- 相關推薦
聚焦大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新
芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。5月5日，“科學理論三晉行”大型主題活動走進晉中大學生創(chuàng)業(yè)園�！皶x理軒”專家團10余位成員暢所欲言，就創(chuàng)業(yè)園如何幫助更多大學生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新建言獻策。
大眾創(chuàng)業(yè)如潮涌，萬眾創(chuàng)新正當時。上午9時，晉中大學生創(chuàng)業(yè)園分別與晉中師范高等�？茖W校、晉中職業(yè)技術學院達成合作協(xié)議，在創(chuàng)業(yè)園建立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地”，為大學生提供創(chuàng)業(yè)能力培訓和幫扶支持。
“晉理軒”專家團成員先來到晉中大學生創(chuàng)業(yè)園展示大廳，這里的設計風格現(xiàn)代、主流、充滿活力，凸顯出年輕創(chuàng)客的群體特征。聽取了情況介紹后，“晉理軒”專家團成員參觀了創(chuàng)業(yè)培訓教室，一張張青春的面孔彰顯出無限活力，一個個創(chuàng)業(yè)的火花在這里點亮。在實地感受創(chuàng)業(yè)園引進的省內(nèi)唯一實景、實物“沙盤推演、實戰(zhàn)經(jīng)營”創(chuàng)業(yè)培訓模式后，“晉理軒”專家團成員連連稱贊：“該體系能真正提升大學生創(chuàng)業(yè)者的綜合創(chuàng)業(yè)能力，晉中大學生創(chuàng)業(yè)園真是年輕人的‘創(chuàng)業(yè)夢工場’�。 �
隨后，“晉理軒”專家團成員來到了“苗圃孵化區(qū)”。當?shù)弥搱@區(qū)專門為畢業(yè)5年內(nèi)的省內(nèi)大學生創(chuàng)業(yè)者提供免費的場地、網(wǎng)絡等基本辦公設備以及商務中心等設施時，“晉理軒”專家團成員無不對園區(qū)的公益性連連稱贊。
實地調(diào)研考察一結(jié)束，“晉理軒”專家團成員就馬不停蹄地與創(chuàng)業(yè)園內(nèi)的創(chuàng)客、學生面對面座談研討�！皶x理軒”專家團成員從多角度、多層次，為晉中大學生創(chuàng)業(yè)園建設提供理論支撐和智力支持。晉中師范高等�？茖W校教師秦祁生、晉中職業(yè)技術學院教師靳慧霞一致認為，科學理論是對實踐經(jīng)驗的總結(jié)升華，又能更好地指導實踐；科學理論能有效推動創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新工作，為大學生創(chuàng)業(yè)教育的改革和發(fā)展提供了強大的精神動力和智力支持。
不知不覺間，鐘表的指針已指向了19：30，但“頭腦風暴”仍在交織、碰撞著……晉中大學生創(chuàng)業(yè)園董事長李曉東深有感觸地說：“‘科學理論三晉行’走進晉中大學生創(chuàng)業(yè)園，‘晉理軒’關注大學生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新，展現(xiàn)了科學理論的無窮魅力，一定會為園區(qū)建設注入新的活力、為工作指明發(fā)展方向，使實踐更好地轉(zhuǎn)化為理論成果�！�
【聚焦大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新】相關文章：
大學生創(chuàng)業(yè)“小而聚焦”好過“大而全”11-26
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)03-26
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃03-19
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事跡05-19
讓大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念持之以恒03-13
關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義03-06
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目精選12-10
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新計劃書02-08