關(guān)于感恩教育的主題班會（精選10篇）

　　主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。以下是由yjbys小編為大家整理出來的感恩教育主題班會，希望能夠幫到大家。

　　感恩教育的主題班會 1

　　活動主題：

　　感恩誠信教育主題班會

　　活動目的：

　　為了更好的貫徹學校關(guān)于誠信、感恩教育政策，更好的讓同學們學會知恩、感恩，強化學生的感恩意識和誠信責任。真實做人，學做真人，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的.恩惠。

　　活動內(nèi)容：

　　以班會形式，由班主任主持

　　活動班級：

　　生物工程1101班

　　活動時間：

　　20xx年5月10日（星期五）晚

　　活動地點：

　　紅樓302

　　參加人員：

　　生物1101班主任及全體同學

　　活動準備：

　　1、聯(lián)系合作班級的相關(guān)活動負責人

　　2、團支書作出活動策劃書

　　3、主持人互相商討本次活動問題等

　　4、聯(lián)系班主任或班導等出席活動

　　5、班委商議，對活動全程進行任務(wù)分工

　　活動流程：

　　1、指出近年學校、社會上出現(xiàn)的誠信感恩的范例，結(jié)合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性，以及我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論。

　　2、班級同學分別朗誦《母親》、《父愛》、《燭光里的媽媽》。

　　3、就此班會對同學提出要求：學會知恩、感恩，誠信做人。

　　4、團支書代表同學們宣讀倡議書：誠實守信、學會感恩。

　　5、結(jié)束班會并對此次班會進行總結(jié)

　　感恩教育的主題班會 2

　　導言

　　班會活動是學校教育中非常重要的一部分，通過班會活動，可以培養(yǎng)學生的團隊意識、合作精神以及社會責任感等。本文將為您介紹一種針對中小學生的感恩教育主題班會活動方案設(shè)計，希望能夠幫助學校組織開展這樣的活動，引導學生認識感恩的重要性。

　　活動目的

　　感恩教育是培養(yǎng)學生積極向上、奉獻他人的品質(zhì)的重要途徑。通過本次班會活動，旨在引導學生認識到自己在家庭、學校和社會中得到的恩惠，并從中汲取力量，感恩他人。

