精選成語(yǔ)作文匯總七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語(yǔ)作文 篇1
今天，老師為了鍛煉我們的觀察和聯(lián)想能力，帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫“找成語(yǔ)”的游戲。
如果你覺(jué)得“找成語(yǔ)”還不簡(jiǎn)單，那你就錯(cuò)了。因?yàn)檫@個(gè)“找成語(yǔ)”是在商場(chǎng)中進(jìn)行的，相當(dāng)有難度。全班同學(xué)分成四組，分頭行動(dòng)，看到某個(gè)情景便寫出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，寫得最多的那組便是獲勝者。
我們到了學(xué)校附近的商場(chǎng)門口之后，老師就開始給我們分組。在分組時(shí)，我如愿以償?shù)乇环值搅死钫残勰墙M，與老朋友安然、邱岳會(huì)合了。這樣一來(lái)，我們組的團(tuán)結(jié)性就有了保障，獲勝的幾率當(dāng)然就大了。
游戲開始了，全班人員兵分四路，進(jìn)入了超市。我們坐電梯到二樓時(shí)，組長(zhǎng)李詹雄示意我們停下來(lái)。我一看，原來(lái)是第四組搶到我們前面去了。于是，我們馬上開始了“秘密行動(dòng)”。我們先在文具區(qū)轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)那里的顧客非常多。此時(shí)，李詹雄馬上想起了一個(gè)成語(yǔ)———“寸步難行”。我又接上一句：“這里人這么多，用‘人山人�！趺礃樱俊崩钫残埸c(diǎn)頭同意，趕緊記下了這兩個(gè)成語(yǔ)。我們又來(lái)到生活用品區(qū)，看到那里衛(wèi)生紙擺放得非常多，我們馬上又想起了一個(gè)成語(yǔ)———“堆積如山”。
我們又去了商場(chǎng)的許多地方，把能想到的成語(yǔ)都想到了。最后，李詹雄又是動(dòng)員又是引導(dǎo)，讓我們把平時(shí)積累的成語(yǔ)都念了一遍。別說(shuō)，這招還挺見效，記錄本上的成語(yǔ)又多了幾個(gè)。
時(shí)間到了，我們回到了集合區(qū)。各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把成語(yǔ)整理出來(lái)。一統(tǒng)計(jì)，我們組的有效成語(yǔ)共有七十多個(gè)，全班最多。
“勝利了！”我們歡呼起來(lái)。我們知道，這次勝利的取得是每個(gè)人努力的結(jié)果，是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
成語(yǔ)作文 篇2
今天上作文課，老師讓我們玩“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲。游戲規(guī)則是電腦上顯示出一個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)人表演，另外一個(gè)人猜成語(yǔ)。在五個(gè)成語(yǔ)中，最為搞笑的是“如花似玉”這個(gè)成語(yǔ)了。
猜成語(yǔ)者上臺(tái)了，他背對(duì)著電腦的時(shí)候緊張極了，像是趕不上飛機(jī)一樣。表演者站在他面前，當(dāng)大家和表演者一起看到題目時(shí)，大家“哇”地一聲叫了出來(lái)，心想：第一題就這么難！當(dāng)猜成語(yǔ)者看見我們表現(xiàn)得這么吃驚，他更加緊張了。
