繹出無數(shù)意義深遠(yuǎn)的'故事，鑄就了我國濃厚的文化底蘊(yùn)。請(qǐng)欣賞王梓涵同學(xué)帶來的故事《黃香溫席》

　　主持人2：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師給我們的愛實(shí)在是太多太多了。就讓我們真心地對(duì)老師說一聲：老師，我愛您�。R）

　　主持人1：父母情深，師恩意長，這些都值得我們感激。其實(shí)，生活中我們要感恩的東西實(shí)在是太多了，大家想想，你還感激誰？

　�。ㄍ瑢W(xué)分別從不同角度談?wù)撟约合胍屑さ氖挛铮?/p>

　�。ㄉ何腋屑ば枰獛椭耐瑢W(xué)，因?yàn)樗麄冏屛腋惺艿綆椭瑢W(xué)的快樂。

　�。ㄉ何腋兄x交警叔叔，是他們?yōu)榱顺鞘械缆返臅惩o私奉獻(xiàn)著一切。

　�。ㄉ何腋兄x清潔工人，是他們給城市帶來了整潔的環(huán)境。

　�。ㄉ何腋兄x醫(yī)生，因?yàn)樗麄兘o無數(shù)的病人解除了傷痛。

　　第三項(xiàng)：班主任老師講話：

　　老師希望你們珍惜心中那片綠色，讓那生命的顏色陪著你們在校園幸福的成長，把我們中國博大精深的經(jīng)典文化永遠(yuǎn)流傳下去！

　　第四項(xiàng)：主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

“留守兒童”主題班會(huì)7

　　一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：20xx-12-07 本班教室

　　二、活動(dòng)主題：共享陽光快樂成長

　　三、活動(dòng)目的：

　　培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力；號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守同學(xué)樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。

　　四、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　1．掌握班級(jí)留守學(xué)生所占比例，詳細(xì)弄清班級(jí)留守學(xué)生情況等。2．其它活動(dòng)準(zhǔn)備（有關(guān)音樂、生日蛋糕，紀(jì)念品等）。

　　五、活動(dòng)過程：

　　主持人出場

　　甲：親愛的同學(xué)們

　　合：大家好——

　　甲：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

　　乙：是啊，我們是——

　　全班合：快樂的一家。

　　甲：四年級(jí)1班

　　合：“關(guān)愛留守兒童集體生日會(huì)”現(xiàn)在開始！

　�。ㄈ喙恼疲┘祝汉芏嗤瑢W(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

　　留守兒童真情告白：

　　我們班有許多同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽他們的心聲，好不好？

　　1、給爸爸媽媽的一封信：

　　親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切期望。有你們陪伴的日子，我們的'生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強(qiáng)。不信？

　　媽媽：自從你走后就沒給我打電話回來，其實(shí)我有很多話對(duì)你說。

　　你為了讓我和姐姐上學(xué)，你和爸爸就出門打工。我現(xiàn)在很想你們，不知道你們好不好，你們不顧生病天天都工作幾個(gè)小時(shí)而且還要加班，你們這么辛苦不就是為了我姐姐讀書，為了我們能成為一個(gè)有知識(shí)、有文化的人嗎？

　　你們養(yǎng)育之恩，我不會(huì)忘的，我一定不會(huì)要努力學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)有用之人。我們期末已經(jīng)接近了，你們放心，我一定會(huì)好好的復(fù)習(xí)的，考出好成績，不會(huì)讓你們失望。

　　祝你工作順利！

　　2、笑話

　　下面我們來放松一下心情，聽聽胡作奎給我們帶來的一段笑話大家掌聲歡迎.

　　3、歇后語

　　真舍不得把大家從歡快的笑聲中拉回來，笑過之后我們來欣賞朱紅林帶給我們的歇后語。

　　4．舞蹈表演

　　前面一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目讓我們的心情格外舒暢，接下來——我們幾位同學(xué)也為大家準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈。

　　5、魔術(shù)表演

　　�。和瑢W(xué)們你們會(huì)表演魔術(shù)嗎？

　　但陳鑫宇同學(xué)會(huì)，接下來，請(qǐng)欣賞他為我們帶來的魔術(shù)大家歡迎~~~

　　6．慶祝留守同學(xué)××生日（播放生日快樂歌）

　　今天我們在這個(gè)充滿友誼溫暖的大家庭里共同來慶祝張玉林、胡作奎、楊文靜、吳亞東的生日。下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)他們上場許愿。我們大家一起為壽星們唱生日祝福歌。

