【精選】成語(yǔ)作文匯總10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
成語(yǔ)作文 篇1
今天，像往常一樣，我興高采烈地走向教室。上課了，老師說(shuō)今天來(lái)玩猜成語(yǔ)，我嘆了口氣，心里想：什么啊?原來(lái)是這么簡(jiǎn)單的游戲呀!我六歲時(shí)就已經(jīng)會(huì)了。如果是詞語(yǔ)接龍，那就更不在話下了。
游戲分為兩輪，第一輪叫畫(huà)中有話，老師在一張白紙上寫(xiě)下無(wú)和倫兩個(gè)字，又畫(huà)了一個(gè)天平秤，我們絞盡腦汁、左思右想還是猜不出來(lái)。我索性站起來(lái)，張老師調(diào)侃我：“站著水平會(huì)更高。”老師提示我們：無(wú)與倫在比賽。我恍然大悟：是無(wú)與倫比!我正要說(shuō)時(shí)卻被一個(gè)女同學(xué)搶先答了，我立刻無(wú)“語(yǔ)”倫比了。
第二輪“兩字之間蘊(yùn)藏成語(yǔ)”。老師在黑板上寫(xiě)了“沙——砂”，我一看就知道答案了——我暗自佩服自己有孔明之才�！拔抑懒�!”我的聲音好像磁鐵似的，吸引了全班同學(xué)的目光，“嗯——是水落石出!”同學(xué)們剛才愁眉苦臉的表情一下子由激動(dòng)變成高興最后轉(zhuǎn)為沮喪。
老師又寫(xiě)下一組“勁——?dú)洹�，氫才�?xiě)到“氣”時(shí)我就知道了，我興奮到極點(diǎn)，胸有成竹地說(shuō)：“是有氣無(wú)力!”同學(xué)們吃驚地看著我，我捕獲了無(wú)數(shù)羨慕的目光。
下課了，我還在興致勃勃地想：回家也要考一考大人!
成語(yǔ)作文 篇2
周五晚上，我觀看了中央電視臺(tái)舉辦的成語(yǔ)大賽，我被我國(guó)特有的語(yǔ)言魅力所深深吸引。忽然，我腦子里飛進(jìn)了一個(gè)好主意——舉辦一個(gè)家庭成語(yǔ)大賽。
說(shuō)干就干，我立即招呼來(lái)爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)他們講了比賽規(guī)則：由一人出題，其他兩人搶答，答對(duì)一題加10分，三分鐘之內(nèi)看誰(shuí)得分最高，誰(shuí)就勝利。
第一輪由媽媽出題，我和爸爸搶答。我早已摩拳擦掌做好了準(zhǔn)備。媽媽開(kāi)始出第一題了：“不用箭射大雁。”我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，大聲的喊出來(lái)：“驚弓之鳥(niǎo)！”爸爸這時(shí)還沒(méi)有緩過(guò)神兒來(lái)呢！呵呵，我旗開(kāi)得勝，領(lǐng)先10分，心里得意洋洋的。第二道題開(kāi)始了，我只見(jiàn)媽媽捂著耳朵說(shuō)：“捂著這里偷東西。”這個(gè)成語(yǔ)我可是剛剛學(xué)過(guò)呢，我又搶答到了：“掩耳盜鈴！”爸爸這時(shí)不樂(lè)意了，向媽媽提出了抗議：“你出的都是兒子剛剛學(xué)過(guò)的，不算！”媽媽笑著說(shuō)：“好好好，我出個(gè)兒子課本上沒(méi)學(xué)過(guò)的�！眿寢屜肓讼胝f(shuō)：“有很多船爭(zhēng)著在水面上航行。”爸爸帶著滿(mǎn)臉疑惑的搶答：“百船爭(zhēng)渡？”媽媽搖頭說(shuō)不對(duì)。我哈哈大笑起來(lái)：“是百舸爭(zhēng)……”爸爸笑著說(shuō)：“還笑我，你不是也不會(huì)？”我故意拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的音說(shuō)出最后一個(gè)字：“——流！”爸爸立刻驚得目瞪口呆：“兒子，你行呀，連百舸爭(zhēng)流這個(gè)成語(yǔ)你都會(huì)，太了不起了！”嘻嘻，爸爸可不知道，這個(gè)成語(yǔ)可是我剛剛從成語(yǔ)大會(huì)上學(xué)來(lái)的呢！后來(lái)媽媽又出了亭亭玉立，車(chē)水馬龍等等，都被我搶答到了。第一輪我以全勝的優(yōu)勢(shì)打敗了爸爸。
