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猜成語(yǔ)作文600字匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的猜成語(yǔ)作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
猜成語(yǔ)作文600字 篇1
“五、四、三、二、一，開(kāi)始！”這是在干什么？哦！原來(lái)是我們班正在舉行猜謎語(yǔ)比賽。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們真是八仙過(guò)�！黠@神通！先看第一組，比劃手勢(shì)的同學(xué)連連“放箭”，說(shuō)“古代有一個(gè)人，他一開(kāi)弓就射中了兩只鳥(niǎo)。”猜的同學(xué)在那冥思苦想，邊想邊笑，猜了半天也沒(méi)猜出來(lái)答案。我真是又好氣又好笑，替他著急�。∷麄z僵持了半天才說(shuō)出來(lái)答案——“一箭雙雕”。第二個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，是“狼吞虎咽。”比劃的人做了一個(gè)狂吃的動(dòng)作，恨不得連盤(pán)子也吞下去了，猜的人馬上就說(shuō)出來(lái)了，不過(guò)他們這一組才猜對(duì)了兩個(gè)詞，也太令人失望了吧！
第二組是我們女生，我負(fù)責(zé)比劃，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)猜。我抬頭看了看大屏幕，呦！“畫(huà)餅充饑”。我用筆在桌子上一圈圈地畫(huà)著，說(shuō)：“我很餓，我要吃我畫(huà)的這個(gè)東西�！彼欀碱^，直往天花板上看，好像天花板上有答案似的，我覺(jué)得我比劃得挺形象的.，她為什么猜不出來(lái)呢？可把我急壞了！
第二輪由我來(lái)猜，比劃的同學(xué)給我做了一個(gè)手勢(shì)，問(wèn)：“這是幾？”這也太好猜啦！我不加思索地說(shuō)：“一！”她又說(shuō)：“我一步一個(gè)什么？”我說(shuō)：“坑�。俊鳖D時(shí)，全班人都笑了。我又說(shuō)：“一步一個(gè)腳印�！毕乱辉~語(yǔ)，他說(shuō)：“一個(gè)人，他白天睡覺(jué)……”“白日夢(mèng)！”“低頭思故鄉(xiāng)的上一句。”“舉頭望明月。”我們就以這樣的神速，把剩下的字謎都回答完了，真是太厲害啦！
我之所以能夠在這個(gè)游戲中取得勝利，都是因?yàn)槠綍r(shí)看書(shū)多，積累的成語(yǔ)多，讀書(shū)令我受益匪淺！
猜成語(yǔ)作文600字 篇2
今天的課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲—‘成語(yǔ)，你做我猜’。規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，其他同學(xué)來(lái)猜成語(yǔ)。做動(dòng)作出題目的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，猜對(duì)的同學(xué)也可得到一朵紅花�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都興奮得手舞足蹈。
我心里卻十分著急：我平時(shí)沒(méi)有多積累成語(yǔ)，萬(wàn)一猜不出來(lái)，怎么辦呢？游戲開(kāi)始了。佳鵬一馬當(dāng)先站起來(lái)表演。只見(jiàn)她一個(gè)勁地?fù)u頭，又晃著圓圓的腦袋，同學(xué)們見(jiàn)了都一頭霧水，不知他葫蘆里裝的是啥藥？“這是什么成語(yǔ)呢？”我絞盡腦汁地思考：“咦，不會(huì)是搖頭晃腦吧？”我大膽舉手回答，佳鵬向我擺出一個(gè)勝利的姿勢(shì)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)�！崩蠋熞勃�(jiǎng)勵(lì)我一朵紅花。頓時(shí)，我心里像喝了蜜一樣甜。
第二個(gè)上臺(tái)的是子涵。子涵一走上講臺(tái)，就做了一個(gè)彎腰拔苗的動(dòng)作。我正想回答，但是慢了一步，被另一位同學(xué)脫口而出搶答了：“是拔苗助長(zhǎng)�！�
這次表演后，教室里更熱鬧了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手想上臺(tái)演成語(yǔ)猜成語(yǔ)。但第三次的表演被林博搶到了。他做了一個(gè)動(dòng)作是：左手拉弓，右手射箭。我們見(jiàn)了百思不得其解，都在認(rèn)真思考答案：有的用手摸著腦門(mén)，有的.托著下巴，有的翻著書(shū)尋找答案。教室里靜悄悄的，老師和同學(xué)似乎也都被難住了。突然，有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是萬(wàn)箭齊發(fā)。”林博說(shuō)：“對(duì)。對(duì)�！毕抡n了，可同學(xué)們?nèi)猿两跉g樂(lè)中，停留在教室里，不舍得離開(kāi)。
原本，我以為記成語(yǔ)是那么困難，可是，今天在班里玩的‘成語(yǔ)，你做我猜’的游戲，卻讓我在玩樂(lè)中學(xué)到成語(yǔ)，感受到了成語(yǔ)的奇妙。看來(lái)，記成語(yǔ)其實(shí)并不像我想象的那么難。