　　留守兒童集體朗誦：

　　我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué).是啊，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過得非常開心。對(duì)，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國！讓我們一起聆聽班上留守同學(xué)共同的心聲吧。（感恩的心伴奏配樂）

　�。ê希┪覑畚覀兊睦蠋�，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。

　�。ㄅ┠憧矗麄兙耧枬M，意氣風(fēng)發(fā)。

　　（男）你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。

　　（女）他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子。

　�。校┧麄円粋€(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。

　�。ê希┪覑畚覀兊睦蠋煟覑畚覀兊耐瑢W(xué)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習(xí)。

　�。ㄅ├蠋熣f，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　（男）同學(xué)們，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。

　�。ㄅ┦堑�，課堂上聚精會(huì)神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。

　　（男）是的，課堂外提前預(yù)習(xí)，不懂就問，勇于探索，溫故知新。

　�。ê希┪覑畚覀兊睦蠋�，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

　�。ㄅ├蠋熣f新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代。

　�。校┩瑢W(xué)們說，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)一樣都不能少。

　�。ㄅ┦茄�，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志。

　�。校┦前�，身心健康，是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹⻊?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的理想。

　　我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)。

　　因?yàn)樗麄冎该髁宋覀兦斑M(jìn)的方向。

　　老師啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，安下心來學(xué)習(xí)，堂堂正正做人。

　　同學(xué)啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：團(tuán)結(jié)就是力量，祖國的未來靠我們?nèi)?chuàng)造。我決心，不辜負(fù)老師殷切的期望，我決心，不辜負(fù)同學(xué)們期待的目光.

　�。ê希┪覑畚覀兊睦蠋煟覑畚覀兊耐瑢W(xué)。

　　結(jié)束語：

　　（2：父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂享受每一在。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是太坪小學(xué)四年級(jí)。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快。讓我們團(tuán)結(jié)友愛，攜手奮進(jìn)，共同走進(jìn)燦爛的明天!四年級(jí)1班主題隊(duì)會(huì)圓滿結(jié)束，謝謝老師和同學(xué)們！

　　謝謝老師和同學(xué)們！

“留守兒童”主題班會(huì)8

　　一、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　班會(huì)主題：真情真愛、牽手互助

　　舉辦地點(diǎn)：xxx中心校城南小學(xué)六年級(jí)教室

　　主持人：李xx

　　參加班級(jí)：六年級(jí)

　　二、資料摘要：

　　1、情感目標(biāo)：經(jīng)過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。

　　2、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生經(jīng)過班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感激父母的養(yǎng)育之恩。

　　3、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫忙留守學(xué)生，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。

　　三、師生交流：

　　教師：

　　(一)、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班團(tuán)體里，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫忙留守同學(xué)是我們義不容辭的職責(zé)。今日這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻(xiàn)我們的愛心。

　　學(xué)生：

　　甲：今日是一個(gè)歡樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師的.到來！今日我給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少，而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰能說說

　　全班回答：愛。

　　乙：對(duì)，它就是愛。

　　甲：愛是人間的春風(fēng)。

　　乙：愛是生命的源泉。

　　甲：愛是人類最美的語言。

　　乙：愛是我們無私的奉獻(xiàn)。

　　甲：很多同學(xué)都明白，在我們班級(jí)大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一向與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一齊。

　　乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少！

　　乙：“真情真愛”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì)

　　合：正式開始。

　　(二)、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

　　甲：我們有一個(gè)共同的。名字叫“祖國花朵”;

　　乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。

　　甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念，能夠說是情真意切。

　　乙：下頭讓我們一齊來聽他們的心聲。

　　(請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲)

　　甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

　　乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎你們是否也牽掛著自我的孩子

　　甲：接下來請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來信。

　　甲：親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們必須牢記你的教誨，將這份思念化作我們提高的動(dòng)力。

　　乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強(qiáng)。

　　(三)、溫暖手牽手

　　甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。

　　乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不一樣的命運(yùn)。

　　甲：同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，去幫忙那些留守學(xué)生吧！

　　乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說

　　(非留守生代表暢所欲言)