第二輪比賽開(kāi)始了，由我出題，爸爸媽媽搶答。他們是大人我可要出點(diǎn)難的題。我想了想說(shuō)：“比喻吃東西囫圇咽下去，不知道它是什么味道。”爸爸搶答：“囫圇吞棗！”我說(shuō)不對(duì)。媽媽說(shuō)：“狼吞虎咽！”我也直搖頭。爸爸媽媽迷糊了，他們?cè)趺匆蚕氩怀鰜?lái)其他成語(yǔ)了。我幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“暴殄天物嗎！”爸爸媽媽聽(tīng)后一起提意見(jiàn)：“你說(shuō)的意思不準(zhǔn)確，這個(gè)成語(yǔ)應(yīng)該是不愛(ài)惜物品，浪費(fèi)的意思，意思表述不明確，這題不算�！蔽抑缓弥匦鲁鲱}。但是出什么好呢？我腦子里的成語(yǔ)都用完了呀！這時(shí)我忽然想到了我的成語(yǔ)故事書(shū)，我立即打開(kāi)，找了一個(gè)成語(yǔ)：“喜歡毛，就反著披衣服，比喻不重視根本，輕重倒置�！眿寢尰卮穑骸皭�(ài)毛反衣�！蔽乙荒樰p蔑的說(shuō)：“連這個(gè)都不知道，是愛(ài)毛反裘……”
很快，到了睡覺(jué)時(shí)間了，開(kāi)心的家庭成語(yǔ)大賽結(jié)束了，但是我還沉浸在那些妙趣橫生的成語(yǔ)故事里面，我下決心要讓我們家的成語(yǔ)大賽一直舉辦下去，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)故事，讓我喜愛(ài)上了成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文 篇3
在學(xué)習(xí)的海洋中，我們總會(huì)碰到很多成語(yǔ)，對(duì)我印象比較深的是“虛懷若谷”這個(gè)成語(yǔ)。胸懷像山谷一樣寬廣，形容虛心，謙虛。我覺(jué)得它也能形容寬容的人。
謙虛，眾善之基，謙虛和寬容是相通的，謙虛的人一定寬容，驕傲的人一定心胸狹窄。謙虛胸懷像山谷那樣寬廣，與成語(yǔ)形容的恰當(dāng)?shù)轿�，使我深受其影響�?/p>
其實(shí)，謙虛很難做到，我們一得意忘形，就會(huì)驕傲，一驕傲，心胸會(huì)變狹窄，心胸變狹窄，就會(huì)瞧不起別人，瞧不起別人，就會(huì)沒(méi)有朋友�？傊�，謙虛都很重要。
虛懷若谷的人，永遠(yuǎn)都會(huì)被人贊揚(yáng)，千古流芳。
蒙�？偛门８�，原在伊利工作，樂(lè)于助人，有好的口碑。可與鄭俊懷一言不和，被排擠，去北大學(xué)習(xí)，離開(kāi)伊利，白手起家，創(chuàng)辦蒙牛，原在伊利的老部下都跟著他，創(chuàng)業(yè)起步時(shí)，蒙牛被伊利打壓，可牛根生打不還手罵不還口，還打出向伊利學(xué)習(xí)的口號(hào)。最終一舉成功。牛根生真是虛懷若谷，他謙虛，寬容，人緣好。
虛懷若谷的人，永遠(yuǎn)都覺(jué)得這個(gè)世界還有很多值得自己學(xué)習(xí)的空間，于是他會(huì)不斷學(xué)習(xí)，最終取得巨大成功。