只見表演者平穩(wěn)了一下心情，把兩手放在下巴，身子還不停地?fù)u動(dòng)。班級(jí)里一片安靜，大家都希望猜成語(yǔ)者恍然大悟，可是他似乎腦子一片空白。當(dāng)老師問(wèn)他知不知道時(shí)，他回答說(shuō)不知道。老師又叫了一位同學(xué)來(lái)表演，表演者也是手放在下巴，身子不停地?fù)u動(dòng)，可不一樣的是他還用手畫了一個(gè)長(zhǎng)方形。我猜那就是代表玉吧。老師又問(wèn)他知道嗎，他還是不知道。當(dāng)他看到“如花似玉”幾個(gè)字的時(shí)候，才恍然大悟了。
通過(guò)這個(gè)“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲，我明白了：光懂成語(yǔ)怎么讀還不夠，重要的是要懂得成語(yǔ)的意思，才能融會(huì)貫通。
成語(yǔ)作文 篇3
今天我們班下午第一節(jié)課舉行了一次別開生面的成語(yǔ)接龍比賽，朱老師上個(gè)星期就和我們布置了準(zhǔn)備成語(yǔ)接龍這個(gè)準(zhǔn)備工作，我也準(zhǔn)備了一份成語(yǔ)接龍。
下午，我剛到教室，激烈的成語(yǔ)接龍比賽就開始了，老師對(duì)我們說(shuō)；“今天不按學(xué)號(hào)來(lái)，是自己主動(dòng)到講臺(tái)上拿著話筒背。第一個(gè)上臺(tái)的是桃泓旭，他大大方方走向講臺(tái)，他的聲音很大，一下子背了48個(gè)成語(yǔ)接龍，第二個(gè)是尹靚同學(xué)，她打破了紀(jì)錄，背了63個(gè)成語(yǔ)接龍，第三個(gè)是我，我鼓起勇氣，向講臺(tái)走去，我不好意思看老師和同學(xué)們，眼睛朝下看，拿起話筒，把我這幾天準(zhǔn)備的成語(yǔ)接龍全背了下來(lái)，一下子背了81個(gè)，可惜的是桃泓旭卻說(shuō)我只背了78個(gè)，這也沒(méi)辦發(fā)，誰(shuí)叫我背得時(shí)候有聲音小有快，我剛上位，我的好朋友丁欣羽就上臺(tái)了，他竟然也背了81個(gè)成語(yǔ)接龍，陶泓旭卻說(shuō)他是第一名
所有的人背完以后，朱老師拿了一個(gè)黑袋子，里面有五大包棒棒糖，有草莓味，香蕉味，橘子味，葡萄味等許多種口味，前3名3個(gè)棒棒糖，四至十名2個(gè)棒棒糖，其余參加的人1個(gè)棒棒糖，國(guó)慶節(jié)寫5篇日記的1個(gè)棒棒糖，我一共得到了4個(gè)棒棒糖。
老師叫我們要向棒棒糖一樣棒，一個(gè)字‘棒’‘兩個(gè)字‘很棒’三個(gè)字就是‘棒棒糖’我想老師一定要我們比棒棒糖的味道還要棒！在放學(xué)的的路隊(duì)上，同學(xué)們都津津有味的吃著自己得來(lái)的棒棒糖，我也不列外哦！
我喜歡這次成語(yǔ)接龍比賽，以后有這樣的活動(dòng)，我還要參加！
成語(yǔ)作文 篇4
寒氣逼人 雪上加霜 冬山如睡 冬扇夏爐 冬月無(wú)復(fù)衣 冬箑夏爐 負(fù)暄之獻(xiàn) 葛屨履霜
陽(yáng)春白雪 冰雪嚴(yán)寒 呵筆尋詩(shī) 黃綿襖子 秋去冬來(lái) 秋收東藏 燕雁代飛 自同寒蟬
寒蟬凄切 林寒澗肅 冷暖自知 冷若冰霜 冰寒于水 千里冰封 白雪皚皚 冰天雪地
鵝毛大雪 山寒水冷 滴水成冰 瑞雪紛飛 冰封雪蓋 寒風(fēng)刺骨 雪虐風(fēng)饕 朔風(fēng)凜冽
歲寒三友 寒氣襲人 冬暖夏凊 春去冬來(lái) 冬日黑裘 冬日可愛 冬日之溫 冬日之陽(yáng)
暑來(lái)寒往 暑往寒來(lái) 湯風(fēng)冒雪 天凝地閉 無(wú)間冬夏 溫凊定省 寒冬臘月 冰清玉潔
冬寒抱冰 雪中送炭 秋收冬藏 冬裘夏葛 十冬臘月 數(shù)九寒天 春冰虎尾 凜若冰霜
霜露之感 白雪茫茫 歲暮天寒 天寒地凍 冰天雪窯 冰山難靠 冰雪聰明 冰魂雪魄
銀裝素裹 萬(wàn)里雪飄 冬日夏云 冬溫夏清 無(wú)冬無(wú)夏 風(fēng)號(hào)雪舞 固陰沉寒 千里雪原
漫天飛雪 瑞雪兆豐年 天寒地坼 透骨奇寒 寒風(fēng)侵肌 雪窖冰天 漫天風(fēng)雪 凍手凍腳