　　甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了證明我們關(guān)心幫忙留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧！

　　乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫忙，班上留守學(xué)生必須會(huì)生活得很開心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物。

　　甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生必須會(huì)倍感溫暖。

　　乙：對(duì)，不信你聽！

　　(留守兒童團(tuán)體朗誦《感恩的心》)

　　四、班級(jí)感言：

　　1、我愛我們的教師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分�？墒呛芏鄷r(shí)候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會(huì)過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對(duì)誰說。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自我的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有歡樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強(qiáng)的本事。不是嗎下頭就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧！

　　2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

　　父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢應(yīng)對(duì)生活，歡樂享受每一天。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭——那就是城南小學(xué)五年級(jí)。那里有你親愛的同學(xué)和教師，我們隨時(shí)分享你們的你們的歡樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍(lán)天下，共同走進(jìn)燦爛的'明天！

　　五、學(xué)生個(gè)人心得：

　　心得一：題目：牽手互助

　　心得二：題目：自立自強(qiáng)

“留守兒童”主題班會(huì)9

　　一、基本情況

　　班會(huì)主題：明月寄相思

　　舉行時(shí)間：20xx年09月28日

　　舉辦地點(diǎn)：87班教室

　　主持人：xxx

　　參加班級(jí)：87班

　　二、內(nèi)容摘要

　　活動(dòng)過程：

　　1、分享明月、中秋相關(guān)的詩詞

　　2、指導(dǎo)學(xué)生給父母寫下想要說道的話，然后將戍守兒童寫信給寄送。

　　3、有針對(duì)性請(qǐng)留守兒童發(fā)言，并請(qǐng)全班贈(zèng)送祝福

　　4、其他準(zhǔn)備工作（（歌曲《明月幾時(shí)存有》）

　　三、師生交流

　　一、活動(dòng)引入：

　　學(xué)生起身，隨機(jī)斥責(zé)學(xué)生提問

　　二、大家動(dòng)手寫信

　　師：從“翩然望明月，低頭思故鄉(xiāng)”至“茜從今夜黑，月就是故鄉(xiāng)清”。適逢中秋佳節(jié)，大家的感嘆就特別的多。在這個(gè)特別的日子里，你們存有什么想要對(duì)父母說道的嗎？今天我們就一起寫下下來！

　　師：我們都知道，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長年都在外地打工，他們一直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對(duì)父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!（請(qǐng)留守兒童念自己寫的信）

　　同學(xué)寫信給摘：

　　1、給爸爸媽媽的一封信

　　爸爸媽媽：

　　我知道你們外出打工，不光是為了家里的.生活越來越好，更是為了我和弟弟可以接受更好的教育。雖然我失分想念你們，希望你們能時(shí)刻伴隨在我身邊，但我也知道你們打工很辛苦。我一定要聽奶奶的話，好好學(xué)習(xí)，爭取拿到一百分。一定不辜負(fù)你們的期望。

　　爸爸媽媽，我想要說你們，出外工作，懇請(qǐng)一定必須早日康復(fù)身體，按時(shí)喝茶注意安全。給我和弟弟一個(gè)溫暖美好存有親人的快樂的家.

　　媽媽爸爸你們不必?fù)?dān)心我有不會(huì)做的題，我有不會(huì)做的題；我會(huì)去問姑姑，這個(gè)題怎么做我在學(xué)校老師和同學(xué)都對(duì)我很好。自己也很快樂，你們也不必?fù)?dān)心我。

　　爸爸媽，你們在外面生活怎么樣,干活都要是嗎？媽媽，我很思念我們?nèi)以谝黄鸬娜兆?。

　　三、贈(zèng)送祝福，月餅

　　懇請(qǐng)個(gè)戍守兒童上臺(tái)拒絕接受同學(xué)們獲贈(zèng)的中秋月餅（老師提供更多），建議獲贈(zèng)者要說一句祝福的話，而拒絕接受的同學(xué)要說一句非常感謝的話。

　　四、互動(dòng)歌曲

　　師：不管父母在無此身邊，老師都期望班級(jí)里所有的同學(xué)渡過一個(gè)開心的中秋佳節(jié)。最后，我們一起觀賞一首和明月中秋有關(guān)的歌曲――《明月幾時(shí)存有》！

