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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題和主要對(duì)策
近年來(lái),大學(xué)生就業(yè)難已成為非常突出的問(wèn)題,大量大 學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)。在這種狀況下,創(chuàng)業(yè)不失為一種較好解決 就業(yè)的途徑。那么下面是小編整理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題和主要對(duì)策，希望對(duì)您有所幫助。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題和主要對(duì)策 篇1
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題
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1.缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
在學(xué)校中，很多學(xué)生都有想創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)，但是很少有付之行動(dòng)，很多時(shí)間是呆在學(xué)校里，對(duì)社會(huì)缺乏必要的了解，沒(méi)有相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此，使得他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中經(jīng)常碰壁，遇到困難。
2.市場(chǎng)開(kāi)拓能力較差
在學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，由于缺乏必要的市場(chǎng)開(kāi)拓經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法有效的整合資源。主要因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏必要的原創(chuàng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，害怕自己失敗。有的學(xué)生雖然有很好的創(chuàng)業(yè)思維和思路，但是缺乏可操作性和可行性，很多落實(shí)到位。就整體而言，大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)是比較薄弱的。
3.缺乏吃苦耐勞的精神
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，極具挑戰(zhàn)性，對(duì)創(chuàng)業(yè)人員的智慧、能力、膽量以及氣魄是一種鍛煉，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)和能力要求比較高。同時(shí)雖然很多學(xué)生創(chuàng)業(yè)愿望比較高，但是實(shí)際參與創(chuàng)業(yè)的卻很少，很多的學(xué)生為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，首要選擇就業(yè)。
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1.世俗壓力
在大學(xué)生畢業(yè)以后，很多家長(zhǎng)都要求學(xué)生考取公務(wù)員或者參加工作，很少支持他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)很大，不如找個(gè)工作穩(wěn)定。有的學(xué)生在畢業(yè)后開(kāi)辦企業(yè)，很多人認(rèn)為是因?yàn)檎也坏焦ぷ鞑艅?chuàng)業(yè)的。如果創(chuàng)業(yè)失敗，就會(huì)面臨非常大的壓力。
2.資金缺乏
在實(shí)際創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，很多的學(xué)生認(rèn)為資金成為他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)最大困難。尤其在策劃創(chuàng)業(yè)方案過(guò)程中，很難找到合適的融資對(duì)象。有的銀行機(jī)構(gòu)沒(méi)有針對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)創(chuàng)的貸款業(yè)務(wù)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款支持力度不大，受到限制較多，在很大程度上限制了畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的手腳。
3.專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)業(yè)教育缺失
在實(shí)際過(guò)程中，學(xué)校和教師會(huì)注意到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要作用，但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)學(xué)生的教育力度不夠。
二、促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的措施
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當(dāng)?shù)卣鶕?jù)實(shí)際情況，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，對(duì)他們進(jìn)行政策上的傾斜，制定一系列優(yōu)惠措施，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的扶持和幫助，因此，要建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)咨詢指導(dǎo)中心，設(shè)置一些必要的創(chuàng)業(yè)技能課程。同時(shí)還要提供必要的創(chuàng)業(yè)資金資助，對(duì)他們進(jìn)行低息帶框，建立完善的扶持方案，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。還要建立健全相應(yīng)的管理制度，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的.條件，可以開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)融資渠道，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供必要的金融支持；還要為大學(xué)生做好服務(wù)，加強(qiáng)指導(dǎo)，少走彎路。
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對(duì)于高校，要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，對(duì)他們出現(xiàn)失敗的情況不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，幫助他們營(yíng)造良好的就業(yè)氛圍。同時(shí)高校要組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提高學(xué)生基本的思維能力和動(dòng)手操作能力，通過(guò)對(duì)他們的引導(dǎo)，保證他們創(chuàng)作韋唯走向產(chǎn)業(yè)化和社會(huì)化。學(xué)校要加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普遍的創(chuàng)業(yè)教育，增加學(xué)校的扶持力度，把創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)業(yè)教育等同起來(lái)，建立完善教學(xué)體系，在教學(xué)過(guò)程中貫穿創(chuàng)業(yè)的教育理念。另外，要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)進(jìn)行支持，包括資金、技術(shù)、技術(shù)以及資源等方面；學(xué)校要與社會(huì)企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供必要的支持，在企業(yè)內(nèi)部建立有效的實(shí)踐基地，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力。