夏蟲朝菌 夏爐冬扇 囊螢映雪 冰凍三尺，非一日之寒
【成語(yǔ)解釋】
寒氣逼人：非常冷，多形容天氣。例;“數(shù)九以來(lái)，朔風(fēng)吹，寒氣逼人，這又是一個(gè)奇冷的冬天�！�
天寒地坼：形容天氣寒冷，把地都凍裂了。例：“這天寒地坼的冬季，正是伐木的黃金季節(jié)�！�
冬月無(wú)復(fù)衣：冬天沒(méi)有第二件衣服可穿。形容家境貧寒。
冬箑夏爐：箑：扇子。冬天搧扇子，夏天生火爐。比喻做事不符合當(dāng)時(shí)的需要，費(fèi)了力氣而得不到好處。
負(fù)暄之獻(xiàn)：暄：溫暖。原指冬天曬太陽(yáng)取暖當(dāng)成一種好方法獻(xiàn)給國(guó)君。后用來(lái)謙稱自己的貢獻(xiàn)很微小。也比喻所獻(xiàn)出的東西并不貴重難得。
春去冬來(lái)：春天過(guò)去，冬天來(lái)臨。形容時(shí)光流逝。
冬日黑裘：裘：皮襖。冬天穿黑皮襖。比喻僅能御寒，不尚奢華。
冬日可愛：如同冬天里的太陽(yáng)那樣使人感到溫暖、親切。比喻人態(tài)度溫和慈愛，使人愿意接近。
冬日夏云：冬天的太陽(yáng)，夏天的云層。比喻人態(tài)度溫和可親，使人愿意接近。
冬日之溫：冬天城太陽(yáng)的溫暖。封建時(shí)代比喻君主的恩惠。
寒風(fēng)刺骨：寒冷的風(fēng)凍得骨頭疼。形容天氣風(fēng)寒。例：“北方冬天的清晨，滴水成冰，寒風(fēng)刺骨。”
鵝毛大雪：像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。例：可憐今夜鵝毛雪，引得高情鶴氅人。(唐·白居易《雪夜喜李郎中見訪》)
瑞雪兆豐年：瑞：吉利的。指冬天大雪是來(lái)年豐收的預(yù)兆。 亦作：雪兆豐年
歲寒三友：三友：指松、竹、梅。松、竹經(jīng)冬不凋，梅則迎寒開放，故有“歲寒三友”之稱。近義詞：松柏寒盟 歲寒松柏 歲寒知松柏
滴水成冰：水滴一落下來(lái)就成了冰。形容天氣非常寒冷。例：“北方的天氣十分寒冷，滴水成冰�！�
凍手凍腳：形容天氣寒冷。
天寒地凍：形容天氣十分寒冷。例：“他掄起大鎬來(lái)象旋風(fēng)似的，盡管是天寒地凍的十冬臘月，還是滿頭大汗�！� 例：目今天寒地凍，軍馬難以久住，權(quán)且回山。
雪虐風(fēng)饕：風(fēng)雪交加。形容嚴(yán)寒。
秋收東藏：秋天收獲，冬天存儲(chǔ)。泛指常規(guī)的農(nóng)事活動(dòng)。
暑來(lái)寒往：夏天過(guò)去，冬天到來(lái)。泛指時(shí)光流逝。
暑往寒來(lái)：夏天過(guò)去，冬天到來(lái)。泛指時(shí)光流逝。
湯風(fēng)冒雪：湯：頂、當(dāng)。頂著風(fēng)，冒著雪。形容冬天旅途的艱辛。
春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋長(zhǎng)，秋天收獲，冬天儲(chǔ)藏。指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般過(guò)程。亦比喻事物的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。
冬寒抱冰，夏熱握火：冬天寒冷卻要抱冰，夏天炎熱卻要握火。形容刻苦自勉。
冬暖夏凊：凊：涼。冬天使溫暖，夏天使涼爽。比喻適合時(shí)用。
歲暮天寒：指年底時(shí)候的寒冷景象。
透骨奇寒：冷氣穿透了骨頭，形容天氣非常寒冷。例：“當(dāng)黎明的曙色尚未到來(lái)的時(shí)刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上�！�
雪窖冰天：嚴(yán)寒的地區(qū)，含有嚴(yán)寒的意思。例：“漢使蘇武在雪窖冰天的北國(guó)，為匈奴牧羊十九年�！�
白雪皚皚：皚皚：潔白光亮的樣子。多用來(lái)形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。例：白雪皚皚的山峰，當(dāng)陽(yáng)光照耀的時(shí)候……大概總以為是燦爛得很，大可觀賞的吧。
寒風(fēng)侵�。盒稳萏鞖夂洹＠豪滗h過(guò)境，寒風(fēng)侵肌，大街上行人稀少。
千里冰封：冰封：被冰雪覆蓋。如：東北的嚴(yán)冬，千里冰封。
風(fēng)雪交加：風(fēng)和雪同時(shí)襲來(lái)。例：盡管是在風(fēng)雪交加的時(shí)節(jié)，我們的視線仍可以入到非常遙遠(yuǎn)。(范長(zhǎng)江《塞上行·行紀(jì)·百靈廟戰(zhàn)行·三》)
六出紛飛：六出：雪花六角，因別稱“六出”。紛飛：散亂到處飛揚(yáng)。大雪紛紛。例：凡草木花多五出，雪花獨(dú)六出。( 漢·韓嬰《韓詩(shī)外傳》)
山寒水冷：冷冷清清。形容冬天的`景象。例：秋至山寒水冷，春來(lái)柳綠花紅。(宋·釋普濟(jì)《五燈會(huì)元》)
夏爐冬扇：夏天生火爐，冬天扇扇子。比喻做事不符合當(dāng)時(shí)的需要，費(fèi)了力氣而得不到好處。
燕雁代飛：燕夏天來(lái)溫帶，冬天歸南方;雁冬天來(lái)溫帶，夏天歸南方。比喻各自一方，不能相見。
自同寒蟬：寒蟬：冬天的蟬。自己同寒天的蟬一樣不鳴。比喻緘默不語(yǔ)。
無(wú)間冬夏：無(wú)論冬天還是夏天。指一年四季從不間斷。同“無(wú)冬無(wú)夏”。
溫凊定�。憾瑴叵膬�、昏定晨省的省稱。謂冬天溫被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往請(qǐng)安。表示侍奉父母無(wú)微不至。
溫清定�。憾焓贡蛔訙嘏�，夏日讓室內(nèi)清涼，晚間給父母安睡，早晨起來(lái)問(wèn)候安好。形容對(duì)父母盡心侍奉。
林寒澗肅：寒：寒冷。肅：肅殺。指秋冬間林木凋零、澗水枯落的景象。
例：每晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異。(北朝后魏·酈道元《水經(jīng)注·江水》)
朔風(fēng)凜冽：朔風(fēng)：北方吹來(lái)的寒風(fēng)。凜冽：寒冷刺骨。
另見：寒氣凜冽，例：嚴(yán)冬慘切，寒氣凜冽。(唐·李白《大獵賦》
秋去冬來(lái)：秋天過(guò)去，冬天到來(lái)。形容時(shí)光流逝。
冬山如睡：冬天的山林象睡著了一樣。形容冬天山林寂靜的景象。
冬扇夏爐：冬天的扇子，夏天的火爐。比喻不合時(shí)宜。也比喻毫無(wú)用處的東西。
冬溫夏凊：凊：涼。冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。本指人子孝道�，F(xiàn)亦泛稱冬暖夏涼。
天凝地閉：形容冬天非常寒冷的情景。
無(wú)冬無(wú)夏：無(wú)論冬天還是夏天。指一年四季從不間斷。
夏蟲朝菌：意為夏蟲活不到冬天，菌類朝生暮死。比喻極短的生命。
寒蟬凄切：寒蟬：冷天里的知了。天冷時(shí)，知了發(fā)出凄慘而低沉的聲音。文學(xué)中多用以烘托悲涼的氣氛和情調(diào)。
成語(yǔ)作文 篇5
呆若木雞，不對(duì)，聞雞起舞不對(duì)不對(duì)，還有狗呢，應(yīng)該是雞飛狗跳！雞鳴狗盜！雞犬不寧！這是哪兒這么熱鬧？原來(lái)，是暑假的一節(jié)語(yǔ)文課上，老師給我們玩了一個(gè)妙趣橫生的游戲——心有靈犀猜成語(yǔ)。
老師神秘兮兮的拿出一個(gè)裝滿小紙片的盒子，望著疑惑不解的我們說(shuō)道：今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，這里面裝的都是成語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)比劃，其它同學(xué)來(lái)猜，你們誰(shuí)想第一個(gè)來(lái)表演？老師話音一落，下面的同學(xué)就齊刷刷地把手高高舉了起來(lái)，一個(gè)個(gè)躍躍欲試地大喊：老師讓我來(lái)演！我第一個(gè)！選我選我！我我我選我！