“留守兒童”主題班會(huì)10

　　活動(dòng)目的：

　　認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。

　　活動(dòng)班級(jí)：

　　習(xí)水縣二郎鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)8班

　　活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　1.掌握班級(jí)留守學(xué)生所占比例，詳細(xì)弄清班級(jí)留守學(xué)生情況：留守學(xué)生家長打工去向、聯(lián)系方式，留守學(xué)生監(jiān)管人，留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

　　2.指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫一封信。

　　3.班主任老師與幾個(gè)留守兒童的爸爸媽媽電話連線，并錄下通話內(nèi)容。

　　4.其它活動(dòng)準(zhǔn)備。(歌曲、節(jié)目等)

　　活動(dòng)前播放音樂

　　活動(dòng)過程：

　　主持人出場

　　甲：親愛的同學(xué)們

　　合：大家好——

　　甲：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

　　乙：是啊，我們是——

　　全班合：快樂的一家。

　　甲：八年級(jí)8班

　　合：“關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

　　(全班鼓掌)

　　甲：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

　　乙：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。

　　父母親都在外面打工的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來，請(qǐng)向前一步。(在主持人語言指揮下，坐著的同學(xué)坐到一起，留守同學(xué)坐到一起)

　　一、留守兒童真情告白

　　哇，60位同學(xué)中有近20位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽他們的心聲，好不好?首先請(qǐng)看大屏幕：

　　(一)、大屏幕展示《++的日記》。

　　這是班上留守++同學(xué)的日記，我念給大家聽聽。……

　　(二)、訴說煩惱。

　　++同學(xué)因父母不在家，所以這么多煩惱，那你們呢?你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢?你們是否也和++同學(xué)一樣，也有很多煩惱呢?

　　留守學(xué)生紛紛發(fā)言：

　　1.與外公外婆交流困難。

　　2.爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力。

　　3.爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由，因?yàn)樽钥啬芰Σ睿瑢W(xué)習(xí)成績下降了很多。

　　4.看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過，我很想念媽媽。

　　……

　　(三)、爸爸媽媽我想你。(2個(gè)留守同學(xué)代表讀寫給自己父母的信。)

　　看來，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問班上的留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎么做?

　　(有的同學(xué)會(huì)選擇打電話，有的同學(xué)會(huì)選擇寫信)

　　那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們曾經(jīng)寫給父母的信讀給我們聽聽。

　　(3個(gè)留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信。伴樂)

　　二、家長真情告白(播放在外務(wù)工的家長與班主任老師的電話對(duì)話錄音)

　　一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來就讓我們一起來看看*老師和幾位家長的電話連線，一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧!

　　(播放老師與3學(xué)生家長的電話對(duì)話錄像。家長談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出希望，鼓勵(lì)留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng)、熱愛生活進(jìn)行。)

　　(全體鼓掌)

　　三、能干懂事的留守兒。(播放錄像《能干懂事的留守兒》)

　　親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切期望。

　　有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強(qiáng)。不信?請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活。

　　1.主持人邊解說。

　　父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理。這是班上劉家凌同學(xué)。她的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)年了……

　　父母不在家的`日子里，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺。

　　父母不在家的日子里，更應(yīng)懂得尊老護(hù)小。

　　四、溫暖與留守同在。

　　1.2個(gè)同學(xué)代表贈(zèng)言

　　看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現(xiàn)，他們真像一個(gè)個(gè)小大人。大家是不是有很多話想對(duì)他們說?

　　(設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向，表明自己今后進(jìn)步的決心。)

　　2.非留守同學(xué)各抒己見，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。

　　同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語信箱”等方面暢談。)

　　3.宣讀倡議書。

　　想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)班干部××同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書吧。

　　4.留守兒童表演節(jié)目。

　　有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守同學(xué)一定會(huì)生活得很開心，那請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物!誰先來?

