精選成語(yǔ)作文集合九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的成語(yǔ)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成語(yǔ)作文 篇1
從前有一個(gè)楚國(guó)人來(lái)到吳國(guó)游玩。一天，他突然想回家，便收拾行囊準(zhǔn)備回家。 真好他碰見(jiàn)一個(gè)賣劍的人就買了他的一把最鋒利的劍，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)回家的盤纏沒(méi)有了，沒(méi)辦法，只好默默的蹲在岸邊。過(guò)了一會(huì)兒，有位好心的漁夫載他上了船才救了他一命。
他這會(huì)兒才開(kāi)始慢慢欣賞剛買來(lái)的劍，突然，他猛烈地?fù)]舞著劍，沒(méi)想到漁夫用汽艇了一個(gè)大拐彎他的劍就掉入水中。漁夫急忙催他下水澇劍，可他卻不慌不忙地說(shuō)：“不急，回去讓我兒子撈�！薄澳恰薄安徽f(shuō)了，劍是從這掉下去的吧？”“是�！蹦侨巳〕龆虅拇峡坍嬃艘坏�，說(shuō)“走，回家去�！睗O夫只好把他送回家。 上了岸，他叫兒子按照畫的線下水找劍，可沒(méi)找著。
漁夫笑了，他利用楚國(guó)人再次下水的時(shí)間面對(duì)小孩，呼叫直升機(jī)上的潛水員在他們剛剛經(jīng)過(guò)的地方撈劍并從過(guò)來(lái)。等楚國(guó)人一上來(lái)，漁夫和小孩相對(duì)一笑小孩又下水將潛水員遞來(lái)的劍拿好浮上水交給了爸爸，讓那個(gè)楚國(guó)人還以為自己是對(duì)的。
成語(yǔ)作文 篇2
成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含著一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六的作文課，老師組織我們搞一個(gè)猜成語(yǔ)的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，劉洋上臺(tái)由于緊張而忘了怎么表演了，這時(shí)，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒(méi)想出來(lái)，可是，高子源高高的把手舉起來(lái)，說(shuō)了一句：老師，這是呆若木雞！老師問(wèn)劉洋：劉洋，他說(shuō)的對(duì)嗎？劉洋卻說(shuō)：老師，我還沒(méi)有想出來(lái)呢！這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！
張洪久上臺(tái)了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來(lái)，左一下，右一下，接著將左手拿出來(lái)，在脖子上咔嚓一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來(lái)，他又哭了起來(lái)，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來(lái)是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說(shuō)出了答案：這是兔死狐悲！哈哈哈，哈哈哈！
我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺(tái)了，他還帶來(lái)了道具，擺在前面講臺(tái)的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個(gè)詞語(yǔ)，但是，我們?cè)趺匆蚕氩怀鰜?lái)。他擺時(shí)鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時(shí)，他興高采烈地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，這就是省吃儉用！他那樣子，怎能說(shuō)成省吃儉用呢？他好像倒是有花不完的錢！車
這節(jié)課過(guò)得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語(yǔ)，而且還讓我們學(xué)到了許多知識(shí)！
