大學(xué)生村官在進(jìn)行村官的過程中會進(jìn)行支教，那么大學(xué)生村官支教小組在村時(shí)是怎樣的呢?本文是YJBYS小編分享給大家的村官新聞動態(tài)，歡迎閱讀。
走近庫倫旗二道洼村小學(xué)大學(xué)生村官支教小組
課外，他們就是孩子們的大哥哥大姐姐。
嚴(yán)格說來，他們不是真正的教師，但這四個(gè)人教起書來那股子認(rèn)真勁兒一點(diǎn)不遜于真老師。
“我們村小的老師都上了年紀(jì)了，說實(shí)話對外面的新生事物不明白也沒啥子興趣，教娃娃們點(diǎn)新鮮玩意兒還真有些抻勁。這幾個(gè)孩子一來，就像給我們村小注入了新鮮的血液，活了課堂美了校園，有時(shí)候連家長都過來聽聽課，真希望他們留下來。”二道洼村小學(xué)校長梁太武如是說。
“我們可喜歡新來的老師呢，他們會的東西可真多呀，教我們唱歌、跳舞，看，我們也會跳《小蘋果》，還教我們說英語呢，現(xiàn)在我能用電腦和在南方打工的爸爸視頻了，就是來支教的郝老師教我的，我們特別喜歡他們。”二道洼村小學(xué)的娃娃們高興地說。
他們是誰?他們是四個(gè)大學(xué)生村官。響應(yīng)庫倫旗委組織部的號召，在六家子鎮(zhèn)二道洼村小學(xué)進(jìn)行愛心支教的大學(xué)生老師郝秀娟、李晶晶、保樂兒和劉建中。
31篇村官支教日記：把愛獻(xiàn)給留守娃
時(shí)間：5月27日地點(diǎn)：二道洼小學(xué)
支教對象：二道洼全體同學(xué)
基本情況：該小學(xué)教師年齡偏大，師資力量薄弱，在電腦、音樂、美術(shù)、體育、英語等科目上缺乏現(xiàn)代化教育教學(xué)手段。
支教情況：利用間操時(shí)間，給孩子們排隊(duì)形，教新的廣播體操，讓孩子們學(xué)會如何站隊(duì)，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感。
時(shí)間：6月3日地點(diǎn)：二道洼小學(xué)
支教對象：二道洼全體同學(xué)
基本情況：六一演出圓滿成功，旗委組織部、《通遼日報(bào)》社記者、旗婦聯(lián)和村上領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長都來觀看了孩子們的精彩演出。
支教情況：演出結(jié)束，我心中的一塊巨石終于落了地，看著孩子們認(rèn)真地跳呀唱呀，我真高興，平時(shí)的努力真沒有白費(fèi)。孩子們，你們真棒!劉老師給你們點(diǎn)贊，繼續(xù)加油呀。
6月3日，是這“支教四人組”進(jìn)駐二道洼村小學(xué)的第七天。這四名來自旗里的大學(xué)生村官經(jīng)過了一周的農(nóng)家生活體驗(yàn)，習(xí)慣并且愛上了這種依山傍水、清幽恬靜的鄉(xiāng)村生活。他們盡己所能，各顯神通，為村里的娃娃，為父母在外打工和老人生活在一起的留守兒童送去了知識和歡樂，更打開了孩子們與外面的世界溝通的心門。
四人支教小組剛上任，就接到了一個(gè)特殊任務(wù)，給孩子們過兒童節(jié)。4名支教老師一拍即合，一定要給孩子們過一個(gè)有滋有味的節(jié)日。郝秀娟是這個(gè)四人支教小組的組長，她說，學(xué)校里的老師們基本都已年過五旬，學(xué)生們平時(shí)少有機(jī)會參加文體活動。為了這場文藝演出，他們一邊上課一邊從網(wǎng)上找素材，利用課余時(shí)間準(zhǔn)備演出用品、文字材料和編排演出節(jié)目。五六天的時(shí)間里，一臺集朗誦、舞蹈、合唱于一體的聯(lián)歡會籌備完畢，只等節(jié)日那天閃亮登場。
演出那天，經(jīng)過三位女支教老師的精心打扮，孩子們瞬間都變成了可愛漂亮的小童星。8點(diǎn)30分，由庫倫旗大學(xué)生村官黨團(tuán)總支和二道洼學(xué)校聯(lián)合舉辦的“心懷感恩，放飛夢想”慶祝六一兒童節(jié)文藝匯演正式開始。最令人難忘的，是孩子們穿上了四位支教老師用報(bào)紙親手裁剪而成的“禮服”，邁著自信優(yōu)雅的“貓步”，走出了一場別出心裁的T臺秀。