老師隨手指了一位同學(xué)，只見他大踏步走上講臺(tái)，抽出一張紙片一看，就一手抓著耳朵，一手撓著臉表演起來(lái)。抓耳撓腮！同學(xué)們異口同聲喊出正確答案。
輪到我了，我猶豫不決地伸出右手，不知道該拿哪張紙條，手在盒子里摸索了半天，生怕抽到一個(gè)自己不會(huì)的成語(yǔ)。最終選好一張之后，我緩緩拿起紙片，迅速轉(zhuǎn)了個(gè)身，打開紙片一瞧，哈，太簡(jiǎn)單了：守株待兔！這可難不倒我。我回轉(zhuǎn)過(guò)身，伸出雙手，比劃出一個(gè)耶的手勢(shì)，高高舉過(guò)頭頂，正跳著尋找我的樹呢，下面就有人喊了起來(lái)：蹦蹦跳跳！活蹦亂跳！
還暴跳如雷呢！我還沒(méi)表演完呢！我忍住不向他們吼道。我看向黑板，向黑板飛奔過(guò)去，當(dāng)我的腦袋快要碰到黑板時(shí)，猛地一倒地。立刻又有喊：不撞南墻不回頭！自尋短見不對(duì)，是自殺未遂，哈哈！他們?cè)捯魟偮�，同學(xué)們就爆笑起來(lái)，有笑的兩腳蹬地的，有笑著拍桌子的，有笑的彎腰捧肚子的，還有的同學(xué)模仿自尋短見的樣子伸長(zhǎng)舌頭，翻著白眼裝死的我無(wú)奈地站起身，重新尋找我的樹有了！我向老師沖過(guò)去，你干嘛？老師嚇得驚叫著往后一躲，害我差點(diǎn)兒沒(méi)撞到墻上。您別動(dòng)，您現(xiàn)在現(xiàn)在是一棵樹！我剛說(shuō)完，還沒(méi)開始表演呢，同學(xué)們就猜了出來(lái)，集體喊道：守株待兔！那聲音，都快把屋頂掀翻了。
陸續(xù)又有同學(xué)上臺(tái)，有像我一樣猜幾次才猜到的，有一次就猜中的，也有最終也猜不出來(lái)的歡笑聲、吶喊聲、拍桌跺地聲不絕于耳就這樣這節(jié)課在游戲中過(guò)去了，我們不僅收獲了快樂(lè)，更收獲了知識(shí)，真是一舉兩得！
成語(yǔ)作文 篇6
上課鈴聲響了，語(yǔ)文老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們這節(jié)課要進(jìn)行一次成語(yǔ)接龍比賽，評(píng)出的前三名有獎(jiǎng)品喲！”老師話音剛落，教室里就沸騰起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌等待老師出題。
老師說(shuō)：“先給大家熱熱身，出個(gè)簡(jiǎn)單的題目，請(qǐng)說(shuō)出帶有動(dòng)物的成語(yǔ)�！薄昂倩⑼薄岸垜蛑椤薄熬排Ｒ幻薄惠啛嵘碣惡芸炀驮谕瑢W(xué)們此起彼伏的回答中結(jié)束了�！昂茫瑢W(xué)們回答的都很好，下面可就要來(lái)點(diǎn)難的題目了”老師說(shuō)：“下面我說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們按這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字往下接，下一名接的同學(xué)說(shuō)的成語(yǔ)第一個(gè)字必須是上一名同學(xué)說(shuō)的成語(yǔ)的最后一個(gè)字喲�！薄� 千鈞一發(fā)”、 “發(fā)揚(yáng)光大”、“大驚小怪”、“怪聲怪氣”、“器宇軒昂”、“昂首挺胸”、“胸有成竹”、“竹報(bào)平安”、“安安穩(wěn)穩(wěn)”……同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的往下說(shuō)著，一輪沒(méi)完就淘汰了一大半，最后就剩下我、李健和洪玉三名同學(xué)了。在洪玉說(shuō)出“安安穩(wěn)穩(wěn)”后，我沒(méi)接出后面的就先被淘汰了，李健接到“穩(wěn)如泰山”， 洪玉接到“山遙路遠(yuǎn)”， 李健沒(méi)接出后面的。這樣前三名出來(lái)了。老師宣布道：“這次比賽洪玉第一、李健第二、陳昕語(yǔ)第三，同學(xué)們以后要向他們學(xué)習(xí)�！苯舆^(guò)老師發(fā)給的獎(jiǎng)品，我們?nèi)齻�(gè)笑得可開心了。