成語(yǔ)作文 篇3
哈哈哈咦，這是在干什么呢？其實(shí)，我們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜成語(yǔ)游戲呢。
第一個(gè)節(jié)目由楊云博來(lái)表演。表演開(kāi)始了，只見(jiàn)他揮動(dòng)著雙手，是不是一只大鳥(niǎo)呢？這時(shí)，有人發(fā)話了：大鵬展翅！楊云博搖了搖頭，繼續(xù)表演。他張大嘴巴，好像在嘎嘎叫，在舞臺(tái)上來(lái)回蹦跳，眼神有一些呆滯，活像一只呆頭鵝。雖然覺(jué)得很好笑，但表演的是什么呢？同學(xué)們陷入沉思，有的抓著頭皮，有的咬著嘴唇，還有的托著下巴。這時(shí)，我突然靈光一閃，唉，會(huì)不會(huì)是我打破了教室里的一片寂靜，大喊一聲：一鳴驚人，鵬程萬(wàn)里結(jié)果，這些成語(yǔ)中還真有一個(gè)答對(duì)了，同學(xué)們驚訝地看著我，我好高興呀！
最好的表演當(dāng)然親非我莫屬了。我自信滿滿地走上臺(tái)，沖同學(xué)們一笑，開(kāi)始表演！我搖晃著頭，翻著白眼，在舞臺(tái)上歪歪斜斜地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后倒了下去。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：是頭暈?zāi)X脹嗎？我嘴巴張開(kāi)成O形，有些同學(xué)以為答對(duì)了鼓起掌來(lái)，可是我說(shuō)：恭喜你，答錯(cuò)了！我再表演一次，說(shuō)：我一個(gè)字一個(gè)字表演吧。我先搖晃著頭，翻著白眼，再伸出了舌頭，然后抱著頭，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，搖搖晃晃，向左打，最后倒地不起。一旁的老師猜測(cè)道：倒地而亡？我搖搖頭，同學(xué)們這時(shí)似乎會(huì)意過(guò)來(lái)，大喊道：暈頭轉(zhuǎn)向！答對(duì)了！我向同學(xué)們伸出了大拇指。
接著，同學(xué)們又表演了：拔苗助長(zhǎng)、學(xué)富五車、南轅北轍。教室里叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏，這次猜成語(yǔ)游戲真有意思！
成語(yǔ)作文 篇4
“這個(gè)好難啊，你們會(huì)嗎？反正我不會(huì)�！币魂嚶曇魪陌嗉�(jí)里傳去，想知道我們?cè)谕媸裁从螒騿�？最后是誰(shuí)贏是誰(shuí)輸呢？想知道往下看下文，可以告訴你答案，快來(lái)看吧！
游戲要開(kāi)始了，同學(xué)們躍躍欲試、歡呼雀躍，老師先在前面黑板上寫出一個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)可以根據(jù)它的意思來(lái)做動(dòng)作或畫畫。原來(lái)前天老師讓我們整理了20個(gè)成語(yǔ)，是要根據(jù)它的意思表演，這也太簡(jiǎn)單了吧？
這時(shí)小剛走了出來(lái)，拿起筆在黑板上畫了一只眼睛，眼中有十條橫線，大家都很疑惑地想會(huì)是什么呢？大家目瞪口呆，終于一個(gè)男生站起來(lái)，他說(shuō)：“一目十行”，小剛說(shuō)：“是的。”接著他又寫了1、2、5、6、7、8、9、10，大家又開(kāi)始疑惑，它們之間有什么關(guān)聯(lián)嗎？可我總覺(jué)得沒(méi)有。那個(gè)“智多星”男生再一次站了起來(lái)，“丟三落四”不是吧，他又答上了，我應(yīng)該加把勁。
一個(gè)女同學(xué)走了上來(lái)表演了一個(gè)動(dòng)作，她就瞪在一個(gè)地方，一動(dòng)不動(dòng)。我回答：“目瞪口呆、紋絲不動(dòng)�！迸瑢W(xué)說(shuō)：“第一個(gè)是對(duì)的，第二個(gè)不對(duì)�！蔽一卮鹕狭�，真好！同學(xué)們十分開(kāi)心，一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)，因?yàn)榈谝唤M同學(xué)問(wèn)的題都很難，于是第一組贏了。第一組的人個(gè)個(gè)歡呼雀躍，第二組的人心想：要多積累一些好詞才行啊！