　　(大家爭先恐后)

　　5.舞蹈表演

　　動(dòng)聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來——

　　我們幾位同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈。

　　6.慶祝留守同學(xué)××生日(播放生日快樂歌)

　　(大家爭著獻(xiàn)上禮物，生活委員：伙伴們，伙伴們，今天真一個(gè)特別的日子，有誰知道今天是誰的生日?大家不解的搖搖頭，竊竊私語后，播放生日快樂歌，生活委員端出生日蛋糕，走到××同學(xué)跟前說祝福語，唱生日歌，許愿，吹蠟燭。)

　　五、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學(xué)》

　　是啊，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過得非常開心。

　　對(duì)，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國!讓我們一起聆聽班上留守同學(xué)共同的心聲吧。(感恩的心伴奏配樂 )

　　我愛我們的老師，

　　我愛我們的同學(xué)。

　　因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。

　　你看，他們精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)，

　　你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。

　　他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子，

　　他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。

　　我愛我們的老師，

　　我愛我們的同學(xué)。

　　因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。

　　老師說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，

　　同學(xué)們說，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。

　　是的，課堂上聚精會(huì)神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。是的，課堂外提前預(yù)習(xí)，不懂就問，勇于探索，溫故知新。

　　我愛我們的老師，

　　我愛我們的同學(xué)。

　　因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

　　老師說，新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代，

　　同學(xué)們說，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)，一樣都不能少。

　　是啊!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志。

　　是啊!身心健康才是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹⻊?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的理想。

　　我愛我們的老師，

　　我愛我們的同學(xué)。

　　因?yàn)樗麄冎该髁宋覀兦斑M(jìn)的方向。

　　老師啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，安下心來學(xué)習(xí)，堂堂正正做人。

　　同學(xué)啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：團(tuán)結(jié)就是力量，祖國的未來靠我們?nèi)?chuàng)造。

　　我決心，不辜負(fù)老師殷切的期望，

　　我決心，不辜負(fù)同學(xué)們期待的目光，

　　沿著有中國特色的社會(huì)主義的糠莊大道，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏，成為建設(shè)祖國的棟梁。

　　結(jié)束語：讓我們團(tuán)結(jié)友愛，攜手奮進(jìn)，成為建設(shè)祖國的棟梁。一年級(jí)1班主題隊(duì)會(huì)圓滿結(jié)束，謝謝老師和同學(xué)們。

“留守兒童”主題班會(huì)11

　　一、活動(dòng)主題：

　　關(guān)愛留守快樂你我

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　四年級(jí)一班留守學(xué)生

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　周三下午最后一節(jié)課

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教室和操場

　　五、活動(dòng)背景：

　　許多家庭只有靠南下打工來改善家庭經(jīng)濟(jì)條件，供自己的子女讀書。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料，或托給親舊管護(hù)，自己沒有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內(nèi)心深處的孤獨(dú)和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準(zhǔn)備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)方式：

　　教師與學(xué)生通過談話進(jìn)行溝通、以及師生一起做游戲，學(xué)生自愿朗讀自己表達(dá)思親之情的日記、作文、詩朗誦、表演歌曲等，來抒發(fā)自己的情懷。

　　七、活動(dòng)目的：

　　1、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，號(hào)召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。

　　2、通過這次班會(huì)，讓更多的.同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。

“留守兒童”主題班會(huì)12

　　一、基本情況

　　班會(huì)主題：真情真愛、牽手互助

　　舉辦時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　舉辦地點(diǎn)：學(xué)前班教室

　　主持人：xxx

　　參加班級(jí)：102班

　　二、內(nèi)容摘要

　　1、情感目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。

　　2、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

　　3、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。

　　三、師生交流

　　教師：(一)、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻(xiàn)我們的愛心。

　　學(xué)生：甲：今天是一個(gè)快樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來！今天我給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。

　　甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰能說說？

　　全班回答：愛。

　　乙：對(duì)，它就是愛。

　　甲：愛是人間的春風(fēng)。

　　乙：愛是生命的源泉

　　甲：愛是人類最美的語言

　　乙：愛是我們無私的奉獻(xiàn)。

　　甲：很多同學(xué)都知道，在我們班級(jí)大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。

　　乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少！

　　乙：“真情真愛”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì)

　　合：正式開始。

　�。ǘ�、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

　　甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國花朵”；

　　乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。

　　甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念，可以說是情真意切。

　　乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。

　�。ㄕ�(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲）

　　甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

　　乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？

　　甲：接下來請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來信。

　　甲：親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。

　　乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強(qiáng)。

　�。ㄈ嘏譅渴�

　　甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。

　　乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不同的命運(yùn)。

　　甲：同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，去幫助那些留守學(xué)生吧！

　　乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說？

　　（非留守生代表暢所欲言）

　　甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧！

　　乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物。

　　甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖。

　　乙：對(duì)，不信你聽！

　　(留守兒童集體朗誦《感恩的心》

　　四、班級(jí)感言

　　1、我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分�？墒呛芏鄷r(shí)候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會(huì)過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對(duì)誰說。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自己的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的`孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強(qiáng)的能力。不是嗎？下面就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧！