下課鈴聲響了，一場(chǎng)精彩的成語(yǔ)接龍比賽也圓滿的結(jié)束了。
成語(yǔ)作文 篇7
在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)得到來(lái)自家庭、集體、社會(huì)的關(guān)懷照顧、理解支持。他們是勇氣之基，力量之源。在我的生活中，也有這樣一件事，讓我深深感受到家庭的溫暖可貴。
記得，那是在上小學(xué)的事情。因?yàn)槲疫�太小，爸媽不放心我一個(gè)人回家,于是便每天接送我上學(xué)。那天，天黑的很早，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地收拾好書包，回家了。而我則一個(gè)人在教室里等媽媽來(lái)接我回家。我看著墻上的表，看著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，看著天越來(lái)越暗。內(nèi)心便有些著急，媽媽怎么還不來(lái)接我呀！我的心里一直重復(fù)著這句話。
天越來(lái)越暗了，只見一輪彎月嵌在深藍(lán)的天空上。我的心情也隨著天黑越來(lái)越沉重。就在我覺(jué)得媽媽不會(huì)再來(lái)的時(shí)候，只見一道身影朝我走來(lái)。那道身影離我越來(lái)越近，我看清楚了她的臉，是媽媽！我的內(nèi)心百感交集，既有些激動(dòng)又有些生氣。激動(dòng)是因?yàn)閶寢尳K于來(lái)了，生氣是因?yàn)閶寢屵@么晚才來(lái)。
媽媽在我的注視下，朝我走了過(guò)來(lái)。媽媽握住我的手時(shí)，我生氣地甩開了媽媽的手。在回家的路上，我一直和媽媽保持著一段距離，直到回到了家。剛開家門，我首先走了進(jìn)去，想回房間靜一靜。但是心里好像壓著一塊大石頭，我突然想到媽媽平時(shí)為我忙前忙后的場(chǎng)景，便覺(jué)得甩開媽媽我的手很不懂事，媽媽當(dāng)時(shí)應(yīng)該很傷心吧。我想到這覺(jué)得很對(duì)不起媽媽，便走到媽媽身邊，抱住媽媽，對(duì)媽媽歉疚地說(shuō):對(duì)不起，媽媽。但抱住媽媽的那一刻，我感到有什么濕濕的液體粘在了我的手上。我看了一眼我的手是血！急忙問(wèn)道:媽媽，你這是怎么了？
沒(méi)事，就是不小心摔倒了。媽媽搖了搖手說(shuō)道。想到媽媽受了傷還來(lái)接我。便撲到媽媽懷里說(shuō)道:我不該那么不懂事雖然，我沒(méi)有把話說(shuō)完，但媽媽明白了我的意思，說(shuō)道:因?yàn)槲覀兪且患胰�，互相關(guān)懷，不是應(yīng)該的嗎？聽到這話，我不寧的心緒散了。
這句話，被我深深地記在腦子里，刻在骨子里。
【精選成語(yǔ)作文匯總七篇】相關(guān)文章：
【精選】成語(yǔ)作文400字匯總七篇12-12
【精選】成語(yǔ)作文300字匯總七篇12-06
精選成語(yǔ)接龍作文匯總七篇12-01
精選猜成語(yǔ)作文300字匯總七篇06-18
【必備】成語(yǔ)接龍作文匯總七篇11-15
【熱門】成語(yǔ)接龍作文匯總七篇11-15
【推薦】成語(yǔ)接龍作文匯總七篇11-04
【精華】成語(yǔ)接龍作文匯總七篇11-01
【精華】成語(yǔ)作文400字匯總七篇12-23