猜成語(yǔ)作文600字 篇3
“我來(lái)，我來(lái)！”這是誰(shuí)呀！原來(lái)小桔燈杜牧班的同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)瘋狂猜成語(yǔ)的游戲��！
游戲前，小方老師神秘地說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，叫做瘋狂猜成語(yǔ)�！毙》嚼蠋熤v了游戲規(guī)則后，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
游戲正式開(kāi)始了，突然投影上出現(xiàn)了兩個(gè)很大的意，和三個(gè)好像是七竅玲瓏心，我們班的機(jī)靈鬼趁同學(xué)們沒(méi)有舉手，就用迅雷不及掩耳之勢(shì)，立刻舉起手來(lái)，其余的同學(xué)們是雨后春筍，也跟著舉起手來(lái)，還有的同學(xué)為了更顯眼，就干脆站在椅子上，可是小方老師只選安靜的坐在位子上，可是小方老師只選安靜的'坐在位子上的同學(xué)，就選了周思儒，周思儒不假思索地說(shuō)：“三心二意�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始埋怨老師起來(lái)。
第二次，電腦上出現(xiàn)了一條江，江上有一條舟，舟上左右兩邊有兩個(gè)字，左邊的是風(fēng)，右邊的是雨，這時(shí)，又有人像風(fēng)一般的速度舉起手來(lái)，但他們都答錯(cuò)了，有的是一帆風(fēng)順，有的是風(fēng)平浪靜，還有的是風(fēng)雨同行，同學(xué)們一頭霧水，冥思苦想，有的也是丈二和尚——摸不著頭腦，這時(shí)，小方老師給了我們一個(gè)友情提示，但是我們還是答不出來(lái)，小方老師只好告訴我們是風(fēng)雨同舟，我們�；腥淮笪�，真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。
第三次，電腦上出現(xiàn)了四只狼，狼頭上都冒著白煙，我們這次誰(shuí)也沒(méi)有舉手，因?yàn)榇蠹叶荚谒伎�，這是成語(yǔ)呢？這時(shí)，小方老師又給了我們一個(gè)友情提示，我們還是一頭霧水，小方老師又只好告訴我們狼煙四起了。
周思儒真是一個(gè)成語(yǔ)寶庫(kù)，我們看來(lái)還遠(yuǎn)著呢，我們要多多積累成語(yǔ)了��！
猜成語(yǔ)作文600字 篇4
“我！我！我！”是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是小桔燈在玩瘋狂猜成語(yǔ)的游戲��！
方老師到教室后，同學(xué)們覺(jué)得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語(yǔ)說(shuō)：“今天作文一定簡(jiǎn)單，”有的說(shuō)：“今天上課一定會(huì)玩游戲，”還有的說(shuō)：“今天老師心情這么有，作文會(huì)不會(huì)只用寫(xiě)一頁(yè)呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫(xiě)游戲作文，一說(shuō)完游戲規(guī)則，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。
游戲馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。只見(jiàn)黑板上有三顆粉色的愛(ài)心和一個(gè)大大的意字，頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來(lái)，有的激動(dòng)地站了起來(lái)，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來(lái)，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開(kāi)交時(shí)，后面的人趁虛而入，馬上說(shuō)出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來(lái)了，上面全是紅色的“光”字，只有一個(gè)大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的.皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來(lái)，老師給我們了友情提示：這個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)人很開(kāi)心的，可我們還是想不出來(lái)，只好讓老師說(shuō)出答案，正在那時(shí)，班級(jí)的淘氣鬼靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)“大面紅光”，坐著的同學(xué)捧腹大笑，老師說(shuō)是“滿(mǎn)面紅光”臺(tái)下同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)：“我怎么就沒(méi)想到呢！“有的說(shuō)：”原來(lái)是這個(gè)，我剛剛想說(shuō)，“還有的說(shuō)：”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了��！“