　　2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

　　父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂享受每一在。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級(jí)。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍(lán)天下，共同走進(jìn)燦爛的明天！

　　五、學(xué)生個(gè)人心得

　　心得一：題目：牽手互助

　　心得二：題目：自立自強(qiáng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^此次班會(huì)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實(shí)。

　�。ǘ┩ㄟ^此次班會(huì)，幫助學(xué)生樹立獨(dú)立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀。

　　（三）通過此次班會(huì)，讓留守兒童體會(huì)到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：多媒體課件，相關(guān)圖片，音頻。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：排練情景劇，留守學(xué)生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿

　　活動(dòng)過程：

　　環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，揭示主題

　　主持人：同學(xué)們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過年時(shí)才能和父母短暫的相聚。他們有一個(gè)共同的名字——留守兒童。他們雖然是留守兒童，但是，他們并不孤單。今天，讓我們一起走近留守兒童�！傲羰夭还聠巍敝黝}班會(huì)正式開始。（主持人出示幻燈片，揭示主題，簡單介紹留守兒童現(xiàn)狀）

　　環(huán)節(jié)二：直面留守，敞開心扉

　　留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。

　　主持人：是��！父母不在身邊的日子是多么的難過啊！那么，今天，我們一起來當(dāng)一個(gè)傾聽的使者，聽他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎么樣的？

　　班級(jí)留守兒童代表發(fā)言。

　　環(huán)節(jié)三：理解父母，自立自強(qiáng)

　　主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作？過著怎樣的生活嗎？我們一起來看一看（幻燈片展示父母在外生活工作的圖片）

　　主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢？請(qǐng)你列出“我能怎么做？”清單。（學(xué)生完成清單）

　　主持人：同學(xué)們！父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工，你們只有努力學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，才沒有辜負(fù)你們的父母親！

　　環(huán)節(jié)四：感受溫暖，微笑面對(duì)

　　非留守兒童表演事先準(zhǔn)備好的情景劇《不孤單，你還有我》

　　主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣，你們并不孤單，所有的老師、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們。（同學(xué)們送上寫滿祝福寄語的心愿盒）

　　環(huán)節(jié)五：教師結(jié)語，展望明天

　　結(jié)語：同學(xué)們，本次班會(huì)即將結(jié)束，請(qǐng)你們?yōu)檫@些堅(jiān)強(qiáng)自立的小伙伴獻(xiàn)上你真摯的掌聲。留守并不可怕，留守并不孤單！最后，讓我們一起合唱歌曲《明天會(huì)更好》，在歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì)。

“留守兒童”主題班會(huì)13

　　別樣的青春同樣的精彩

　　——我留守、我成長、我快樂

　　仁懷市水塘九年制學(xué)校九（2）班

　　一、設(shè)計(jì)背景

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國“留守兒童”已超過20xx萬人，關(guān)于留守兒童教育問題也越來越引起社會(huì)的關(guān)注。對(duì)留守兒童的關(guān)愛，成為我們大家共同的話題。在黃門鄉(xiāng)中學(xué)實(shí)習(xí)一月有余，通過與孩子們的接觸與熟悉，我了解到全校大約70%的兒童為留守兒童，而我所擔(dān)任班主任的初一（4）班留守兒童比例高達(dá)75%。通過了解，他們大多數(shù)父母都外出打工或一方外出打工，長期由爺爺奶奶或者其他親屬照顧。由此造成學(xué)生心理情緒波動(dòng)大，家庭教育欠缺。故開展此次主題班會(huì)旨在讓孩子們能直面留守，做到自立自強(qiáng)，可以快樂健康的成長！

　　二、班會(huì)目的

　�。�1）情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過此次班會(huì)使學(xué)生樹立自立的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，讓他們直面留守，做一個(gè)留守但快樂的孩子。

　�。�2）能力目標(biāo)：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)的能力。使學(xué)生初步形成管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，力求超越留守。

　�。�3）通過這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

　　三、班會(huì)重、難點(diǎn)