　　活動策劃

　　1. 活動時間：選擇一個適當?shù)臅r間，如學期末或重要節(jié)日前。

　　2. 活動地點：活動地點可選用學校禮堂或教室，確保能夠容納所有參與班會的學生。

　　3. 活動內(nèi)容：

　　3.1 感恩分享：邀請學生代表或老師講述自己的感恩故事或經(jīng)歷，鼓勵他們表達對家人、老師、同學和社會的.感恩之情。

　　3.2 視聽展示：通過圖片、視頻等方式展示學生以往參與公益活動、幫助他人等事跡，讓更多人了解他們所做出的貢獻。

　　3.3 互動游戲：設(shè)計一些與感恩主題相關(guān)的游戲，讓學生們通過游戲體驗感恩的意義，增強他們的理解和參與度。

　　3.4 制作手工：組織學生制作感恩明信片、賀卡或其他手工制品，讓他們通過親自動手表達對親人和朋友的感恩之情。

　　3.5 感恩承諾：引導學生寫下自己的感恩承諾，承諾以行動回報恩情，并將承諾貼在班級感恩墻上。活動實施

　　1. 提前準備：確定活動策劃和內(nèi)容，組織相關(guān)物品和設(shè)備。

　　2. 公告通知：通過學校官方通知或班級群等方式，提前通知學生和家長活動時間、地點和要求。

　　3. 班級準備：活動當天，班主任和班委會成員提前布置活動場地，并準備好所需材料。

　　4. 活動開展：

　　4.1 開場致辭：由班主任或指定的學生代表致辭，介紹活動目的和意義，激發(fā)學生的參與熱情。

　　4.2 感恩分享：依次邀請學生代表或老師上臺分享感恩故事，鼓勵其他學生在活動后臺也能分享自己的感恩經(jīng)歷。

　　4.3 視聽展示：播放之前準備好的圖片、視頻等展示素材，讓全體學生了解同學們的感恩行動。

　　4.4 互動游戲：根據(jù)之前設(shè)計的游戲安排學生進行互動，引導他們體驗感恩的情感。

　　4.5 制作手工：安排學生進行手工制作，并鼓勵他們個性化表達感恩之情。

　　4.6 感恩承諾：每位學生在感恩墻上寫下自己的感恩承諾，并進行班級分享。

　　活動總結(jié)

　　1. 活動效果：通過此次班會活動，學生們更加深入地認識到感恩的重要性，明白了自己不僅要感激他人的恩情，更要通過自己的行動回報社會、服務(wù)他人。

　　2. 學生反饋：在活動結(jié)束后，可以收集學生的反饋意見和感受，了解活動對他們的影響和啟發(fā)。這可以幫助學校更好地改進和完善類似的班會活動。

　　3. 持續(xù)實施：感恩教育不僅僅是一次活動，學校應(yīng)該將感恩的理念滲透到日常教育中，定期組織類似活動，讓學生保持感恩之心。

　　4. 家庭合作：通過活動的通知中加入家庭參與的建議，鼓勵家長和學生一起進行感恩教育，提高學生的感恩意識。

　　總而言之，感恩教育是中小學生教育中必不可少的一環(huán)，通過組織感恩教育主題班會活動，能夠引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的感恩意識和社會責任感，為他們今后的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　感恩教育的主題班會 3

　　活動目標：

　　1.在活動中培育幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

　　2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。

　　3.進展幼兒的語言表達力量。

　　4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

　　5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

　　活動重點難點：

　　活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

　　活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。讓知識帶有溫度。

　　活動預(yù)備：

　　多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

　　活動過程：

　　(一)感知活動：

　　1. 多媒體呈現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。

　　2.說出漂亮而潔凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?

　　3.原來是您----門衛(wèi)叔叔。

　　4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

　　(二)體驗活動：

　　1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的.心聲。

　　2.用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔 叔說一句感謝的話。

　　3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

　　(三)活動延長：

　　幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰?為什么?

　　活動反思：

　　幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達。

　　主動參加的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動�；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對四周的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓舞幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

　　感恩教育的主題班會 4

　　活動目標

　　用誠摯的語言表達對他人的感謝。

　　認識到身邊有很多默默為自己奉獻的人，學會感激，牢記在心。

　　活動準備

　　人員準備：事先聯(lián)系好活動中要出現(xiàn)的客人。

　　材料準備：幼兒園中幼師崗位以外人員的.工作場景視頻。

　　活動重難點

　　重點：能夠用語言大膽表達對老師的感謝。

　　難點：知道感謝身邊曾經(jīng)為自己付出的人。

　　活動過程

　　1、談話導入

　　師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的孩子，不久以后，就要上小學了，就要離開我們可愛的幼兒園了，但是我知道，有很多小朋友舍不得離開，因為這里有好多可愛的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戲，好多有趣的故事，還有好多對我們很友好的人。說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢？如果要感謝，我們要感謝誰呢？為什么呢？

　　2、我要感謝你

　　師：保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起，從衣、食、住、行上，細心地照顧我們，食堂里的大師傅每天用心為我們做營養(yǎng)美味的飯菜……我們會說什么話來感謝他們呢？