很可惜的是我沒(méi)有做到虛懷若谷，驕傲常有，心胸也不夠?qū)拸V。深山畢竟藏猛虎，大海終須納細(xì)流。謙虛，虛懷若谷的人，一定會(huì)成就大事業(yè)，望我也做到謙虛，寬容，虛懷若谷。
成語(yǔ)作文 篇4
今天時(shí)星期天，我趁爸爸媽媽不上班，策劃并組織了一場(chǎng)家庭“成語(yǔ)大戰(zhàn)”，說(shuō)是成語(yǔ)大戰(zhàn)，其實(shí)是成語(yǔ)接龍比賽。
第一輪開(kāi)始了，由我領(lǐng)銜，我略一思索，說(shuō)了個(gè)“力不從心”，“心不在焉。”爸爸張口就接上了。“奄奄一息”！媽媽利用諧音打了個(gè)擦邊球�！拔跷跞寥�。”我也不甘示弱。爸爸又說(shuō)：“嚷聲不絕！”媽媽一聽(tīng)，立即提出了抗議，說(shuō)：“這個(gè)不算，這不是成語(yǔ)�！卑职众s緊向我求助，我看看他那可憐的樣子，調(diào)解說(shuō)：“算了，勉強(qiáng)可以吧！”可是，這樣一來(lái)，媽媽就接不下去了。她冥思苦想了一番，始終還是想不出來(lái)，“唉！我想不出了。”媽媽嘆了一口氣，只好認(rèn)輸了。
第二局開(kāi)始了，這回由爸爸開(kāi)頭，爸爸似乎想難住我們，想了一會(huì)兒才說(shuō)：“九牛二虎之力”。呵呵，這個(gè)簡(jiǎn)單！我不假思索的說(shuō)：“力不從心。”“心驚肉跳！”媽媽也接得很快�！疤鴣�(lái)跳去！”爸爸又�；�。“去皮去骨！”我將錯(cuò)就錯(cuò)道。“骨瘦如柴。”媽媽倒是把我們給扳回了正道上來(lái)。“柴……柴……柴……”爸爸一邊撓頭，一邊冥思苦想，我和媽媽在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍地看著他笑。想了半天，爸爸也沒(méi)想出來(lái)，也只好認(rèn)輸了。我們正想來(lái)第三個(gè)回合的比賽，突然，一個(gè)電話打來(lái)，爸爸有事，匆匆退場(chǎng)了……
這次成語(yǔ)接龍比賽雖然短暫，卻是一次難忘的家庭活動(dòng)，我又開(kāi)始策劃下一次的活動(dòng)內(nèi)容了……
成語(yǔ)作文 篇5
“叮叮�！鄙险n了，同學(xué)們安靜地坐在座位上，老師慢慢地走了進(jìn)來(lái)。一切都很平常。然而，才平靜了幾秒鐘老師就打破了，神秘地說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫‘成語(yǔ)猜猜猜’”話音未落，同學(xué)們就議論起來(lái)，有的問(wèn)：“什么是‘成語(yǔ)猜猜猜’？”有地問(wèn)：“為什么要做這個(gè)游戲？”……老師終于不耐煩了，就說(shuō)：“這個(gè)游戲的意思是幾個(gè)人上講臺(tái)表演一個(gè)成語(yǔ)，讓其他同學(xué)猜。”同學(xué)們這才明白。
第一個(gè)就說(shuō)我，小宇和小張表演，我自信地走上講臺(tái)，深吸了一口氣，然后，我和小張一起像綿羊一樣的“嘰嘰”的叫了起來(lái)，只有小宇在中間一聲不吭。同學(xué)們酣然大笑起來(lái)，就連老師也不例外。我心里暗自高興了起來(lái)，因?yàn)樗麄兌疾恢牢覀儽硌萘耸裁础Ｕ?dāng)同學(xué)們笑得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，小宇神不知鬼不覺(jué)的大叫了一聲：“嘰”把同學(xué)們都嚇破膽了。過(guò)了幾秒鐘，同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)了要答題了。有的同學(xué)抓耳撓腮的，怎么也想不出來(lái)，有的同學(xué)高高的舉起手來(lái)，閃爍著他們明亮的大眼睛。老師笑著叫了小許，小許說(shuō)：“一鳴驚人”我們說(shuō)：“對(duì)”我想她真是一鳴驚人啊。