一位名叫金占富的家長邊看節(jié)目邊贊嘆不已。他說：“支教老師來了，我們的娃娃笑了，學(xué)校有新活力了，這幾個(gè)大學(xué)生老師給孩子們教新知識，幾天的時(shí)間孩子們變化很大，希望我們村小能經(jīng)常有大學(xué)生來愛心支教。”
晚飯后，四位老師重新巡查了校園內(nèi)外，確定了沒有遺漏任何事物后，才吱呀一聲鎖上了沉重的院門�；氐绞程茫诓妥郎祥_始寫支教日記，從最初的陌生不安，到如今的輕車熟路……一頁頁翻閱，31篇密密麻麻的日記，既是學(xué)生們的成長記錄，更是他們四個(gè)人的成熟蛻變。
支教老師盤活了村小學(xué)生開心教師“偷藝”
二道洼村小學(xué)年過五旬的校長梁太武可是十里八村響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�。為�?因?yàn)樗麅A注了一生的心血，把當(dāng)年這個(gè)外面下大雨、屋里下小雨，院墻一推就能倒的破爛不堪的兩間土房村小，變成了如今的模樣，有像樣的校園，磚房、電腦。他咋變成的?那年他參加了中央電視臺的一個(gè)節(jié)目，得到了夢想基金，庫倫愛心企業(yè)家進(jìn)行了贊助，通遼市和庫倫旗兩級婦聯(lián)還在村小成立了愛心基金。
四位支教大學(xué)生的工作表現(xiàn)，這位老校長看在眼里喜在心頭。他美滋滋地與記者分享，“支教老師的到來不僅給校園帶來了勃勃生機(jī)，更把教學(xué)工作死角挖出了活力和希望。他們能吃苦，不怕環(huán)境差，有時(shí)為備課，放假也不回家，沒有午休的地方，他們就用板凳拼床睡。這段時(shí)間眼看他們把學(xué)生組織起來，讓校園變得充滿新意和活力，我特別欣慰。”梁太武表示，四位支教老師的到來還為學(xué)校的教學(xué)工作帶來許多亮點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。比如讓學(xué)生管學(xué)生的新教學(xué)法、設(shè)立評比臺、小紅花等表彰機(jī)制，為家長開座談會等等，這些新的教學(xué)理念都已初見成效。
支教老師來了，娃娃們笑了，本校老師受益否?這個(gè)問題二道洼村小60歲的尹學(xué)恩老師最有發(fā)言權(quán)。他說：“新老師沒來之前，我們只負(fù)責(zé)教孩子語文數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課，音體美這些新課程我們根本教不了。等他們來之后，我們才發(fā)現(xiàn)，不僅是音體美課，就連語文數(shù)學(xué)這樣的基礎(chǔ)課原來也可以教得有聲有色。有時(shí)趁他們上課，我們就在外面扒著窗子聽一聽。最近，我們還打算向他們學(xué)習(xí)電腦呢!”
支教的日子里，經(jīng)常是待做好一切收尾工作時(shí)，已是皓月當(dāng)空。四個(gè)人完成了各自的教學(xué)任務(wù)，在說笑聲里熄滅了寢室里的燈。空蕩而深邃的鄉(xiāng)野山林間依稀回蕩著他們的淺笑聲，細(xì)細(xì)聽來，那笑聲漸遠(yuǎn)漸息，化作了村民們香甜的夢。明天，又將有新的等待著他們用青春去刻畫、書寫、描摹……
為了讓農(nóng)村娃也有“放牛班”的春天
支教老師現(xiàn)代化的教學(xué)理念，娃娃們渴望求知的雙眼、與支教老師分別時(shí)不舍的眷戀，村小短短一個(gè)月的變化，梁太武校長深深的憂慮……這些，是記者在二道洼村小與四位支教大學(xué)生村官同吃同住兩天時(shí)間，最深的采訪記憶。
為了讓農(nóng)村娃也有“放牛班”的春天，各級政府、職能部門、愛心人士一直在努力，庫倫旗委組織部大學(xué)生村官辦公室出臺了“愛心支教”活動，支教小組猶如一股清新的、有思想的前沿教育高地的一陣清風(fēng)，吹進(jìn)了進(jìn)駐的每一個(gè)村級小學(xué)。“原來教學(xué)也可以這樣，原來學(xué)習(xí)也可以這么好玩”。愛心支教小組給村小的老師和學(xué)生們打開了一道嶄新的教育之窗。
為了讓農(nóng)村娃也有“放牛班”的春天，讓村級小學(xué)永遠(yuǎn)煥發(fā)活力，讓農(nóng)村娃遍享優(yōu)質(zhì)教育資源，這是新時(shí)期下黨委政府不斷探索的新課題，我們盼望著能再加把勁。
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