　　使學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然他們是留守兒童，但他們并不孤單，社會(huì)、父母都在默默的關(guān)心著他們。讓他們能真確的面對(duì)留守，以積極樂觀的態(tài)度去直視留守。同時(shí)，幫助他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到作為留守兒童應(yīng)該做到自立自強(qiáng)，胸懷大志，心存感恩，能超越留守！

　　四、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1. 調(diào)查班級(jí)留守兒童基本情況

　　2. 制作多媒體課件，收集各種材料

　　3. 安排學(xué)生排練歌曲《感恩的心》

　　五、

　　六、班會(huì)流程班會(huì)過程班會(huì)導(dǎo)入——感知留守——在留守中揚(yáng)帆起航——在留守中超越

　　? 導(dǎo)入語

　　渴望著回家后父母對(duì)我們的學(xué)習(xí)的詢問，渴望著媽媽那反復(fù)的嘮叨，渴望著犯錯(cuò)誤后爸爸那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，渴望著爸爸媽媽能給我們來開一次家長會(huì)，渴望著??

　　可是，這一切都只是渴望，我們都知道，我們的爸爸媽媽為了我們生活的更好，大都外出打工，一年只有可數(shù)的幾天同我們在一起，我們是留守的娃！ ? 創(chuàng)設(shè)情境

　　播放歌曲《留守的娃》

　　老師總結(jié)：不錯(cuò)，我們是留守的娃。潮起潮落，一年四季悄悄的變化，天真的時(shí)代，孤獨(dú)的年華。但是，我并不是真真的孤單，我們雖然有別樣的青春，但我們的世界同樣精彩！同樣豐富多彩！

　　進(jìn)而導(dǎo)入班會(huì)主題——?jiǎng)e樣的青春，同樣的精彩

　　——我留守，我成長，我快樂！

　　? 感知留守

　�。�1）留守生活

　　“爸爸，我好想你，你什么時(shí)候才能回來呢？??”

　　“媽媽已經(jīng)出去打工好幾個(gè)月了，家里都很好??”

　　選擇班級(jí)同學(xué)朗讀他們的日記，提煉出這時(shí)學(xué)生對(duì)父母濃濃的思念之情感知孩子們留守生活的狀態(tài)。

　　我知道大家都非常想念他的父母，父母不在身邊的日子真難過。那么，我想問問班上的留守同學(xué)，你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？

　�。�2）留守學(xué)生發(fā)言

　　讓班級(jí)留守兒童發(fā)言。

　　老師總結(jié)：留守的日子有辛酸，有苦澀，但也有甜蜜。父母外出打工，其實(shí)也是為了讓我們生活的'更好！因此，我們不能辜負(fù)父母在外的辛苦，要正確的面對(duì)留守，留守并不可怕因?yàn)槲覀兊母改钙鋵?shí)無時(shí)無刻不在牽掛著我們！就讓我們一起在留守中揚(yáng)帆起航！

　　? 揚(yáng)帆起航

　�。�1）愛的留守

　　雖然我們是留守兒童，但是我們并不孤單：父愛如山，母愛如水，天下所有的父母們?yōu)榱撕⒆觾A盡所有，不求回報(bào)。他們暫時(shí)的離開其實(shí)是為了想更好的愛我們。找同學(xué)談?wù)勊麄兺改复螂娫捠碌恼勗拑?nèi)容。

　　老師總結(jié)。（備注：家長打電話的內(nèi)容應(yīng)多為希望孩子好好學(xué)習(xí)，故老師總結(jié)時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子，讓孩子明白父母的苦心與辛苦�。�

　�。�2）起航

　　孩子們你們知道嗎，父母在外工作其實(shí)也很辛苦，但是他們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，從沒怨言??（用PPT展示父母在外工作的圖片）

　　通過此環(huán)節(jié)，讓留守學(xué)生懂得父母外出打工的艱辛以及對(duì)孩子寄予的厚望。同時(shí)明白了：父母外出打工不是拋棄他們，而是為他們創(chuàng)造更好的條件，自己只有努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，才能對(duì)得起父母。

　　? 超越自我

　�。�1）風(fēng)采展示

　　展示班上表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童的風(fēng)采（學(xué)習(xí)、生活等方面）