　�。�1）請一位幼兒針對上述問題作出回答。

　�。�2）請幼兒進行分組討論：你要對保育員老師、食堂大師傅說些什么感謝的話？

　　（3）請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來教室里參加活動，鼓勵孩子們表達對客人的謝意。

　�。�4）請客人向孩子們說一句祝福語，然后和孩子們親切道別。

　　3、還要感謝哪些人

　　師：除了剛剛出現(xiàn)的幾位客人，你們還想要感謝誰呢？（啟發(fā)幼兒思考）讓我們一起走出教室，到他們面前說聲“謝謝您”吧！

　　感恩教育的主題班會 5

　　一、班會主題

　　1、引導學生感恩學校、感恩社會。

　　2、引導學生誠懇守信、樹立良好的道德風氣。

　　二、班會目的

　　1、讓獲得幫忙的學生學會感恩，將來回饋社會。

　　2、建立學生誠信檔案，讓學生明白誠信在社會中的重要性、樹立良好的道德風氣。

　　三、活動時間、地點

　　20xx年5月9日，東區(qū)試驗樓11—157

　　四、班會流程

　　1、主題班會當天，主持人宣讀此次會議的目的、總結(jié)最近班級狀況。

　　2、由班主任重申我校關(guān)于誠信考試等的各項規(guī)章制度。

　　3、請一些同學講自己對考試舞弊的看法和感受。

　　4、邀請成績優(yōu)秀的同學傳授學習閱歷，講自己學習的技巧和復(fù)習功課時的好方法。

　　5、團支書進展期中考試發(fā)動。

　　6、支持人總結(jié)，全體宣誓，會議完畢。

　　五、班會總結(jié)

　　心存感恩，會讓一句簡潔的話語布滿了奇妙的力氣，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思索和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種布滿愛意的`行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，由于感恩不是簡潔的報恩，它是一種責任、獨立、自尊和追求一種陽光人生的精神境地！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活才智，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應(yīng)當是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。

　　感恩教育的主題班會 6

　　教學設(shè)計意圖：

　　古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學的重心回歸到學生的生活，并以制作感恩卡的形式，引導學生體會別人對自己的愛，同時，也要教育學生學會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

　　活動目標：

　　1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

　　2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動重點難點：

　　重點：讓學生通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。

　　難點：讓學生學會感恩，激發(fā)學生對周圍事物及人有感恩的心。

　　活動準備：

　　1、音樂：感恩的心。

　　2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

　　活動過程：

　　一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

　　討論：聽完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰幫助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的？

　　二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

　　1、學生回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

　　2、進一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。

　�。�1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

　　（2）學生園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯

　　（3）社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······

　　三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（播放感恩的心音樂）

　　1、設(shè)計感恩卡。

　　2、制作感恩卡

　　3、贈送感恩卡。

　　活動反思：

　　首先作為一堂社會領(lǐng)域的紙趣研討課，要充分激發(fā)和調(diào)動學生情感方面的東西。活動第一個環(huán)節(jié)，故事的`講述要合理，順暢，圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽，導致故事缺乏了完整性，不利于學生對故事的理解，也就難于讓學生產(chǎn)生情感的共鳴。而要讓學生去理解：螞蟻為什么會幫助小姑娘。在第二個環(huán)節(jié)中，讓學生說說自己生活中被關(guān)心被照顧的感覺，要運用多種方式，例圖片的方式去引導學生去感受，可能會更恰當些。借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗。在活動中，還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實際，例你在學生園過的幸福嗎？為什么過的這樣幸福快樂。在制作感恩卡時，要有目的的進行設(shè)計，這是讓學生通過制作感恩卡這樣一個媒介，來表達自己情緒情感的一種方式。同時可以引導學生說說畫畫。教師的示范一定要有主題和明確的目標。

　　制作表達很重要，但情感的表達是關(guān)鍵。最后環(huán)節(jié)，讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師，而應(yīng)該是你最想感恩的人，然后將活動推向高潮。

　　感恩教育的主題班會 7

　　班會主題：

　　感恩節(jié)