游戲結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語(yǔ)，班級(jí)里的學(xué)霸真可以用“成語(yǔ)寶庫(kù)“來(lái)形容。
指導(dǎo)老師：方老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述了一場(chǎng)緊張而又激烈的猜成語(yǔ)游戲，文中對(duì)畫(huà)面，同學(xué)的表現(xiàn)刻畫(huà)得淋漓盡致！讀來(lái)十分有趣！
猜成語(yǔ)作文600字 篇5
有一種家喻戶(hù)曉、老少皆宜的棋類(lèi)游戲，它就是跳棋。它沒(méi)有圍棋的變幻無(wú)窮，他沒(méi)有中國(guó)象棋的烽煙四起，戰(zhàn)火頻頻。它看上去樸素，不像國(guó)際象棋那樣高貴典雅。然而它像以上三者一樣妙趣橫生。通過(guò)雙方的搭橋、拆橋展現(xiàn)其獨(dú)有的魅力，并決出勝負(fù)。
玩跳棋的精彩之處要從雙方的.棋子開(kāi)始接觸時(shí)起。此時(shí)棋盤(pán)上沒(méi)有硝煙，有的是棋子的跳躍與智慧的碰撞。走幾步搭成“橋”，我便可以把棋子送入你的陣地。而你也可以順著我的橋輕而易舉地來(lái)個(gè)反撲。因此我輸送棋子時(shí)也要提防你的行軍路線(xiàn)。否則一旦你占了我的橋，我的進(jìn)軍路線(xiàn)就成了你的侵略路線(xiàn)……就這樣，雙方有時(shí)費(fèi)盡心思搭橋，有時(shí)想盡辦法過(guò)橋，而不得已時(shí)卻又要拆橋。一局結(jié)束，回味無(wú)窮。
有人說(shuō)生活就像一盤(pán)棋，人人都是棋子。我同意這說(shuō)法。生活像一盤(pán)圍棋，進(jìn)攻的奇招異術(shù)無(wú)奇不有;生活像一盤(pán)象棋，揮戈彎弓，斗智斗勇;生活又何嘗不像一盤(pán)跳棋，步步都是路，處處皆成橋，種種聯(lián)系把每個(gè)棋子結(jié)合在一起。我們都是棋子，可以把握自己命運(yùn)的棋子。
在人生中，可供選擇的橋很多：有通向成功的捷橋，有充滿(mǎn)誘惑的魔橋，有通往天堂的梯橋，也有滑向地獄的鬼橋。而它們的外表無(wú)異。感知這些橋，就必須有顆火熱純粹又敏銳智慧的心。那些指引我們走向成功的橋，我們要樂(lè)此不彼地為其添磚加瓦，使其更加牢固。對(duì)那些通往墮落的罪惡之橋，我們也要盡全力拆除。
社會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜。各式各樣名目繁多的橋密密麻麻，縱橫交錯(cuò)拼成一張關(guān)系網(wǎng)。大網(wǎng)把人心蒙得暗暗的，壓得透不過(guò)氣來(lái)。與其活得這么累，我們何不勇敢一點(diǎn)，拆掉一些橋，擺脫那蜘蛛般的生活，讓陽(yáng)光照進(jìn)心里，做真實(shí)、快樂(lè)的自己。不要猶豫，因?yàn)榧幢闶遣鸬袅四切┳访鹄臉�，我們也還剩下許多淡泊寧?kù)o，雅致高尚的橋。走在這些橋上，我們一定會(huì)遇到與自己志同道合的人，共唱人生。
猜成語(yǔ)作文600字 篇6
“哈哈哈”……第七教室里傳來(lái)了一陣陣的笑聲，這是怎么一回事呢？原來(lái)，我們班上正在玩“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲。
首先，上來(lái)表演的是江君容她選擇的搭檔是林老師。她們倆開(kāi)始表演了。一開(kāi)始，江君容拉起林老師的手走著走到一半江君容用力一甩把林老師的`手甩掉，然后，用手指著林老師，眼神十分憤怒。林老師一直往后退顯得羞羞答答的，最后，她還把臉捂上，江君容掉頭就走�！氨硌萃炅恕保菡f(shuō)“請(qǐng)大家猜個(gè)成語(yǔ)”�！岸鳌贝蠹叶荚谮に伎嘞�，忽然，鄭智超大叫了一聲：“是一刀兩斷�！薄按饘�(duì)了�！绷掷蠋煾吲d地說(shuō)。臺(tái)下的同學(xué)響起了一片掌聲。
最有趣的是許諾和林信陽(yáng)的表演了。他們兩個(gè)不慌不忙地走上講臺(tái)，好象胸有成竹的樣子。一上去，許諾一把推開(kāi)了林信陽(yáng)，接著，許諾擺著雙手，嘴里還“嘎”“嘎”“嘎”直叫，向林信陽(yáng)“飛來(lái)”，鬧得大家哈哈大笑。接著，林信陽(yáng)撲騰著“翅膀”向許諾飛過(guò)去，嘴里還叫著“嘰嘰嘰”。惹得大家又一次捧腹大笑，還有人笑得都蹲在了地板上。我都笑彎了腰。他們又互相擁抱，又做了“噓”的動(dòng)作，就停了下來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)大家猜個(gè)成語(yǔ)吧！”大家一下子從興高采烈變成了眉頭緊鎖，每個(gè)人都在絞盡腦汁地想，我左思右想腦子里就是一片空白。許諾和林信陽(yáng)好象在那沾沾自喜，以為誰(shuí)都猜不出來(lái)。突然，有兩位小男生好象茅塞頓開(kāi)，都搶著舉手，老師請(qǐng)兩位小男生一起說(shuō)了，答案都是“鴉雀無(wú)聲”，許諾和林信陽(yáng)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好垂頭喪氣地回到座位上。
一輪又一輪的表演一次又一次地激起大家的興趣，同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。由于時(shí)間的關(guān)系，我們的活動(dòng)不得不停下來(lái)。同學(xué)們?nèi)耘d致勃勃地回味著剛才的比賽。
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