這個(gè)游戲讓我們明白要多積累好詞，像有個(gè)名人說(shuō)過(guò)的話：活到老，學(xué)到老。
成語(yǔ)作文 篇5
在許多次上街買東西的時(shí)候，總有一些商店的店牌、媒體的廣告都是用各種成語(yǔ)來(lái)吸引更多的顧客。
你說(shuō)用成語(yǔ)打廣告，用就用吧！可是，這些老板竟隨意纂改成語(yǔ)。真是大千世界，無(wú)奇不有。例如：賣蚊香的廣告是默默無(wú)聞（蚊）；買藥品的廣告是刻（咳）不容緩；賣電燈的廣告是一鳴（明）驚人；賣摩托車的廣告是其（騎）樂(lè)無(wú)窮……這些廣告多得數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。
噓！我聽(tīng)到有人說(shuō)“這些老板的做法是不對(duì)的'”、“這些老板不識(shí)字”。其實(shí)，大家說(shuō)的并不是全都是對(duì)的。你看，這家服裝店叫“衣枝獨(dú)秀”，看起來(lái)這個(gè)“衣”寫錯(cuò)了，應(yīng)該是“一個(gè)”的“一”，但這家的生意卻很興旺。因?yàn)檫@家服裝店的衣服與眾不同，為了更好地宣傳這些衣服，所以起名“衣枝獨(dú)秀”。
咱們?cè)賮?lái)看看這家賣小學(xué)生專用的電燈：一明驚人。同樣，它也纂改了成語(yǔ)。但是，這家的電燈的確質(zhì)量好，不傷眼睛，的確一鳴驚人，前來(lái)訂購(gòu)的人們都絡(luò)繹不絕，贊嘆不已。
事物往往都有兩面性，纂改成語(yǔ)看起來(lái)不好，影響市容，其實(shí)能夠體現(xiàn)出那些老板的別出心裁與頭腦聰明，能吸引許多顧客。
我們不能只狹窄的看事物的其中一方面，要全面看待。
成語(yǔ)作文 篇6
今天不用上興趣班，我在家里無(wú)聊地弄著我的小玩具，突然，我雙眼一高，把老媽、老爸叫在一起，叫他們陪我玩“成語(yǔ)接龍”的游戲，爸媽答應(yīng)了。
游戲規(guī)則是：一個(gè)人先說(shuō)一個(gè)四字成語(yǔ)，另一個(gè)人接，接不出的就被人拍一下手掌心。游戲開(kāi)始了，我說(shuō)：“勢(shì)不兩立�！眿寢尵驼f(shuō)：“立此存照�！卑职窒肓讼�，說(shuō)：“照貓畫虎。”我立即回答：“虎背熊腰�！眿寢屜氩黄饋�(lái)了，爸爸小聲地告訴媽媽：“腰纏萬(wàn)貫�！眿寢尵桶堰@個(gè)詞說(shuō)出來(lái)。我就立即反對(duì)：“不可以給別人說(shuō)！說(shuō)了也要打一下�！卑职譄o(wú)奈，只好讓我們打了他一下手掌心。
又輪到爸爸了，爸爸說(shuō)：“貫朽粟陳�！蔽矣謶�(yīng)聲答道：“陳詞濫調(diào)。”這下媽媽可高興了，她連忙說(shuō)：“調(diào)嘴學(xué)舌�！卑职志驼f(shuō)：“舌劍唇槍�！卑职值脑捯魟偮�，我就大喊：“槍林彈雨！”我的聲音和樣子把他們倆嚇得半死不活、哭笑不得。
媽媽又問(wèn)：“你剛才說(shuō)什么？”我說(shuō)：“槍林彈雨呀！”媽媽就說(shuō)：“那我就……雨過(guò)天晴！”爸爸說(shuō)：“晴天霹靂�！钡轿伊�，可我答不出來(lái)，爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)，我等到花兒都謝了！”我急了，急得臉微微發(fā)燙，于是不好意思地說(shuō)：“我不會(huì)。”我的收就挨了一個(gè)巴掌。
雖然挨了一個(gè)巴掌，可我很快樂(lè)，因?yàn)榘职謰寢尯芫脹](méi)和我玩這個(gè)游戲了，所以我很快樂(lè)。
成語(yǔ)作文 篇7
話說(shuō)上次跟小鳥(niǎo)對(duì)話的那只青蛙仍是不知天高地厚，每天吃了就睡，睡了就吃，可把在外面的父老鄉(xiāng)親們急壞了，于是他們給井里的青蛙送去了三樣?xùn)|西——電話、電視機(jī)和電腦。從那以后，下青蛙改變了對(duì)世界的看法。