　　班會目標：

　　1.了解感恩節(jié)的由來和意義；

　　2.培養(yǎng)幼兒們感恩的情感和思想；

　　3.通過活動，加深幼兒們對家人、朋友、老師等的感恩之心。

　　班會內(nèi)容：

　　1.介紹感恩節(jié)的由來和意義

　　請班主任或老師簡單介紹感恩節(jié)的'起源和意義，可以借助一些圖片或視頻，讓幼兒們對感恩節(jié)有更深刻的認識。

　　2.講述感恩的故事

　　可以通過講述一些感恩的故事，如《美女與野獸》中的貝兒救了野獸后，野獸非常感激；還有《小狗錢錢》中的小狗和他的主人之間相互幫助的故事等，來引導幼兒們理解感恩的意義。

　　3.感恩日記

　　請幼兒們在班會之前，想一想自己有哪些人或事情是自己感激的，可以用繪畫或?qū)懽鞯姆绞接涗浽诟卸魅沼浬希瑤У桨鄷�上分享�?/p>

　　4.感恩賀卡

　　請幼兒們手工制作感恩賀卡，可以送給家人、朋友或老師，表達自己的感激和祝福。

　　5.感恩合唱

　　請全班同學合唱感恩節(jié)相關(guān)歌曲，以此表達感恩之心。

　　班會結(jié)束語：

　　感恩是一種美德，希望大家能時刻保持感恩之心，用自己的行動回報身邊的人和社會，讓我們的生活更加美好。

　　感恩教育的主題班會 8

　　感恩是一種積極向上的心態(tài)，可以讓人更加樂觀、自信，也可以促進情緒穩(wěn)定和心理健康。在現(xiàn)代社會，許多人忽視了感恩的重要性，而中學生特別容易陷入情緒波動和自我焦慮的狀態(tài)。因此，開展感恩教育心理健康課，不僅可以提高學生的心理健康水平，還可以讓他們更好地適應(yīng)社會現(xiàn)實和人際關(guān)系。

　　以下是一份以“生命中的感恩”為主題的教案，旨在幫助學生認識到感恩的重要性，掌握感恩的方法和技巧。

　　一、教學目標。

　　1.了解感恩的概念和內(nèi)涵，并掌握為什么感恩的意義。

　　2.學習感恩的方法和技巧，包括感恩日記、感恩信、感恩實踐等。

　　3.掌握如何用感恩心態(tài)來化解負面情緒和自我焦慮。

　　4.培養(yǎng)學生良好的`心理健康習慣和積極向上的情緒狀態(tài)。

　　二、教學內(nèi)容。

　　1.感恩的概念和內(nèi)涵。

　　2.為什么要感恩？感恩的意義。

　　3.感恩的方法和技巧。

　　4.感恩心態(tài)的積極作用。

　　三、教學過程。

　　1.導入環(huán)節(jié)：觀看感恩視頻。

　　2.感恩的概念和內(nèi)涵。

　　3.為什么要感恩？感恩的意義。

　　4.感恩的方法和技巧。

　　5.感恩心態(tài)的積極作用。

　　6.總結(jié)：小組討論感恩的心得體會。

　　四、教學反思。

　　本教案以實際案例為基礎(chǔ)，將感恩心態(tài)融入到學生的日常生活中，旨在培養(yǎng)學生對生命的感恩之情，提高他們的情緒穩(wěn)定和心理健康水平。在教學中，需要注意激發(fā)學生的興趣和積極性，引導他們通過思考、討論等方式，深入理解感恩的概念和內(nèi)涵，掌握感恩的方法和技巧。此外，還需關(guān)注學生的情緒變化，通過引導學生進行感恩實踐和傾聽等方式，幫助他們化解焦慮和煩惱，擁有更加健康的心態(tài)和生活習慣。

　　感恩教育的主題班會 9

　　一、活動時間:

　　感謝節(jié)當天。

　　二、活動場所:

　　各園區(qū)內(nèi)。

　　三、參加者:

　　班內(nèi)教師、家長、幼兒。

　　四、活動的意義:

　　1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的理解。

　　2、培養(yǎng)幼兒以感謝的心情對待周圍的人和事物。

　　3、了解感恩節(jié)的起源和習俗。

　　五、活動準備:

　　感恩節(jié)相關(guān)資料收集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程準備、藍絲帶幾個、感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、照相機、園內(nèi)LED屏幕(Happy Thanks Giving Day)、寶物任務(wù)、班內(nèi)感謝墻、園內(nèi)感謝墻、寫祝福卡(心形或自己選擇)

　　六、活動安排:

　　1、早上在園內(nèi)播放感謝節(jié)的音樂。

　　2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。

　　3、班內(nèi)教師在早上接待階段給嬰兒送上節(jié)日祝福。

　　4、11月25日當日開展感恩節(jié)社會教育課程，根據(jù)幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和意義。

　　5、班內(nèi)進行藍絲帶活動。

　　6、利用午休時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式開展感謝節(jié)活動。

　　七、班內(nèi)活動流程:

　　1、11月24日，教師帶領(lǐng)幼兒編寫感謝語言的卡片，并在離園時間為幼兒發(fā)放，并通知家長在家?guī)椭�幼兒完成感謝語言的寫作。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想要感恩的人。

　　2、11月25日當日班內(nèi)教師按時間安排開展以感恩節(jié)為主題的'社會教育活動。

　　3、教育活動結(jié)束時，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班內(nèi)感謝墻，幼兒自己寫的卡放在感謝墻上。(提前班級可以共享。中所述情節(jié)，對概念設(shè)計中的量體體積進行分析

　　4、教學活動結(jié)束后，教師用各種方法說明藍絲帶的意思和藍絲帶活動的活動方法。

　　感恩教育的主題班會 10

　　教學目標：

　　1. 學生能夠通過故事交流的方式了解感恩的重要性和具體內(nèi)容；

　　2. 學生能夠積極參與班會活動，表達自己的觀點和感悟；

　　3. 學生能夠通過班會活動提高自己的情感表達和交流能力。

　　教學內(nèi)容：

　　1. 感恩教育的重要性和具體內(nèi)容；

　　2. 聽故事、分享感悟、表達感恩的過程。

　　教學過程：

　　一、引入

　　1. 教師向?qū)W生介紹今天的班會主題——感恩教育故事交流會。

　　2. 教師讓學生談?wù)撘幌赂卸鞯暮�義和在生活中體現(xiàn)感恩的具體方式。

　　二、展示故事

　　1. 教師向?qū)W生講述一段感恩的故事，或讓學生自己選擇一段故事。

　　2. 學生在聽故事的過程中，要認真聆聽，思考故事中表現(xiàn)出來的感恩意識和具體行動。

　　三、分享感悟

　　1. 學生跟著教師講述完故事后，可以進行小組討論，分享自己對故事的理解和感悟。

　　2. 學生們也可以表達自己想要感恩的人、事、物等。

　　四、表達感恩

　　1. 學生們可以利用班會時間，寫下一段感恩的話語，并在班會上向被感恩的人表達感激之情。

　　2. 學生們也可以通過自己的方式，自發(fā)地表達感激之情，比如給父母打電話、寫一封信等。

　　五、梳理思路

　　1. 學生們可以回想一下自己在聽故事、分享感悟和表達感恩的過程中，獲得了哪些收獲和體會。

　　2. 學生們可以整理出一份自己的感恩清單，并在日常生活中努力踐行感恩教育的精神。

　　六、總結(jié)與反思

　　1. 教師可幫助學生總結(jié)班會的'收獲和反思，對班會活動的開展情況和效果進行評價和反饋。

　　2. 學生可以思考一下，在以后的生活中，如何更好地踐行感恩教育的精神，讓感恩成為自己的一種習慣和品質(zhì)。

　　教學評價：

　　通過本次班會的開展，學生們對感恩教育有了更深入的認識和理解，明確了在日常生活中體現(xiàn)感恩的具體方式，同時也提高了自己的情感表達和交流能力，加強了班級的凝聚力和集體榮譽感。

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