　�。�2）我留守，我自立，我自強(qiáng)！

　　對(duì)平時(shí)在家表現(xiàn)較自立自強(qiáng)的學(xué)生事跡進(jìn)行講解，樹立榜樣，教育學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　并讓學(xué)生討論思考討論：

　　父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理

　　父母不在家的日子里，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺

　　父母不在家的日子里，更應(yīng)懂得尊老護(hù)小

　　老師對(duì)此進(jìn)行簡單總結(jié)，鼓勵(lì)留守兒童要自立自強(qiáng)。

　�。�3）心存感恩，快樂成長！

　　作為一名留守兒童，我們也已看到，其實(shí)我們并不孤單——爸爸媽媽在遠(yuǎn)方默默關(guān)心著我們，身邊的請(qǐng)朋好友對(duì)我們也照顧有加，周圍的老師同學(xué)對(duì)我們也很關(guān)心??

　　讓學(xué)生回憶最讓他們感動(dòng)的人、事，并講解給其他同學(xué)聽，培養(yǎng)孩子們感恩的意識(shí)！（播放音樂感恩的心）

　�。�4）完美超越

　　讓所有學(xué)生攜起手來，共呼“讓我們攜起手來，用愛共創(chuàng)燦爛的明天!” 以培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)協(xié)作等意識(shí)與能力，牽手互助，共同進(jìn)步。

　　然后放下手，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”接著全班同學(xué)齊呼，借此發(fā)泄心中壓抑已久的情感。（播放音樂感恩的心）

　　? 結(jié)束語

　　青春，更多的是激情、是夢想、是幸福，相信同學(xué)們會(huì)用良好的心態(tài)，進(jìn)步的思想，發(fā)展的眼光去看待。父母的遠(yuǎn)去是暫時(shí)的，讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂享受每一天。請(qǐng)同學(xué)們不要忘記：你們還有一個(gè)大家庭，那就是黃門中學(xué)初一（4）

　　班，這里有你親愛的同學(xué)和老師，還有關(guān)心疼愛你的代理家長，讓我們一起分享快樂與幸福，分擔(dān)苦惱和憂愁，我們共同甘苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、同在陽光下快樂成長，讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天！我們的青春同樣精彩！

　　四、班會(huì)反思

　　班會(huì)整體效果較理想，通過此次班會(huì)，不僅增加了師生之間的感情紐帶，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們之間的凝聚力。同時(shí)還讓孩子們認(rèn)識(shí)到父母外出打工賺錢并不是為了錢——而是為了讓孩子們過上更好的生活，能更有前途！增加了孩子父母的理解和認(rèn)同，增加了親情的濃度。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，在班會(huì)的個(gè)別環(huán)節(jié)上時(shí)間及尺度把握還有待經(jīng)一步提高，總體來說，達(dá)到預(yù)期效果。

　　20xx年九月

“留守兒童”主題班會(huì)14

　　5月17日xx初中開展了“關(guān)愛留守兒童活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。192名留守兒童參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)由副校長范勤厚主持，啟動(dòng)儀式上張振宇校長作重要講話。

　　啟動(dòng)儀式前由政教主任段克勤組織進(jìn)行了專題講座。以 “關(guān)愛在校留守兒童”的校本培訓(xùn)為主，全校教職工參加。

　　講座內(nèi)容從以下六個(gè)方面開展：

　　一、是在校留守兒童教育現(xiàn)狀及存在的問題；

　　二、是在校留守兒童教育問題；

　　三、是留守兒童的心理問題。

　　四、是留守兒童道德行為問題。

　　五、是留守兒童安全問題。

　　六、是作為“留守兒童”我們首先要培養(yǎng)自己的心理調(diào)適能力，其次要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　啟動(dòng)儀式上張振宇校長作重要講話，張校長在再次說講到了一些關(guān)于留守兒童的安全與自我保護(hù)的知識(shí)，也對(duì)全體留守兒童提出了自己的希望，他希望同學(xué)們通過這次活動(dòng)認(rèn)識(shí)到他們并不孤單，他們有那么多愛他們、關(guān)心他們的老師和同學(xué)，希望在校的每一位留守兒童們都能快樂成長，能好好的'讀書來報(bào)答祖國和愛他們的每一位愛心人土。

　　最后，是全體老師對(duì)留守兒童送禮品，表示學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛與愛護(hù)。