第二個(gè)上臺(tái)的是小黃，他緊張地上了講臺(tái)，掃了一眼全班，然后老師說(shuō)：“開(kāi)始”他站在那里，眼睛直視前方，大概過(guò)了3分鐘，同學(xué)們異口同聲地問(wèn)到：“你好了嗎？”他呆呆地說(shuō)：“好了�！蓖瑢W(xué)們又異口同聲地說(shuō)：“呆若木雞�！彼麩o(wú)話可說(shuō)了……
詞語(yǔ)是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，你不會(huì)活用它，就等于你不會(huì)語(yǔ)文。
成語(yǔ)作文 篇6
今天劉老師讓我們望著“若隱若現(xiàn)”的風(fēng)景說(shuō)成語(yǔ)。
首先，望著那如花似錦的風(fēng)景，心中非常舒暢。接著，那些成語(yǔ)“啪啪啪”地從腦海中“滾”出來(lái)：風(fēng)景如畫(huà)、景色宜人、詩(shī)情畫(huà)意等……那景色美得讓人無(wú)法贊嘆，那綠色一簇簇，讓人大飽眼福。
不一會(huì)，老師又讓我們用成語(yǔ)說(shuō)自己現(xiàn)在是什么感受，成語(yǔ)又如泡泡似地往外冒了，如：身臨其境、大飽眼�！髞�(lái)越說(shuō)越搞笑，比如：四肢乏力、頭暈眼花等。每一個(gè)同學(xué)都等待著老師的表?yè)P(yáng)，只要聽(tīng)到了老師對(duì)自己的贊嘆，心中特別高興，仿佛要飄起來(lái)一樣，如吃蜜一樣甜美。這樣，成語(yǔ)就越說(shuō)越搞笑，越說(shuō)越優(yōu)美，就如打開(kāi)了放水的大閘門(mén)一樣，止不住。
有獎(jiǎng)就有罰，“家法”可是我們最?lèi)?ài)看，也是最害怕的，如果說(shuō)不出來(lái)，就要被老師手中的雨傘，狠狠“吻”一下屁股，那種滋味可不是好受的。
當(dāng)老師說(shuō)我們回家啦！同學(xué)們停不住的嘴，也頓時(shí)停下了。戀戀不舍地對(duì)著云霧繚繞的鳳凰山說(shuō)再見(jiàn)了。
成語(yǔ)作文 篇7
看到這個(gè)題目你一定會(huì)納悶，成語(yǔ)又不會(huì)動(dòng)，又怎么能搭長(zhǎng)城？你可別不信，我們現(xiàn)在就一起去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)成語(yǔ)如何來(lái)搭長(zhǎng)城吧！
國(guó)有國(guó)規(guī)，家有家法。成語(yǔ)搭長(zhǎng)城也有規(guī)矩，不守法的“工匠”可是會(huì)被解雇的。只見(jiàn)“工頭”石老師霸氣十足地講著要求：“每個(gè)人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，必須是帶有數(shù)字的，而且要在 秒鐘內(nèi)說(shuō)出來(lái)，否則，效率不高可是會(huì)被開(kāi)除的�！�
大家紛紛舉手，要求競(jìng)標(biāo)這項(xiàng)工程。其中“工匠”瑤瑤慌里慌張地走到“工地”，心神不定地看著“工頭”，一看就知道是個(gè)只有三腳貓工夫的“工匠”。只見(jiàn)“工頭”一聲令下，“工匠”們便開(kāi)工了。不過(guò)一會(huì)就輪到了“工匠”瑤瑤，只見(jiàn)瑤瑤愁眉不展正在冥思苦想，忽然瑤瑤臉上露出了一絲笑意。她像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般躊躇滿(mǎn)志地說(shuō)：“一分一秒�！敝宦�(tīng)一片嘩笑，瑤瑤自以為是大家在夸她有才，誰(shuí)知，“工頭”卻把瑤瑤給“炒魷魚(yú)”了。原來(lái)這“一分一秒”可是一塊廢棄石料，怎么能拿來(lái)“修建長(zhǎng)城”呢？“工匠”瑤瑤咬牙切齒的回了老家。
“工匠”谷建斌就與瑤瑤不同級(jí)別。只見(jiàn)他鎮(zhèn)定自若，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。他出口不凡啊！只見(jiàn)他脫口而出：“五湖四海�！睅讏�(chǎng)較量之后，他明顯是腦力不消，一下子慌了。姜還是老的辣，追后 “工匠”大獲全勝。谷建斌“工匠”只好垂頭喪氣的回老家。
人們都說(shuō)：“職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)�！蔽蚁胍彩�，如果不多積累成語(yǔ)。下次成語(yǔ)搭長(zhǎng)城又會(huì)慘敗�？磥�(lái)我還得多多用功，才能在成語(yǔ)長(zhǎng)城上“立足”呀！
成語(yǔ)作文 篇8
長(zhǎng)這么大，我還沒(méi)有玩過(guò)成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰，今天終于可以玩一玩了。
這個(gè)游戲的規(guī)則是，把一個(gè)成語(yǔ)拆分成了偏旁部首，比如：目瞪口呆，拆分成：目、目、登、口、口、木。每一個(gè)人手中都可以得到3張卡片，以組的形式活動(dòng)。分到卡片以后，在這個(gè)卡片的是去尋找相對(duì)應(yīng)字的成語(yǔ)，如果本組沒(méi)有可以其他組交換，找出最多的隊(duì)伍獲勝。
比賽開(kāi)始了，老師分下卡片后，我們眼睛死死的盯住了卡片搜索，一看這些字怎么組成成語(yǔ)。我們這個(gè)小組開(kāi)始犯難了，這時(shí)我同桌靈光一現(xiàn)，說(shuō)：“我們有五，六，色這三個(gè)字，如果再加上一個(gè)‘顏’字，不就成了五顏六色的嗎？”我們所有的人恍然大悟，馬上跑到其他小組去找“顏”字，終于在三小組那里找到了“顏”字。
可是他們十分的狡猾，怎么都不肯換。我們心里急得像熱鍋上螞蟻似的.，就在這危急的時(shí)刻，突然聽(tīng)到總鵬在身后說(shuō)了一句：“‘笨’，字有什么成語(yǔ)？”
我突然間有靈感大叫：“笨鳥(niǎo)先飛，我們有‘鳥(niǎo)’‘先’‘飛’，只是沒(méi)有‘笨’，一定在總鵬那里，他剛才說(shuō)了。”話音剛落，白輝站起身來(lái)，像箭一樣的沖向了第四小組，用他們急缺的“心”跟他們換回了“笨”。我們?nèi)缤玫揭慌鷮毑匾粯�，徹底的歡呼起來(lái)。
我們用盡了辦法，終于從第三小組換回了“顏”字。
雖然比賽結(jié)束的時(shí)候，我們只得到第二名，但是我們也很快樂(lè)，我相信，下次我們的組一定可以得第一。
成語(yǔ)作文 篇9
今天，一上課老師就說(shuō)要玩一個(gè)游戲，叫做——活演成語(yǔ)。游戲規(guī)則是：自己選擇一個(gè)成語(yǔ)，兩人一組，然后表演出來(lái)，并讓大家來(lái)猜。
我和應(yīng)周雨欣一組，我們選的成語(yǔ)是：“波光粼粼”。剛開(kāi)始，我們大家都來(lái)了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。我們選“波光粼粼”這個(gè)成語(yǔ)的原因是：這個(gè)成語(yǔ)只要表示出有波浪就行了，然后讓波浪一點(diǎn)一點(diǎn)地移過(guò)去，就可以表示出來(lái)了，很簡(jiǎn)單。