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隨著就業(yè)壓力不斷增大，作為大學(xué)生要正確定位，不斷降低就業(yè)崗位的期望值，可以選擇先就業(yè)，后擇業(yè)，還可以進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。其中創(chuàng)業(yè)來(lái)自內(nèi)心的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，因此，作為想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，要堅(jiān)定自己的創(chuàng)業(yè)信念，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的艱巨性和復(fù)雜性，敢冒風(fēng)險(xiǎn)、勇于拼搏，選擇好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，保護(hù)好自己的切身利益；為了保證創(chuàng)業(yè)的成功率，要組建自己的團(tuán)隊(duì)，明確分工；增加項(xiàng)目的計(jì)劃性和有效性，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的概率。對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行全程控制，認(rèn)識(shí)到自己出現(xiàn)偏差，提高自身管理能力；還要具備良好的形態(tài)，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)，平常心對(duì)待出現(xiàn)的失敗和失落；如果創(chuàng)業(yè)成功，要不能出現(xiàn)情緒膨脹的情況，要冷靜面對(duì)，要不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，突破創(chuàng)業(yè)瓶頸。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題和主要對(duì)策 篇2
摘要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資是政府和社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，解決好大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題有利于緩解國(guó)內(nèi)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。本文對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的原因進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)地改善措施。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；融資；問(wèn)題；對(duì)策
盡管大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境良好，但根據(jù)最新的數(shù)據(jù)資料顯示，現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)占整體畢業(yè)生的比重并不高，創(chuàng)業(yè)的效果目前來(lái)看也還有很大提升空間、失敗的案例比比皆是。其失敗的原因中，很重要的一方面是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金問(wèn)題沒(méi)有解決。因此本文擬通過(guò)分析目前大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)融資方面存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題，提出一些改善的建議，以期對(duì)提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有所裨益。
一、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資現(xiàn)象分析
根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源渠道主要有以下這幾種：家庭親戚朋友借款、銀行信貸資金、風(fēng)險(xiǎn)投資等。
首先，家庭借款是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中最先選擇的一種融資方式；其次，是通過(guò)商業(yè)銀行、農(nóng)信社等金融機(jī)構(gòu)提供的貸款。但就中國(guó)目前的發(fā)展?fàn)顩r，家庭借款對(duì)大部分的大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是杯水車(chē)薪，而此時(shí)銀行貸款和其他金融機(jī)構(gòu)或非金融機(jī)構(gòu)的貸款所起的作用很小，并且風(fēng)險(xiǎn)投資在我國(guó)基本處于發(fā)育階段，這些都是融資的巨大阻力。因此根據(jù)目前的情況來(lái)看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資方面存在著融資難的問(wèn)題。
二、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難的成因分析
1、政府的扶持力度不夠
盡管各省市政府部門(mén)、教育部門(mén)、高校以及相關(guān)組織和部門(mén)相繼出臺(tái)了一系列的扶持政策，為高校畢業(yè)生提供了創(chuàng)業(yè)資金、稅款、場(chǎng)地、咨詢、指導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)等方面的優(yōu)惠、照顧和培養(yǎng)，有的高校還為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)設(shè)保留學(xué)籍的綠燈，但是，還存在一些實(shí)施性細(xì)節(jié)漏洞和人為設(shè)置的門(mén)檻。如無(wú)息貸款和稅費(fèi)減免程序繁雜，讓不少學(xué)生畏難卻步；宣傳不到位，好多學(xué)生對(duì)相關(guān)政策已一無(wú)所知。這些都導(dǎo)致了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)困難。
2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道過(guò)于單一
融資渠道制約著融資方式，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的主要融資方式是人脈借款，真正從事創(chuàng)業(yè)的大多是家庭條件差的沒(méi)有背景的學(xué)生，而他們從家庭和親朋好友處獲得的資金支持是十分有限的。目前國(guó)家雖然設(shè)立了小額創(chuàng)業(yè)貸款，其數(shù)量和支持對(duì)象也是十分有限的。而且這兩種方式都帶有強(qiáng)烈的援助性質(zhì)，雖然在一定程度上降低了創(chuàng)業(yè)者的融資成本和融資風(fēng)險(xiǎn)，卻帶來(lái)了更大的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)資金供給數(shù)量的限制，遏制了創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長(zhǎng)步伐。