一天，小青蛙打開(kāi)電視機(jī)，看到里面都在講上海世博會(huì)，于是想到:上次北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物不是我們青蛙，這次總該是了吧!于是他打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊搜索“上海世博會(huì)的吉祥物”，他希望得到一個(gè)讓他滿意的結(jié)果。結(jié)果馬上就出來(lái)了，可是，上海世博會(huì)的吉祥物不是青蛙，而是海寶。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了5月1日，一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，對(duì)青蛙說(shuō):“小青蛙，你快出來(lái)呀!今天上海發(fā)生了一件天大的呢�！毙∏嗤苷f(shuō):“不用不用，我早就知道了!今天我一起床，祖母就打了個(gè)電話給我，告訴我今天上海世博會(huì)正式啟動(dòng)。”“果然不出我所料，這個(gè)是有人告訴你的。那我再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，我敢保證你答不上來(lái)。你知道20xx年的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式是什么時(shí)候舉行的嗎?”這個(gè)問(wèn)題可真是為難小青蛙呀!不過(guò)小青蛙靈機(jī)一動(dòng)，想到:我自己不知道，還怕上網(wǎng)查不到嗎?于是便去查找。“找到了，找到了，北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式是在20xx年8月8日8 點(diǎn)8分舉行的，沒(méi)錯(cuò)吧?”“啊?這個(gè)你都知道!我服了你!”小鳥(niǎo)目瞪口呆�！靶∫馑�!”小青蛙得意地說(shuō)。小鳥(niǎo)問(wèn):“你那些都是怎么知道的?”小青蛙說(shuō):“這些呀，都是電話、電視和電腦的功勞，只要你也有了這些東西，我敢保證，沒(méi)有人能難倒你�！庇谑切▲B(niǎo)說(shuō)了聲謝謝就訂購(gòu)那些東西去了。
小青蛙依靠高科技產(chǎn)品知道了很多的東西，再也不是原先的那只井底之蛙了。你說(shuō)他是不是很棒呀!
成語(yǔ)作文 篇8
瞧，我們206班的學(xué)生在玩成語(yǔ)接龍游戲呢！大家都玩的不亦樂(lè)乎。
老師一進(jìn)門就講了規(guī)則：按春夏秋冬的順序說(shuō)成語(yǔ)，不能重復(fù)，輸?shù)慕M要表演節(jié)目。第一組是我們，李攀說(shuō)了個(gè)萬(wàn)紫千紅，下一組的厲焻煊馬上說(shuō)了個(gè)關(guān)于季節(jié)的成語(yǔ)。有的人早已想到了關(guān)于季節(jié)的成語(yǔ)，信心十足地坐在座位上等著輪到自己，而有些同學(xué)用乞求的眼神望著別人，希望能從那兒得到答案，還有的同學(xué)之前想到了成語(yǔ)，但緊張得忘記了人啊的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。就這樣，比賽結(jié)束了，老師宣布了成績(jī)，一三五組勝利了，二四組輸了，這樣沈佳琪代表他們輸?shù)慕M表演節(jié)目，唱起了《守護(hù)甜心》的主題曲，可好聽(tīng)了。第二組也用謎語(yǔ)解決了事情。
游戲雖然結(jié)束了，但我還是意猶未盡，想多玩幾次。
成語(yǔ)作文 篇9
從前，宋國(guó)有個(gè)老頭兒，很喜歡猴子，他家里養(yǎng)了一大群。時(shí)間長(zhǎng)了，他能了解猴子的脾氣秉性，猴子也能聽(tīng)懂他說(shuō)的話。老頭兒愈發(fā)喜歡了，寧愿減少全家的口糧，也要讓猴子吃飽。
由于猴子的食量太大，老頭兒家里的存糧一天比一天少了。他想限定一下猴子吃食的數(shù)量。就向猴子宣布：“從今天早飯起，你們吃的橡實(shí)要定量，早上三個(gè)，晚上四個(gè)，怎么樣，夠了吧?”猴子聽(tīng)了一個(gè)個(gè)都呲牙咧嘴，亂蹦亂跳，顯出很不滿意的神色。老頭兒見(jiàn)猴子嫌少，就重新宣布：“既然你們嫌少，那就早上四個(gè)，晚上三個(gè)，這樣總夠了吧?”猴子聽(tīng)說(shuō)早上從三個(gè)變?yōu)樗膫�(gè)，都以為是增加了橡實(shí)的數(shù)量，一個(gè)個(gè)搖頭擺尾，伏在地上，咧著大嘴直樂(lè)。
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