我們第一個(gè)想到的是把手做成拱橋形，然后一上一下走過(guò)去，可我們?cè)嚵艘幌�，不行，這樣太好猜了。我們又想了了第二種，就是把兩個(gè)人的手拉在一起，一直在繞著8字。我們?cè)嚵艘幌�，還可以，讓他們不大好猜。過(guò)了一會(huì)兒，我們改進(jìn)了這種方法。把兩個(gè)人的手搭在一起，手一邊做出波浪狀，一邊在那里繞8字。
第一個(gè)上場(chǎng)的是李杭琦和徐乾豪。他們一上來(lái)，李杭琦一下子就把徐乾豪抱了起來(lái)，一直在那里搖來(lái)晃去。我們都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。于是他們又重復(fù)做了一遍。李杭琦用他的左手鉤住了徐乾豪的背，把他蕩起來(lái)。大家異口同聲地說(shuō)：“波濤洶涌！”這下終于猜對(duì)了。輪到我和應(yīng)周雨欣上場(chǎng)了。我們倆把手搭在一起，一邊做出波浪狀，一邊把手繞成8字，過(guò)了一會(huì)兒，他們就猜出了是“波光粼粼”這個(gè)成語(yǔ)。
這個(gè)游戲真好玩，我們大家都大笑特笑，感覺(jué)整個(gè)校園里都充滿(mǎn)了我們的笑聲。
成語(yǔ)作文 篇10
今天下午的作文課課間休息，覃老師帶我們大家玩了成語(yǔ)接龍游戲，老師一宣布完游戲規(guī)則，教室里立即炸開(kāi)了鍋，小陳興奮地催促老師快點(diǎn)開(kāi)始，佳碩呆若木雞地坐在椅子上，似乎害怕會(huì)在游戲中輸?shù)簦∥t開(kāi)心地說(shuō)“只要接不上，我們就可以看節(jié)目表演啦！”。
第一輪游戲開(kāi)始了，覃老師清了清嗓子，微笑著說(shuō)：“先給大家來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的熱熱身，九九歸一�！毙≈煺酒饋�(lái)大聲說(shuō)“一心一意”，我站起來(lái)想了想“一馬平川”這個(gè)成語(yǔ)脫口而出，小軒接著說(shuō)了“川流不息”，輪到小恬了，她站起來(lái)?yè)蠐项^，想不出來(lái)，只好上臺(tái)給大家表演節(jié)目，她背了一手杜甫的《聞官軍收復(fù)河北》。
第二輪開(kāi)始了，一條條成語(yǔ)在教室緊張、響亮的傳遞著，“海闊天空”、“空空如也”……，到小吳這里突然卡殼了，只見(jiàn)她紅著臉，嘴唇嚅動(dòng)，可是怎么也想不出來(lái)，她大方的走到講臺(tái)前面，為我們背了一首李白寫(xiě)的《靜夜思》。
最搞笑的要屬第三輪了，成語(yǔ)接龍游戲在佳碩那里停了下來(lái)，只見(jiàn)他羞答答地走到講臺(tái)，可能是太緊張的緣故，他大聲地背起“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，曲項(xiàng)向天歌”，教室里一下發(fā)出了開(kāi)心地笑聲，佳碩丈二和尚摸不著頭腦，呆呆地站在那里，不明白發(fā)生了什么，直到覃老師指出他背誦過(guò)程的錯(cuò)誤，他才恍然大悟。
游戲還在繼續(xù)，教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣地笑聲和掌聲，大家玩地都很開(kāi)心。
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