3、大學(xué)生有關(guān)融資的自身準(zhǔn)備不足
從大多數(shù)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)融資的預(yù)期成效選擇中我們可以發(fā)現(xiàn)，一部分大學(xué)生也是抱著急功近利的態(tài)度，他們大多數(shù)并未做好創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛的過(guò)程的'思想準(zhǔn)備，只是一味想著最后的成功對(duì)創(chuàng)業(yè)融資的預(yù)期成效要求過(guò)高，會(huì)加大他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中遇到難題時(shí)的挫敗感從而打擊其堅(jiān)持奮斗的決心一部分大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)融資預(yù)期成效要求過(guò)低，這使得他們?cè)趧?chuàng)業(yè)的過(guò)程中容易因?yàn)橐恍┬〉某晒麧M足，進(jìn)而安于現(xiàn)狀，錯(cuò)失良機(jī)。
4、所創(chuàng)辦的企業(yè)規(guī)模小，信譽(yù)等級(jí)低
通常情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)所辦的企業(yè)一般都是小微型企業(yè)。而小微型企業(yè)由于本身規(guī)模較小，抗風(fēng)險(xiǎn)能力不足，也不大可能有完善的內(nèi)部管理制度和財(cái)務(wù)制度，再者，小微企業(yè)的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)中固定資產(chǎn)比重通常較小，金融機(jī)構(gòu)出于對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的考慮，一般不愿意提供貸款。
三、解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難的對(duì)策和建議
1、逐步完善制度供給
政府社會(huì)創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，國(guó)家和政府為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資，為其提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境政府出臺(tái)符合實(shí)際的創(chuàng)業(yè)融資政策，提供全方位的創(chuàng)業(yè)服務(wù)政府可以采取以下措施：首先是合理優(yōu)化政府優(yōu)惠政策針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，政府在出臺(tái)各項(xiàng)優(yōu)惠政策在加大政策落實(shí)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)注意合理性，以避免過(guò)度地支持導(dǎo)致大學(xué)生進(jìn)入公平市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境出現(xiàn)高度的不適應(yīng)性，缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力；其次，銀行等金融機(jī)構(gòu)應(yīng)該加大對(duì)創(chuàng)業(yè)資金的貢獻(xiàn)度在提供貸款時(shí)，盡可能簡(jiǎn)化程序，完善制度，樹(shù)立一定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、提升大學(xué)生所創(chuàng)立企業(yè)的財(cái)務(wù)管理水平
對(duì)于創(chuàng)業(yè)主體來(lái)講，提高自身的財(cái)務(wù)管理水平、樹(shù)立良好的企業(yè)信譽(yù)是解決融資困難最主要的手段。首先，創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)該逐步完善自身財(cái)務(wù)體系，有條件的企業(yè)，應(yīng)該逐漸從代理做賬轉(zhuǎn)為由專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)人員管理企業(yè)財(cái)務(wù)，并力求能夠在申請(qǐng)貸款時(shí)提供完整的財(cái)務(wù)報(bào)表及相關(guān)財(cái)務(wù)資料，以提供給貸款機(jī)構(gòu)參考，減少信息不對(duì)稱性，贏得銀行信任，獲取貸款；同時(shí)，企業(yè)應(yīng)該積極樹(shù)立良好的企業(yè)信譽(yù)，積極配合貸款機(jī)構(gòu)進(jìn)行盡職調(diào)查，且切不可將貸款用于放貸機(jī)構(gòu)允許一味的投資項(xiàng)目，唯有與銀行等相關(guān)貸款機(jī)構(gòu)建立相互信任的合作關(guān)系，才可能降低企業(yè)負(fù)債融資的成本，發(fā)揮財(cái)務(wù)杠桿效應(yīng)。最后，創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理者也必須意識(shí)到過(guò)多的應(yīng)收賬款會(huì)占用企業(yè)本就緊張的流動(dòng)資金，需要對(duì)其進(jìn)行有效管理，即控制賒銷(xiāo)比例，并加大催收賬款等工作的力度來(lái)為企業(yè)爭(zhēng)取現(xiàn)金流入，從而減少自身的資金缺口。
3、尋求合作伙伴，共同解決資金和經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題
大學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)業(yè)光靠自己的‘單打獨(dú)斗’是不行的。常言道，一個(gè)好漢三個(gè)幫。只有合作的團(tuán)隊(duì)才能做出驕人的業(yè)績(jī)。古往今來(lái)。許多人的成功都是眾人合作的結(jié)果。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在資金籌集方面需要他人的幫助主要表現(xiàn)在三方面：一是自身財(cái)力十分有限，需要有能力的合作者來(lái)彌補(bǔ)財(cái)力的不足；二是在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到了困難、挫折，需要合作者的親朋好友等外界支持以渡過(guò)難關(guān)；三是自己有弱點(diǎn)。需要互補(bǔ)型的合作者來(lái)彌補(bǔ)自身的缺陷。
4、學(xué)校在學(xué)生的培養(yǎng)方案中加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
目前現(xiàn)行的絕大多數(shù)學(xué)校的有關(guān)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中，都還是比較關(guān)注于對(duì)于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，而往往疏忽了對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。如果學(xué)校能在這些方面進(jìn)行改善，無(wú)疑能對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提高有所幫助。
參考文獻(xiàn)
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